Hable sobre su comprensión de la industria de la educación y la formación (alrededor de 500 palabras)

La industria de la educación y la formación es una industria mágica que contiene dos palabras que se confunden fácilmente y tienen connotaciones diferentes: "educación" y "formación". La llamada "capacitación" se refiere a la transferencia de conocimientos y habilidades; la llamada "educación" se refiere al proceso de cultivar a la audiencia para que se convierta en personas necesitadas de la sociedad. Originalmente, la capacitación era solo una transacción de servicios entre proveedores de productos y consumidores. Sin embargo, la palabra "educación" se agregó de la nada, lo que agregó valor de atributo social a esta industria e incluyó las expectativas del público sobre esta industria. Por tanto, la industria de la educación y la formación se enfrenta no sólo a los consumidores, sino también al público en general. Lo que es más interesante es que, a diferencia de la mayoría de las industrias, los consumidores de la industria de la tutoría primaria y secundaria en la industria de la educación y la formación aún no son un grupo principal: están divididos en padres como compradores y estudiantes como usuarios. Al enfrentarse a tres grupos con posiciones diferentes, los profesionales, sin una cuidadosa consideración, a menudo caen en un enredo doloroso: los productos didácticos que ofrecen agradan a los estudiantes pero no satisfacen a los padres, satisfacen a los padres pero no satisfacen al público y se sienten frustrados. Reconocido por el público pero no reconocido por los estudiantes. Es posible que los profesionales que no tengan un posicionamiento claro de sus productos no puedan ganar incluso si producen una mejor experiencia en el aula que New Oriental, mejores estándares de cursos que Xueersi y mejores servicios personalizados que Xueda. Siempre creemos que el éxito del líder de la industria se debe a que ofrece productos de alta calidad que satisfacen las necesidades de los consumidores. Pero cuando practicamos esta ley nosotros mismos, descubrimos que no es satisfactoria. Nos quejaremos de que no somos los primeros en descubrir las necesidades reales del mercado y perder oportunidades. Pero, de hecho, los verdaderos ganadores no sólo atienden las necesidades del mercado, sino que también "crean" las necesidades. Controlan firmemente la voz de la industria y se convierten en líderes de la industria al ser los primeros en ofrecer productos que satisfacen las necesidades que han "creado".

Los antecedentes sociales y las políticas nacionales dominan la energía potencial de la demanda. Sin embargo, las organizaciones comerciales pueden fortalecer el impulso de la demanda influyendo en la conciencia, las ideas y los conceptos de los grupos de consumidores. Esto se llama marketing. Tomemos como ejemplo a Xueersi#Xueersi#. Como todos sabemos, Xueersi, fundada en 2003, comenzó con Olimpíadas de Matemáticas, pero la demanda de Olimpiadas de Matemáticas existía mucho antes de que se estableciera Xueersi. En 1998, Beijing llevó a cabo una reforma educativa y canceló el examen unificado de ingreso a la escuela primaria y lo reemplazó con el actual modelo de escuela primaria a secundaria que combina admisiones cercanas con admisiones autoselectivas de escuelas intermedias clave. Entre ellos, "excelente" en las admisiones basadas en méritos se refiere principalmente a excelentes resultados en diversas competencias de matemáticas, así como a un desempeño sobresaliente en pruebas organizadas por escuelas secundarias clave, centrándose en las preguntas de la Olimpiada de Matemáticas. Se puede decir que esta reforma de la enseñanza ha proporcionado energía potencial para la futura moda de las Olimpiadas de Matemáticas. Sin embargo, en los primeros años de implementación del New Deal, la demanda de Olimpíadas de Matemáticas no se extendió de forma generalizada. Cada uno de los padres tiene sus propias ideas. Algunos padres no quieren que sus hijos trabajen demasiado en la escuela primaria. Algunos padres se enfrentan a los complicados arreglos del sistema desde la escuela primaria hasta la secundaria y a problemas impredecibles como "asignar asientos" y "recomendar". "Estudiantes excelentes" y "clases atrapadas". Son demasiado vagos para lidiar con los sustantivos. Algunos padres piensan que si sus hijos no son tan sobresalientes, no necesitan ir a una escuela prestigiosa para ser el último alumno. Por lo tanto, la proporción de estudiantes que estudian la Olimpiada de Matemáticas es de aproximadamente 10 a 20, y básicamente solo los mejores estudiantes de cada clase estudiarán la Olimpiada de Matemáticas. Durante este período, las instituciones de formación de la Olimpíada de Matemáticas también abrieron cursos para atender a dicha eugenesia. Sin embargo, el ascenso de Xueersi y su sitio web sobre la Olimpíada de Matemáticas casi ha subvertido las opiniones de todos.