Plan de Publicidad para el Ahorro de Agua
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#Plan de publicidad para el ahorro de agua 1#.
Objetivos de la actividad
1. Comprender la estrecha relación entre el agua y la vida de las personas y saber cómo ahorrar agua.
2. agua
3. Entender el uso secundario del agua
Actividades a preparar
Preparación de la experiencia: Conocer algunos métodos básicos para ahorrar agua
Materiales de preparación: algunas flores y tocados, cintas y grabadoras Deje que los niños de la clase alta jueguen "Gotitas de agua"
Proceso de enseñanza
Presentar el tema. /p>
Juego: Cerrar.
① La mitad de los niños jugaron con las "flores y plantas", y la mitad de los niños siguieron a la maestra para regar las "flores y plantas", y el "flores y plantas" bailaban alegremente con los niños regados.
De repente, todos los niños se detuvieron cuando escucharon un grito. La maestra siguió el sonido y encontró a "Pequeña Shuidi" que lloraba tristemente. >
Maestro: Pequeño Shuidi, ¿por qué lloras?
Shuidi: Tic, tic, un niño no cerró el grifo después de lavarse las manos.
Maestro: Pequeño Shuidi, no llores.
p>Maestro: ¿Quién ayudará a la pequeña gota de agua?
Los niños discuten y responden
En segundo lugar, habla: El agua es de gran utilidad.
1. ¿Para qué sirve el agua?
2. ¿Quién más necesita agua? agua?
4. ¿Qué nos pasará? ¿Cómo podemos ahorrar agua?
Las gotas de agua: Las personas, los animales y las plantas son inseparables del agua. p>
3. Habla sobre el agua por segunda vez. Utilización
1. La hermana de Daban entró con un balde de agua y dijo: “Pequeña Shuidi, ¿puedo sacar el agua del pañuelo? ? ”
2. Gota de agua: “No puedo verter, no puedo verter, tengo otros usos”. ”
3. Maestra: “Niños, ¿qué pueden hacer con el agua después de lavar el pañuelo? ”
# Savingwaterpublicityplan2#
Primero, la introducción del vídeo.
Moderador A: Miembros del equipo, el recurso más importante de nuestras vidas ¿Qué es? /p>
Moderador B: Antes de que comience la actividad, veamos un video sobre el agua.
(Los jugadores miran el video).
En segundo lugar, revele el tema. la actividad.
Moderador A: En el vídeo podemos ver que el agua es muy importante para nosotros. No podemos sobrevivir sin agua, por lo que debemos ahorrar agua. La reunión temática de un minuto del Cuarto (Quinto) Escuadrón "Ahorra agua, empieza conmigo" comienza ahora (mostrar tema)
Muestra las actividades de cada equipo
1, anfitrión Persona A. : No podemos vivir sin agua todos los días y cada uno de nuestros equipos ha recopilado mucha información. En primer lugar, informe al primer equipo (Lago: 12345, la Madre Tierra está trabajando duro, 1234567, debemos trabajar duro para proteger). la tierra!)
1, Equipo 1: Muéstrame la imagen
Miembros del equipo, nuestro primer equipo encontró algunos datos que ilustran completamente la falta de recursos hídricos
<. p>Para que sea más fácil para todos ver la escasez de recursos hídricos, también hicimos un gráfico circular para que todos lo vean.Aunque dos tercios de la superficie terrestre están cubiertos de agua, está cubierta. Se puede decir que la tierra es una, pero el 98% del agua es agua salada, distribuida principalmente en el océano. El agua dulce solo representa el 2% del agua total de la tierra, y este 2% del agua no puede. El 88% del agua dulce está congelada en los polos de la Tierra y el 12% restante está disponible para uso humano. La mayor parte es agua subterránea profunda, que es difícil de explotar. . El agua que los humanos pueden utilizar directamente representa sólo cuatro milésimas del agua dulce total que presenté en China.
La población de China representa 1/5 de la población mundial, pero sus recursos hídricos disponibles representan solo el 7% de los del mundo, y sus recursos hídricos per cápita solo representan 1/4 de la población mundial per cápita, ubicándose en el puesto 88 en el mundo. . El norte de China, incluidos Beijing y Tianjin, es el centro político, económico y cultural del país, pero se enfrenta a una grave crisis hídrica, con una superficie de escasez de agua de 58 kilómetros cuadrados. Los datos más recientes muestran que entre 666 ciudades del país, más de 400 ciudades tienen escasez de agua y más de 130 ciudades tienen una escasez grave de agua.
2. El equipo 2 muestra: Desperdicio de recursos hídricos.
Anfitrión A: ¡Así que el agua es tan importante y preciosa! Pero los humanos no sabemos cómo valorar nuestra fuente de vida. Sé que el segundo equipo ha recogido muchos residuos de agua en las escuelas. Por favor, preséntanoslo de parte de los estudiantes del segundo equipo (Hermano: sé rápido, valora los recursos, no esperes, cuando estés aquí, protege el medio ambiente, las recompensas serán excelentes).
Miembros del equipo, nuestro segundo equipo ha capturado muchas escenas de nuestras vidas. Mire con atención y vea si puede encontrar su propia sombra.
A menudo veo a algunos estudiantes jugando juegos con pistolas de agua en la escuela, ¡lo que realmente desperdicia mucha agua! Para ahorrar agua, recuerda no jugar con pistolas de agua ni peleas de agua en el futuro.
Descubrí que a menudo veía agua potable en el bote de basura de la escuela. Después de unos sorbos, tiré la mayor parte de la botella. Realmente angustiado.
En el campus, vi a algunos estudiantes lavarse las manos mientras conversaban, y algunos incluso se fueron sin cerrar el grifo después de lavarse las manos, dejando que el agua del grifo se desperdiciara. ¡Qué lástima!
Vi al tío Gao abrir el grifo mientras regaba las flores y dejar que un poco de agua cayera al suelo. Si se reduce la cantidad de agua, no se desperdicia agua. Le recordaremos al tío Gao cuando lo veamos en el futuro.
Moderador B: El agua se desperdicia, ¡es increíble! Qué vergüenza. Yo he hecho algo similar.
Anfitrión A: Todos sabemos que los recursos hídricos de la Tierra son cada vez menores, ¡así que debemos ahorrar agua! Por favor informe al Equipo 3. (Lago: 12345, la Madre Tierra está trabajando duro, 1234567, ¡debemos trabajar duro para proteger la Tierra!)
2. El tercer grupo de actuaciones: Actuación situacional "Ten cuidado con Xiao Ming"
Un día, después de clase, Xiao Ming estaba jugando en la plaza y de repente encontró un grifo que goteaba entre las flores. Xiao Ming fue inmediatamente a la sala de impresión para encontrar al trabajador de la escuela, el Maestro Zhou.
Xiao Ming: Maestro Zhou, el jardín tiene una gotera. Por favor solucionelo inmediatamente.
Maestro Zhou: Estoy ocupado imprimiendo información. Déjame terminar de imprimir antes de irme. Sólo lleva un momento.
Xiao Ming: No, desperdiciará agua. Será mejor que lo arregles primero.
Maestro Zhou: Sabes cómo ahorrar agua desde muy joven. Realmente eres un pequeño guardián del medio ambiente. ¡Entonces lo arreglaré de inmediato!
Moderador B: Sí, el ahorro debe comenzar poco a poco, comenzar desde mí y comenzar desde ahora.
Moderador A: Miembros del equipo, ¿qué otras buenas ideas conocen sobre el ahorro de agua? (Deje que los jugadores hablen libremente)
El agua que se usa para enjuagar la ropa se puede usar para lavar ropa sucia;
También puede usar agua para lavar arroz y agua para cocinar fideos para lavar platos y palillos. . El petróleo ahorra agua;
También puedes usar agua de la piscicultura para regar las flores, lo que puede promover el crecimiento de flores y árboles, etc.
Además de desarrollar buenos hábitos hídricos, utilizar aparatos ahorradores de agua es muy importante y el más eficaz. Como tanques de agua ahorradores de agua, grifos ahorradores de agua, inodoros ahorradores de agua, etc.
Lave las verduras con agua de arroz y luego lávelas con agua limpia, lo que no solo ahorra agua, sino que también elimina eficazmente los residuos de pesticidas en las verduras;
Al limpiar bicicletas y coches familiares, utilice un paño húmedo en lugar de agua, utilice el agua restante para limpiar las zonas sucias después de lavar la ropa.
Los grifos gotearán después de un uso prolongado. Puede cortar la tapa de goma del frasco pequeño que contiene penicilina e insertarla para asegurarse de que no gotee.
Concéntrate en darte una ducha, aprovecha el tiempo y recuerda: ¡el tiempo es agua!
En verano, rocíe agua en suelos interiores y exteriores para refrescarse. Procure no utilizar agua limpia y utilice agua de lavandería después del lavado;
¡Qué buena idea para ahorrar electricidad! Invite a los miembros del equipo a usarlo en sus propias vidas y dígaselo a sus familiares y vecinos. Finalmente, informe al Equipo 4. (Lago: Date prisa, valora los recursos, no esperes, aquí estamos, proteger el medio ambiente dará sus frutos)
4. El cuarto grupo de actuaciones: Allegro performance
Escuchemos las demandas del Equipo 4.
Participar en la conservación del agua.
Las tablas de bambú llaman la atención de las personas y la conservación del agua es muy importante.
Nuestro país tiene escasez de agua per cápita. El agua escasea en muchos lugares, por lo que bañarse es un lujo.
Para ti, para mí, para todos, todos aplauden a los pioneros del ahorro de agua. Baje el agua al drenar.
Después de su uso, cierre el grifo, no vierta agua para lavar y levante las manos para descargar el inodoro y trapear el piso.
Nuevo hogar, nueva apariencia, nueva moda, sanitarios que ahorren agua son imprescindibles. Promover la conservación del agua es más importante.
Dile a familiares y amigos que lo recuerden. Una gota de agua tiene un gran retorno y el desarrollo sostenible es el más importante.
¡Salvar la sociedad, ahorrar agua y crear armonía es hermoso y hermoso!
Juego 1: La Madre Tierra sonrió.
Moderador B: Con el atractivo de los miembros del equipo y las acciones de los estudiantes, la Madre Tierra está feliz. Juguemos al juego "La Madre Tierra se ríe".
1. Cada grupo diseña un lema medioambiental.
Moderador A: Primero, pida a cada grupo que diseñe lemas de protección ambiental basándose en lo que han aprendido.
1. Si el ser humano no ahorra agua y protege el medio ambiente de ahora en adelante, la última gota de agua que verá serán sus propias lágrimas.
2
Proteger los recursos hídricos y preservar la vida para siempre.
Tres
El cuerpo humano está compuesto en un 70% por agua, y el agua que contaminas te contaminará a ti tarde o temprano. ¡Deje agua pura a la próxima generación!
Cuatro
El ahorro de agua empieza desde un poquito.
Cinco
La conservación del agua es una medida importante para implementar la estrategia de desarrollo sostenible.
Seis
Esforzarse por crear una ciudad que ahorre agua e implementar el desarrollo sostenible.
Siete
Apreciar el agua significa apreciar la vida.
8. Vergonzoso es desperdiciar agua, pero es glorioso ahorrarla.
Nueve
El agua es un recurso precioso e irremplazable.
10
Para ahorrar agua, la clave es utilizarla de forma racional y científica. +
11
Establezca una buena tendencia en la que todos valoren y ahorren agua.
12. Su agua correrá hoy, y tus lágrimas correrán mañana.
Anfitrión B: ¡Entonces pida a los miembros del equipo que sean seguidores ecológicos y salven la tierra!
3. Juego en equipo "La Madre Tierra Sonríe" (La Madre Tierra está pidiendo ayuda a gritos, actuemos todos rápido)
(Leer las reglas del juego)
2. Discurso del consejero:
Ahorrar agua es una especie de cualidad civilizada, y es obligación y responsabilidad de un ciudadano. Espero que todos comiencen desde cero, comiencen desde mí, comiencen desde cosas pequeñas, valoren los recursos hídricos, ahorren cada gota de agua, ¡convirtámonos todos en miembros del ejército ahorrador de agua y contribuyamos con nuestra propia fuerza al ahorro de agua! ¡Que la tierra, madre de la humanidad y cuna de la vida, quede para siempre envuelta en esa hermosa gasa azul, siempre encantadora, siempre espectacular, siempre amable!
Este es el final de la actividad en equipo de 20 minutos de "Hábitos para ahorrar energía".
# Plan de Publicidad para la Conservación del Agua 3#
Con el fin de implementar a fondo el espíritu de diligencia, ahorro y oposición al despilfarro y el despilfarro del Ministerio de Educación, la conservación de la energía, la protección del medio ambiente y La civilización ecológica se incorpora al sistema de valores fundamentales socialistas y al sistema de enseñanza de la educación, promueve vigorosamente la construcción de un campus orientado a la conservación, educa y orienta a los estudiantes para que establezcan la conciencia de que "ahorrar es glorioso, desperdiciar es vergonzoso" y desarrollar buenos hábitos de conducta. La escuela decidió realizar grandes esfuerzos para ahorrar alimentos, agua y electricidad en las actividades (en adelante, los "Tres Festivales").
1. Objetivo de la actividad
Cultivar mejor la conciencia de nuestros estudiantes de que "el ahorro es glorioso, el desperdicio es vergonzoso", guiarlos a comenzar desde cero y hacer de la frugalidad una práctica común.
2. Hora del evento
20 de septiembre__ al 165438 + 30 de octubre.
3. Contenido de la actividad
1. “Sé orgulloso de ser diligente y ahorrativo, y avergonzate de la extravagancia y el despilfarro” reunión de clase temática
Cada uno la clase debe celebrar una reunión en junio El 20 de octubre, se llevó a cabo una reunión de clase con el tema "Sé orgulloso de la frugalidad y avergonzate de la extravagancia y el despilfarro" para implementar el concepto de frugalidad en todos los estudiantes. La reunión de clase requiere que cada estudiante hable activamente.
2. Concurso de periódicos escritos a mano "Ahorra agua, alimentos, electricidad, valora cada recurso"
Realiza el concurso "Ahorra agua, alimentos, electricidad, valora cada recurso" El periódico escrito a mano en el El tema muestra el espíritu de ahorro y diligencia de los estudiantes.
(1) El periódico escrito a mano debe centrarse en el tema de la actividad, recopilar materiales de acuerdo con el tema seleccionado y diseñar el diseño. Puede extraer o escribir su propia experiencia. saludable, las oraciones son fluidas y no hay errores tipográficos.
(2) El periódico escrito a mano tiene contenido propio, diseño limpio, diseño estandarizado, diseño razonable, colores armoniosos, vivo, novedoso y creativo.
(3) El nombre del periódico escrito a mano debe ser elegido por usted mismo y tener su propia creatividad.
Cuatro. Requisitos de actividad
1. Todas las clases de la escuela deben promover vigorosamente las actividades de los "Tres Festivales", trabajar incansablemente e implementarlas verdaderamente.
2. Cada clase debe llevar a cabo activamente diversas formas de publicidad y actividades educativas basadas en las condiciones reales, de modo que las actividades puedan arraigarse profundamente en los corazones de la gente y abarcar todo el proceso de educación de los estudiantes. . Es necesario aprovechar al máximo los diversos medios e informes para generar impulso publicitario y crear una buena atmósfera en la opinión pública.
#Plan Publicitario de Ahorro de Agua 4#
El agua es uno de los recursos más preciados del mundo. Con motivo del Día Mundial del Agua, el 22 de marzo, nuestra clase realizó una actividad temática sobre "agua". A partir del 21 de marzo se llevará a cabo la campaña publicitaria "Día Mundial del Agua" "Ahorra agua, empieza conmigo". El plan de actividades específico es el siguiente:
1. Propósito de la actividad
1 A través de actividades publicitarias, informe a los niños que el 22 de marzo es el Día Mundial del Agua e inicialmente comprendan el propósito. del Día Mundial del Agua Hacemos un llamado a todos a amar el agua, valorarla y ahorrarla.
2. Mientras mira anuncios de servicios públicos, permita que los niños comprendan mejor la relación entre el agua y la naturaleza, comprendan la importancia del agua y comprendan que los humanos y la naturaleza son inseparables del agua.
3. Al participar en actividades publicitarias, como pintar un cartel que diga "agua", se animará a todos los niños y familias a tomar medidas activas y ahorrar agua juntos.
2. Contenido y forma de la actividad
1. Publicar la "Iniciativa de Ahorro de Agua" a través del periódico escolar y la columna de casa. Moviliza a los padres y a todos los niños, y pide a todos los que te rodean que valoren los recursos hídricos, protejan el medio ambiente y valoren su hogar.
2. En la clase, organice a los padres y a los niños para que recopilen imágenes y materiales de texto sobre el ahorro de agua y dibujen carteles de ahorro de agua, y envíelos a los hermanitos y hermanas pequeños de la clase pequeña para publicidad. , para que todos los Niños comprendan la situación actual de los recursos hídricos, sientan la importancia del agua y la importante relación entre el agua y la vida.
3. Corre la voz “¿Ahorraste agua hoy?” Acción de ahorro de agua. Por iniciativa de la maestra, toda la clase de niños comenzó a ahorrar agua.
En tercer lugar, medidas de salvaguardia
1. Hacer un buen trabajo en la recopilación de datos, la organización y la creación del entorno.
2. Realizar paneles publicitarios y vallas publicitarias para garantizar el buen desarrollo del evento.
Cuarto efecto esperado
"Protección del medio ambiente, educación primero", a través de la actividad publicitaria del Día Mundial del Agua "Ahorra agua, empieza conmigo" de la clase, tiene un efecto positivo en todos los niños. El papel publicitario de la familia, la familia y la comunidad permite a cada niño, cada maestro y cada familia establecer firmemente la conciencia de la conservación del agua, utilizarla racionalmente y ahorrar recursos hídricos en la vida diaria, y hacer su propia contribución a la protección de nuestra patria.
#Plan Publicitario de Ahorro de Agua 5#
La Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja designa el segundo sábado de septiembre de cada año como Día Mundial de los Primeros Auxilios. En este día, las sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja de varios países organizarán diversas actividades para popularizar los conocimientos y habilidades de rescate, mejorar la conciencia de la gente sobre el autorrescate y el rescate mutuo, y dar a conocer y promover el trabajo de rescate de la Cruz Roja. Este año el Día Mundial de los Primeros Auxilios se celebra el 13 de septiembre. De acuerdo con el espíritu del "Aviso sobre la realización de las actividades publicitarias temáticas del Día Mundial de los Primeros Auxilios en 20__" (Neihongfa No. 20__60), las actividades publicitarias temáticas de nuestro Día Mundial de los Primeros Auxilios se formulan ahora de la siguiente manera:
1. Tema de la actividad: El tema es primeros auxilios y peligros en la vida diaria y desastres.
Dos. Hora del evento: del 9 al 13 de septiembre de 2000.
Tres. Actividades:
1. De acuerdo con los requisitos específicos de los proyectos nacionales de rescate de nuestra asociación y la capacitación en rescate de la Cruz Roja para integrarse a la comunidad, el 9 de septiembre se llevarán a cabo actividades de popularización de la capacitación en rescate masivo. Está previsto celebrar conferencias sobre el Día Mundial de los Primeros Auxilios en el salón de conferencias de la Cruz Roja; popularizar la capacitación en atención de salud para los residentes de la calle y de la comunidad y popularizar la capacitación en conocimientos sobre atención de salud para los nuevos estudiantes en las escuelas;
2. Llevar a cabo actividades de publicidad centralizadas: a partir del 9 de septiembre, en los lugares públicos densamente poblados, bulliciosos y limpios de la ciudad, colgaremos pancartas, colocaremos carteles de información sobre rescate, distribuiremos folletos y realizaremos actividades en el lugar. consultas y realizar rescates. Promover la capacitación en rescate en diversas formas, como competencias o simulacros.
3. Organizar activamente a diversas comunidades para que participen en el concurso de respuestas de conocimientos en primeros auxilios organizado por la Cruz Roja Municipal.
Hora del concurso de preguntas y respuestas: 13 de septiembre.
Cuatro. Requisitos relevantes
1. Comprender plenamente la importancia y necesidad de realizar actividades publicitarias para conmemorar el Día Mundial de los Primeros Auxilios, y fortalecer efectivamente la organización y el liderazgo de las actividades publicitarias. El plan será presentado a la Cruz Roja Municipal antes del 27 de agosto. Debemos adherirnos al principio de cercanía a las masas y enfatizar los resultados prácticos, tomar medidas efectivas y llevar a cabo activa y ordenadamente diversas formas de actividades publicitarias. Al mismo tiempo, contactar a los medios de comunicación de manera oportuna, realizar publicidad y reportajes y expandir continuamente la influencia social.
2. Conservar y recopilar datos de actividades, y enviar rápidamente datos de actividades (fotos), materiales de resumen, fotografías de actividades, informes de medios, etc. a la Cruz Roja Municipal y a nuestro sitio web.
#Plan de publicidad para el ahorro de agua 6#
1. Ideología rectora
De acuerdo con los requisitos generales de la construcción de una sociedad orientada a la conservación, centrándose en la conservación del agua. y el control de la contaminación, mejorar la eficiencia y eficacia de la utilización de los recursos hídricos es el núcleo, con el establecimiento de un sistema de gestión de recursos hídricos eficiente y unificado como garantía y la innovación institucional como fuerza impulsora, acelerando la promoción de nuevas tecnologías de ahorro de agua. , centrándose en la conservación del agua doméstica, controlando el uso del agua doméstica y regulando el uso del agua en las escuelas. Mejorar la conciencia sobre el ahorro de agua de todos los maestros y estudiantes, establecer un mecanismo de ahorro de agua para la supervisión y participación escolar y formar un modelo de consumo de ahorro de agua. . Fortalecer la publicidad y la educación sobre el ahorro de agua, aumentar la conciencia sobre el ahorro de agua, intensificar la renovación de las instalaciones de ahorro de agua, promover la aplicación de nuevas tecnologías de ahorro de agua y aparatos avanzados de ahorro de agua, implementar estrictamente los dos indicadores de control del consumo total de agua y gestión de cuotas, y esforzarnos por crear escuelas demostrativas de ahorro de agua, promover la coordinación del desarrollo económico escolar y los recursos hídricos, y proporcionar recursos hídricos garantizados para la construcción integral de una sociedad acomodada.
II. Metas y tareas
1. Tomando como avance la mejora del nivel de gestión de la conservación del agua en la escuela, con el objetivo de mejorar la eficiencia y eficacia en la utilización de los recursos hídricos, implementar concienzudamente el programa "Agua". Política de Conservación "en partes visibles del campus. Ley", producción e instalación de diversos carteles publicitarios y señales de advertencia sobre la conservación del agua. Hacer pleno uso de la radio del campus, los tableros de anuncios, los pizarrones de las clases y otras formas para defender el concepto de que ahorrar agua es glorioso y desperdiciarla es vergonzoso, y crear una buena atmósfera para crear un campus que ahorre agua.
2. Instalar instalaciones automáticas inteligentes de medición y control de agua en pozos de fuente de agua.
3. Reemplazar los grifos ahorradores de agua y transformar las instalaciones de descarga ahorradoras de agua de los inodoros tipo zanja.
4. Cada semestre se realiza una charla sobre conocimientos sobre el ahorro de agua.
5. Realizar diversas, ricas y distintivas actividades publicitarias y educativas sobre el ahorro de agua al menos dos veces por semestre.
6. Educar y gestionar a los estudiantes para que cuiden las instalaciones de ahorro de agua, establezcan conceptos de ahorro de agua, desarrollen buenos hábitos de ahorro de agua y utilicen sus propias acciones prácticas para ahorrar cada gota de agua.
3. Pasos de implementación
Desde el 20 de marzo de 2020 hasta finales de febrero de 2020, se establecerá una escuela modelo de ahorro de agua en tres etapas. Las tareas en cada etapa son las siguientes:
(1) Publicidad y movilización (20 de marzo al 31 de marzo)
Publicidad profunda de las políticas nacionales, provinciales y municipales para la construcción de una sociedad ahorradora de agua El espíritu del documento orienta a profesores y estudiantes a participar en esta actividad. Establecer un grupo de liderazgo escolar para el ahorro de agua, identificar al personal de gestión del ahorro de agua, aclarar las responsabilidades laborales, formular un plan de implementación y un plan de trabajo para el establecimiento de una escuela modelo de ahorro de agua, explorar activamente métodos de tratamiento de aguas residuales de bajo costo y alta eficiencia. que estén en línea con la situación real de nuestra escuela, y mejoren la vida escolar y las instalaciones de tratamiento de aguas residuales domésticas en el campus y aclaren los requisitos específicos para el desarrollo, gestión y protección de las áreas funcionales del agua.
(2) Organización e implementación (1 de abril al 31 de septiembre)
1. Con el fin de promover el desarrollo, utilización, gestión, asignación, conservación y protección de los recursos hídricos, otorgar. Aprovechar al máximo los recursos hídricos Beneficiarse de los recursos, coordinar la solución de problemas hídricos como el deterioro del medio ambiente hídrico, estandarizar las funciones, obligaciones y comportamientos de ahorro de agua de cada oficina, formular medidas de recompensa y castigo que conduzcan al ahorro de agua. trabajar, perfeccionar la gestión del ahorro de agua, realizar funciones de ahorro de agua de acuerdo con la ley, fortalecer la supervisión e inspección e implementar varios sistemas de ahorro de agua.
2. Establecer un sistema de responsabilidad por objetivos de ahorro de agua. Todas las oficinas deben tener objetivos claros y tareas específicas y garantizar que se implementen comprensión, responsabilidad y medidas. Es necesario fortalecer la supervisión e inspección diarias y la evaluación de fin de año para garantizar recompensas y castigos claros. Es necesario fortalecer la investigación, la investigación y los intercambios, manejar correctamente la relación entre la forestación y el ahorro de agua, el ahorro de agua y la ecología, resumir y promover rápidamente las buenas experiencias de ahorro de agua y elogiar y recompensar a las personas que han logrado logros sobresalientes en el trabajo de ahorro de agua.
3. Con base en los estándares y el contenido de implementación del trabajo de demostración de ahorro de agua de la escuela, producir e instalar carteles fijos y señales de advertencia, formular cuotas escolares e indicadores de control total, aclarar los derechos de agua iniciales de la escuela y Construcción y medición de sistemas completos Instalación de instalaciones y construcción de instalaciones de hardware.
(3) Resumen y aceptación (10, 1-12, 31)
Organiza y resume cuidadosamente la información relevante de acuerdo con los estándares de evaluación y aceptación, y preséntala al grupo líder. de la unidad de demostración de ahorro de agua para unificar el trabajo de creación Verificar y aceptar.
Cuarto, liderazgo organizacional
1. Establecer una organización de liderazgo. Para promover de manera fluida, sólida y efectiva el establecimiento de una escuela modelo de ahorro de agua, la escuela estableció un equipo con Li Yong (director) como líder del equipo, Chang Changji (secretario de la rama del partido), Zhang Jinquan (vicedirector) y Deng Shiping (subdirector) como adjunto. El grupo líder de gestión del ahorro de agua está encabezado por Zhu Guanghui, Wang Jianjun, Zhong Lianzhi, Zhou y Qi. El grupo de liderazgo está formado por Jin, Helan, Ren y Du. El grupo líder de gestión del ahorro de agua es responsable de formular el plan general para el trabajo de ahorro de agua de la escuela y el plan de trabajo para crear una escuela de demostración de ahorro de agua, organizar la implementación, aprobar la transformación tecnológica y los fondos para el ahorro de agua, investigar y resolver importantes cuestiones en el trabajo de ahorro de agua de la escuela y orientar y gestionar el trabajo diario de ahorro de agua de la escuela. El grupo dirigente debe establecer un sistema de reuniones de enlace y celebrar reuniones periódicas para coordinar y resolver los problemas importantes en la construcción de una sociedad ahorradora de agua y garantizar que la construcción de una sociedad ahorradora de agua logre resultados efectivos.
2. Crear un buen ambiente. Combinado con la situación real de la escuela, debemos hacer concienzudamente un buen trabajo en publicidad y movilización, para que todos los maestros y estudiantes de la escuela puedan comprender la utilización de los recursos hídricos y los problemas existentes en nuestra escuela, mejorar la conciencia sobre los recursos hídricos. peligros y hacer pleno uso de lemas promocionales, vallas publicitarias, radio universitaria, boletines de educación vocacional y otros canales. Realizar amplia publicidad y movilización en diversas formas para crear una buena atmósfera y promover vigorosamente el ahorro de agua agrícola avanzado y el ahorro de agua industrial. y tecnologías urbanas de ahorro de agua. Fomentar proyectos de transformación tecnológica para el ahorro de agua, incrementar la investigación, el desarrollo y la promoción de tecnologías de ahorro de agua, y apoyar la investigación y promoción de productos, procesos y equipos ahorradores de agua.
3. Aclarar los requisitos del puesto. El trabajo de creación debe perfeccionar los objetivos y tareas, fortalecer la construcción del sistema, establecer un mecanismo de supervisión del trabajo para el ahorro de agua y formar un equipo de supervisores de clase para el ahorro de agua. Se estableció un grupo dirigente del trabajo de ahorro de agua de la clase compuesto por miembros del comité de publicidad y representantes de la clase, encabezados por un supervisor de ahorro de agua, para fortalecer la publicidad y supervisión del trabajo de ahorro de agua. Los administradores de ahorro de agua de tiempo completo deben verificar periódicamente el consumo de agua de cada edificio y la situación del riego por aspersión del campus verde para garantizar que la escuela utilice el agua de manera planificada, cuantitativa y razonable, y se esfuerce por ahorrar agua sin desperdiciarla. . El grupo líder de gestión del ahorro de agua debe organizar personal para inspeccionar y supervisar cuidadosamente la implementación del plan, el uso de ahorro de agua y el riego por aspersión en la jardinería del campus, y esforzarse por reducir el consumo de agua del campus por debajo del agua per cápita diaria prescrita. indicador de consumo.
#Plan Publicitario de Ahorro de Agua 7#
1. Temática de la actividad
Resistencia a la sequía y conservación del agua
2. la actividad
Ahorrar agua en zonas afectadas por desastres
3 Antecedentes del evento
Desde la segunda mitad del año, se ha producido una sequía poco común en la historia. La _ _ región de China. Los cultivos y el ganado sufren una grave escasez de agua y la gente se enfrenta a graves dificultades de supervivencia. Esta emergencia nos ha enseñado que la conservación del agua es imperativa.
IV.Objetivo del evento
Con el fin de responder activamente a la convocatoria y con un profundo sentido de responsabilidad social, la Asociación de Comercio Electrónico toma como objetivo la protección del medio ambiente y el bienestar público. Es responsabilidad propia y lleva a cabo activamente la operación "Ahorro de agua, alivio de la sequía y superación conjunta de las dificultades" ——Operación de conservación del agua a gran escala. Nuestros objetivos específicos son los siguientes:
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el ahorro de agua a través de publicidad sobre el ahorro de agua.
2. Permitir que los estudiantes sepan más sobre la conservación del agua;
3. A través de medidas publicitarias, permitir que los estudiantes tengan una comprensión más clara de la sequía y estimular la conciencia de los estudiantes sobre la conservación del agua.
4. Orientar hábitos correctos y científicos de uso del agua a través de actividades.
5. A través de una semana de publicidad y promoción, los estudiantes desarrollarán gradualmente buenos hábitos de ahorro de agua y crearán una buena atmósfera de ahorro de agua en el campus.
Verbo (abreviatura de verbo) Tiempo de actividad:
Necesidad de decidir o resolver
Ubicación del verbo intransitivo:
Plaza de la Cantina
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Siete. Público objetivo:
Todos los estudiantes de aprendizaje
8. Proceso de actividad
1. Trabajo previo
(1) La oficina es responsable de redactar avisos relacionados con la conservación del agua, realizar carteles y pancartas y recopilar una gran cantidad de fotografías para realmente mostrar la sequía.
(2) La propuesta se publicará en la página web del campus.
(3) Los miembros del Departamento de Propaganda son responsables de publicar propuestas de actividades en cada dormitorio del Campus Este.
2. Dotación de personal
(1) El Departamento de Propaganda creará un cartel publicitario sobre la conservación del agua antes del evento y lo colocará frente a los dormitorios o grupos en el Campus Este durante una semana. .
(2) El Departamento de Teoría y Práctica es responsable de la colocación y reciclaje de los tableros promocionales todos los días.
Coloque los carteles en su lugar antes de las 8:00 todas las mañanas y llévelos a la oficina de administración de dormitorios para colocarlos correctamente después de las 18:00. También debe saludar a la administración del edificio al recoger y recoger los carteles.
3. Arreglos específicos:
(1). El día del evento, convocamos a los estudiantes a ahorrar agua en la plaza de la cafetería y los invitamos a firmar la declaración. Pizarra y anotó sus propios objetivos de conservación del agua. Expresó sus sentimientos y lo que quería decir a los compatriotas en la zona del desastre, llamó a los estudiantes a ahorrar agua y firmó la pancarta publicitaria.
(2). Cada departamento envía a tres miembros a pegar un pequeño trozo de papel promocional en la pared detrás del grifo del baño del dormitorio.
Nueve. Presupuesto
Fotos publicitarias: 15, 2 yuanes cada una, 15x2=30 yuanes.
El papel de firma se realiza en 3 copias, cada copia cuesta 3 yuanes 3x3=9 yuanes.
Pincel, tinta, papel, piedra de entintar, etc. 20 yuanes.
5 bolígrafos para firma, cada uno 2 yuanes 5x2 = 10 yuanes.
Total 69 yuanes
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