Cómo mejorar los métodos y técnicas de contraataque biológico en la escuela secundaria
1. Métodos de clasificación y disposición
Muchos capítulos tienen una gran cantidad de conceptos o estructuras, por lo que es particularmente importante ordenar estos conceptos o estructuras, de lo contrario será muy confuso.
Por ejemplo, al revisar los orgánulos, podemos utilizar diferentes criterios para clasificar estos orgánulos: si hay una estructura de membrana (membrana única y doble membrana), si hay ácido nucleico o material genético, si es relacionados con la conversión de energía, orgánulos únicos en las células vegetales, orgánulos con diferentes funciones en las células animales y vegetales, si se puede producir agua durante el metabolismo, si contiene pigmentos, etc. Sólo así podremos comprender verdaderamente la estructura y función de estos orgánulos;
Por ejemplo, en la sección de leyes genéticas, muchos conceptos se pueden clasificar según rasgos y categorías de apareamiento para descubrir las diferencias y características intrínsecas. conexiones entre diferentes conceptos.
Como cromosomas, genomas, diploides, haploides, poliploides, etc. , podemos captar su connotación mediante clasificación y comparación.
2. Inducción gráfica
Si la clasificación es adecuada para dominar conceptos, entonces la inducción gráfica es adecuada para dominar el conocimiento de principios y leyes.
Como la respiración, la fotosíntesis, la proliferación celular, la expresión genética y los procesos de regulación de la vida de los animales superiores, etc., son todos adecuados para revisar de esta manera.
De hecho, hay muchas preguntas con imágenes y texto en el examen de ingreso a la universidad. Si no dominas el método de lectura de imágenes, será difícil responderlas libremente. Entonces, ¿cómo miras la imagen?
En primer lugar debemos saber los nombres de las estructuras y sustancias de la imagen. Por ejemplo, en el diagrama de regulación por retroalimentación de la hormona tiroidea, se encuentran el hipotálamo, la glándula pituitaria, la glándula tiroides, así como la TRH (hormona liberadora de tirotropina), la TSH (hormona estimulante de la tiroides) y la hormona tiroidea.
Luego se analiza la relación intrínseca entre estructura y sustancia: la TRH secretada por el hipotálamo actúa sobre la hipófisis, la TSH secretada por la hipófisis actúa sobre la glándula tiroides y la hormona tiroidea secretada por la glándula tiroides actúa en el hipotálamo y la glándula pituitaria. Los estudiantes deben adquirir el hábito de contactar con el conocimiento del proceso. Incluso si no hay diagramas en el libro de texto, pueden intentar expresar el proceso en forma de diagramas. Al mismo tiempo, es necesario organizar y clasificar el conocimiento gráfico acumulado, como: gráficos de coordenadas, histogramas de coordenadas, diagramas de flujo, diagramas de patrones, mapas conceptuales, microfotografías, gráficos circulares, tablas, etc.
3. Método de transferencia de asociación
Muchos puntos de conocimiento en los libros de texto parecen estar aislados, pero en realidad mucho conocimiento es * * *. Este conocimiento se puede dominar mediante el método de transferencia asociativa.
Por ejemplo, Mendel eligió los guisantes como material experimental para la genética y Morgan eligió las moscas de la fruta como material experimental. Existen algunas ventajas similares entre estos dos organismos: rasgos relativos obvios que son fáciles de distinguir, el número de descendientes que producen es grande y son fáciles de cultivar. , los contenidos de diferentes capítulos se pueden conectar en serie mediante la migración de asociaciones para lograr la integración.
De hecho, este método también se puede utilizar para resolver problemas. Por ejemplo, los pacientes con trisomía 21 tienen tres cromosomas 21 en sus células. Después del examen, la mujer embarazada encontró que había uno o más cromosomas en las células fetales. ¿Qué consejo debe dar el médico? Este problema se puede resolver mediante el método de transferencia asociativa.
4. Método de revisión comparativa
La revisión realizó una comparación horizontal y vertical de conocimientos, como una comparación de virus y células procarióticas, una comparación de las fuentes y vías de los tres. nutrientes principales, fotosíntesis, comparación de acción y respiración, comparación de varios métodos de reproducción.
5. Método de revisión de la serie
Al revisar, debe conectar los puntos de conocimiento repartidos en varios capítulos para tener una comprensión completa.
Por ejemplo, las proteínas se encuentran principalmente dispersas en los capítulos uno, dos y cinco. El Capítulo 1 presenta principalmente los elementos constituyentes, unidades básicas, sitios de síntesis, estructura y función de las proteínas. El capítulo 2 describe la digestión, absorción y metabolismo de las proteínas en el cuerpo humano. El capítulo 5 analiza que la síntesis de proteínas está controlada por genes, incluidos dos procesos biológicos: transcripción y traducción.