Plan de actividades temáticas del evento de otoño
Para garantizar el éxito de un evento, a menudo es necesario formular un plan de actividades cuidadoso con anticipación, que incluye el propósito, los requisitos, los métodos y los métodos. métodos, progreso, etc. de la actividad. Un plan escrito para la organización. ¿Cómo redactar un plan de actividades para hacerlo más efectivo? El siguiente es el plan de actividades temáticas que compilé para usted (6 artículos seleccionados), espero que le resulte útil.
Plan de actividad 1 del tema de la actividad de otoño Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que sientan el viento y cultiven sus habilidades de observación.
2. Formar a los niños a cooperar.
3. Potenciar la imitación física de los niños.
4. Reconocer la palabra tarjeta “cool”
5. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
6. Cultivar habilidades de observación y comparación
Preparación de la actividad:
Hay varios abanicos, recursos, hojas muertas, cinco canastas azules y cinco canastas rojas. El aula también está decorada con algunos bloques de construcción de madera, envoltorios de dulces, superficie del mar, pasteles al óleo, grabadoras, cintas y otros objetos pequeños.
Proceso de la actividad:
1. Maestra: Niños, acabamos de recoger muchas hojas en la comunidad. Cantemos juntos una canción sobre las hojas, ¿de acuerdo?
2. Profesor: Cantas muy bien. A continuación, planeo invitar a Xiao Ye a bailar. ¿Has observado atentamente a Xiao Ye bailando?
3. La maestra utilizó un abanico para abanicar las hojas desde un lugar alto, y los niños observaron.
4.Profe: ¿Cómo baila la hojita? (Los niños usan sus cuerpos para imitar)
5. El maestro pide a los niños que imiten junto con la música y permite que los niños imiten individualmente.
6.Profesor: ¿Por qué baila Xiao Ye? (Hace viento)
7. Maestro: Sí, hace viento. Es el abuelo Feng. El abuelo Feng trajo un regalo a cada uno de nuestros hijos. Por favor mira debajo de la silla. (Abanico)
8. Maestra: ¿Cómo te sentirías si le pidieras a un niño que se abanicara? (Genial)
9. La maestra muestra la tarjeta de palabras y los niños la siguen.
10. Profesor: A continuación, vamos a jugar un juego con el abuelo Feng. Por favor escuche la petición con claridad y escúcheme tocar el tambor y abanicarme. Si llamo rápido, tú abofeteas rápido. Si llamo lentamente, piensa en la diferencia.
11. Los niños respondieron y la maestra concluyó: cuanto más rápido sea el ventilador, más fuerte será el viento, y cuanto más lento sea el ventilador, menor será el viento. El abuelo Feng vio que nuestros hijos eran muy inteligentes y quiso crear un juego para nosotros. Este juego requiere que dos niños lo completen. Escuche atentamente la solicitud y permita que los niños se ofrezcan como voluntarios para formar un grupo. Cuando comienza la música, uno de los niños cierra los ojos y el otro lo abofetea desde diferentes direcciones. Los niños con los ojos cerrados deben señalar con los dedos en la dirección del viento. Los dos niños se alternarán y el juego terminará cuando pare la música. Escuche con claridad.
12. Juegos infantiles, guía turística del profesor.
13. Profesor: ¿Quién puede decirme lo que encontraste (el viento sopla de diferentes direcciones)?
14. Maestra: Los niños son muy inteligentes. El abuelo Feng estaba muy feliz. Trajo consigo muchos tesoros. Jugaremos a la "búsqueda del tesoro" para encontrarlo, pero tengo una petición. Por favor escuche atentamente. Cada grupo de niños elige una canasta de un color. La canasta roja es el grupo rojo y la canasta azul es el grupo azul. Cuando empieza la música, el equipo rojo tiene que encontrar algo que pueda ser avivado por el viento del ventilador. Los dos niños deben cooperar entre sí para completar la tarea. Una vez que pare la música, el juego finalizará e inmediatamente regresarán a sus asientos. Vea qué grupo de niños puede encontrar más rápido y más. ¿Escuchaste eso claramente?
15. Los niños son libres de moverse y los maestros los guían, especialmente los niños con habilidades débiles.
16. Deja que los niños del grupo rojo pongan las cosas que encontraron en el círculo rojo, y deja que los niños del grupo azul pongan las cosas en el círculo azul y las revuelvan para ver si lo hacen. encontrado es correcto.
17. Resumen del profesor: El viento del ventilador puede hacer palanca en algunas cosas más ligeras y finas, como envoltorios de caramelos, esponjas, papel blanco, etc., en lugar de pasteles al óleo, gomas de borrar, etc., más gruesos y pesados.
18. Profesor: Nuestros niños son realmente capaces. El abuelo Feng estaba muy feliz. Nos trae una imagen a cada uno de nosotros.
Busquémoslo y ayudémoslo a encontrar algo que el viento pueda llevarse, ¿de acuerdo?
19. Los niños fabrican recursos y finaliza la actividad.
Plan de actividades temáticas de actividades de otoño 21. Objetivos de las actividades
El otoño ya está aquí y nuestra escuela ha lanzado una actividad práctica integral a gran escala con el tema "Entrar en la naturaleza y abrazar el otoño". ". Los fines de semana, los padres llevan a sus hijos a tener un contacto cercano con la naturaleza y sentir su encanto y belleza únicos. El propósito de esta actividad es permitir que los niños se adentren en la naturaleza, cultivar la atención de los niños para descubrir la belleza de la naturaleza, mejorar la capacidad estética de los niños y despertar el amor de los niños por la naturaleza y las hermosas emociones de la vida. Anime a los estudiantes a expresar audazmente sus sentimientos en diversas formas, expresar "Otoño" individualmente en su forma favorita, aprender de forma independiente en la exploración y obtener una experiencia exitosa. Mejorando así la calidad general de los niños.
Segundo, objetivo de actividad
Escuela
Tercero, cronograma de actividades
Organizar actividades las 1 y 12 de la tarde, los estudiantes según sus propios intereses Elige el contenido de la investigación y forma un grupo.
2. Aprovechar el tiempo del fin de semana para observar o consultar la información de "Naturaleza" para estudiar, procesar y organizar. Cuando tengas dificultades, pide ayuda a tus padres, profesores y compañeros de clase.
3, 29 y 30 presentan los resultados de la investigación en la clase y 31 informan a la escuela.
4. Premio al Logro Sobresaliente en la Selección Escolar.
Cuatro. Formatos de visualización sugeridos
1. Materiales audiovisuales: Ir a parques, campos, tierras de cultivo, etc. Observe el otoño y use una grabadora de video o una cámara para grabar la belleza del otoño o de usted mismo en el otoño. Puede ser una imagen o un video corto.
2. Puedes dibujar: utiliza pinturas, pegatinas de hojas, artesanías y otras formas de arte para mostrar la belleza del otoño.
3. Puedes alabar: aprende a cantar canciones de otoño y aprende a recitar poemas de otoño con música.
4. Puedes escribir: Sentir el otoño, escribir mi corazón con un bolígrafo, escribir diarios, ejercicios o poemas con la temática del otoño. Escribir caligrafía funciona con el otoño como contenido.
5. Puedes realizar investigaciones y formular informes de investigación: por ejemplo, sobre el cambio climático en otoño y las fiestas tradicionales de otoño.
6. También puedes elegir otras formas.
Preparación de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
Padres:
1. Conozca el propósito y el significado de la actividad y esfuércese por permitir que cada niño la realice plenamente. participar en la actividad media.
2. Explique las precauciones de seguridad para los niños.
Estudiantes:
1. Antes del evento, deja claro qué quieres preparar para el evento.
2. Observar, recopilar y organizar conscientemente contenidos relevantes para preparar la exposición.
El tema del plan de actividades de otoño es el 1 de marzo, y el propósito de la actividad
1. Fortalecer el contacto con los padres, obtener su apoyo y fortalecer la gestión de los estudiantes.
2. A través de esta actividad los alumnos podrán tener una experiencia padre-hijo y corregir su actitud ante la vida.
3. Mejorar el sentido de comunidad de los estudiantes y movilizar su entusiasmo.
2. Disposición de las actividades
1. Actividades de calentamiento: anímense unos a otros a superarse mediante aplausos y abdominales.
2. Ciego y mudo: completa tareas a través de la comunicación física y experimenta gratitud, responsabilidad y cariño.
3. La experiencia del amor: A través de la experiencia del amor, se aprende a ser amado y se aprende a amar.
4. Intercambio de experiencias: Los padres alientan a los estudiantes y los estudiantes prometen a sus padres reflexionar sobre sí mismos y crecer juntos.
Tres. Medición de la actividad
1. Invita a los padres: si envías cartas de invitación o llamas invitaciones solo, puedes perder entre 100 y 200 yuanes por día, pero no podrás comprar ningún cambio para tus hijos.
2. Hora del evento: 20xx 65438 a las 9 a. m. del 29 de febrero, con una duración de 3 horas.
3. Lugar: Aula
4. Registros de actividades: vídeo y fotografía.
5. Objetos de actividad: colchones, postes concéntricos, antifaz, lavabos, botellas de agua mineral, etc.
4. Preparación de la actividad
1. Escribe "experiencia de amor" en la pizarra.
2. Computadoras, parlantes, materiales (para música de fondo, conferencia de Zhai)
3. Personal: Li, el director y 5 cuadros del sindicato de estudiantes (personal).
4. Se retiran las mesas, quedando únicamente taburetes, uno para cada persona que hay alrededor, quedando libre el centro como lugar de actividad.
5. Videografía: Zeng Qingzhi Fotografía: Tian Chengshun
6. Personas invitadas:
7. Accesorios: venda para los ojos, poste, cojín (los estudiantes traen el suyo). ), palangana, botella de agua mineral, palangana y cuchara para comer, dos trozos de papel, hula-hoop, etc.
8. Silbato
9. Los estudiantes visten uniforme escolar
10. Capacitar al personal de servicio
Tareas del proyecto: Que todos aplaudan y animen. Los padres aplauden, aplauden a sus hijos, se aplauden a sí mismos.
Proceso del proyecto de verbo (abreviatura de verbo):
Estimados padres, nuestros maestros y personal, ¡gracias por venir con aplausos!
2. Estudiantes, para agradecer a nuestros padres por venir, ¡expresemos nuestro agradecimiento con aplausos! ¡Que los padres escuchen nuestra sinceridad! ¡Que los padres escuchen nuestro agradecimiento! Dile a tus padres “quiero ser excelente” con aplausos y gritos.
3. Padres y maestros, usen aplausos para decirles a sus hijos que ustedes son nuestra esperanza, ¡usen aplausos para decirles que ustedes son los mejores!
4. Padres, juguemos un juego juntos hoy y experimentémoslo. Somos jugadores en el juego. Por favor, deja a un lado nuestras identidades y dedícate al juego. Lo que hacemos es experimentar, abrir el corazón y dejar que nuestras emociones fluyan de forma natural. Somos un equipo y usamos tus emociones para contagiar a quienes nos rodean. Los padres son modelos a seguir para sus hijos y usted es el modelo a seguir para las experiencias de sus hijos. Déjate llevar y sé feliz. Tomémonos de la mano, formemos un círculo, dándonos palmaditas y frotándonos, "rebote, salte, salte" para ver quién no puede soltarse.
Objetivos didácticos del Plan de actividades temáticas de otoño 4:
1. Comprender mejor las características del otoño y sentir su belleza.
2. Siente la belleza artística de las canciones infantiles.
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprender el contenido de canciones infantiles.
Métodos y medios de enseñanza:
Métodos de enseñanza y práctica asistidos por multimedia
Proceso de enseñanza:
1.
Pregunte: "¿Qué estación es esta? ¿Cómo lo sabes?"
2. La maestra recita el poema y los niños aprecian y comprenden en general el contenido del poema.
Pregunta:
(1) ¿Qué dice la canción infantil?
(2) ¿Por qué llega el viento de otoño y la tierra se vuelve dorada? ¿Por qué los árboles se quitan la ropa verde?
3. El profesor recita las canciones infantiles y las combina con el material didáctico para ayudar a los niños a familiarizarse con los poemas.
4. Los niños aprenden a memorizar canciones infantiles mientras ven material didáctico. Los maestros se concentran en ayudar a los niños a dominar las hermosas palabras y expresiones de las canciones infantiles.
Descripción del tema del plan temático 5 de actividades de otoño:
De acuerdo con los requisitos de que la educación debe estar en línea con el desarrollo natural de los niños, integrar efectivamente el desarrollo de los niños en las necesidades del desarrollo social, y promover el desarrollo integral de los niños, en el diseño Al organizar actividades temáticas, preste atención a los intereses y necesidades de desarrollo de los niños, y busque pistas y bases para formular la red temática. El otoño es colorido. Esta es una temporada de cosecha, una temporada de alegría, una temporada de oportunidades educativas.
A medida que cambia el tiempo, poco a poco va entrando el otoño. El descenso de la temperatura y la caída de las hojas revelan las características estacionales del otoño. Estos cambios despiertan muy fácilmente el interés de los niños. El otoño está aquí y se han producido muchos cambios sutiles en el entorno que rodea a los niños y sus vidas también han cambiado. En esta actividad temática, prestaremos atención a estos cambios con los niños.
Objetivos del tema:
1. Guiar a los niños para que comprendan las características climáticas del otoño y comparen las diferencias entre la ropa de otoño y la ropa de verano.
2. Hazles saber a los niños que las hojas se pondrán amarillas y caerán de los árboles en otoño.
3. Explora y aprende sobre las frutas que se pueden comer en otoño con tus hijos.
Flotar hasta el suelo para dormir (lenguaje)
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a leer canciones infantiles con profesores y niños, y experimentar la diversión de jugar juegos con sus compañeros.
2. Sepa que el otoño se acerca y las hojas caerán lentamente.
Preparación de la actividad: Imágenes de árboles grandes y hojas caídas
Proceso de la actividad:
Primero, importar
1. Árbol grande, disfruta de las hojas caídas con tu bebé.
Maestra: Niños, ¿saben qué estación es ahora? ¿Es verano u otoño? ¿Cómo lo sabes?
Profe: Es otoño y nuestros niños se han cambiado y tienen que ponerse mucha ropa. Las hojas de los árboles también han cambiado. Veamos qué pasa con las hojas tiernas.
Muestra árboles grandes con hojas dispersas.
Maestra: Acabas de ver las hojas de un árbol joven saliendo del árbol madre (guía a los niños para que observen el color de las hojas caídas. Puedes mostrarles las hojas caídas a los niños para que las aprecien). que los niños digan que el color de las hojas caídas es amarillo.
Maestra: ¿Qué le pasa a la pequeña Ye Zi? (Cayendo)
Maestra: Viste como el bebé salió del árbol madre. Por favor dímelo (coordina las acciones y hazlo). ¿Cómo se ve cuando cae una pequeña hoja? ¿Bailan maravillosamente?
2. La maestra lee canciones infantiles:
Maestra: Sopla un viento fuerte y las hojas tiernas bajan flotando de los árboles y comienzan su viaje. ¿Adónde crees que irán? ¿Qué hiciste de nuevo? (Deje que los niños adivinen adónde irá el bebé. Como punto clave aquí, los niños pueden mostrar imágenes para ayudarlos, principalmente para que puedan decir dónde fueron y qué hicieron. Puede usar las tarjetas de hojas caídas preparadas como recompensa. para animar a los niños a moverse (usa tu cerebro y usa tu imaginación)
Maestro: El viaje del bebé hoja ha terminado. Están cansados y quieren descansar. Escuchemos adónde fueron. El otoño ya está aquí, las hojas se van poniendo amarillas y caen una a una. Flota hasta el suelo y duerme. )
Maestra: ¿Adónde flotaron las hojitas? ¿Qué hiciste cuando flotaste hasta el suelo? .....(Guía al niño para que diga que está durmiendo y tú podrás unirte a la acción la segunda vez)
En tercer lugar, la maestra y el niño leen juntos las canciones infantiles.
1. Invita a niños y profesores a leer juntos canciones infantiles.
Profe: Juguemos con las hojas.
2. Según la situación real de los niños, adoptar métodos colectivos, grupales o individuales. Guíe a cada niño para que esté dispuesto a leer canciones infantiles.
3. Intenta crear. Muestre imágenes de otros lugares y deje que los niños creen las suyas propias.
4. Al finalizar la actividad, se realiza el juego "Hojas Flotantes"
La maestra hace el papel de "Madre Hoja" y lee canciones infantiles, y deja que los niños jueguen. papel de "Baby Leaf" y flota hasta el suelo para dormir.
Profesor: Ahora, juguemos a un juego. La maestra hará un árbol madre (pondrá una cartulina con un árbol grande encima) y dejará que los niños hagan hojas. Cuando el árbol madre celebre el otoño y sus hojas se pongan amarillas, los niños aprenderán a viajar en el aula tal como las hojas revolotean. Cuando el árbol madre dice "flota hasta el suelo y duerme", tienen que buscar un lugar para agacharse y hacer movimientos de dormir (juega dos o tres veces, dependiendo del tiempo). Finalmente, Madre Árbol dijo que había muchas hojas caídas en el suelo. Los llevé a casa y el evento terminó.
Actividad de Otoño Tema Plan de Actividad 6 Objetivos de la Actividad:
1. Conocer los nombres de las plantas comunes y distinguir las características obvias de las hojas de diferentes plantas.
2. Preste atención a los cambios en el entorno.
Enfoque de la actividad: Distinguir las características de las hojas de diferentes plantas.
Dificultad: Aprende a imprimir hojas y realizar ejemplares.
Preparación de la actividad:
1. Invita a padres y niños a recolectar hojas de diferentes formas.
2. Prepare crayones de colores y papel blanco para los niños.
3. Los niños leen el poema "Recogiendo hojas".
Proceso de la actividad:
1. Observar las hojas de diferentes formas y colores para despertar el interés de los niños.
Muestra varias hojas: “¿Sabes qué hojas son?” (Comunicación infantil)
Los niños comparan las diferencias entre varias hojas. (Conozca sus colores y formas)
2. Guíe a los niños para que aprendan a frotar las hojas.
(1), la maestra explicó el método de frotar las hojas.
"Coloca la hoja sobre el tapete, cúbrela con un trozo de papel blanco y asegúralo con un clip. Usa un crayón para frotar el papel que cubre la hoja hacia adelante y hacia atrás, y la forma de Aparecerá la hoja. Puedes usar bolígrafos de diferentes colores para frotar”.
(2) Los niños aprenden a frotar las hojas y el maestro les da orientación al azar.
3. Hacer muestras de las calcas de los niños y colgarlas en exhibición en el aula. * * * Compártelo con ellos.