Dirección del Colegio Oriental de Heilongjiang
Heilongjiang Oriental College fue fundado en 1958, anteriormente conocido como Harbin Normal School. En 1993, se aprobó trasladar la antigua Universidad Normal No. 2 (clase normal) hacia el oeste, a la ciudad de Zhaodong, provincia de Heilongjiang, y transformarla en una escuela vocacional superior a nivel universitario. Ese mismo año, pasó a llamarse Heilongjiang Oriental College. La universidad está ubicada en el distrito de Pingfang, provincia de Heilongjiang, y cubre un área de 3000 acres.
La universidad cuenta con un cuerpo docente sólido, que incluye expertos de primera clase, veteranos de Huangpu y destacados profesores provinciales. La universidad cuenta actualmente con más de 1.000 profesores, incluidos casi 40 profesores y 150 profesores asociados. Entre los profesores, hay muchos títulos honoríficos, como profesores de fama nacional, el primer grupo de candidatos del "Proyecto de los Cien Mil Talentos" en universidades provinciales, profesores de fama provincial, educadores destacados, etc. , siempre ha estado a la vanguardia de la disciplina en la docencia, la investigación y la investigación científica.
La universidad cuenta con 18 escuelas secundarias y 1 universidad independiente, que ofrecen programas de pregrado, formación profesional superior, formación profesional secundaria, posgrado y otros programas educativos. Las disciplinas cubren ingeniería, literatura, ciencia, administración, derecho, educación y otros campos, incluidas 70 carreras de pregrado y 10 carreras de posgrado. La universidad se adhiere a la filosofía educativa de "aplicar lo que se aprende, ser diligente y práctico", centrarse en las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes, cultivar muchos talentos sobresalientes y hacer contribuciones positivas al desarrollo económico y social y al cultivo de talentos de reserva.
La universidad continúa fortaleciendo los intercambios y la cooperación internacionales, y tiene amplios contactos y cooperación con universidades e instituciones de investigación científica en más de 60 países y regiones, incluidos Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Rusia, Corea del Sur y Japón. Ha establecido relaciones de cooperación entre escuelas con universidades famosas como la Universidad Carnegie Mellon en los Estados Unidos, la Universidad de Alberta en Canadá, la Universidad Sheffield Hallam en el Reino Unido, el Instituto de Tecnología Pohang en Corea del Sur y la Universidad Tecnológica de Rhein-Westfalia. en Alemania.
La universidad concede gran importancia al servicio a la sociedad y al desarrollo económico local, lleva a cabo una profunda cooperación entre la escuela y la empresa y ha establecido buenas relaciones de cooperación con el Comité del Partido Municipal de Zhaodong, el gobierno municipal y empresas relacionadas. "La industria, la academia y la investigación" están estrechamente integradas y han promovido eficazmente la reforma y el desarrollo de la universidad y el desarrollo económico local. La Universidad Oriental de Heilongjiang es una universidad integral con una larga historia y una reputación excepcional. Siempre nos hemos adherido a la filosofía escolar de "orientado a las personas, trabajando juntos", comprometidos a cultivar más talentos de alta calidad para la sociedad y promoviendo constantemente el desarrollo y el progreso de la escuela.
Ventajas de las escuelas públicas de segundo nivel
1. Mayor matrícula: en comparación con otros métodos de inscripción, las escuelas públicas de segundo nivel tienen una mayor matrícula y una cobertura más amplia, lo que brinda a los estudiantes una mayor admisión. oportunidades.
2. Diferentes estándares de admisión: en comparación con las admisiones independientes, las admisiones sin exámenes y otros métodos de admisión, el método de admisión de la segunda escuela pública es más flexible y los estándares de admisión son más relajados. Aunque los puntajes de admisión de las dos escuelas públicas separadas no son muy altos, aún se requieren ciertos puntajes profesionales y otras pruebas de calidad integrales para garantizar que los estudiantes puedan aprender y desarrollarse bien en la escuela.
3. Diversificación de disciplinas: La Segunda Escuela Pública tiene una amplia gama de disciplinas que cubren artes liberales, ciencias, ingeniería, administración, educación, derecho, economía y administración, entre otros campos. , proporciona a los estudiantes más opciones de materias y un sistema de conocimientos más amplio, y es muy adecuado para estudiantes interesados en varias especialidades.
4. Recursos escolares ricos: la mayoría de las segundas escuelas públicas son universidades de pregrado ordinarias con recursos relativamente ricos en docentes, enseñanza, investigación científica, práctica, etc., que pueden brindar a los estudiantes un espacio educativo más amplio y Mejores recursos didácticos.