Autoevaluación del contenido de la encuesta del tiempo del cuestionario de práctica social de las vacaciones de invierno de los estudiantes de secundaria, los hermanos y hermanas mayores me ayudan, muchas gracias.
Primero, determinamos el problema y los objetivos de la investigación, es decir, la situación actual del dinero de bolsillo de los estudiantes de secundaria. En segundo lugar, desarrollamos un plan de investigación para recopilar información (primero, determinamos la información requerida; segundo, recopilamos información relevante, es decir, encuesta; tercero, presentamos el plan de investigación y luego, implementamos el plan de investigación, interpretamos e informamos); los resultados de la investigación. Entonces escribí este artículo.
Palabras clave: Cuestionario sobre el dinero de bolsillo de los estudiantes de secundaria
Bajo el sistema de economía de mercado, con la profundización de la reforma y la apertura, el nivel de vida de las personas aumenta día a día, y sus necesidades materiales la vida sigue enriqueciéndose. La mayoría de los estudiantes de secundaria son hijos únicos. Son el pequeño sol de la familia, por lo que, naturalmente, son los favorecidos. Una de las manifestaciones importantes es el dinero de bolsillo. ¿Cómo debemos tratar nuestro dinero de bolsillo, cada vez mayor? ¿Cómo organizan los estudiantes su tiempo libre? ¿Qué impacto tiene en él este dinero de bolsillo? Se trata de cuestiones que preocupan mucho a la sociedad. Por lo tanto, nuestro grupo investigó esta situación.
Para ello, sacrificamos mucho tiempo para diseñar juntos el contenido del cuestionario y distribuirlo entre los alumnos de primaria y secundaria que conocemos. Era la primera vez que realizaba una encuesta de este tipo, por lo que inevitablemente no tenía experiencia, pero gracias a los esfuerzos de todos los miembros, esta actividad finalmente se completó. El siguiente es un informe de investigación preliminar basado en los resultados de la encuesta.
Pregunta 1: La fuente del dinero de bolsillo: el 94,4% del dinero de bolsillo de los estudiantes de secundaria proviene de sus padres.
Creemos que los estudiantes sin recursos económicos generalmente dependen de sus padres para pagar sus gastos de manutención. Un pequeño número de estudiantes vive con sus abuelos u otros familiares y a menudo reciben de ellos dinero de bolsillo. Esto también se basa en el cuidado de los mayores hacia los más jóvenes. Por lo tanto, la mayor parte de su dinero de bolsillo proviene de sus padres.
Un pequeño número de estudiantes que esperan mantenerse a sí mismos aceptarán trabajos a tiempo parcial o parcial para mejorar sus condiciones de vida, ponerse en contacto con la sociedad y enriquecer su experiencia social. Sin embargo, los estudiantes de secundaria todavía son relativamente jóvenes y todavía no hay muchos padres que acepten utilizar su tiempo libre para trabajar.
Pregunta 2: ¿Cuánto dinero de bolsillo?
El dinero de bolsillo de los estudiantes de secundaria es en su mayoría de menos de 50 yuanes por mes, y el nivel de consumo de los estudiantes de secundaria es más promedio.
Creemos que los estudiantes de secundaria todavía son jóvenes y suelen gastar menos dinero. Además, las capacidades de juicio y acción de los estudiantes de secundaria son relativamente débiles. Los padres generalmente no les dan a sus hijos demasiado dinero para gastar y solo serán más generosos si salen por mucho tiempo. Generalmente, le darán unos pocos dólares a la vez para cubrir los gastos diarios y las tarifas diarias. Por lo tanto, el dinero de bolsillo mensual de la mayoría de los estudiantes de secundaria es inferior a 50 yuanes. En términos relativos, los estudiantes de secundaria gastan más que los estudiantes de secundaria en todos los aspectos. Los padres están dispuestos a pagar los gastos normales de aprendizaje de sus hijos y, al mismo tiempo, los gastos de vida diarios y el dinero de bolsillo diario de sus hijos también han comenzado a aumentar.
Pregunta 3: Uso del dinero de bolsillo
Las tres direcciones principales del dinero de bolsillo para los estudiantes de secundaria: comprar libros, ahorrar dinero y comprar bocadillos.
Se puede ver en la imagen que la compra de libros sobre consumo espiritual ocupa el primer lugar entre el dinero de bolsillo de los adolescentes. Sin embargo, actualmente hay muy pocos libros para que los adolescentes lean en el mercado de consumo cultural nacional, y muchos de ellos. ellos son Hay muy pocos conjuntos de ejercicios y material didáctico en el aula que puedan llenar el espacio mental de los jóvenes. Por lo tanto, debemos prestar atención a las necesidades de consumo cultural de los estudiantes de secundaria, explorar el contenido de consumo espiritual al estilo chino y enriquecer el tiempo libre de los jóvenes.
Cabe mencionar que el 46,5% de los estudiantes de secundaria ahorran su dinero de bolsillo no utilizado. Un número considerable de los ahorros de los estudiantes tienen un claro propósito de consumo y son un comportamiento de acumulación. Este resultado muestra que las virtudes de diligencia y frugalidad de la nación china también han sido heredadas y llevadas adelante por los adolescentes contemporáneos.
El comportamiento ahorrador de los niños es una buena señal. Los padres deben alentarlos y orientarlos correctamente para que sus hijos puedan desarrollar buenos hábitos de gestión financiera desde una edad temprana. Pero al mismo tiempo, también debemos preocuparnos por los malos hábitos de vida de los niños. Esto también es responsable del futuro del niño.
Además, muchos estudiantes jóvenes prefieren comer snacks, por lo que los snacks también representan una gran proporción de su gasto.
Pregunta 4: Actitud hacia el dinero de bolsillo. Los estudiantes de secundaria generalmente carecen de habilidades de gestión financiera.
Creemos que muchos de los hábitos de una persona se forman en la adolescencia. La actitud de un estudiante hacia el dinero de bolsillo puede reflejar los detalles de la gestión financiera en el futuro: una persona es diligente y frugal cuando es joven, pero es extremadamente frugal cuando sea grande, no gasta mucho dinero; cuando era joven, tuvo que pasar por altibajos, lo que le hizo sentir que el dinero se gana con mucho esfuerzo y será irreparable. errores si no tiene cuidado.
Lo anterior es un resumen de los resultados de la encuesta. Podemos inspirarnos mucho en ello.
Una parte considerable de la nueva generación se vio fuertemente afectada por el dinero cuando aún eran jóvenes y poco a poco están formando una visión única del mismo. Por lo tanto, la educación monetaria es un serio desafío para las familias, las escuelas e incluso para toda la sociedad. Es necesario que los educadores enseñen a los niños cómo tratar el dinero y el dinero. En la actualidad, no existen cursos especiales de educación monetaria en las escuelas primarias y secundarias de mi país, y no se han propuesto claramente estrategias específicas de educación monetaria en la etapa inicial del sistema educativo de calidad. Algunas actividades de educación monetaria se mantienen en su mayoría en el nivel de conceptos morales abstractos y no tienen un sistema formal. El problema es grave.
Los padres de muchos países desarrollados prestan más atención a cultivar las capacidades independientes de sus hijos. No importa cuán buenas sean las condiciones económicas de la familia, sigue siendo común que los estudiantes trabajen para ganar dinero y mantenerse.
China todavía está relativamente atrasada en términos de conceptos. Los padres siempre quieren crear un ambiente cómodo y confortable para sus hijos para que puedan crecer bajo su propio paraguas. ¿Quién no quiere que sus hijos tengan éxito en el futuro, pero no sea descuidado en la educación? ¡Sacar las plántulas no es bueno y manejarlas con demasiado cuidado es aún más indeseable!
La experiencia educativa extranjera exitosa muestra que brindar educación financiera en consumo e inversión a estudiantes de primaria y secundaria ayudará a los niños a adaptarse y ser sensibles a la economía y la sociedad, y tendrá un impacto considerable en la futura gestión financiera de los niños. habilidades. Por supuesto, actualmente educar a los estudiantes de primaria y secundaria sobre el dinero es un proceso arduo. Muchas familias ahora tienen hijos únicos. Los padres adoran demasiado a sus hijos y los niños deben hacer todo lo posible para satisfacerlos. Las condiciones superiores de la familia han desarrollado el mal hábito de ser codiciosos y holgazanes. Como todos sabemos, el deseo de que un hijo se convirtiera en dragón resultó ser un adulto adoptado, y hay innumerables ejemplos a nuestro alrededor. Enseñar a los niños a utilizar el dinero de bolsillo es la parte más básica. Nuestro grupo discutió esto. Finalmente, diseñamos un plan de consumo de una semana para un compañero de secundaria.
Estos son algunos de nuestros pensamientos. Espero que inspire a todos. Sin embargo, hay cuestiones específicas que requieren un análisis detallado. Cada uno debe hacer el plan que mejor se adapte a sus necesidades en función de las circunstancias reales de su familia y de su vida.
En resumen, a través de esta encuesta llegamos a dos puntos. En primer lugar, la mayoría de los estudiantes de primaria y secundaria deberían organizar su dinero de bolsillo de manera razonable. Cultivar conceptos de gestión financiera. En segundo lugar, las familias, las escuelas y la sociedad deberían fortalecer la educación financiera de los estudiantes. Sólo combinando estrechamente ambos aspectos podrán los niños crecer sanamente y ocupar un lugar en esta sociedad altamente competitiva.
Finalmente, me gustaría expresar mi mayor agradecimiento a todos los alumnos y profesores que me han ayudado.
¡Gracias a todos!