Las principales obras de Chen Weilin
1. Un conocimiento profundo o profundo del idioma chino (Universidad de Zhengzhou) 1985.4
2. Henan Education 1985.5
3. Sobre el uso de causativo y conativo y sus diferencias en el conocimiento chino (Universidad de Zhengzhou) 1985.5.
4. Conocimiento de cuatro modismos y alusiones chinos (Universidad de Zhengzhou) 1985.6
5. Conocimiento de coplas chinas (Universidad de Zhengzhou) 1986.2
6. 6 Conocimiento del análisis de palabras chinas (Universidad de Zhengzhou) 1986.3
7. Conocimiento del idioma chino, identificación de objetos dobles (Universidad de Zhengzhou) 1986.6
8.. Discusión del conocimiento chino en oraciones ambiguas (Universidad de Zhengzhou) ) 1987.438 0
9..La Ilustración de Hei Zai (Universidad Normal de Anhui) 1986.2.
10. Así que aprende chino según el género (Universidad Normal de Anhui) 1986.3
11. Hablando de palabras: chino con estructura (Universidad Normal de Anhui) 1986.4
12 .. Charla de vocabulario: Aprender chino con atribución de verbos (Universidad Normal de Anhui) 1986.5
13. Palabras aleatorias: Chino estructurado B (Universidad Normal de Anhui) 1987.438 0
14. Pueblo Xinyang Algunas cuestiones habituales en el aprendizaje del mandarín. Revista de la Universidad Normal de Xinyang 19 88.2
15.
16... Así que compilé los libros antiguos de 1989 que pueden protegerme del viento y la lluvia.
17. Hablemos de nuevo. Por lo tanto, la clasificación de libros antiguos sobre Asilo y Asilo es 1990,4.
18. "Revista de la Universidad Normal de Xinyang, una breve discusión sobre la gramática china moderna" 1989.2
19.
20. " "Revista de la Universidad Normal de Xinyang" Un estudio preliminar sobre el lenguaje publicitario 1995.3
21. Descripción digital de la estructura de los caracteres chinos. Revista de la Universidad Normal de Xinyang 1997.4
22. Definición y clasificación de los componentes de los caracteres chinos y otros aspectos. Revista de la Universidad Normal de Xinyang 1996.438 0
23. Revista de la Universidad Normal de Xinyang 1993.3 Datos personales 1993.8 02.
24. Análisis de la distribución sintáctica y restricciones semánticas del adverbio finito únicamente: Journal of Xinyang Normal University 1996.4
25. Analizar los adverbios finitos únicamente desde la perspectiva de la dirección semántica. Revista de la Universidad Normal de Xinyang 1998.4
26... Sólo hay diez métodos de uso y división. Journal of Xinyang Normal University 1999.4
27. Utilizando el campo de la comunicación como vínculo, la enseñanza oral del mandarín se organiza a través de conferencias y prácticas interactivas. Revista de la Universidad Normal de Xinyang 1998.3
Revista de enseñanza del mandarín asistida por computadora de la Universidad Normal de Shandong 1998 02.
29. Investigación y exploración sobre la comunicación discursiva de estudiantes universitarios normales Revista de la Universidad Normal de Jingzhou 1999.4
30 Expresión del lenguaje y capacidad de pensamiento de estudiantes universitarios normales Revista de la Universidad Normal de Jingzhou 1999.4
Dun Nan Academia 31 Investigación sobre el curso de enseñanza del idioma chino 1999.4
32 Revista "Introducción a las preposiciones y las cosas" de la Universidad Normal de China Central 1999.5
33. En 2000, se celebró el Seminario Académico de la Sociedad China de Retórica en Henan, ciudad de Xinyang, provincia.
34. Actas del Seminario Académico de la Sociedad China de Retórica, Revista de la Universidad Normal de Pingdingshan, 2001.3
35 Investigación sobre el fortalecimiento de la educación de calidad en el idioma chino para estudiantes universitarios, Revista del Instituto de Henan. de Educación, 2001.4
36. El uso y clasificación de "solo sí" Revista de la Universidad de Henan 2001.4
Materiales copiados de periódicos y publicaciones periódicas de la Universidad Renmin. 2002 Fotocopia texto completo de Lingüística y Filología.
37...solo...una investigación de sintaxis, función y orientación semántica. Revista de la Universidad de Construcción Urbana de Wuhan 2001.3
38. que el nombre de Green Olive? Es difícil deshacerse de todas las dificultades. Comente también el controvertido nombre de la tienda: Playing with Beauty.
Rhetoric Learning 2002.2
39. Sobre el uso de cuantificadores en nacimientos múltiples Revista de la Universidad Normal de Xinyang, abril de 2002
40. Una encuesta sobre la promoción del mandarín en las escuelas primarias. Aplicación del lenguaje y los caracteres 2003.38 00
41. Rediscusión de la jerarquía de la estructura de doble objeto Jiangxi Social Sciences 2003.4
42. Sociedad Lingüística de la Universidad Normal de Zhoukou en marzo de 2006
43 Nueva exploración de los afijos chinos modernos en "Zhongzhou Academic Journal" en abril de 2006.
Tesis
1. Curso práctico de mandarín (Editor en jefe) Henan People's Publishing House, edición de abril de 1990
2. Editor en jefe) Editorial del Pueblo de Henan Editorial 1991 1.ª edición
3 El arte de la comunicación hablada en mandarín (Editor) Editorial de libros antiguos de Zhongzhou (junio de 1993)
4 Chino moderno práctico (Consejo editorial) Sociedad de editoriales del pueblo de Henan 1996 1ª edición.
5. Chino moderno (editor en jefe) Jilin People's Publishing House (julio de 1999)
6. "Putonghua Proficiency Test and Oral Communication" (editado por Jilin People's Publishing House). , mes de agosto de 2000)
7. Escritura práctica (editor asociado) Jilin People's Publishing House 2006 54 38 0 Edición de agosto
Proyecto de investigación científica y reforma educativa
1. Proyecto clave de la Comisión Provincial de Ciencia y Tecnología: Investigación sobre modelos de enseñanza y formación del mandarín y software correspondiente.
(Anfitrión) (Establecido en 1997, aprobado por la evaluación provincial en 1999)
2 Proyecto de ciencia blanda de la Comisión Provincial de Ciencia y Tecnología "Investigación sobre la promoción del mandarín en la provincia de Henan"
(Moderador) (Establecido en 2002)
3. Proyecto de Ciencias Sociales de la Comisión Provincial de Educación: Investigación sobre el arte de la comunicación mandarín.
(Moderador) (iniciado en 1996, cerrado en 0998)
4. Proyecto de Ciencias Sociales de la Comisión Provincial de Educación: Investigación sobre Adverbios Finitos
(Moderador)( Iniciado en 1998 y finalizado en 0999)
Proyecto de Ciencias Sociales de la Comisión Provincial de Educación: Investigación sobre la Comunicación Discursiva de Estudiantes de Colegios Normales
(Moderador) (Iniciado en 1998 y finalizado en 0999)
5. finalizado en 0999)
6. Proyecto del Noveno Plan Quinquenal de Ciencias Sociales: Investigación sobre Escritura Aplicada.
(Completador Principal) aprobó la tasación de la Oficina Provincial de Planificación de Ciencias Sociales en 1996 y 1999.
7. Proyecto de Evaluación de Logros Docentes de la Universidad Provincial: Utilizando el campo de la comunicación como vínculo, se organiza la enseñanza oral interactiva del mandarín.
(Moderador) (elemento opcional, aprobado la evaluación de la Comisión Provincial de Educación en 1997)
8. Proyecto de reforma de la enseñanza de la educación superior de Henan de cara al siglo XXI. El contenido y el sistema de la enseñanza del chino moderno en el siglo XXI.
Reforma (Moderador) (establecida en 1998, aprobada por la Comisión Provincial de Educación en 2000)
9.. La educación superior de Henan frente al proyecto de reforma educativa del siglo XXI: formación de talentos con especialización en lengua y literatura chinas en la Universidad Normal Target.
Así como la reforma y práctica de platos principales.
(Anfitrión) Establecido en 2000 y cerrado en 2002.
11. Proyecto de Ciencias Sociales de la Comisión Provincial de Educación: Estudio comparativo de adverbios chinos antiguos y modernos
(Moderador) Establecido en 2002, actualmente en investigación.