Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología
Jinling College of Science and Technology es una institución de pregrado aprobada formalmente por el Ministerio de Educación en 2005 y formada a partir de la fusión de Jinling Vocational College y Nanjing Agriculture College. La universidad cubre un área de 2.900 acres, con una superficie de construcción de 350.000 metros cuadrados y más de 12.000 estudiantes en el campus. Las disciplinas cubren siete categorías: ingeniería, agricultura, economía, administración, artes liberales, derecho y artes, y más de 50 carreras universitarias y universitarias. La universidad tiene 9 departamentos (colegios) que incluyen negocios, humanidades, artes, tecnología de la información, ingeniería mecánica y eléctrica, ingeniería de la construcción, horticultura, ciencia animal y tecnología integral, así como departamentos de cursos básicos, colegios técnicos internacionales y colegios de educación continua. . Al mismo tiempo, se utilizó capital extranjero para establecer una universidad independiente: Longpan College.
Nombre chino: Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología
Abreviatura: Academia de Ciencias
Lema de la escuela: Houde y Prosperidad
Fecha de fundación : 1958
Categoría: Universidad Pública
Tipo de escuela: Integral
Departamento responsable: Departamento de Educación Provincial de Jiangsu
Director actual: Nie Ying
Departamentos principales: negocios, humanidades, arte, tecnologías de la información, ingeniería mecánica y eléctrica, ingeniería de la construcción, horticultura, etc.
Número de estudiantes: más de 19 000 (2010)
Número de profesores y personal: 1000 (2010)
Puntuaciones de admisión del Instituto de Tecnología Jinling en los últimos tiempos años
Línea de puntuación de admisión Línea de puntuación principal Asignaturas del examen de ingreso a la universidad: Estudiantes:
Edad
Mínima
Máxima
Promedio
Enviar expedientes de estudiantes
Inscripción
Lote de admisión
2011-513509-2 Pregrado Segundo Lote
2009489511 500-2 Segundo lote de estudiantes de pregrado
2008 513 513 513-1 segundo lote de estudiantes de pregrado.
2007492493492-2 segundo lote de estudiantes de pregrado
2006 536 536 536-1 segundo lote de estudiantes de pregrado
2006 536 536 536-1 segundo y tercer lote de estudiantes de pregrado.
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Introducción a la escuela
Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología
El Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología fue aprobado oficialmente por el Ministerio de Educación y se estableció en 2002 y 2005. Se estableció formalmente en el año. Su predecesor fue el Colegio Vocacional Jinling, la primera universidad vocacional en la Nueva China. Se fusionó con el Colegio Agrícola de Nanjing, fundado en 1958 y renovado en 1984, para formar el Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología. La universidad cubre un área de 1.600 acres, con un área de construcción escolar de 350.000 metros cuadrados y más de 18.000 estudiantes. Las disciplinas cubren siete categorías: ingeniería, agricultura, economía, administración, artes liberales, derecho y artes, y más de 50 carreras universitarias y universitarias. La universidad tiene 9 departamentos (colegios) que incluyen negocios, humanidades, artes, tecnología de la información, ingeniería mecánica y eléctrica, ingeniería de la construcción, horticultura, ciencia animal y tecnología integral, así como departamentos de cursos básicos, colegios técnicos internacionales y colegios de educación continua. . Al mismo tiempo, se utilizó capital extranjero para establecer una universidad independiente: Longpan College.
En los últimos años, 9 colegios y universidades han sido seleccionados como especialidades piloto de reforma educativa a nivel nacional y provincial, especialidades de marca y especialidades, la Oficina de Asuntos Académicos ha recibido el premio "Oficina Nacional de Asuntos Académicos Excelentes de Educación Superior; Instituciones" por el Ministerio de Educación; ha ganado más de 30 Premios al Progreso y Premios al Logro Docente Sobresaliente, y ha publicado más de 160 libros de texto en las principales editoriales de todo el país.
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Equipo básico
El Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología fue aprobado por el Ministerio de Educación y los gobiernos provinciales y municipales, y estuvo formado por la fusión de Nanjing Jinling Vocational College y Nanjing Agriculture College Cheng, establecida en junio de 2002, se centra en cultivar talentos de alto nivel orientados a las aplicaciones.
La escuela tiene tres campus: Jiangning, Shogun y Baixia, que cubren un área de casi 16.000 acres, con una superficie total de unos 500.000 metros cuadrados, una colección de casi 6,5438+0,2 millones de libros. , y un valor total de instrumentos y equipos de aproximadamente 6,5438 +40 millones de yuanes. La escuela cuenta actualmente con más de 19.000 estudiantes de tiempo completo y 1.000 profesores y personal, incluidos más de 700 profesores de tiempo completo, el 30% de los cuales son profesores, profesores asociados y otros profesores con títulos profesionales de alto nivel. Cuenta con un grupo de maestros destacados a nivel nacional, beneficiarios de asignaciones gubernamentales especiales, expertos jóvenes y de mediana edad a nivel provincial con contribuciones sobresalientes, maestros famosos a nivel provincial y líderes en materias con profundos logros académicos. Se han seleccionado docenas de maestros. el "Proyecto de Capacitación de Talentos de Alto Nivel 333" y líderes de materias jóvenes y de mediana edad del "Proyecto Azul" y destacados maestros jóvenes del "Proyecto Azul" de la provincia de Jiangsu.
La escuela cuenta con la Escuela de Negocios, la Escuela de Humanidades, la Escuela de Horticultura, la Escuela de Ciencia y Tecnología Animal, la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, la Escuela de Ingeniería Arquitectónica, la Escuela de Tecnología de la Información, la Escuela de Arte, la Escuela de Ingeniería de Materiales, la Escuela de Idiomas Extranjeros y el Longpan College (público y privado) y otras 11 escuelas secundarias, así como otras unidades docentes como la Escuela de Educación Internacional, la Escuela de Educación Continua y el Departamento de Cursos Básicos Públicos.
Las disciplinas de la escuela cubren 5 disciplinas que incluyen artes liberales, economía, administración, ingeniería y agricultura, y ofrecen más de 40 especialidades universitarias y direcciones profesionales. Actualmente hay cinco disciplinas clave a nivel escolar que incluyen contabilidad, diseño artístico, ciencias vegetales, fabricación mecánica y automatización, y medicina veterinaria preventiva, incluida ingeniería estructural, gestión turística, tecnología de aplicaciones informáticas, ciencia de materiales, plantas de jardín y horticultura ornamental, y negocios. gestión, electrónica de potencia y transmisión eléctrica, literatura clásica china, sistemas de información y comunicaciones, finanzas y otras 10 disciplinas de construcción clave a nivel escolar. La especialidad en contabilidad es una especialidad nacional en construcción, y la contabilidad y el arte del diseño son disciplinas de construcción clave en la provincia de Jiangsu. Hay 5 especialidades provinciales que incluyen diseño mecánico, fabricación y automatización, diseño e ingeniería de indumentaria y animación. Hay 1 equipo docente destacado a nivel provincial y 6 equipos docentes destacados a nivel escolar. Además, la especialidad de restauración de libros antiguos es una de las primeras universidades de China.
Hay tres centros de demostración de enseñanza experimental a nivel provincial para ingeniería electrónica y eléctrica, gestión económica e inteligencia de edificios. Ha llevado a cabo más de 200 proyectos de investigación científica a nivel ministerial, provincial y municipal, y ha ganado más de 40 premios por logros docentes destacados y premios por progreso científico y tecnológico a nivel provincial. Se han industrializado una serie de logros científicos y tecnológicos y se han obtenido buenos beneficios económicos y sociales. El Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología se adhiere a la orientación escolar de "local, aplicación y enseñanza" y a la orientación escolar de "con base en Nanjing, sirviendo a Jiangsu e irradiando hacia el delta del río Yangtze", y ha establecido el construcción a largo plazo de "una universidad de ciencia y tecnología aplicadas con influencia internacional y estatus nacional". El objetivo es administrar una escuela con características, fortalecer la escuela con calidad, desarrollar la escuela con talentos y servir a la sociedad, así como a la Concepto de formación de talentos orientado a docentes de "talentos aplicados avanzados", centrado en la aplicación, integración, profesionalismo, apertura e innovación (un libro, dos maestrías, cinco libros especiales) ", cuenta actualmente con tres centros provinciales de demostración de enseñanza experimental en electrónica y. Ingeniería eléctrica, gestión económica e inteligencia de edificios. La escuela se adhiere a un nuevo camino escolar que combina la industria, la academia y la cooperación internacional. Destacar las características de las aplicaciones, buscar el desarrollo científico, mejorar continuamente el sistema de formación de talentos universitarios orientado a las aplicaciones. Nos esforzamos por formar profesionales de alto nivel orientados a las aplicaciones con alta calidad integral, gran capacidad práctica, espíritu pionero y orientados a la producción, gestión, operación y servicio para adaptarse a la economía regional. Las necesidades de la construcción y el desarrollo social. La escuela ha capacitado a una gran cantidad de talentos aplicados de alto nivel para el desarrollo económico y social local, ha sido bienvenida por todos los ámbitos de la vida y la tasa de empleo siempre se ha mantenido en un nivel alto.
Desde 1995, la escuela ha cooperado con universidades de Australia, Nueva Zelanda, Canadá, Francia, Austria, Países Bajos y otros países para cultivar el pensamiento abierto, la visión internacional y la participación de talentos aplicados de alto nivel con competitividad internacional.
La escuela ha ganado sucesivamente los títulos de “Unidad Civilizada de Nanjing”, “Unidad Meritoria en la Construcción de una Nueva Nanjing”, “Unidad Avanzada en la Provincia de Jiangsu para el Empleo de Graduados” y “Sistema Educativo de Nanjing”. " y otros títulos honoríficos, la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela recibió el premio "Oficina Nacional de Asuntos Académicos Destacados de Instituciones de Educación Superior" y el sindicato de la escuela recibió el premio "Hogar Modelo Nacional de Trabajadores".
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Características del funcionamiento de la escuela
A lo largo de los años, la universidad se ha adherido a la política de gestionar una escuela orientada a la economía social y cultivar talentos prácticos. Sigue los más altos estándares de calidad. Satisfacer las necesidades del desarrollo social y económico, tomar la evaluación social como el estándar máximo para el funcionamiento de una escuela y tomar la calidad de los talentos como la máxima prioridad. Los tres principios principales de funcionamiento escolar que son la fuerza impulsora fundamental para el propio desarrollo de la universidad. ha establecido un modelo de gestión escolar orientado al mercado, integrado con la industria, la academia y la cooperación internacional, y ha formado un modelo de gestión escolar de aplicación, practicidad, internacionalización e información.
Fotos del campus. (18 fotos) El lema de la escuela es "Indulgencia en la virtud", que defiende el espíritu de trabajo duro, reforma e innovación, y la lucha por la excelencia de primera clase, y defiende el código de conducta de hacer decididamente lo que uno quiere hacer, hacer lo que quieres hacer y aprender a cooperar Durante los últimos 20 años, un gran número de graduados han creado una imagen social de un grupo de estudiantes de la Academia de Ciencias trabajadores, capaces, pragmáticos, innovadores, emprendedores y creativos. p>
La escuela continúa promoviendo una cooperación profunda entre la industria y la academia, y coopera con las empresas. Establece un comité directivo profesional para discutir entornos profesionales, seleccionar contenido de enseñanza, contratar maestros y construir una base de capacitación.
La escuela no solo tiene muchas especialidades tradicionales como mecánica, electricidad, electrónica, telecomunicaciones, arquitectura, contabilidad, finanzas, negocios, derecho, indumentaria y jardinería, sino que también tiene tecnología de la información, animación cinematográfica y televisiva, tecnología óptica, joyería, inteligencia. control de edificios y gestión turística y hotelera, gestión logística, agricultura ornamental y otras especialidades emergentes para satisfacer las necesidades de diversos tipos de talentos en el desarrollo social y económico.
La escuela organiza el contenido de enseñanza de acuerdo con las necesidades del campo y se esfuerza por permitir que los estudiantes tengan una teoría básica sólida, un amplio conocimiento profesional y una gran capacidad práctica. De acuerdo con las diversas demandas de habilidades en algunos puestos profesionales, la escuela también lleva a cabo una educación de doble especialización en mayor y menor para cultivar talentos compuestos. Para fortalecer la capacidad práctica de los estudiantes y cultivar un sólido espíritu de lucha y de equipo, la escuela no solo ha establecido varios laboratorios en el campus, sino que también cuenta con
Imágenes de las actividades escolares (20 fotos) bases de entrenamiento de simulación. y más de 160. La compañía ha establecido una base de pasantías fuera del campus para colocar a los estudiantes en prácticas de ingeniería y entornos de pasantías en el trabajo para cultivar la capacidad de trabajo práctico en el sitio y la capacidad de solidaridad y cooperación de los estudiantes.
La escuela utiliza las "tres tasas": tasa estándar de calidad integral, tasa de certificado dual y tasa de empleo como criterios de evaluación integral para la calidad de la educación. Requiere que los estudiantes no solo tengan certificados académicos más altos, sino también. Tener el nivel de competencia profesional correspondiente. La reforma de la educación y la enseñanza orientada al mercado ha permitido a los graduados tener una fuerte competitividad laboral y adaptabilidad laboral basada en "una larga práctica, una buena cooperación y un comienzo rápido". Cada vez más estudiantes son lo suficientemente valientes como para iniciar sus propios negocios y ayudar a otros a conseguir empleo.
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Capacidad
El éxito o el fracaso de una escuela depende de sus profesores. La escuela se adhiere al principio de "introducir apoyo externo y apoyo interno". Por un lado, atrae y contrata expertos con profundos logros académicos, incluidos académicos extranjeros como profesores a tiempo parcial. Por otro lado, continúa aumentando la formación. esfuerzos para promover la mejora de los estándares profesionales de los docentes. Por ejemplo, hemos establecido subsidios para talentos destacados, hemos seleccionado profesores clave para estudiar en el extranjero y hemos estipulado que los profesores jóvenes menores de 35 años deben tener un título de posgrado.
Con el fin de garantizar el cultivo de la capacidad práctica laboral de los estudiantes, la escuela ha planteado los requisitos de "doble titulación individual y especialización grupal" para el equipo docente, es decir, además de tener títulos docentes. , los profesores también deben tener habilidades técnicas en industrias relacionadas. La escuela alienta a los departamentos a tomar el camino de administrar las escuelas de manera empresarial, utilizando la experiencia profesional de los docentes para establecer instituciones relevantes de investigación y desarrollo científico y de servicios sociales, como firmas de contabilidad, institutos de investigación financiera y política, firmas de abogados, diseño arquitectónico. institutos de investigación, centros de diseño de moda, instituto de diseño de animación de cine y televisión, fábrica de prácticas experimentales, etc.
Además, la escuela exige que cada especialidad contrate personas con amplia experiencia práctica como profesores a tiempo parcial para incorporar los requisitos teóricos y prácticos profesionales de los trabajos reales, así como la dinámica del desarrollo económico y tecnológico al aula para garantizar que los estudiantes aprendan. Para uso corporativo.
Hay más de 1.000 miembros del cuerpo docente, incluidos más de 700 profesores de tiempo completo, el 30% de los cuales son profesores, profesores asociados y otros profesores con títulos profesionales de alto nivel. Cuenta con un grupo de maestros destacados a nivel nacional, beneficiarios de asignaciones gubernamentales especiales, expertos jóvenes y de mediana edad a nivel provincial con contribuciones sobresalientes, maestros famosos a nivel provincial y líderes en materias con profundos logros académicos. Se han seleccionado docenas de maestros. el "Proyecto de Capacitación de Talentos de Alto Nivel 333" y líderes de materias jóvenes y de mediana edad del "Proyecto Azul" y destacados maestros jóvenes del "Proyecto Azul" de la provincia de Jiangsu.
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Facultad y departamento
Escuela de Horticultura, Facultad de Humanidades, Escuela de Educación Internacional, Escuela de Negocios
Escuela de Arte, Escuela de Ciencia y Tecnología Animal de la Universidad de Longpan, Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Escuela de Tecnología de la Información, Escuela de Idiomas Extranjeros, Escuela de Ingeniería Civil, Escuela de Ingeniería de Materiales
Departamento de Infraestructura Pública
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p>Organización de Gestión
Oficina del Comité del Partido (Departamento de Trabajo del Frente Unido) Departamento de Organización del Comité del Partido Propaganda del Comité del Partido Comisión de Inspección Disciplinaria del Departamento (Oficina de Supervisión)
Oficina de Seguridad Sindical del Comité de la Liga Juvenil de la Oficina de Asuntos Académicos
Oficina de Asuntos Académicos Departamento de Personal (Centro de Talentos) Departamento de Finanzas (Estado- Departamento de Activos propios) Departamento de Auditoría
Departamento de Gestión de Logística, Departamento de Investigación Científica, Departamento de Infraestructura Departamento Editorial de Revista
Departamento de Equipo Departamento de Planificación del Desarrollo (Facultades y Universidades) Oficina de Asuntos Estudiantiles (Departamento) Departamento del Pueblo Ministerio de las Fuerzas Armadas
Oficina de Orientación de Admisión y Empleo Biblioteca Oficina de Jubilación Oficina de Intercambio Internacional
Centro de Capacitación en Ciencia y Tecnología Agropecuaria Educación Continua Universidad Empresa de Logística
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Introducción al departamento
Escuela de Negocios/Escuela de Negocios
La Escuela de Negocios es la facultad de segundo nivel más grande del Instituto de Tecnología Jinling, con 2000 Varios estudiantes.
Para satisfacer la demanda de talentos aplicados en la gestión financiera en el desarrollo económico, la Escuela de Negocios ha abierto sucesivamente contabilidad, contabilidad internacional, contabilidad computarizada, gestión financiera, auditoría, administración de empresas, marketing, gestión de negocios internacionales, comercio internacional y finanzas. inversión en valores, gestión de inversiones y finanzas, comercio electrónico de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jinling, logística moderna y más de 20 especialidades. y entrenar varios tipos. Los puestos de trabajo se distribuyen en agencias directamente afiliadas, agencias provinciales, municipales y de condado e instituciones administrativas de todos los niveles, bancos de todos los niveles, compañías de seguros de valores, sociedades anónimas grandes y medianas, empresas con inversión extranjera, comercio exterior. empresas, empresas de gestión de consultoría, firmas de contabilidad y empresas privadas. La Escuela de Negocios tiene una base de capacitación integral con funciones completas y una escala considerable. Cada departamento tiene salas de capacitación profesional, incluida una sala de capacitación en informática contable, una sala de capacitación en simulación de inversiones financieras, una sala de capacitación en gestión de información empresarial y una sala de capacitación práctica en la toma de decisiones gerenciales. La sala de formación y la sala de formación en comercio electrónico han creado las características de la educación superior aplicada con su cientificidad y practicidad. La Escuela de Negocios también ha establecido múltiples bases de pasantías fuera del campus con la Oficina Municipal de Impuestos de Nanjing, la Oficina Municipal de Servicios Públicos de Nanjing, Jindie Company Nanjing Co., Ltd., Huatai Securities Company, bancos comerciales, sociedades anónimas, etc.
Facultad de Humanidades
La Escuela de Humanidades es una facultad de humanidades y ciencias sociales de segunda categoría más grande entre el Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología. Ofrece especialidades universitarias como administración, gestión turística, literatura clásica (restauración de libros antiguos), enseñanza de chino como lengua extranjera y especialidades universitarias como secretaría moderna, gestión de información económica y asuntos legales. Entre ellos, la gestión del turismo es un punto de construcción importante a nivel escolar y la gestión de la información económica es un punto de construcción importante a nivel provincial. La facultad también asume las tareas docentes de cursos de teoría ideológica y política y cursos de educación humanística de calidad para diversas especialidades de la escuela. La universidad tiene 1.944 estudiantes de tiempo completo.
Hay 6 departamentos, incluido el Departamento de Administración Pública, el Departamento de Gestión del Turismo, el Departamento de Lengua y Literatura Chinas, el Departamento de Literatura Clásica, el Departamento de Gestión de Recursos de Información, el Departamento de Derecho y el Departamento de Asuntos Ideológicos y Educación e Investigación Política1. Hay un total de 88 profesores, entre ellos 21 profesores y profesores asociados, lo que representa el 23,9%. Hay 54 profesores, que representan el 61,4%; 2 profesores fueron seleccionados como destacados líderes de materias jóvenes y de mediana edad en el “Proyecto de formación de talentos de alto nivel 333” de la provincia de Jiangsu, 1 profesor fue seleccionado como líder de materias a lo largo de todos los siglos en el “Proyecto Azul” de la provincia de Jiangsu y 3 profesores fueron seleccionados como líderes destacados en el “Proyecto Azul” de la provincia de Jiangsu. Jóvenes maestros clave.
La facultad cuenta con un centro experimental integral de humanidades y ciencias sociales, con ofimática, restauración de documentos, juicios simulados, conducción simulada, gestión turística y otros sublaboratorios, así como una estación de formación y pruebas de mandarín. . También ha establecido más de 30 bases de pasantías fuera del campus en agencias, empresas e instituciones administrativas y judiciales en la provincia de Jiangsu y la ciudad de Nanjing, brindando buenas condiciones de apoyo para que diversas especialidades lleven a cabo actividades de enseñanza e investigación.
En los últimos tres años, los profesores de nuestra escuela han organizado o participado en 11 proyectos de investigación provinciales y ministeriales, han publicado 18 monografías académicas y libros de texto, han publicado más de 170 artículos y han ganado 29 premios en todos los niveles. , incluida la provincia de Jiangsu Filosofía Hay 2 logros en ciencias sociales, 4 logros en investigación científica de educación superior en la provincia de Jiangsu y 5 logros en la ciudad de Nanjing. Actualmente hay 17 proyectos en investigación, incluidos 6 proyectos de nivel provincial y ministerial.
Después de varios años de construcción, el trabajo de enseñanza e investigación científica de la facultad ha entrado en una senda de desarrollo saludable y la calidad de la formación de talentos ha mejorado constantemente. Una vez que los graduados ingresan a la sociedad, los empleadores los reciben profundamente. En los últimos tres años, la tasa de empleo de los graduados ha alcanzado más del 98%.
Instituto Internacional de Investigación en Educación
Llevar a cabo activamente intercambios educativos y cooperación con países extranjeros, aprender de los modelos avanzados y las ricas experiencias de la educación técnica en los países desarrollados, fortalecer su propia gestión escolar características y cultivar habilidades profesionales acordes con los estándares internacionales. En 1995, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jinling tomó la iniciativa de establecer la Escuela de Educación Internacional y rápidamente se integró a la tendencia de la globalización.
Después de varios años de desarrollo, la Escuela de Educación Internacional de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Jinling ha establecido sucesivamente asociaciones con Australia (QUT, BNIT), Canadá (Seneca), Nueva Zelanda (AUT) y los Países Bajos. (Stenden) y Estados Unidos (SUNY). · Cobskill) ha cooperado con colegios y universidades relevantes para abrir negocios internacionales chino-australianos, contabilidad internacional chino-australiana, aplicaciones y mantenimiento de computadoras chino-australianas, ciencias informáticas chino-australianas y Tecnología, diseño de animación de cine y televisión chino-canadiense, ingeniería eléctrica chino-singapurense, ingeniería eléctrica chino-singapurense, marketing holandés chino-singapurense, biotecnología chino-estadounidense y otras especialidades han ido a Australia, Francia, Canadá, Nueva Zelanda y los Países Bajos. y Estados Unidos para ampliar sus estudios. Casi 400 estudiantes han completado sus estudios universitarios y la mayoría de ellos han continuado sus estudios en China, incluso en universidades de renombre internacional o trabajando a nivel local.
Una piedra de otra montaña se puede utilizar para hacer un jade, y los intercambios y la cooperación hacen que la formación de talentos del International Education College sea única.
Las especialidades de la universidad están internacionalizadas, el modelo de formación es moderno, la calidad de los talentos es integral, el contenido de la educación y la enseñanza tiene visión de futuro, los graduados son muy relevantes y hay suficiente espacio para el desarrollo de habilidades. Todos los profesores de la universidad son expertos en cultura y educación extranjeros con conocimientos tanto profesionales como de idiomas extranjeros, sentido de responsabilidad y espíritu innovador, y se esfuerzan activamente por capacitar a los estudiantes para que se conviertan en talentos aplicados internacionales.
Escuela de Tecnología de la Información
La Escuela de Tecnología de la Información enseña ciencias y tecnología informática, ingeniería de comunicaciones, ingeniería de información electrónica y otras especialidades, y cultiva estudiantes universitarios avanzados orientados a aplicaciones en TI y afines. industrias que se adaptan al desarrollo de la alta tecnología La base de talentos es una institución que realiza investigación científica y servicios sociales en los campos de la informática y la tecnología, la ingeniería de la información y las comunicaciones, la ciencia y la ingeniería del control, etc.
Escuela de Ingeniería de Materiales
La Escuela de Ingeniería de Materiales es una universidad recientemente establecida basada en la Escuela de Tecnología de Optometría original y la Escuela de Joyería basada en las necesidades de la construcción de disciplina escolar. Ahora cuenta con un Departamento de Materiales, un Departamento de Ingeniería Optométrica y un Departamento de Joyería. La Escuela de Ingeniería de Materiales ofrece actualmente carreras como ciencia e ingeniería de materiales, tecnología de procesamiento e identificación de piedras preciosas y tecnología de optometría, que se destacan en términos de vanguardia, aplicación y fundamentos.
La Escuela de Ingeniería de Materiales es una escuela pionera, innovadora y dinámica que cuenta con 31 docentes, entre ellos 1 profesor, 7 profesores asociados, 65.438 doctores y 01 maestría. Los profesores tienen una base profesional sólida, una erudición rigurosa, un trabajo responsable, métodos de enseñanza novedosos y perfectos y una rica experiencia práctica.
La universidad cuenta con un centro de experimentos de enseñanza, 26 laboratorios profesionales y equipos por valor de más de 100.000 yuanes. Incluyendo espectrofotómetro, agitador magnético, centrífuga de alta velocidad de escritorio, máquina de limpieza ultrasónica, analizador de partículas, evaporador rotatorio, microscopio metalográfico, probador de tasa de flujo de fusión, máquina de moldeo por inyección, máquina formadora de presión, refractómetro de prisma en V, microscopio polarizador, máquina de tensión electrónica universal, Refractómetro Abbe digital, refractómetro Abbe digital, espectrómetro infrarrojo, cromatógrafo líquido, refractómetro de computadora portátil completamente automático, lámpara de hendidura, queratómetro y tallado de jade tridimensional.
La universidad se adhiere a la integración de la industria, la academia y la investigación, fortalece la construcción de bases de pasantías y coopera con docenas de empresas como Zhenjiang Wanxin Optical Glasses Co., Ltd., el Instituto de Geología de Nanjing y Mineral Resources, Jiangsu Haizhimei Engineering Materials Co., Ltd. y Shanghai Schuman Optical Co., Ltd. Las empresas e instituciones trabajan en estrecha colaboración, en función de las necesidades de desarrollo económico local y los requisitos de empleo, centrándose en una formación integral de calidad y conocimientos y habilidades profesionales. y hemos cultivado una gran cantidad de talentos de aplicaciones senior comercializables para la sociedad. La tasa de empleo de los estudiantes anteriores ha llegado a 1.000.
El Jewelry College es la primera universidad en China que se especializa en educación e investigación en joyería. El plan de inscripción está incluido en el plan nacional de educación superior general y en el plan nacional de educación superior para adultos. Se especializa en formar profesionales de alto nivel dedicados al diseño, procesamiento, tasación y marketing de joyas. Al mismo tiempo, brinda a la sociedad servicios de consultoría en tasación de joyas y jade. El sólido personal docente es una garantía confiable para que Jewelry College desarrolle carreras especializadas en Jiangsu. La Escuela de Joyería cuenta actualmente con más de 20 profesores de tiempo completo y parcial, y ha contratado al profesor Chen Zhonghui, un famoso académico, supervisor de doctorado, examinador británico de la FGA y ex vicepresidente ejecutivo de la Universidad de Geociencias de China, como profesor honorario. director profesional. La Escuela de Joyería presta atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en el proceso de enseñanza. Ha construido múltiples laboratorios, como el de procesamiento y evaluación de gemas, para brindarles a los estudiantes condiciones operativas prácticas, y ha establecido bases de capacitación fuera del campus en múltiples instituciones de evaluación. , grandes centros comerciales y grandes empresas de joyería.
La Escuela de Ingeniería de Materiales incrementará la introducción y formación de talentos destacados, fortalecerá aún más la construcción de disciplinas, acelerará la construcción de plataformas de enseñanza e investigación científica y construirá una Escuela de Materiales de alto nivel con características distintivas y ventajas lo antes posible.
Escuela de Horticultura
La Escuela de Horticultura es uno de los primeros departamentos establecidos en nuestra escuela. Actualmente cuenta con 51 profesores y 35 profesores de tiempo completo. Hay 15 personas con títulos profesionales superiores de profesor asociado o superior, incluidos 3 profesores titulares, hay 3 estudiantes de doctorado, 19 estudiantes de maestría, 7 estudiantes de maestría y 13 estudiantes de doctorado; Hay 19 profesores "doblemente cualificados" y casi 1.000 estudiantes en la escuela. Actualmente, hay dos especializaciones universitarias de tiempo completo en horticultura y arquitectura paisajística, y dos especializaciones universitarias en tecnología, recursos y medio ambiente de arquitectura paisajística, y gestión urbana. Hay dos especialidades universitarias en horticultura y arquitectura paisajística para educación de adultos. El colegio cuenta con tres unidades docentes: Departamento de Horticultura, Departamento de Arquitectura Paisajista y Departamento de Cursos Básicos Profesionales, así como el Centro Experimental y Oficina Integral de la Facultad de Horticultura. El valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza supera los 4 millones de yuanes, incluidos más de 20 conjuntos de equipos a gran escala por un valor de más de 10.000 yuanes. Está equipado con el Instituto Nacional de Evaluación de Habilidades Vocacionales del Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología, la Estación de Evaluación de Habilidades Vocacionales de la Facultad de Horticultura, que puede realizar evaluaciones de habilidades vocacionales para más de 10 tipos de trabajo, como trabajadores de hortalizas, arregladores de flores y trabajadores ecológicos.
Durante los últimos 30 años, la Escuela de Horticultura ha practicado activamente "un libro, dos maestros y cinco cualidades" (basado en la capacidad, los estudiantes como cuerpo principal, los maestros como líderes, centrándose en la aplicación, integración, profesionalismo y apertura) Basado en el concepto de formación de talentos de "naturaleza e innovación", ha capacitado a casi 3.000 profesionales de la horticultura y la arquitectura del paisaje para la ciudad de Nanjing y la provincia de Jiangsu, la mayoría de los cuales se han convertido en gerentes y gerentes de horticultura y arquitectura del paisaje. .
Mientras enseñan y educan a las personas, los profesores de la Escuela de Horticultura participan activamente en la investigación científica y los servicios sociales. Han presidido más de 30 proyectos de investigación científica (enseñanza e investigación) a nivel escolar o superior. y haber obtenido resultados a nivel ministerial (provincial), municipal y escolar Más de 20 ítems. Los profesores de la Escuela de Horticultura viajaron por los suburbios de Nanjing, impartiendo "nuevos conocimientos, nuevas tecnologías y nuevas variedades" a las zonas rurales y a los agricultores de manera oportuna, haciendo importantes contribuciones a la construcción de nuevas zonas rurales y a la agricultura urbana.
En la actualidad, todos los profesores y el personal de la Escuela de Horticultura están trabajando arduamente y con pleno entusiasmo para convertir nuestra escuela en una "universidad de ciencias aplicadas con estatus en China e influencia internacional".
Longpan College
Es una del primer grupo de universidades públicas y privadas establecidas por el Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología en 1999 con la aprobación del Departamento de Educación Provincial de Jiangsu. Confiando en las ventajas y recursos de su alma mater, el Instituto Jinling de Ciencia y Tecnología, Longpan College ha ganado el primer lugar con su filosofía avanzada de gestión escolar, mecanismo privado flexible, características distintivas de gestión escolar, gestión estricta, excelente estilo de estudio, la educación y la enseñanza de alta calidad y la alta tasa de empleo de graduados han sido ampliamente reconocidas y elogiadas por la sociedad y la mayoría de los candidatos y padres. Actualmente, hay más de 40 carreras universitarias con fuertes características de aplicación y grandes elogios de la sociedad, con más de 4.500 estudiantes matriculados.
Departamento de Docencia de Cursos Básicos Públicos
Siempre pone la enseñanza en primer lugar, toma como sus principales tareas "estabilizar el orden docente, promover la reforma docente y mejorar la calidad de la enseñanza" y fortalece la enseñanza en torno a la licenciatura. construcción La investigación y la investigación científica alientan a los docentes a promover la investigación docente a través de la investigación científica, promoviendo así la enseñanza. El Departamento de Docencia de Cursos Básicos Públicos ha establecido la idea de "atraer talentos, fortalecer la formación, integrar la docencia y la investigación y promover el desarrollo integral", y ha conformado un equipo docente con una estructura razonable y excelente calidad. Hay 105 profesores a tiempo completo, el 28% de los cuales tienen títulos profesionales superiores y el 48% tienen títulos de doctorado o maestría. Un profesor está incluido en el "Proyecto Azul" de la provincia de Jiangsu.
Instituto de Ingeniería Arquitectónica
Desde el establecimiento de cinco especialidades en arquitectura, ingeniería civil, ingeniería geológica, estudios de ingeniería y construcción urbana en 1981 y 1982, también ha abierto cursos de pregrado. en arquitectura y caminos y puentes. En 1982 se abrió la carrera de ingeniería civil, en 1987 se abrió la carrera de inscripción correspondiente a la carrera de gestión de la construcción, en 1999 se abrió la carrera de diseño arquitectónico (incluido el diseño de interiores), la carrera de costos de ingeniería, supervisión de ingeniería; en 2000, se inauguró la carrera de diseño arquitectónico/diseño de interiores. Doble especialización en ingeniería de puentes/aplicaciones informáticas en 2001 y 2002, y se estableció conjuntamente con la Universidad Tecnológica de Nanjing - especialización en gestión de ingeniería; en 2002, se abrió una especialización dual en economía de la construcción/aplicaciones informáticas; en 2003, se abrió una especialización en diseño de paisaje urbano; en 2005, con el establecimiento de la escuela, se restauró la especialización universitaria en ingeniería civil; En 2005, la Escuela de Ingeniería Arquitectónica había capacitado a miles de profesionales aplicados a tiempo completo para la provincia de Jiangsu. La Escuela de Ingeniería Civil y Arquitectura cuenta con cinco secciones de docencia e investigación: Sección de Docencia e Investigación en Arquitectura, Sección de Docencia e Investigación en Ingeniería de la Construcción, Sección de Docencia e Investigación en Construcción Urbana, Sección de Docencia e Investigación en Gestión de Ingeniería y Sección de Docencia e Investigación en Mecánica. Y hay un departamento de formación y un centro de pruebas y pruebas de ingeniería de la construcción.
La Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica consta de la Sección de Investigación y Enseñanza en Ingeniería Mecánica, la Sección de Investigación y Enseñanza en Ingeniería Eléctrica, la Sección de Investigación y Enseñanza de Inteligencia de Construcción, la Sección de Investigación y Enseñanza en Ingeniería Automotriz y la Sección de Investigación y Enseñanza en Ingeniería Mecánica. Sección de Docencia e Investigación en Mecatrónica. Desde su creación en 1980, la especialidad universitaria de fabricación mecánica ha abierto sucesivamente equipos mecánicos y automatización, mecatrónica, diseño de moldes, ingeniería mecatrónica, diseño y fabricación asistidos por computadora, tecnología de control numérico, tecnología de inspección, tecnología y marketing de automóviles modernos, refrigeración moderna. tecnología y gestión, ingeniería eléctrica y automatización y otras especialidades. También se han creado especialidades clave como "Equipos mecánicos y su automatización" y "Construcción de inteligencia".
Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
La Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica es una facultad integral de ingeniería de segundo nivel con establecimiento temprano, base sólida, gestión estandarizada y excelentes condiciones de enseñanza. En la actualidad, la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica cuenta con cuatro departamentos y centros experimentales: Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica, Inteligencia Arquitectónica e Ingeniería Automotriz, además de instituciones de enseñanza e investigación como el Instituto de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y el Departamento de Ingeniería de Inteligencia Arquitectónica. En 1980, la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica comenzó a establecer una especialización universitaria en fabricación mecánica y cuenta con casi 30 años de educación universitaria.
Ha abierto sucesivamente direcciones universitarias, universitarias y profesionales como diseño mecánico, fabricación y automatización, tecnología de control numérico, tecnología automotriz moderna, ingeniería eléctrica y automatización, motores y aparatos eléctricos e inteligencia de edificios.
Siguiendo la tendencia de la tecnología de fabricación avanzada, la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica ha construido una base de formación práctica relativamente completa dentro y fuera de la escuela, con cuatro centros experimentales, incluido el Centro de Experimentos Mecánicos y el Centro de Experimentos Eléctricos. , el Centro Experimental Automotriz y el Edificio Inteligente. Unas buenas instalaciones de formación práctica crean buenas condiciones para cultivar las habilidades operativas de los estudiantes, dominar los conocimientos científicos y tecnológicos modernos y mejorar su competitividad laboral.
La Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica cuenta con un equipo docente con estructura razonable, pensamiento académico activo y alta calidad profesional. Hay más de 50 profesores, incluidos 16 profesores titulares y asociados, y más del 80% de los profesores tienen títulos de doctorado o maestría.
Durante los últimos 30 años, la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica ha capacitado a un gran número de talentos técnicos aplicados de alto nivel para la sociedad. Debido al énfasis en la mejora de la calidad integral de los estudiantes y el cultivo de habilidades de aplicación, se requiere que los estudiantes dominen una variedad de habilidades para satisfacer las necesidades de empleo. Los graduados son reconocidos y bienvenidos por los empleadores en todos los ámbitos de la vida, y los graduados universitarios y universitarios son escasos.