¿Está familiarizado con "Aves del paraíso" de Ba Jin?
Hermosa leyenda
Hace más de 500 años, la aldea de Tianma sufría cada año una grave sequía, las tierras de cultivo se secaban y las cosechas fracasaban. Para combatir la sequía, los aldeanos abrieron un río artificial, el río Tianma, para desviar agua del río Perla para irrigar tierras de cultivo. Pero las cosas no mejoraron ese año. Los poderosos lugareños insistieron en que el río Tianma estaba roto y el feng shui estaba roto, por lo que obligaron a los aldeanos a bloquear el río. Con lágrimas en los ojos, los aldeanos usaron botes para arrojar la tierra recogida en el medio del río. Pronto se amontonó formando un montículo y se convirtió en una isla en medio del río. En ese momento, un aldeano plantó una rama de baniano en el montículo para atar el bote. Inesperadamente, las ramas de baniano echaron raíces y brotaron en el segundo año. Gracias a la cantidad suficiente de agua, el baniano crece cada vez más alto y cada año muchas raíces aéreas cuelgan de las ramas y penetran en el suelo. Después de unos días, a las raíces enterradas les crecerán nuevas ramas, las ramas se volverán más gruesas y muchas raíces aéreas colgarán... Como resultado, habrá innumerables troncos de árboles año tras año. Después de cientos de años de crecimiento, un árbol se ha convertido en un bosque que cubre toda la isla, cubriendo un área de 18 acres. De cerca parece un bosque virgen y desde lejos parece un oasis flotando en el agua. Es realmente una maravilla del Sur.
Características de atracción
La mayoría de las aves en Birds of Paradise son garcetas salvajes, así como pollos emplumados, caballos y... Las garcetas salen por la mañana y regresan por la tarde. y las garzas reales regresan a sus tumbas. Están organizados en el tiempo, no interfieren entre sí y son muy agradables. Cada mañana, en la niebla, miles de pájaros del alma graznan, bailan y se elevan en el cielo, llenos de encanto salvaje, y se convierten en parte del sonido armonioso de la naturaleza, "el mundo tiene que escucharlo varias veces". Además de observar aves, escuchar pájaros y disfrutar del hermoso paisaje de árboles verdes, agua clara, cielo azul y pájaros blancos, y disfrutar del ocio junto al río con las características de los pueblos acuáticos de Lingnan, lo que le brinda una nueva sensación ... "Después de todo , ¡hay un paraíso en la tierra"!
Autor Ba Jin
Texto
Cenamos en la escuela primaria de Chen. El calor ha bajado. El sol se ha puesto, dejando sólo un brillante arco iris de verano en el horizonte, en la cima de la montaña y en las copas de los árboles.
"¡Vamos a navegar!", sugirió Chen. Nos paramos junto a la piscina frente a la escuela y contemplamos el paisaje montañoso.
"¡Está bien!", dijeron otros amigos alegremente.
Caminamos por un camino de ripio y pronto llegamos al río. Allí hay un pabellón con techo de paja. Después de cruzar la red de agua, encontramos algunos barcos debajo de dos grandes árboles junto al río.
Uno a uno fuimos subiendo a bordo. Un amigo desató la cuerda y tomó una caña de bambú. El barco avanzó lentamente hacia el centro del río.
Tres amigos remaban en un bote, y Ye y yo nos sentamos en el bote y miramos a nuestro alrededor.
Hay una torre en la ladera a lo lejos, rodeada de muchos árboles verdes. Hay pocas torres como ésta por aquí, que es la ciudad natal de mi amigo Ye.
El río es muy ancho y no hay olas en las aguas bravas. El barco navegó tranquilamente sobre el agua. Tres remos se mueven regularmente en el agua.
En un lugar, el río se estrechó. Racimos de hojas verdes se extienden hacia el agua. Las hojas son de un hermoso verde. Son muchos árboles de higuera frondosos, pero no puedo ver dónde están los troncos.
Cuando dije muchos banianos, mi amigo corrigió inmediatamente mi error. Un amigo dijo que allí solo había un árbol de higuera y otro amigo dijo que allí había dos árboles de higuera. He visto muchos banianos grandes, pero esta es la primera vez que veo uno tan grande.
Nuestro barco se fue acercando poco a poco al baniano. Tuve la oportunidad de ver su verdadera cara: era un árbol grande con innumerables ramas, y había vuelto a echar raíces, muchas de las cuales colgaban hasta el suelo y entraban en el suelo. Algunas ramas cuelgan hasta el agua. Desde la distancia, parece un gran árbol tirado sobre el agua.
Vuelve la temporada de follaje exuberante (los árboles ya han dado pequeños frutos y muchos se han caído). Este baniano parece mostrarnos toda su vitalidad. Hay tantas hojas verdes, una encima de la otra, sin dejar huecos. El verde brilla ante nuestros ojos, como si cada hoja temblara de nueva vida, ¡este hermoso árbol del sur!
El barco estuvo un rato fondeado bajo los árboles. La orilla estaba mojada, por lo que no nos subimos. Los amigos dicen que este es un "paraíso de las aves". Muchas aves anidan en este árbol y los agricultores no pueden capturarlas. Me pareció escuchar el sonido de varios pájaros batiendo sus alas, pero cuando miré con atención, no pude ver la sombra de ningún pájaro. Solo hay innumerables raíces en el suelo, como muchas estacas de madera. El suelo está húmedo, por lo que el río a menudo llega a la orilla durante la marea alta. No hay ningún pájaro en "Bird's Paradise", pensé. El barco ha partido. Un amigo remó lentamente en el bote hasta el medio del río.
Hay varios árboles de lichi en el camino junto al río. Hay muchos frutos rojos colgando de las hojas verdes. Ahí es donde fluye nuestro barco. Un amigo tomó un remo y remó el bote hasta una pequeña zanja. Al lado del camino, el barco se detuvo y todos saltamos a tierra.
Dos amigos treparon rápidamente al árbol y dejaron caer algunos lichis con hojas. Chen y yo nos paramos debajo del árbol para recogerlos. Cuando bajaron al campo, todos comimos lichis y caminamos de regreso al barco.
Al día siguiente, remamos hasta la ciudad natal de Ye, donde hay montañas y torres. Comenzando en la escuela primaria de Chen, pasamos por el "Paraíso de los pájaros".
Esta vez era de mañana y el sol brillaba sobre el agua y las copas de los árboles. Todo parece brillante. Nuestro barco también permaneció un rato bajo los árboles.
Al principio todo estaba muy tranquilo. De repente un pájaro trinó. Cuando nuestro amigo Chen aplaudió, vimos un gran pájaro volando, y luego vimos un segundo y un tercero. Sigamos aplaudiendo. Pronto, el bosque se volvió muy animado. Los pájaros están por todas partes, los pájaros están por todas partes. Grandes, pequeños, floridos, negros, algunos están parados en las ramas y gritando, algunos vuelan y otros baten sus alas.
Observé atentamente. Mis ojos estaban literalmente inundados. Vi este claramente, perdí aquel, vi aquel y el tercero se fue volando. Un tordo salió volando, sorprendiendo nuestros aplausos, voló hacia el bosque, se paró en una pequeña rama y cantó emocionado. Sus canciones son muy bonitas.
"Vamos." Me instó.
Cuando el barco navegaba hacia el campo bajo la torre, miré hacia atrás, a los frondosos banianos que quedaban atrás. Estoy un poco nostálgico. Mis ojos me engañaron ayer. ¡"Bird's Paradise" es realmente un paraíso para las aves! ?
¿En Guangzhou en junio de 1933?
[Texto del Volumen 11 de People's Education Press]
Después de cenar, el calor bajó. El sol se pone en la ladera, dejando sólo el brillante arco iris de verano en el horizonte.
Cruzamos un camino de ripio y pronto llegamos al río. Debajo de los grandes árboles junto al río encontramos varios barcos.
Uno a uno fuimos subiendo a bordo. Un amigo desató la cuerda y tomó una caña de bambú. El barco avanzó lentamente, desplazándose hacia el centro del río.
El río es muy ancho y no hay olas en las aguas bravas. El barco avanza tranquilamente sobre el agua. Los tres remos remaban regularmente en el agua, sonando como una pieza musical.
En un lugar, el río se estrechó. Los racimos de hojas se extienden hasta el agua. Las hojas son realmente verdes y lindas. Hay muchos banianos frondosos y no se puede ver dónde están los troncos.
Cuando dije que había muchos banianos, mis amigos inmediatamente me corrigieron. Un amigo dijo que allí solo había un baniano, otro amigo dijo que había dos jurásicos. He visto muchos banianos y esta es la primera vez que veo uno tan grande.
Nuestro barco se acerca al baniano. Tuve la oportunidad de verlo tal como era. Realmente es un árbol grande con innumerables ramas e innumerables ramas. Hay innumerables ramas y las ramas echan raíces. Muchas raíces cuelgan directamente del suelo y se extienden hacia el suelo. Algunas ramas cuelgan hasta el agua. Desde la distancia, parece un gran árbol tirado sobre el agua.
El baniano está en su mejor momento, y parece mostrarnos toda su vitalidad. Hay tantas hojas verdes, una encima de la otra, sin dejar huecos.
El verde brilla en nuestros ojos, como si temblara con cada nueva vida. Este hermoso árbol del sur.
El barco amarró un rato bajo los árboles. La costa estaba mojada y no subimos. Los amigos dicen que este es un "paraíso de las aves". Muchas aves anidan en este árbol y los agricultores no pueden capturarlas. Me pareció oír el batir de alas de varios pájaros, con sus raíces apoyadas en el suelo como muchas estacas de madera. La tierra está húmeda, por lo que el agua del río puede llegar a la orilla durante la marea alta. No hay pájaros en el paraíso de las aves, no pude evitar pensar. Entonces el bote se alejó, un amigo remó y el bote avanzó lentamente hacia el centro del río.
Al día siguiente, remamos hasta la ciudad natal de un amigo, que es un lugar con montañas y torres. Al salir del colegio pasamos por el "Paraíso de las Aves".
Esta vez fue por la mañana. El sol brilla sobre el agua, haciendo que todo lo que hay en las copas de los árboles parezca más brillante. Amarramos el barco un rato bajo los árboles.
Al principio todo estaba en silencio. De repente un pájaro trinó. Aplaudimos y vimos volar un pájaro grande. Luego vi el segundo y luego el tercero. Seguimos aplaudiendo y el árbol se animó. Los pájaros están por todas partes, los pájaros están por todas partes. Grandes, pequeños, floridos, negros, algunos están parados en las ramas y gritando, algunos vuelan y otros baten sus alas.
Miré atentamente, con los ojos perdidos. Vi esto claramente, perdí aquello, vi uno aquello y el otro se fue volando. Un zorzal salió volando, asustado por nuestros aplausos, y volvió a esconderse entre las hojas. De pie sobre una pequeña rama, gritando emocionado. Esa canción es muy bonita.
Cuando el barco remaba hacia el campo bajo la torre, miré hacia atrás, a los frondosos banianos que quedaban atrás, sintiéndome un poco nostálgico. Mis ojos me engañaron ayer. ¡Ese "paraíso de las aves" es en realidad un paraíso para las aves!
Sobre el autor
Su nombre original es Li Yaotang y su nombre de cortesía es Fukuan. Chengdú, Sichuan. Estudió en la Universidad de Estudios Internacionales de Chengdu en 1921 y recibió un doctorado honorario en literatura de la Universidad China de Hong Kong en 1984. Fue a Francia a estudiar en 1927. Después de regresar a China en 1928, se desempeñó sucesivamente como miembro del consejo editorial de "Literary Quarterly", editor en jefe de Cultural Life Publishing House y Pingming Publishing House, editor en jefe de "Literary and Technological Monthly", fundador de "Fenghuo". revista y director de la Asociación Antienemigo de la Federación China de Círculos Literarios y Artísticos, en 1949 Posteriormente, se convirtió en el tercer y cuarto vicepresidente de la Federación China de Círculos Literarios y Artísticos.
[Descripción del libro de texto]
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1. Lee el texto por primera vez y gestiona bien las "pistas".
Al hablar de las tareas de la enseñanza de la lectura, Ye Shengtao señaló claramente que captar las ideas del autor y clasificar las pistas del texto son las tareas principales de la enseñanza de la lectura. Utilizo los siguientes pasos para completar la enseñanza:
1. Preguntas guía y suscitar el significado de las preguntas: ¿Qué significa "Bird's Paradise" en el artículo? ¿Dónde está? ¿Por qué se llama "el paraíso de las aves"? Al hacer preguntas, se activa el pensamiento de los estudiantes y se estimula su interés.
2. Primera lectura, pistas. Sobre la base de las preguntas de los estudiantes, permita que perciban el texto como un todo a través de la lectura propia, mientras se concentran en las siguientes preguntas: ¿Cuándo ha estado el autor en Bird Paradise varias veces y qué vio en cada ocasión? Este problema no es difícil y los estudiantes son totalmente capaces de resolverlo por sí solos. Los profesores permiten que los estudiantes estudien libremente y ayudan a los estudiantes individuales con dificultades. A través del autoestudio, los estudiantes no sólo leyeron exitosamente el texto, sino que también dominaron los pensamientos del autor, aclararon las pistas del texto y lograron el propósito de percibir el texto como un todo.
En segundo lugar, aprenda de forma independiente y hable sobre sus sentimientos.
El texto "Bird's Paradise" tiene un lenguaje sencillo, una hermosa concepción artística y sentimientos sinceros, lo cual es muy adecuado para que los estudiantes lo experimenten y comprendan por sí mismos. El objetivo del entrenamiento de lectura y escritura en esta unidad ya no es distinguir entre cosas estáticas y dinámicas, sino tener tus propias opiniones al leer. Este cambio refleja aún más el concepto de los "Estándares del plan de estudios chino" de respetar a los estudiantes, promover la democracia y expresar la individualidad, dándoles a los estudiantes más espacio y tiempo para descubrir y sentir por sí mismos. Por lo tanto, guío a los estudiantes a estudiar así:
1. Capte los párrafos y hable sobre sus sentimientos. Sobre la base de la percepción general del texto por parte de los estudiantes, se les anima a hablar libremente y expresar sus opiniones. Hablan sobre el momento en que les gusta ir a Bird Paradise y exponen las razones por las que les gusta.
2. Captar frases y hablar sobre sentimientos.
A partir de que los estudiantes hablen sobre sus párrafos favoritos, primero se les guía para que encuentren sus oraciones favoritas, las lean repetidamente, las saboreen con atención y busquen la belleza entre líneas del artículo. Luego organice a los estudiantes para discutir, hablar sobre sus sentimientos y opiniones, reproducir el vibrante árbol de Banyan, reproducir el canto de los pájaros en las ramas y sentir las hermosas imágenes, los hermosos ritmos, el hermoso lenguaje, la hermosa vida, los hermosos comportamientos y las hermosas emociones.
3. Captar la lectura y promover la comprensión. Este es un buen texto para enseñar a los estudiantes a leer en voz alta. En la enseñanza, oriente a los estudiantes a "leer". Deje que los estudiantes elijan sus párrafos favoritos, los lean en voz alta y sientan si comprenden los sentimientos del autor. Luego lo leerán en grupos y recomendarán a los estudiantes que lean bien que lo lean frente a toda la clase.
En tercer lugar, explorar y lograr de forma proactiva la “protección del medio ambiente”.
"Bird's Paradise" es de hecho una obra maestra de calidad y belleza, especialmente hoy en día cuando se defiende firmemente que "todos son responsables de proteger el medio ambiente". En la enseñanza, se guía a los estudiantes para que exploren y vean la esencia a través de fenómenos superficiales: ¿Por qué es este un paraíso para las aves? Esto no sólo puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la investigación, sino también mejorar su conciencia ambiental, matando dos pájaros de un tiro.
1. El entorno ecológico aquí es bueno.
El entorno aquí es precioso. Al inicio del artículo, varios párrafos naturales nos muestran una tarde de verano. Aquí no solo hay tranquilidad, sino que también se oye el sonido del agua corriente agitada por los remos, el paisaje es encantador y el brillante arco iris de verano todavía está en el horizonte.
El clima aquí es cálido, la tierra es húmeda y los ríos están entrecruzados, lo que favorece el crecimiento de todas las cosas, por eso el gran árbol de higuera está lleno de vitalidad.
Aquí hay muchos recursos. Debido al clima cálido, prosperan varios insectos, por lo que hay abundante alimento para las aves.
Los banianos aquí son enormes. El gran baniano crece vigorosamente y tiene ramas y hojas exuberantes, lo que es muy adecuado para que las aves vivan y se reproduzcan aquí. Este es un verdadero paraíso para las aves.
2. Las personas tienen un fuerte sentido de protección.
La gente aquí no permite que la gente capture aves, por lo que las aves están protegidas y pueden vivir y reproducirse sin preocupaciones.
En cuarto lugar, ejercicios integrales para practicar la "habilidad".
Los estándares del plan de estudios chino nos dicen que debemos comprometernos con la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes, esforzarnos por reflejar la practicidad y la amplitud del chino en la enseñanza y guiar a los estudiantes para que aprendan a recopilar y aplicar. y comunicar en la práctica. La lección "El paraíso de los pájaros" tiene un objetivo práctico completo: actualmente el Paraíso de los pájaros se ha convertido en una atracción turística. Escriba una breve reseña para el guía turístico según el contenido del texto e intente recopilar algunos materiales relevantes. Cuando enseñé, lo diseñé así:
1. Recopile información y practique la "consulta". Los métodos de recogida pueden ser diversos, como navegar por Internet, ir a la biblioteca, mirar televisión, entrevistas mediante encuestas, etc.
2. Aprende a escribir comentarios y practicar "ejercicios". Añade un comentario adecuado al vídeo de "Bird's Paradise": Aprende a escribir un comentario basado en los materiales que has recopilado. Escribe claramente la identidad del guía turístico, a dónde te diriges y las características del lugar de forma clara y precisa. manera vívida.
3. Aprende a ser guía turístico y practica la "comunicación". Esta es una extensión de la escritura de comentarios, con el propósito de permitir que los estudiantes aprendan a cooperar y comunicarse con otros en la práctica. Los estudiantes deben formar libremente grupos de turistas, recomendarse e intentar ser guías turísticos y acompañarlos durante todo el recorrido. Cuando la clase seleccionó destacados guías turísticos, los estudiantes estaban llenos de interés y el ambiente era animado. En esta actividad práctica integral se han mejorado enormemente las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
Pautas para el Paraíso de las Aves
Estimados turistas:
Hola, bienvenidos al Paraíso de las Aves. Soy tu guía turístico y te llevaré a visitar el hermoso paisaje del paraíso de las aves.
¿El centro del río que ves ahora parece una tortuga? En realidad no es una tortuga. Es un gran árbol de higuera con densas ramas y hojas. Este baniano aporta mucha comodidad a la vida de las personas. Independientemente de la edad, siempre pone a las personas en primer lugar. En primavera protege a la gente de la lluvia. En verano, proporciona sombra; en otoño, es un espectáculo hermoso para la vista; en invierno, proporciona refugio a la gente. ¡Qué buen baniano que se dedica a sus deberes!
¿Escuchaste eso? Hay pájaros por todas partes. Escucha, esa dulce canción viene de todas direcciones. ¡Este es verdaderamente un "paraíso de aves"! Esta es una familia de pájaros.
¿Lo viste? ¡Un martín pescador sobre un tallo de caña esperando que salga a la superficie un pez pequeño! Adivina qué, hay tantas aves aquí: gorriones, zorzales, pájaros carpinteros, pinzones grises, cucos, garcetas, ruiseñores y más. ¿Escuchaste eso? ¡Ahora todos los pájaros cantan al unísono! Aquí construyen sus nidos, disfrutan de la felicidad, sienten felicidad, comprenden la libertad y vuelan en este "paraíso".
¿Inconscientemente te has embriagado con este hermoso paisaje? Conforme pase el tiempo nos iremos. Aunque todavía me siento reacio a irme, espero que todos los miembros del grupo puedan sentir la belleza de todo esto. A continuación, nos recibirá un nuevo día y un nuevo escenario.
Registro de enseñanza de Bird Paradise
1. Experiencia de lectura
Maestro: En la última clase, los estudiantes tenían una comprensión preliminar del texto, pero los sentimientos de todos. son todos diferentes. Podrás leer las palabras más bellas y vívidas a tus compañeros de clase. Escuche a los estudiantes y piense qué pasajes admira más de las lecturas de sus compañeros.
(Elijan párrafos bonitos y lean y evalúen a los demás en la misma mesa)
Profesor: ¿Qué grupos de alumnos nos lo mostrarán?
Grupo A:
Niño: (lee el octavo párrafo)
Niña: Creo que lee con fluidez, pero cuando se trata de sentimientos, "parece". .." La emoción frente a esta frase es demasiado fuerte para recordarla. (Risas)
Profesor: Compañeros, esto es asombroso. El primer paso es la revisión de expertos. Creo que debe haber leído bien si habla tan bien. Por favor déjala leerlo.
Niña: (Ley tímidamente el octavo párrafo, y los compañeros espontáneamente aplaudieron después de leer)
Niño: Leyó muy profundamente, por favor, ¡es mucho mejor que yo!
Gracias, niña.
Profesor: Hay una cosa que admiro particularmente de Gang D, un compañero de clase. Puede decirle a su compañero de escritorio "mucho mejor que yo" en un tono agradecido. Aprender a apreciar es el comienzo del progreso. Aplaudámoslo también. (Profesores y alumnos aplaudieron juntos)
Grupo b:
Niño: (lea el último párrafo)
Niña: Creo que su última frase de exclamación fue leída muy Bueno. La frase "Cuando en el barco... "El árbol que se derrite" se lee demasiado bajo. Para activar la frase de exclamación que sigue, debes hablar más lento.
Profesor: Inténtalo.
Niña: (Lee el último párrafo)
Niño: Su velocidad y pausas en el habla son muy buenas, y lee las interjecciones con emoción.
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Chicos: (leer el último párrafo)
Niñas: Creo que los sentimientos se leen en voz alta, pero "The Ship...Flows Away" se puede leer más lento
Profesora: ¿Se enteró la alumna? Sus comentarios son muy estratégicos: primero afirma sus ventajas y luego señala sus defectos, lo que hace que la gente se sienta muy cómoda.
Niña: (Lea el octavo párrafo).
Niño: Lee bien y lee sus sentimientos, haciendo que la gente sienta que el gran árbol de la cuadrícula está lleno de vitalidad.
Maestro: Muestra la vitalidad de Shu Ge. p>
Maestro: Estos estudiantes eligieron escribir sobre árboles que se derriten. ¿Eligiste leer y escribir sobre aves?
Salud: (Lee el párrafo 12)
Estudiante: Yo. Soy muy bueno leyendo y estoy muy impresionado.
Segundo, percepción independiente
Maestro: Al leer en voz alta, sentimos que el gran árbol de celosía está lleno de vida y de vida. Los pájaros están tan llenos de vitalidad. Si se les pidiera a los estudiantes que eligieran entre los dos, ¿elegirían el árbol o el pájaro?
(Los estudiantes eligen XXX)
Maestro: Elegir. "árbol". Los estudiantes deben leer los párrafos 7 y 8 de la sección natural
(Todos los estudiantes leen juntos)
Profesor: Aquellos que elijan pájaro, por favor lean los párrafos 12 y 13.
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(Todos los estudiantes leen juntos)
Profesor: De hecho, ya has tenido la primera competencia sin saberlo. ¿Alguna vez has pensado en la segunda ronda? competencia más tarde? ¿Quién es más poderoso, el árbol de celosía o el pájaro? Los estudiantes a quienes les gustan los "árboles" y los "pájaros" deben trazar una línea clara: los "pájaros" van por este lado y los "árboles" por este.
(Los estudiantes cambian de posición y se concentran)
Profesor: Ahora, por favor, "Árbol" y "Pájaro" prueben cuidadosamente los párrafos que se describen a sí mismos y encuentren palabras que puedan describir sus propias características. por separado en la pizarra.
Después de leer en voz alta y comunicarse, los estudiantes se apresuraron a escribir palabras en el escenario. )
Profe: Ahora "árbol" y "pájaro" han escrito sus propias palabras en la pizarra. ¿Notas que algunas de las palabras aquí son inapropiadas? Modifique los inapropiados y elimine los duplicados.
Maestro: Justo ahora éramos responsables de nuestros propios asuntos y escribíamos las palabras que creíamos apropiadas. Ahora bien, ¿podemos organizar estas palabras y presentaros en primera persona?
(Preparación de los estudiantes, discusión grupal y comunicación)
Profesor: ¿Puede el árbol ir primero, por favor?
Original: Gran árbol enrejado con hojas frondosas, colores vivos e infinidad de ramas. Sin este gran árbol enrejado, los pájaros no podrían sobrevivir.
Profesor: Quizás sea mejor presentarlo de esta manera: "Somos las ramas y las hojas..." (El maestro pronuncia "nosotros" con énfasis, implicando el cambio en los roles de los estudiantes.)
Estudiante: Soy un gran árbol enrejado en el sur de China. Tengo innumerables ramas, las ramas son tan exuberantes. Mis colores son brillantes y cada hoja brilla, como si una nueva vida temblara. Tengo una vitalidad fuerte. Nuestro dulce amigo el pájaro no puede sobrevivir sin mí.
Profe: "Pajarito", ¡sube!
Dos niñas: (A) Soy muy inteligente. (2) Soy alegre y linda. Tenemos hermosas canciones y hermosas plumas. Sin nuestros adorables pájaros, Shu Ge no tendría una vitalidad tan fuerte.
Dos niños: Somos pájaros del sur, de plumas brillantes, de canto gracioso, inteligentes, vivaces y lindos. Sin nuestras adorables figuras nadie iría a ver el árbol de celosía.
Maestra: Escuché que todos han ido a ver el gran árbol de celosía. Es para ellos. (A los estudiantes del grupo “Árbol”) ¿Están de acuerdo?
Muchos "árboles": no estoy de acuerdo.
Dos niñas: Somos árboles del sur. Tenemos ramas y hojas exuberantes que permiten a los pájaros construir nidos; tenemos hojas exuberantes que pueden proteger a los pájaros del viento y la lluvia. Somos fundamentales para la supervivencia de las aves. Los pájaros no pueden sobrevivir sin nuestros grandes árboles enrejados. Somos un "Paraíso de las Aves".
Profe: ¡Qué expresión tan poética! Shu Ge vive poéticamente en este espacio. La profesora quiere preguntar, ¿qué opinas?
Sheng: Los "pájaros" acaban de decir que sin sus hermosas figuras, la gente no vendría a visitarnos. Señorita Li, usted también dijo que la gente nos considera "pájaros". Creo que esto está mal. Porque también somos bellas y artísticas.
Tercero, integración de transposición
Maestro: Por favor, piénselo. ¿Cuál es la relación entre los árboles y los pájaros en este texto?
Sheng: Creo que los árboles y los caballos deberían vivir en armonía, al igual que las flores y las hojas verdes. Con hojas verdes como telón de fondo, las flores lucirán más hermosas.
Estudiante: Estoy de acuerdo con lo que acaba de decir el Profesor D. Creo que el gran árbol enrejado y el pájaro son amigos y muy cercanos.
Sheng: Los grandes árboles enrejados son la base para la supervivencia de las aves. Los pájaros se posan en el gran árbol enrejado, añadiendo color y llenándolo de vida. Creo que el caballo y el árbol enrejado son interdependientes.
Maestro: No sólo eres bueno escuchando, sino también bueno pensando.
Sheng: Creo que los caballos y los árboles enrejados son inseparables. Donde hay árboles, hay nidos y pájaros. Sin los pájaros, los árboles estarían sin vida.
Sheng: Los árboles y los pájaros son inseparables. Sin los pájaros, los árboles envejecerían rápidamente. Si no hubiera grandes árboles enrejados, los pájaros no podrían cantar hermosas canciones.
Maestro: ¡Se puede decir que los árboles son jóvenes gracias a los pájaros y que los pájaros son lindos gracias a los árboles!
Sheng: Si el gran árbol enrejado es una pintura hermosa, entonces sería aún más perfecto si hubiera pájaros en la pintura.
Sheng: Creo que si se compara el árbol con el cuerpo de una persona, entonces el pájaro es el alma de la persona.
Maestro: "Árbol" y "Pájaro", sinceramente gracias. Nos has dado demasiadas sorpresas. Los estudiantes, los árboles y los pájaros son inseparables. ¿Por qué mantener este hilo? Deberíamos apreciarnos unos a otros.
Maestro: Con esta comprensión, "árbol" puede sentirse mejor al leer y escribir sobre pájaros. Asimismo, será más innovadora la parte donde el "pájaro" lee y escribe en los árboles.
("Árbol" lee y escribe el segmento natural del pájaro, "pájaro" lee y escribe el segmento natural del árbol)
Maestra: ¿Qué nuevos sentimientos tienes?
Estudiante: Creo que los pájaros son muy animados y lindos, y sus cantos son muy claros y hermosos. Creo que los árboles serán más animados e interesantes con los pájaros.
Sheng: Creo que el exuberante follaje de Dalong les da a nuestras aves un espacio para vivir. El gran árbol enrejado nos nutre y nos cuida. Podemos agradecer al gran árbol enrejado.
Estudiante: Creo que estos pájaros tienen plumas realmente hermosas, hermosos cantos, alegres, lindos e inteligentes. Pensé que si estaban moldeando el alma del árbol de celosía, deberían estar moldeando el alma de un niño vivaz e inocente.
Sheng: Después de leer este pasaje, me sentí como si estuviera bajo un árbol muy hermoso y exuberante derritiéndose, escuchando el canto de los pájaros, y sentí que realmente estaba allí.
Estudiante: Los pájaros son muy lindos y el gran árbol enrejado es muy hermoso, como una hermosa pintura de paisaje. Si tengo la oportunidad, debo ir a verla, para que esta hermosa escena quede en mi corazón para siempre.
Sheng: Ojalá tuviera el mismo placer.
Estudiante: No me gusta mucho escribir sobre paisajes. Al principio no me importaba este gran árbol enrejado, pero ahora siento que este gran árbol enrejado es el verdadero hogar de nuestros pájaros. ¡No podemos vivir sin él!
Maestro: "No conozco la verdadera cara del Monte Lu, pero solo estoy en esta montaña". Y ahora ya conoces la verdadera cara del Monte Lu, ¡eso es genial! ¡La apreciación mutua en sí misma es una especie de belleza armoniosa!
Cuarto, ampliar la experiencia
Maestro: Si fueras el pequeño zorzal del texto, ¿qué te gustaría cantar? Se puede expresar de diversas formas, como escribiendo poemas, letras y dibujos. (Los estudiantes trabajan de forma independiente y, después de unos 10 minutos, actúan en el escenario).
Maestro: Los estudiantes tienen una rica imaginación y una creatividad realmente fuerte. Me gustaría terminar esta lección con una cita famosa del poeta alemán Holderlin: "El hombre vive poéticamente en la tierra1".
[Análisis]