Explicar sustantivos
La autorrealización significa que todos necesitan desarrollar su potencial y mostrar sus talentos; sólo cuando el potencial de las personas esté completamente desarrollado y mostrado, las personas sentirán la mayor satisfacción.
La psicología Gestalt también se llama psicología Gestalt. Gestalt significa todo, y Gestalt es la transliteración de la palabra alemana "todo". La palabra "Gestalt" tiene dos significados. Un significado se refiere a la figura o forma, es decir, la calidad de un objeto. Por ejemplo, términos como "angular" o "simétrico" se utilizan para expresar propiedades generales de objetos para mostrar algunas características de triángulos (en figuras geométricas) o series temporales (en melodías). En este sentido, Gestalt es "forma". Otro significado hace referencia a una entidad específica y sus características de tener una figura o forma particular.
La confusión de roles es un síntoma terrible. Algunas personas aprecian algunas obras literarias y artísticas cuando sus vidas están vacías y sus pensamientos confusos, y les resulta más fácil imaginarse a sí mismos como los sujetos de las obras. En su comportamiento diario, inconscientemente aprenderá o seguirá este tema bajo la guía de su mente subconsciente. Sin embargo, dentro del mismo período de tiempo, desde diferentes obras hasta diferentes temas, es fácil causar confusión de roles. Por ejemplo, después de "Chen Zhen" (versión de Liang Xiaolong), muchas personas cambiaron su peinado por el del protagonista Chen Zhen de la obra. En los últimos años, después de la emisión del exitoso drama "The Bewitched", muchos jóvenes chinos se enorgullecen de conocer las imágenes de "Chen Haonan" y "Pheasant" en el drama. Esto es imitación de roles. Si imitas demasiado, todo se volverá complicado.
Etapa de pensamiento formal (aproximadamente 11, 12-14, 15 años): Capaz de lidiar con situaciones hipotéticas y el proceso de pensamiento no se limita a las cosas específicas que tienes delante.
Imagen residual: Cuando la estimulación luminosa actúa sobre el órgano visual, la excitación de las células no desaparece con la finalización de la estimulación, sino que puede mantenerse durante un corto periodo de tiempo. La impresión sensorial que queda después de que este estímulo ha cesado se llama imagen residual.
El cuerpo calloso es una estructura exclusiva de los mamíferos. Se encuentra en la parte inferior de la fisura longitudinal de los hemisferios cerebrales y es un haz de fibras nerviosas transversales que conecta los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho. Es la fibra conectora más grande de los hemisferios cerebrales. Estas fibras nerviosas forman una placa en forma de arco entre los dos hemisferios. El extremo posterior de la fibra nerviosa se llama esplenio, el medio se llama cuerpo, la flexión hacia adelante se llama rodilla y la rodilla se dobla hacia abajo y se vuelve más delgada, llamada boca. Las fibras que forman el cuerpo calloso se irradian hacia adelante, hacia atrás, hacia la izquierda y hacia la derecha dentro de los dos hemisferios, conectando los lóbulos frontal, parietal, occipital y temporal, formando la parte superior de los ventrículos laterales que se encuentran debajo. El cuerpo calloso en los humanos y en la mayoría de los mamíferos es parte de la médula del cerebro.
El ensayo es un proceso de operación mental de repetición del material recién memorizado a través de palabras y consolidación de la memoria. El material de aprendizaje se retiene en la memoria a corto plazo y se transfiere a la memoria a largo plazo bajo la influencia de la repetición. Hay dos modalidades: ensayo de mantenimiento y ensayo integrativo. El primero también se denomina recuento simple o recuento mecánico. Sólo realiza operaciones mentales simples y repetidas sobre la información de la memoria a corto plazo, de modo que las huellas de la memoria se fortalecen, pero no necesariamente ingresa a la memoria a largo plazo. A esto último también se le llama recuento elaborado. Mediante el ensayo, la información de la memoria a corto plazo se puede procesar y organizar aún más y conectar con información previamente almacenada, facilitando así la transferencia a la memoria a largo plazo. El recuento elaborado tiene un alto nivel de procesamiento e iniciativa.
Crisis de desarrollo
La comprensión de la crisis de desarrollo desde una perspectiva filosófica se basa en la comprensión del desarrollo, la crisis y la contradicción. El desarrollo se define aclarando la relación entre las tres. Entre las tres relaciones pareadas, estudiamos principalmente la relación entre contradicción y crisis, la relación entre desarrollo y crisis, y su papel en la crisis de desarrollo. La crisis del desarrollo es una categoría integral que integra desarrollo, crisis y contradicción. El estudio de las crisis de desarrollo es la verificación y discusión de la teoría del desarrollo, y la aplicación y profundización de la teoría de la contradicción.
La teoría cognitiva, también conocida como escuela cognitiva, es una teoría del aprendizaje opuesta a la teoría de la escuela conductista. Los estudiosos cognitivos creen que los alumnos almacenan y organizan diversos datos a través de procesos cognitivos para formar estructuras de conocimiento.