Una colección de plantillas de respuestas de lectura en chino para la escuela secundaria
Una colección de plantillas de respuestas de lectura en chino 1 para la escuela secundaria
1 Comprender la intención del interrogador
La configuración de cada tipo de pregunta en el examen tiene la intención de El interrogador, quiere poner a prueba las habilidades y cualidades correspondientes de los candidatos a través de este tipo de preguntas. Por ejemplo, las preguntas de comprensión lectora evalúan la velocidad de lectura, la capacidad de comprensión, la capacidad de razonamiento y la capacidad de generalización del candidato. Por tanto, a la hora de practicar la comprensión lectora, es necesario realizar una formación especial sobre estas habilidades.
2. Fortalecer la cantidad de lectura y la velocidad de lectura todos los días.
Cuando no hay nada más, puedes leer más libros como prosa, poesía, biografías, cuentos, etc. para aumentar tu capacidad y conocimiento de lectura al mismo tiempo, limita tu tiempo de lectura, como; como cuánto tiempo leer después de terminar una novela, escriba un análisis de la idea central después de leerla, lo que no solo puede mejorar su velocidad de lectura, sino también garantizar el desarrollo de su capacidad de resumen.
3. Incrementar la intensidad del entrenamiento de prueba.
Por lo general, tengo tiempo para hacer más ejercicios de comprensión lectora y practicar mi velocidad lectora, comprensión y otras habilidades a través de preguntas de prueba, buscar avances en el combate real y mejorar mis habilidades de comprensión lectora.
4. Escuchar atentamente en clase
En la clase de chino, el profesor explicará algunos métodos de comprensión y entrenamiento lector, y permitirá que todos practiquen libremente en clase. Este es un buen momento para aprender a comprender la lectura en chino, ¡así que asegúrate de darte prisa en clase!
5. Lee el texto completo rápidamente para comprender las ideas básicas.
Después de responder las preguntas de comprensión lectora, lee rápidamente el artículo para entender qué dice el autor, qué quiere expresar, si su actitud es positiva o negativa, etc.
Plantilla 2 de respuestas de lectura de chino para secundaria
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1. Resume la trama en una frase u oración y escríbela en el espacio en blanco.
2. Comprensión del contenido local
<2>Preguntas y puntos clave del análisis del personaje
1. ¿Quién crees que es el protagonista?
2. Analizar las características de personalidad del personaje en función del contenido.
Pasos para responder este tipo de preguntas:
(1). Responde el método de descripción de los personajes. (Retrato, lenguaje, acción, psicología; breve descripción)
Responda el contenido específico de estos métodos (busque las palabras clave y oraciones que mejor expresen las características de los personajes).
③Según al contenido específico Analizar al personaje, prestando atención a las características externas del retrato, los pensamientos internos y luego las cualidades espirituales. El análisis debe ser integral y específico y no puede generalizarse.
3. Usa tu imaginación para completar las actividades psicológicas del personaje.
El papel de las actividades psicológicas: revelar el mundo interior del personaje, expresar pensamientos y sentimientos, retratar la personalidad del personaje y profundizar en la temática de la obra.
Hay un problema:
(1) Falta de elementos
②Las actividades psicológicas son incompatibles con la personalidad.
Análisis de causa:
1. Al responder preguntas, eres libre y lo que dices no está acorde con tu carácter.
② Ignora el contexto y el subtexto de los personajes del artículo.
Cómo responder a este tipo de preguntas:. Analizar los procesos psicológicos de los personajes a través del lenguaje, las expresiones y las acciones.
4. Experimenta los cambios en las emociones de los personajes.
(3) Problemas y puntos clave de la descripción ambiental
(términos solares, tiempo, clima, paisaje, paisaje)
El papel de la descripción ambiental 1. Explique los antecedentes. 2. Promocionar la trama. 3. Representa la atmósfera. 4. Describir personajes y resaltar sus personalidades y emociones. 5. Haz que la historia sea más vívida y real. 6. Haga que el tema sea más destacado y profundo. Necesita expresar algunos sentimientos frescos o emociones sutiles, para lograr una combinación de situaciones y brindar a las personas infección, inspiración y hermoso disfrute.
(4) Comprender el significado de la pregunta.
1. Plantear un tema con contenido principal o eventos importantes.
2. Utilizar pistas a lo largo del texto para formular un tema.
3. Utilizar objetos simbólicos y sugerentes como temática.
4. Centrarse en los personajes principales.
5. Presta atención al entorno específico
Notas sobre la respuesta a las preguntas de análisis
(1) Presta atención al significado de la palabra central y modificador en la pregunta de análisis.
Generalmente, contiene dos niveles de significado: uno es un resumen de contenido y el otro es un resumen de tema.
2. Si el título de la novela revela el centro, entonces combine el final de la novela para responder al centro del artículo.
〈 5 〉Preguntas sobre evaluación, experiencia, sentimientos y percepciones.
Este tipo de preguntas a menudo ponen a prueba la comprensión de los estudiantes sobre la connotación de las obras literarias. Y hable sobre su experiencia, conocimientos, etc. basándose en su propia experiencia.
Iluminación: la verdad de la comprensión. (Respuesta basada en personajes y temas)
Experiencia: comprensión de las cosas que te rodean a través de la experiencia o la práctica personal.
Sentir - sentir y comprender.
Evaluación: opiniones sobre las personas y las cosas.
↓6↓Preguntas sobre la escritura.
1. La relación entre tema y tema.
Tema - el material que expresa el tema: personas, circunstancias y eventos.
Enriquecer el personaje, potenciar la autenticidad del desarrollo argumental, la sensibilidad de la imagen artística y el atractivo artístico de toda la obra.
Un conjunto completo de tres plantillas de respuestas para lectura en chino en la escuela secundaria
(1) El papel de las oraciones en el texto:
1. texto: el punto inicial; exagerando la atmósfera (prosa), establece el presagio (narrativa), crea suspenso (novela), como presagio auxiliar para lo siguiente; En el texto: conecta lo anterior y lo siguiente; resume lo anterior;
3. señala el centro (prosa) comienzo de (ensayo argumentativo, narrativa, novela)
(2) El papel de la retórica:
(1) su propia función (2) combinada con el contexto de la oración;
1. Metáfora y personificación: imagen vívida;
Formato de respuesta: escritura vívida + objeto + características.
2. Paralelismo: impulso, énfasis, coherencia, etc. ;
Formato de respuesta: énfasis + objeto + características.
3.Pregunta: despierta la atención y el pensamiento del lector;
Formato de respuesta: despierta la atención y el pensamiento del lector sobre las características+del+objeto
Pregunta retórica: énfasis , fortalecer el tono, etc.
4. Contraste: enfatizar...resaltar...
5. Repetición: enfatizar...fortalecer el tono.
(3) Respuesta al significado de la oración:
En este tipo de preguntas, a menudo hay una palabra o frase en una oración que se expresa mediante metáfora, comparación, metonimia o simbolismo. Al responder una pregunta, revela su referente y luego aclara la oración.
(4) ¿Se puede sustituir una palabra de una frase por otra palabra? ¿Por qué?
Verbo: no. Porque esta palabra escribe de forma precisa, vívida y específica...
Adjetivo: no. Porque esta palabra describe vívidamente...
Adverbios (como todos, la mayoría, muy sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación de... (grado de expresión, límite de expresión, tiempo de expresión, ámbito de expresión, etc.). ), después del cambio, se volvió... inconsistente con los hechos.
(5) ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué?
No puedo. Porque:
(1) No se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia).
(2) Esta palabra tiene una correspondencia uno a uno con la anterior.
(3) Estas palabras son progresivas, entrelazadas y no se pueden intercambiar.
Plantilla de respuestas de lectura de chino de secundaria 4
1. Primera persona: la narrativa es amigable y natural, puede expresar pensamientos y sentimientos libremente y brinda a los lectores un sentimiento real y vívido. ¡Y puede despertar las voces emocionales * * * de los lectores!
2. La segunda persona dijo: Potenciar el lirismo y la intimidad del artículo para facilitar la comunicación emocional.
3. Tercera persona: puede mostrar directa y objetivamente la vida colorida, no limitada por el tiempo y el espacio, y reflejar la realidad de manera más flexible y libre. (realidad objetiva)