Plan de desarrollo profesional anual personal de los docentes chinos_Muestra del plan de desarrollo profesional de los docentes chinos
Plan de desarrollo profesional anual personal de los profesores chinos (1) Análisis de la situación actual personal;
(1) Proceso de crecimiento propio
Yo, Chen Hongmei, me gradué de Instituto de Educación Qinhuangdao Con especialización en chino, obtuvo una licenciatura en gestión educativa de la Universidad Normal de Hebei mediante el autoestudio después de trabajar. Enseñé inglés en una escuela secundaria rural durante 2 años y luego trabajé como profesora de clase y profesora de chino durante dos clases en la escuela secundaria número 3 de Shanhaiguan. Solía ser el líder del equipo de preparación de lecciones y ahora soy el líder del equipo de enseñanza e investigación del equipo de idioma chino. ¿Has participado? ¿Formación provincial? ,?Guo Pei? También existe esta formación de alto nivel para profesores de chino.
(B) Fortalezas y experiencia en desarrollo personal
He estado enseñando chino en escuelas secundarias durante 18 años y siempre me ha apasionado la enseñanza del chino. ¿Considera que enseñar chino es una especie de disfrute y educar a la gente como una especie de felicidad? . En la enseñanza en el aula, se debe prestar atención a infectar a los estudiantes a través de vívidas demostraciones de lectura y estimular su interés en la lectura de textos; se debe prestar atención a cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos extracurriculares de lectura y escritura, centrándose en dar discursos en los tres minutos previos a la clase; combinar lectura y escritura; amar la poesía antigua En la enseñanza, prestamos más atención a la herencia de la cultura tradicional, podemos adherirnos a la combinación de educación orientada a exámenes y educación de calidad, y centrarnos en cultivar la buena alfabetización china de los estudiantes; ¿No eres adicto a la enseñanza en el primer semestre, segundo semestre y tercer semestre? ¿Tácticas de olas humanas? ¿Has utilizado los ejercicios? ¿Caso tutorial? Estoy aquí para enseñar y no tengo que recuperar clases adicionales para los estudiantes los fines de semana, vacaciones de invierno y verano. Trate de dejar la menor cantidad posible de tareas mecánicas de copia y escritura, o ninguna, preste atención para reducir efectivamente la carga académica de los estudiantes y proteja al máximo el interés de los estudiantes en aprender chino. Por lo tanto, los estudiantes a los que enseñan aman más las clases de chino y obtienen mejores puntuaciones en chino.
(3) Problemas o deficiencias
Unos años antes de empezar a trabajar, me gustaba leer diarios y revistas relacionados con la enseñanza del chino, como "Middle School Chinese Teaching Reference" y "Enseñanza de chino en la escuela secundaria". Estoy profundamente influenciado por ellos en la enseñanza y puedo utilizar conceptos avanzados y buenos métodos para guiar mi trabajo docente diario. Pero desde la popularización de Internet, junto con la gran carga de trabajo, ha habido más tiempo para relajarse en línea y cada vez menos tiempo para el estudio independiente. Aunque he leído algunos artículos de forma intermitente, ya sea sobre educación u otros aspectos, rara vez me siento y leo el libro completo. ¿Todo depende de ello? ¿Dormirse en los laureles? Siento que, como profesora de chino, he aprendido muy poco y me falta una rica formación.
En segundo lugar, aunque presto más atención a la acumulación en mi educación, docencia e investigación científica habituales y, a veces, subo excelentes composiciones de estudiantes y mi diario de trabajo a mi blog Sina, por un lado, estoy influenciado Por mi propio pequeño trabajo Debido a la influencia del medio ambiente, la condición física ha disminuido en los últimos años y, a veces, ocurren algunos problemas. ¿Agotamiento? Todo tipo de acumulación es intermitente, falta perseverancia y perseverancia, por otro lado, ¿simplemente quedarse? ¿Material? A nivel de acumulación, todavía falta apoyo teórico, resúmenes en profundidad y promoción, y es necesario mejorar la capacidad para redactar artículos de investigación científica.
En tercer lugar, la mayoría de los estudiantes de nuestra escuela son niños de familias inmigrantes y niños de zonas rurales. La mayoría de los padres miman a sus hijos en su vida material, no prestan suficiente atención al aprendizaje de sus hijos y no tienen un buen ambiente de tutoría, y mucho menos compran libros extracurriculares para sus hijos. Como resultado, un número considerable de niños son adictos. jugar con teléfonos móviles y juegos en línea, y tanto los adultos como los niños son adictos a jugar con teléfonos móviles y juegos en línea. Desarrollar buenos hábitos de lectura, y mucho menos desarrollar habilidades de lectura.
En respuesta a las preguntas anteriores, ¿en qué debería centrarme? ¿Instrucción de lectura? Entonces qué. ¿Enseñar escritura? Diseña un plan de desarrollo profesional para los próximos tres años, incluyendo temas de investigación y planes de estudio, para promover la mejora de tu nivel empresarial general.
2. Plan de formación y lectura para los próximos tres años (incluido calendario)
1, 2065438+septiembre 2005? 2065438+Julio 2006
Hacer un buen trabajo como profesor de clase y enseñanza de chino para la promoción de tercer grado. La idea principal es: ¿Feliz tercer grado, sonríe en el examen de ingreso a la escuela secundaria? .
El enfoque principal del último semestre: leer poesía antigua y heredar la cultura tradicional; el enfoque principal del próximo semestre: la exploración y práctica de la lectura y la escritura. En estos dos aspectos, continuaremos llevando adelante nuestras buenas prácticas anteriores, subsanando deficiencias, identificando problemas y proponiendo soluciones en cualquier momento, y comunicándonos y discutiendo cursos de chino en línea con la Universidad de Pekín, con la esperanza de obtener asesoramiento y orientación de expertos y maestros famosos.
Al mismo tiempo, en las actividades de enseñanza e investigación del grupo de lengua china, la enseñanza de la lectura de poesía antigua y la enseñanza de la lectura y la escritura se toman como el principal contenido de enseñanza e investigación, y se anima a los profesores a intentarlo activamente. , explorar, practicar y reformar en estos dos aspectos, y hacer un buen trabajo Acumulación de materiales.
2.2065438+septiembre de 2005? 2065438+Agosto 2006
A partir del primer grado de la escuela secundaria, nos esforzamos por movilizar a los maestros del mismo grupo o maestros con ideas afines para sistematizar la enseñanza de la lectura y la escritura extracurriculares. ¿Mejorar la alfabetización china de los estudiantes en el proceso de herencia de la cultura tradicional? Entonces qué. ¿Utilizar la lectura para promover la escritura, combinar lectura y escritura y resolver problemas de escritura? Como tema de investigación, esforzarse por formar un equipo de enseñanza e investigación con el estudio de idiomas del distrito.
En lo que respecta a la lectura extraescolar, se divide en dos partes. Parte de esto es establecer * * * proyectos de lectura y lectura obligatoria para profesores y estudiantes, centrándose en poesía antigua y libros recomendados para los estándares curriculares, con el objetivo de heredar la cultura tradicional china, enriquecer su connotación y mejorar la calidad civilizada de profesores y estudiantes. . Espero que esta parte se pueda llevar a cabo en las escuelas, como abrir clases de lectura en ocho clases todos los días, para que nuestra escuela pueda convertirse verdaderamente en un campus académico. Esto requiere valentía, coraje y perseverancia, y personalmente espero recibir un fuerte apoyo de los líderes escolares. La otra parte es una lista de libros seleccionados por los estudiantes, con el objetivo de enriquecer la vida espiritual y cultural de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes y permitirles desarrollar buenos hábitos de lectura. Al mismo tiempo, también se llevarán a cabo algunas reuniones de intercambio de lectura, concursos de ensayo I Love Reading, concursos de oratoria y otras actividades para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
En lo que respecta a la enseñanza de la escritura, puede consultar algunas de las prácticas cargadas por el profesor Zhou Qun de la Escuela Jingshan de Beijing en el sitio web del curso de chino de la Universidad de Pekín y hacer su mejor esfuerzo en función de la situación real de la escuela. ¿Lectura, escritura y escritura de la vida? Conjunto,? ¿Escribir para sobrevivir, escribir para vivir? La combinación protege los intereses de escritura de los estudiantes, estimula el deseo de escribir de los estudiantes, enriquece la experiencia de escritura de los estudiantes y les permite sentir la alegría de la creación. Guarde periódicamente las excelentes composiciones de los estudiantes o recomiéndelas a periódicos y revistas para su publicación.
Leer exhaustivamente libros y publicaciones sobre poesía antigua y enseñanza de la escritura, recopilar buenos materiales y datos y registrar reflexiones o experiencias docentes en cualquier momento. Espero obtener orientación constructiva de los expertos.
3. Septiembre de 2065 438+06-agosto de 2017
Resumir, organizar y mejorar la práctica docente en los últimos dos o tres años y esforzarse por escribir un artículo publicado en "chino". Revista Teaching in Middle Schools", espero que el editor en jefe Zhang Lei pueda dar opiniones pertinentes y medidas de mejora.
4. Abandonar un jardín espiritual y considerar la lectura como una forma de vida benigna.
? Que el canal sea tan claro porque en la fuente hay agua viva. ? Durante esta formación, muchos profesores mencionaron la importancia de la lectura. Sentí que faltaba lectura y que me aislarían. ¿Especialmente la pregunta retórica del profesor Wen Rumin? ¿Cómo ayudan los profesores a los estudiantes a aprender chino sin leer libros? ¿Qué pasa con el profesor Qian Liqun? ¿Leer las obras de escritores originales? ¿La del profesor Zhang? ¿Leer es complicado? Esto me dio una gran inspiración. Con este fin, haré del aprendizaje la primera prioridad en mi vida laboral durante los próximos tres años y más allá.
Aunque soy el director y líder del grupo de enseñanza e investigación de chino, tengo dos clases de chino y una gran carga de trabajo. Mis hijos están en tercer grado y su condición física también está empeorando. ¿Lu Xun dijo? El tiempo es como el agua en una esponja, si lo aprietas, siempre está ahí. ? Desde el inicio del nuevo semestre planeo estudiar todo de una vez, es decir, estudiar 30 minutos cada mañana, 30 minutos por la tarde y 30 minutos antes de acostarme por la noche me esforzaré por estudiar una hora. y media cada día; en circunstancias especiales, debo estudiar al menos una hora.
Basado en el tema de investigación y mis propios pasatiempos, los libros de referencia actuales incluyen: "Las Analectas de Confucio", "Trescientos poemas Tang", "Trescientos poemas Song Ci", "Críticas a los antiguos chinos". Literatura" y "Ensayos seleccionados de Lu Xun", "La autobiografía de Qian Liqun y mi crecimiento espiritual", etc. , Intentaré leer uno cada semestre. Y escriba buenas notas de lectura y experiencias. Leo otros libros al azar, el interés es la clave.
Como profesora de chino corriente, hago un plan de formación para mí. No quería ser famoso ni casarme. Solo quiero ser un profesor de chino en crecimiento que sea amado por los estudiantes. ¡Sería aún mejor si los profesores que me rodean pudieran crecer juntos!
Plan de desarrollo profesional anual personal de los docentes chinos (2) 1. Análisis de las condiciones externas
Bajo la dirección de las Perspectivas científicas sobre el desarrollo, se está promoviendo en profundidad la educación de calidad en China.
Como educador tengo que pensar: ¿Cómo deben aprender los estudiantes de cara al futuro? ¿Cómo debo estudiar? A partir de 2001, una nueva ronda de reforma curricular entrará en su noveno año. Esto también requiere que yo, como docente, mire al pasado, resuma experiencias y lecciones y luego extraiga nutrientes de ellas para lograrlo. ¿Nutrición? como fuente de su propia innovación. Para promover el crecimiento de los educadores en la provincia de Shandong, el Departamento Provincial de Educación de Shandong y el Departamento Provincial de Finanzas de Shandong han asignado especialmente 5 millones de yuanes para brindar capacitación avanzada e inspecciones en el extranjero a los candidatos para el Proyecto de Construcción de Maestros Famosos de Qilu. El Departamento Provincial de Educación también ha designado una persona dedicada para que sea responsable de la construcción del famoso equipo de maestros de Qilu, y estableció un equipo de expertos diversificado compuesto por expertos en reforma curricular, directores de universidades y escuelas primarias, maestros famosos e investigadores en enseñanza para Brindar orientación profesional a los candidatos para el famoso proyecto de construcción de maestros de Qilu. ¿Encargado por la Dirección Provincial de Educación? ¿Red de formación docente de Shandong? , por cada maestro famoso? ¿Estudio principal? El uso de plataformas en línea proporciona una amplia plataforma para que los candidatos a docentes famosos lleven a cabo de manera eficiente actividades de aprendizaje, investigación y asistencia. Como miembro de Qilu Famous Teachers, estaré agradecido por todo esto, trabajaré duro y desempeñaré el papel que me corresponde.
2. Análisis de mis propias condiciones
Aunque me gradué de una escuela normal, me integré en la armoniosa y positiva Universidad Normal de Wendeng tan pronto como me gradué. La mejor plataforma de desarrollo. En el segundo año de mi graduación, recibí orientación personal de profesores del Centro Municipal de Formación Docente e Investigadora, y a partir de entonces me embarqué en el camino de estudiar estudios chinos. ¿Enseñanza unitaria? Investigación,? ¿Escuchaste sobre la enseñanza? ¿Experimentos, investigación sobre enseñanza de la lectura, investigación sobre escritura innovadora? En este camino me enriquezco día a día. Como líder empresarial, ¿a qué más debo prestarle atención? ¿Estudio de cursos? Como eje central para mejorar la calidad de los docentes de nuestro colegio, especialmente desde 2005. Clase de conferencia, clase de demostración, clase de demostración. Como transportista, ¿realizar? ¿Crear carácter, mostrar estilo? ,? ¿Captar los vínculos básicos de la enseñanza? ,?Cuatro pasos y ocho preguntas? Una serie de actividades de investigación en el aula no sólo mejoraron el nivel de enseñanza de nuestros profesores en el aula, sino que también actualizaron mi comprensión de la enseñanza en el aula. Como escucho varias materias, también puedo leer sobre educación china sin educación china. ¿Quiero educación china? ¿Rejuvenecer tu vida? Por lo tanto, siento que explorar y seguir constantemente las leyes de la educación china debería ser mi objetivo de toda la vida.
En tercer lugar, autoposicionamiento y objetivos generales
Autoposicionamiento: estudiar mucho, trabajar duro y ser una persona íntegra.
Como un famoso maestro de Qilu Candidato, quiero establecer un concepto educativo orientado a las personas, prestar atención a las necesidades y características individuales de los estudiantes y promover el crecimiento feliz de los estudiantes. Seguiré los requisitos del Director Zhang, tendré una fuerte motivación de logro y sentimiento educativo, y mejoraré continuamente mi nivel de desarrollo profesional en la práctica educativa, mejoraré la conciencia conductual, la conciencia de cuestionamiento y la conciencia de desafío, aumentaré la atmósfera humanista y el atractivo moral, cultivaré a los estudiantes; 'Deseo y capacidad de aprendizaje permanente. Esforzarse por desarrollar una personalidad dedicada al trabajo, trabajar duro, ser indiferente a la fama y la fortuna, ser estricto y autodisciplinado, y ser generoso y tolerante, practicar la capacidad de ser de mente abierta, cautelosa, sincera y amable; otros mejorar el nivel profesional de ser diligente en el aprendizaje, dispuesto a pensar, bueno para comprender y bueno para expresar;
Cuatro. Objetivos y tareas secundarios
(1) El objetivo de la ética docente
Como candidato a maestro famoso de Qilu, siempre me recordaré que debo buscar la excelencia, defender la primera clase y rechazar la mediocridad. , y enfocarme en mi propio espíritu innovador y el desarrollo de habilidades prácticas, emociones, actitudes y valores, para que realmente puedas convertirte en un excelente maestro con sentido de misión y responsabilidad histórica, y dedicar todos tus conocimientos, talentos y Amor a los estudiantes y la educación. Me preocuparé por la vida y mejoraré continuamente mi capacidad de control psicológico; me ayudaré activamente unos a otros con mis compañeros, crearé una atmósfera de investigación en la escuela y creceré con mis compañeros; implementaré la política educativa del partido, cumpliré con mis responsabilidades de educar a las personas y promoveré; el desarrollo integral de los estudiantes respeta las diferencias individuales de los estudiantes, satisface las diferentes necesidades de los estudiantes, aprovecha al máximo las fortalezas de los estudiantes y cultiva el espíritu innovador y la creatividad de los estudiantes; otorga importancia a la unidad de las leyes educativas y las de los estudiantes; leyes cognitivas; preste atención al presente de los estudiantes, preste más atención al futuro de los estudiantes, explore el potencial de los estudiantes y permita que cada estudiante se convierta en un individuo capaz de buscar una vida feliz;
(2) Objetivos de aprendizaje
Como candidato a maestro famoso de Qilu, debo tomar la iniciativa para aprender. Planeo leer algunos libros sobre filosofía educativa, algunos libros históricos (historia de las materias, historia de la educación de las materias, historia de la enseñanza de las materias, biografías de educadores chinos y extranjeros), libros que les gusta leer a los estudiantes de secundaria, algunos clásicos y libros. sobre educación y teoría de la enseñanza, ¿según la solicitud del director Zhang? De esta manera, podemos enriquecer nuestra formación, armar nuestra mente con teorías científicas y guiar nuestra educación y prácticas docentes.
(3) Objetivos de calidad profesional
En toda la práctica educativa y docente, debemos adherirnos al principio orientado al estudiante y permitir que los estudiantes se dediquen de todo corazón a las actividades de aprendizaje, la experiencia y comprender el conocimiento El proceso de formación, sentir la diversión de aprender en la enseñanza y experimentar los métodos de aprendizaje. Prestaré especial atención a la adquisición de los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Se requiere que los estudiantes conecten su propia experiencia, experiencia y nuevos conocimientos e información recopilados, desarrollen los recursos originales de los estudiantes, intercambien ideas y problemas de los estudiantes, contacten nuevos recursos de conocimiento y sinteticen y mejoren constantemente nuevos sistemas de conocimiento. La interacción multidireccional activa la atmósfera del aula y estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender a través del aprendizaje y la comunicación entre profesores y estudiantes, individuos y grupos.
1. Desarrolla tu propio estilo de enseñanza.
Se han probado varios modelos antes y todos tuvieron relativamente éxito en las condiciones históricas de ese momento, pero el modelo está muerto y todo está cambiando. Decidí hacer que mi salón de clases alcanzara un estado invisible pero espiritual a través de cinco años de estudio. Considere detenidamente las tres secciones principales de la enseñanza en el aula requeridas por la Oficina de Educación de Weihai: aprendizaje independiente, aprendizaje cooperativo y comunicación en el aula, y forme la suya propia. ¿Feliz, productivo, inteligente? Aula con encanto.
Insistiré en trabajar en primera línea de la educación y la docencia, y estudiaré una clase junto con los miembros de mi estudio. De acuerdo con los requisitos del departamento provincial, debe haber al menos 30 conferencias en el campus cada año, al menos 6 clases de demostración dentro del alcance de la materia y al menos 2 conferencias especiales. ¿Mis miembros y yo encontraremos algunas lecciones aprendidas y resultados de investigación originales y los transmitiremos de manera oportuna? ¿Red de formación docente de Shandong? ¿Qué pasa? ¿Estudio principal? anexo.
Nuestra escuela también requiere que me concentre en formar a 24 maestros clave a nivel escolar. Utilizaré a estos maestros como líderes para impulsar a más maestros a participar activamente en la educación y la investigación docente. salones y envío de profesores al municipio, informes especiales y otras actividades. Tres años después, escribiré un informe de desarrollo personal por etapas y también pediré a otros miembros de mi estudio que escriban un informe de desarrollo por etapas. Cinco años después, escribiré un informe resumido de desarrollo personal. escribir un informe resumido de desarrollo personal.
2. Potenciar la capacidad de comprensión y ejecución del plan de estudios.
Quiero establecer una perspectiva correcta sobre el plan de estudios, la enseñanza, los estudiantes y la calidad; tener una comprensión profunda del plan de estudios basada en las políticas curriculares nacionales y las intenciones de los editores de libros de texto; del currículo, los libros de texto y los procesos de enseñanza. Preste atención al aprendizaje teórico, amplíe continuamente los horizontes de aprendizaje, mejore la comprensión del plan de estudios y mejore la naturaleza científica de la educación y la enseñanza. Los conceptos educativos avanzados cumplen con los requisitos del nuevo plan de estudios; el diseño de la enseñanza es científico y razonable, presta atención a la experiencia de aprendizaje y las diferencias individuales de los estudiantes y está en línea con las reglas cognitivas de los estudiantes y se centra en la integración de recursos de cursos diversificados; dentro y fuera del aula, y utiliza de manera flexible una variedad de métodos de enseñanza y enseñanza moderna Implementar una enseñanza efectiva por medios otorgar importancia a la participación, la experiencia y la investigación de los estudiantes, y cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica integral de los estudiantes; El efecto de la enseñanza es bueno y los estudiantes tienen un fuerte deseo y capacidad de desarrollar su propio estilo de enseñanza.
3. Mejorar el nivel de la docencia y la investigación científica.
El Sr. Nan Huaijin, un famoso erudito de Taiwán, dijo: Leer no es aprender. Debes experimentarlo y reflexionar sobre ello en cualquier momento y en cualquier lugar. Esto es aprendizaje. Entonces me posicioné: quiero experimentar y reflexionar en cualquier momento y lugar sobre la educación y la enseñanza, y ser un docente reflexivo. Las manifestaciones específicas incluyen: otorgar importancia a la investigación-acción educativa, otorgar importancia a la promoción mutua de la investigación científica y la enseñanza; realizar constantemente reflexiones prácticas y exploración de reformas, e introducir oportunamente los resultados de la reforma educativa en la enseñanza.
¿Sigo siendo responsable de desarrollar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes? ¿Feliz, productiva, atractiva? La parte principal de la clase es la clase de chino, complementada con otras clases. El nivel general de enseñanza en el aula en nuestra escuela continúa mejorando. Conservaremos los datos originales del proceso de investigación. Los miembros de mi estudio y yo escribiremos cada uno al menos dos artículos profesionales relacionados con la enseñanza en el aula. Al menos mi propio artículo se publicará en revistas académicas a nivel provincial o superior. Promocionaré de inmediato los resultados de la investigación en toda la escuela, buscaré el apoyo del Centro Municipal de Investigación y Capacitación Docente y continuaré comunicándome con otras escuelas hermanas de nuestra ciudad. Cinco años después, escribiré un artículo resumido de no menos de 654,38 millones de palabras que refleje mis pensamientos educativos personales, conceptos de enseñanza y características de enseñanza. También solicito que otros miembros de mi estudio escriban un artículo de no menos de 20.000 palabras.
4. Juega un papel de radiación.
Como maestro famoso en Qilu, debo tener la conciencia de liderazgo y orientación y el espíritu de dedicación desinteresada; combinar mis propias necesidades de desarrollo con las necesidades de promover el desarrollo de la escuela y el crecimiento de los demás; docentes, y establecer relaciones interpersonales democráticas y armoniosas con los docentes.
Conduciré a los docentes a crecer juntos mientras promuevo el autodesarrollo a través de la lectura intensiva de clásicos, foros, conferencias especiales, discusiones grupales, etc., conduciré a los docentes a disfrutar de nuevos conceptos educativos, reflexionar y mejorar los comportamientos educativos y mejorar a los docentes; ' sabiduría educativa.
¿De nuestra escuela? ¿Estudio principal? Soy el moderador, responsable de formular planes de actividades, aclarar los objetivos de las tareas y las divisiones del trabajo de los miembros, organizar actividades de capacitación e impulsar a los miembros a completar las tareas a tiempo. Hay 24 miembros en el famoso estudio de profesores de nuestra escuela, 5 de los cuales son mis ayudantes. Dividí a los demás miembros en tres grupos, cada uno responsable de tres profesores famosos a nivel de la ciudad. Nuestra ciudad gastará 6,5438 millones de yuanes en concepto de tasas de formación de profesores famosos a nivel municipal, y nuestra escuela gastará 5.000 yuanes en concepto de tasas de formación de profesores famosos a nivel escolar. Mi equipo y yo enviamos no menos de 10 planes de lecciones, videos de lecciones, manuscritos, etc. Clases abiertas de chino cada año académico. Y según el esquema unificado de la Dirección Provincial de Educación, ¿utilizar la plataforma online para realizar? ¿Orientación docente? y otras actividades para ampliar y ampliar las actividades de preparación de lecciones, escucha de conferencias y evaluación de lecciones de las clases abiertas.
En resumen, seré bueno pensando, dispuesto a actuar, explorar y comprender en la práctica. Aprenda a pensar en cuestiones educativas, transforme activamente conceptos educativos avanzados en su propio comportamiento y mejore el nivel de enseñanza e investigación a través de la reflexión. Después de cada clase, anota los problemas y las cosas valiosas que descubriste en tu práctica docente, disfruta del éxito y compensa las deficiencias. Mejore usted mismo resumiendo la experiencia. Sigue trabajando con tu cerebro y esfuérzate por: ¿Reflexionar sobre el ayer? ¿Hacerse más fuerte a través de la reflexión; mira el hoy? ¿Identificarse en los exámenes; mirar hacia el mañana? Innovación en visión. Combina siempre trabajo con pensamiento, trabajar mientras piensas y pensar mientras trabajas.
Cinco años no es mucho tiempo, pero sé que estos cinco años serán una etapa importante para mí para sudar y crecer rápidamente. Creo que sentiré más profundamente la sagrada misión de la educación.
Plan de desarrollo profesional anual personal de los docentes chinos (3) 1. Autoanálisis
Me dedico a la enseñanza de chino en escuelas primarias y he sido profesora durante diecisiete años. Amo la educación, trabajo diligentemente, cumplo con mis deberes, exploro activamente y tengo el coraje de innovar. Ha sido calificado sucesivamente como el maestro chino más destacado de la ciudad, el maestro joven más destacado del distrito, el maestro principal del distrito y el líder del distrito en materias chinas. Ante la nueva situación educativa, el desarrollo profesional personal plantea también nuevas exigencias.
2. Objetivos de desarrollo y medidas de implementación
1. Objetivos de ética docente: fortalecer el aprendizaje político y mejorar la calidad ideológica y política y la ética profesional. Estudiar la "Ley de Docentes", la "Ley de Educación Obligatoria", la "Ley de Protección al Menor" y la "Ética Profesional de los Docentes de Primaria y Secundaria", fortalecer la creencia en dedicarse a la educación y adherirse al propósito de educar a las personas.
2. Enseñanza:
a. Explorar activamente las reglas de la educación y la enseñanza, y dejar que las flores de la alegría en el aula florezcan en el rostro de cada niño.
b. Comunicarse frecuentemente con los profesores de este grupo para aprender más sobre los estudiantes y comprender el aula de manera más efectiva. Bueno para capturar los cambios de los estudiantes en el aula y estimular constantemente la confianza en sí mismos de los estudiantes.
c. Utilizar con competencia las tecnologías de la información para favorecer el buen desarrollo del proceso docente, y al mismo tiempo utilizar los recursos de la red para procesar y optimizar la información.
d. Reflexionar oportunamente sobre sus propias actividades docentes, resumir sus éxitos y deficiencias en la educación y la enseñanza, aprender de las fortalezas de los demás, mejorar gradualmente su nivel de enseñanza y enriquecer su experiencia docente, encontrar un desarrollo. camino que más le convenga y esfuércese por formar gradualmente su propio estilo de enseñanza.
3. Metas educativas
Las cualidades personales de cualquier maestro sobresaliente formadas por el cultivo a largo plazo de pensamientos y sentimientos, un temperamento espiritual templado y conocimientos y habilidades acumulados son sin duda la clave para enseñar encanto. . Base. Por lo tanto, sólo si estudias mucho durante mucho tiempo, acumulas con el tiempo y mejoras seriamente tu enseñanza, tendrás su rico encanto. El famoso reformador educativo Wei Shusheng leyó atentamente los materiales didácticos durante la enseñanza, aprendió de lo mejor de los demás, colgó y colgó coplas y las mezcló vertical y horizontalmente. Con su alegre actitud docente, movilizó plenamente las altas emociones y el gran interés de los estudiantes y logró buenos resultados docentes. Desde esta perspectiva, los profesores chinos deben establecer el concepto de aprendizaje permanente, mejorar constantemente su nivel de conocimientos y llevarlo a cabo. ¿Autocarga? . ¿Cambiar la obra original? ¿Un balde de agua? ¿para qué? ¿Agua corriente larga? ¿Y luego sublimar para satisfacer las necesidades de los estudiantes? ¿Agua dulce? . ¿Lo harán los estudiantes? ¿Copa de conocimiento? ¿Con el profesor? ¿Cubo profesional? Todos convergen en el río del conocimiento. Cambiar la vibración de frecuencia única del conocimiento de maestro a alumno a vibración maestro-alumno, ¿cambiar? ¿Enseñanza? ¿para qué? ¿Aprender a enseñar? Creo firmemente que la enseñanza no sólo es complementaria entre sí, sino que también coloca a los estudiantes en una posición dominante para que tanto los dadores como los receptores puedan ser felices y crecer al mismo tiempo.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Desarrollar un buen hábito de lectura todos los días.
Con la profundización del nuevo experimento educativo del profesor Zhu Yongxin, realmente me di cuenta de la importancia de la lectura. No solo leeré "Consejos para maestros" de Suhomlinsky, "El sueño de nuevos experimentos educativos" de Zhu Yongxin, "Libros famosos sobre educación" de Tao Xingzhi, así como monografías sobre educación y enseñanza y periódicos y publicaciones periódicas profesionales de muchos educadores famosos, también leeré Leer prosa de escritores nacionales famosos como Ba Jin y Bing Xin, así como clásicos extranjeros. A través de la lectura continua, mejoraré mi gusto y me convertiré en un maestro con conocimientos de chino.
2. Ser un docente que se atreva a practicar en el aula.
El aula es un gran escenario para que los profesores pongan a prueba sus habilidades. Dirigir bien cada clase no es solo una necesidad de los estudiantes, sino también el objetivo final del desarrollo educativo. Desarrollar la educación significa permitir que el desarrollo de los docentes impulse el desarrollo de los estudiantes. Ser un maestro basado en la investigación y practicar, explorar y resumir constantemente sus propios comportamientos educativos definitivamente lo convertirá en un maestro basado en la investigación y en un maestro académico.
3. ¿Seguir escribiendo? ¿Reflexión educativa? .
¿Qué es enseñar a la reflexión? Factores centrales para el desarrollo profesional y el crecimiento personal de los docentes. ? Persistir en la reflexión puede resumir la práctica y sublimar la experiencia. Escribir reflexiones didácticas y ensayos educativos todos los días puede mejorar la capacidad educativa, tener su propia dirección de investigación, formar sus propios temas de investigación y así formar un conjunto completo de formularios de presentación de resultados.
4. Practica tus propias habilidades básicas sólidas.
? Bolígrafo, pincel, tiza, dibujo sencillo, ¿mandarín? Es la habilidad básica de los profesores. Para ello, continuaré fortaleciendo mi práctica de habilidades básicas.
5. Utilizar diversos medios de ayuda a la enseñanza.
Mientras prepara completamente las lecciones, utilice diversas ayudas didácticas para mejorar la eficacia y la coherencia de la enseñanza en el aula, aprender nuevos conceptos de educación y enseñanza, dominar nuevos métodos, aplicar nuevas teorías y mejorar los efectos de la enseñanza. Utilice su tiempo libre para aprender de profesores experimentados y encontrar el camino de desarrollo que más le convenga.
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