¿Cuáles son algunas oraciones y sentimientos adecuados para leer en voz alta en clase?

1. Recitar poesía significa que el recitador utiliza un lenguaje claro, una voz fuerte y una postura elegante para expresar los poemas y obras originales a la audiencia, transmitiendo así el contenido ideológico del poema y despertando el interés de la audiencia. *. ?

2. Mientras recitamos, sonó la canción de Liao Changyong y cuatro bailarines subieron al escenario. Bailaron en el escenario al son de la música, como hadas, y expresaron con su lenguaje corporal todo su amor por su patria. ?

Nuestras voces eran tan fuertes que me pareció ver las olas, los vastos campos y la bandera roja de la patria ondeando al viento. ?

4. "Por favor, escuche la recitación de poesía -" El fuerte anuncio de Wang Jialin estuvo acompañado por la música. Mi estado de ánimo también se relajó. Seguí con cariño el ritmo de todos y leí en voz alta: "¿El poderoso torrente se ha precipitado en el remolino de la historia..."?

Subimos al escenario con los miembros del equipo vestidos con elegantes uniformes escolares. Encuentra un buen lugar para pararte. Al mirar a la audiencia a los ojos, estaba un poco nervioso. Pon tus manos en las costuras de tus pantalones, levanta la cabeza y el pecho y anímate en silencio: ¡Vamos, que puedo hacerlo! ?

6. Cinco (3) poemas únicos se intercalan en las canciones, junto con hermosos bailes, el efecto visual es igualmente bueno. Su excelencia me hace sentir presionado y preocupado: ¿Qué debo hacer si olvido mis letras? ¿Qué debo hacer si lo veo mal? No quería pensar mucho en eso, pero con el anuncio del presentador subimos al escenario. ?

7. Después de las palabras de apertura del anfitrión, hay una recitación de la Clase 5 (1). Su clase estaba vestida uniformemente, sus voces eran sonoras y poderosas, y la música y las diapositivas estaban integradas en una sola. Al final, el público brindó un caluroso aplauso. ?

8. Escuche: "Cuando salga el sol en el Pamir..." comenzó su recitación, en voz alta. Su recitación se ganó nuestro cálido aplauso y también añadió presión a nuestra clase. ?

Describe las frases recitadas.

Tres puntos de poesía, siete puntos de lectura. ?

"La salvaje historia de Dong Qi" de Zhou Mi de la dinastía Song. Había un hombre que admiraba el nombre de Su Dongpo y le leía sus poemas. Después de leerlo, le pregunté a Su Dongpo cuántos puntos podría obtener su poema. Su Dongpo dijo que podía obtener puntuaciones muy altas. El hombre estaba muy feliz. Entonces Su Dongpo dijo con humor e implícitamente: "~", lo que significa que el poema en sí no es bueno y solo puede obtener tres puntos, pero la recitación es excelente y puede obtener siete puntos, lo que expone el trasero de esa persona. Cuando las generaciones posteriores citaron esta frase, la mayoría ignoró su significado original y la utilizó para enfatizar la importancia de la recitación. Porque en todo el proceso estético de apreciación poética la recitación es parte clave. La recitación adecuada puede agregar mucho color a un poema que de otro modo sería común y corriente. También se puede citar para ilustrar que si realmente quieres apreciar el contenido y el valor artístico de un poema, debes leerlo repetidamente y apreciarlo con el corazón. ?

2. ¿Encontrar una oración que utilice la descripción del personaje y practicar su lectura con emoción?

Cuando tomó el tenedor, le temblaban tanto las manos que el tenedor se le resbaló. El hambre la hizo menear la cabeza como un anciano. Tuvo que coger la carne con los dedos y comérsela. Estalló en sollozos mientras se metía una patata en la boca. Dos hileras de grandes lágrimas corrieron por sus mejillas y cayeron sobre el pan. [Francia] ¿El "pequeño hotel" de Zola?

¿Una frase que describa la recitación?

1. Recitar poesía significa que el recitador utiliza un lenguaje claro, una voz fuerte y una postura elegante para expresar los poemas y obras originales a la audiencia, transmitiendo así el contenido ideológico del poema y despertando el interés de la audiencia. *. ?

2. Mientras recitamos, sonó la canción de Liao Changyong y cuatro bailarines subieron al escenario. Bailaron en el escenario al son de la música, como hadas, y expresaron con su lenguaje corporal todo su amor por su patria. ?

Nuestras voces eran tan fuertes que me pareció ver las olas, los vastos campos y la bandera roja de la patria ondeando al viento. ?

¿Frases y sentimientos aptos para leer en clase?

La capacidad de lectura es una de las cualidades chinas más básicas para los estudiantes. Los estándares del plan de estudios chino exigen que los estudiantes de primaria aprendan a leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín a partir del primer o segundo grado. Después del tercer grado, los estudiantes deben leer el texto correctamente, con fluidez y emoción en mandarín.

En el trabajo de enseñanza de chino real, se descubrió mediante investigaciones que el nivel de lectura de los estudiantes de nivel medio y superior de nuestra escuela es generalmente bajo. Muchos estudiantes pierden o agregan palabras al leer textos o artículos, y las oraciones no son lo suficientemente fluidas y no tienen. emoción. Mejorar el nivel de lectura de los estudiantes de secundaria y preparatoria de nuestra escuela es un problema urgente que debe resolverse en nuestra enseñanza del chino. Después de más de un año de incansables esfuerzos, los miembros del equipo de investigación finalmente encontraron una manera de mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes de nivel intermedio y avanzado. ?

1. ¿Estimular el interés de los estudiantes por la lectura en voz alta?

El interés es el mejor maestro y es el requisito previo para que los estudiantes tomen la iniciativa de aprender. Sólo los verdaderos profesores pueden creerlo. Para estimular el interés de los estudiantes por la lectura en voz alta, tomamos principalmente las siguientes medidas:

Llevar a los estudiantes a mirar la columna de apreciación de la prosa. Luego guíe a los estudiantes para que vean la competencia de anfitriones de CCTV y vean las conferencias en la sala de conferencias morales para estudiantes de primaria y secundaria. Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de leer en voz alta. ?

2. Combinado con la enseñanza de la lectura en chino, utilice lecturas maravillosas para impresionar los corazones de los estudiantes y estimular el deseo de leer. ?

3. Realizar un concurso de lectura en la clase. Adopte un mecanismo de incentivo para captar el éxito de la lectura en voz alta de los estudiantes, elogiarlos y permitirles disfrutar de la alegría del éxito. Debido a que la alegría del éxito es un enorme poder emocional, puede hacer que los estudiantes tengan un fuerte deseo de estudiar mucho. ?

2. ¿Fortalecer la formación básica de los estudiantes en lectura en voz alta?

Para leer bien un artículo, primero debes leer correctamente el artículo y sentar unas buenas bases para la lectura en voz alta, es decir, debes hacer los "cinco no hacer": no perder palabras, no agregue palabras, no escriba bien y no repita palabras. No lea oraciones entrecortadas y desarrolle buenos hábitos de lectura. El Sr. Ye Shengtao dijo: "¿Qué es la educación? En resumen, es desarrollar buenos hábitos". Los buenos hábitos de lectura deben comenzar desde el primer grado de la escuela primaria y se deben imponer requisitos estrictos al aprender a leer en voz alta. Lea en voz alta con los ojos, la boca y el corazón. Cuando los estudiantes puedan leer correctamente, naturalmente podrán leer el texto con fluidez. Los buenos hábitos lectores deben combinarse con la enseñanza de la lectura para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Si los grados medio y superior no han desarrollado buenos hábitos de lectura, entonces los profesores chinos que enseñan en los grados medio y superior deberían prestar atención de inmediato y comenzar a desarrollar hábitos de lectura. Sobre la base de guiar a los estudiantes a comprender la connotación del artículo. Comience con oraciones para guiar la lectura, luego pase gradualmente a párrafos y luego lea el texto completo. ?

En tercer lugar, la lectura de modelos lidera e ingresa al país. ?

No es difícil para los alumnos leer el texto de forma correcta y fluida, pero no es fácil tener sentimientos. Debido a que los estudiantes de primaria tienen poca experiencia, conocimientos limitados y poca capacidad de percepción, no pueden comprender los pensamientos y sentimientos del autor sin ninguna guía, por lo que no pueden leer en voz alta con emoción. La forma más eficaz de guiar a los estudiantes a leer textos con emoción es leer textos modelo. Porque la lectura de textos modelo puede ayudar a los estudiantes a comprender si el tono del texto es alegre y elevado, o gentil y bajo, para que puedan seguirlo. Esto reduce la ceguera de la enseñanza de la lectura, mejora la pertinencia y mejora la eficacia de la enseñanza. Además, la imitación es la naturaleza de los niños, y leer con el ejemplo puede ayudar a los estudiantes a entrar en la zona rápidamente. Algunos estudiantes imitan tanto como el "sabor original" del maestro. Después de un largo período de imitación, los estudiantes acumulan conocimientos y luego su capacidad de lectura se desarrolla gradualmente. Por supuesto, los profesores deben concentrarse en leer los ensayos modelo, integrarlos en las obras y utilizar cambios de tono, volumen, velocidad y pausas para hacer que los tonos, las cadencias y los sonidos suban y bajen, tocando profundamente los corazones y los corazones de los estudiantes. haciéndolos sumergirse en la escena e infectarse. ?

Generalmente existen tres formas de lectura modelo: una consiste en modelar el texto primero y luego explicarlo, lo que generalmente es adecuado para la enseñanza situacional. Por ejemplo, puedes hacer los arreglos adecuados antes de la clase para crear la atmósfera del texto. En este momento, el profesor puede realizar maravillosas lecturas modelo, que de repente pueden acortar la distancia entre los estudiantes y hacerlos sentir como si hubieran entrado en escena en ese momento. En este momento, es más conveniente guiar a los estudiantes a leer en voz alta con emoción. 2. Es adecuado para leer oraciones maravillosas o importantes en el texto, basándose principalmente en la comprensión del texto. Tal como dijo el anciano en "Oda al Monte Hua", "¡Qué poema! ¡Qué poema!". Esta frase fue la más sincera admiración del anciano después de escuchar el poema de Kou Zhun alabando el Monte Hua. Al principio, los estudiantes no estaban seguros, por lo que mi lectura de muestra sirvió como punto de partida. Los estudiantes leyeron de manera más emocionante y con más encanto, lo que llevó la atmósfera del aula a un clímax. El tercero es leer después de escuchar la clase. La lectura de muestra después de la escuela tiene un cierto grado de apreciación y gusto, lo que contribuye a mejorar el nivel de apreciación de los estudiantes.

Elija un artículo hermoso que describa el paisaje, como "La puesta de sol es tan hermosa". Al leer el modelo, pida a los estudiantes que cierren los ojos y lo sientan en silencio. Para el resto del texto, >;gt?

¿Una frase que describe la recitación de poesía?

1. Recitar poesía significa que el recitador utiliza un lenguaje claro, una voz fuerte y una postura elegante para expresar los poemas y obras originales a la audiencia, transmitiendo así el contenido ideológico del poema y despertando el interés de la audiencia. *. ?

2. Mientras recitamos, sonó la canción de Liao Changyong y cuatro bailarines subieron al escenario. Bailaron en el escenario al son de la música, como hadas, y expresaron con su lenguaje corporal todo su amor por su patria. ?

Nuestras voces eran tan fuertes que me pareció ver las olas, los vastos campos y la bandera roja de la patria ondeando al viento. ?

4. "Por favor, escuche la recitación de poesía -" El fuerte anuncio de Wang Jialin estuvo acompañado por la música. Mi estado de ánimo también se relajó. Seguí con cariño el ritmo de todos y leí en voz alta: "¿El poderoso torrente se ha precipitado en el remolino de la historia..."?

Subimos al escenario con los miembros del equipo vestidos con elegantes uniformes escolares. Encuentra un buen lugar para pararte. Al mirar a la audiencia a los ojos, estaba un poco nervioso. Pon tus manos en las costuras de tus pantalones, levanta la cabeza y el pecho y anímate en silencio: ¡Vamos, que puedo hacerlo! ?

6. Cinco (3) poemas únicos se intercalan en las canciones, junto con hermosos bailes, el efecto visual es igualmente bueno. Su excelencia me hace sentir presionado y preocupado: ¿Qué debo hacer si olvido mis letras? ¿Qué debo hacer si lo veo mal? No quería pensar mucho en eso, pero con el anuncio del presentador subimos al escenario. ?

7. Después de las palabras de apertura del anfitrión, hay una recitación de la Clase 5 (1). Su clase estaba vestida uniformemente, sus voces eran sonoras y poderosas, y la música y las diapositivas estaban integradas en una sola. Al final, el público brindó un caluroso aplauso. ?

8. Escuche: "Cuando salga el sol en el Pamir..." comenzó su recitación, en voz alta. Su recitación se ganó nuestro cálido aplauso y también añadió presión a nuestra clase. ?

Describe las frases recitadas.

Tres puntos de poesía, siete puntos de lectura. ?

"La salvaje historia de Dong Qi" de Zhou Mi de la dinastía Song. Había un hombre que admiraba el nombre de Su Dongpo y le leía sus poemas. Después de leerlo, le pregunté a Su Dongpo cuántos puntos podría obtener su poema. Su Dongpo dijo que podía obtener puntuaciones muy altas. El hombre estaba muy feliz. Entonces Su Dongpo dijo con humor e implícitamente: "~", lo que significa que el poema en sí no es bueno y solo puede obtener tres puntos, pero la recitación es excelente y puede obtener siete puntos, lo que expone el trasero de esa persona. Cuando las generaciones posteriores citaron esta frase, la mayoría ignoró su significado original y la utilizó para enfatizar la importancia de la recitación. Porque en todo el proceso estético de apreciación poética la recitación es parte clave. La recitación adecuada puede agregar mucho color a un poema que de otro modo sería común y corriente. También se puede citar para ilustrar que si realmente quieres apreciar el contenido y el valor artístico de un poema, debes leerlo repetidamente y apreciarlo con el corazón. ?

2. ¿Encontrar una oración que utilice la descripción del personaje y practicar su lectura con emoción?

Cuando tomó el tenedor, le temblaban tanto las manos que el tenedor se le resbaló. El hambre la hizo menear la cabeza como un anciano. Tuvo que coger la carne con los dedos y comérsela. Estalló en sollozos mientras se metía una patata en la boca. Dos hileras de grandes lágrimas corrieron por sus mejillas y cayeron sobre el pan. [Francia] ¿El "pequeño hotel" de Zola?

¿Una frase que describa la recitación?

1. Recitar poesía significa que el recitador utiliza un lenguaje claro, una voz fuerte y una postura elegante para expresar los poemas y obras originales a la audiencia, transmitiendo así el contenido ideológico del poema y despertando el interés de la audiencia. *. ?

2. Mientras recitamos, sonó la canción de Liao Changyong y cuatro bailarines subieron al escenario. Bailaron en el escenario al son de la música, como hadas, y expresaron con su lenguaje corporal todo su amor por su patria. ?

Nuestras voces eran tan fuertes que me pareció ver las olas, los vastos campos y la bandera roja de la patria ondeando al viento. ?

¿Frases y sentimientos aptos para leer en clase?

La capacidad de lectura es una de las cualidades chinas más básicas para los estudiantes. Los estándares del plan de estudios chino exigen que los estudiantes de primaria aprendan a leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín a partir del primer o segundo grado.

Después del tercer grado, los estudiantes deben leer el texto correctamente, con fluidez y emoción en mandarín. En el trabajo de enseñanza de chino real, se descubrió mediante investigaciones que el nivel de lectura de los estudiantes de nivel medio y superior de nuestra escuela es generalmente bajo. Muchos estudiantes pierden o agregan palabras al leer textos o artículos, y las oraciones no son lo suficientemente fluidas y no tienen. emoción. Mejorar el nivel de lectura de los estudiantes de secundaria y preparatoria de nuestra escuela es un problema urgente que debe resolverse en nuestra enseñanza del chino. Después de más de un año de incansables esfuerzos, los miembros del equipo de investigación finalmente encontraron una manera de mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes de nivel intermedio y avanzado. ?

1. ¿Estimular el interés de los estudiantes por la lectura en voz alta?

El interés es el mejor maestro y es el requisito previo para que los estudiantes tomen la iniciativa de aprender. Sólo los verdaderos profesores pueden creerlo. Para estimular el interés de los estudiantes por la lectura en voz alta, tomamos principalmente las siguientes medidas:

Llevar a los estudiantes a mirar la columna de apreciación de la prosa. Luego guíe a los estudiantes para que vean la competencia de anfitriones de CCTV y vean las conferencias en la sala de conferencias morales para estudiantes de primaria y secundaria. Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de leer en voz alta. ?

2. Combinado con la enseñanza de la lectura en chino, utilice lecturas maravillosas para impresionar los corazones de los estudiantes y estimular el deseo de leer. ?

3. Realizar un concurso de lectura en la clase. Adopte un mecanismo de incentivo para captar el éxito de la lectura en voz alta de los estudiantes, elogiarlos y permitirles disfrutar de la alegría del éxito. Debido a que la alegría del éxito es un enorme poder emocional, puede hacer que los estudiantes tengan un fuerte deseo de estudiar mucho. ?

2. ¿Fortalecer la formación básica de los estudiantes en lectura en voz alta?

Para leer bien un artículo, primero debes leer correctamente el artículo y sentar unas buenas bases para la lectura en voz alta, es decir, debes hacer los "cinco no hacer": no perder palabras, no agregue palabras, no escriba bien y no repita palabras. No lea oraciones entrecortadas y desarrolle buenos hábitos de lectura. El Sr. Ye Shengtao dijo: "¿Qué es la educación? En resumen, es desarrollar buenos hábitos". Los buenos hábitos de lectura deben comenzar desde el primer grado de la escuela primaria y se deben imponer requisitos estrictos al aprender a leer en voz alta. Lea en voz alta con los ojos, la boca y el corazón. Cuando los estudiantes puedan leer correctamente, naturalmente podrán leer el texto con fluidez. Los buenos hábitos lectores deben combinarse con la enseñanza de la lectura para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Si los grados medio y superior no han desarrollado buenos hábitos de lectura, entonces los profesores chinos que enseñan en los grados medio y superior deberían prestar atención de inmediato y comenzar a desarrollar hábitos de lectura. Sobre la base de guiar a los estudiantes a comprender la connotación del artículo. Comience con oraciones para guiar la lectura, luego pase gradualmente a párrafos y luego lea el texto completo. ?

En tercer lugar, la lectura de modelos lidera e ingresa al país. ?

No es difícil para los alumnos leer el texto de forma correcta y fluida, pero no es fácil tener sentimientos. Debido a que los estudiantes de primaria tienen poca experiencia, conocimientos limitados y poca capacidad de percepción, no pueden comprender los pensamientos y sentimientos del autor sin ninguna guía, por lo que no pueden leer en voz alta con emoción. La forma más eficaz de guiar a los estudiantes a leer textos con emoción es leer textos modelo. Porque la lectura de textos modelo puede ayudar a los estudiantes a comprender si el tono del texto es alegre y elevado, o gentil y bajo, para que puedan seguirlo. Esto reduce la ceguera de la enseñanza de la lectura, mejora la pertinencia y mejora la eficacia de la enseñanza. Además, la imitación es la naturaleza de los niños, y leer con el ejemplo puede ayudar a los estudiantes a entrar en la zona rápidamente. Algunos estudiantes imitan tanto como el "sabor original" del maestro. Después de un largo período de imitación, los estudiantes acumulan conocimientos y luego su capacidad de lectura se desarrolla gradualmente. Por supuesto, los profesores deben concentrarse en leer los ensayos modelo, integrarlos en las obras y utilizar cambios de tono, volumen, velocidad y pausas para hacer que los tonos, las cadencias y los sonidos suban y bajen, tocando profundamente los corazones y los corazones de los estudiantes. haciéndolos sumergirse en la escena e infectarse. ?

Generalmente existen tres formas de lectura modelo: una consiste en modelar el texto primero y luego explicarlo, lo que generalmente es adecuado para la enseñanza situacional. Por ejemplo, puedes hacer los arreglos adecuados antes de la clase para crear la atmósfera del texto. En este momento, el profesor puede realizar maravillosas lecturas modelo, que de repente pueden acortar la distancia entre los estudiantes y hacerlos sentir como si hubieran entrado en escena en ese momento. En este momento, es más conveniente guiar a los estudiantes a leer en voz alta con emoción. 2. Es adecuado para leer oraciones maravillosas o importantes en el texto, basándose principalmente en la comprensión del texto. Tal como dijo el anciano en "Oda al Monte Hua", "¡Qué poema! ¡Qué poema!". Esta frase fue la más sincera admiración del anciano después de escuchar el poema de Kou Zhun alabando el Monte Hua. Al principio, los estudiantes no estaban seguros, por lo que mi lectura de muestra sirvió como punto de partida. Los estudiantes leyeron de manera más emocionante y con más encanto, lo que llevó la atmósfera del aula a un clímax. El tercero es leer después de escuchar la clase.

La lectura de muestra después de la escuela tiene un cierto grado de apreciación y gusto, lo que contribuye a mejorar el nivel de apreciación de los estudiantes. Elija un artículo hermoso que describa el paisaje, como "La puesta de sol es tan hermosa". Al leer el modelo, pida a los estudiantes que cierren los ojos y lo sientan en silencio. Para el resto del texto, >;gt?

Refinado