Introducción a los departamentos de la Escuela de Topografía y Cartografía de Zhengzhou
Controlar la topografía para cultivar técnicos intermedios que puedan dominar la teoría y la tecnología geodésica y utilizar diversas tecnologías espaciales avanzadas y modernas para realizar posicionamientos de alta precisión de objetivos terrestres, oceánicos y espaciales. Después de graduarse, se dedicó a estudios de control geodésico, posicionamiento por satélite, estudios de ingeniería de precisión, monitoreo de deformaciones, estudios oceánicos, medición y control de satélites, etc.
En términos de construcción curricular, se formulan los programas de enseñanza y los planes de enseñanza correspondientes, y el programa de enseñanza se revisa una vez al año para adaptarse al rápido desarrollo del campo de la topografía y la cartografía, nuestro departamento; ha escrito o está organizando a los maestros para que escriban una encuesta que sea adecuada para la etapa actual de nuestra escuela. Libros de texto de mapeo y topografía profesional secundaria para la enseñanza y mejorar activamente los métodos de enseñanza, aprovechar al máximo los métodos de enseñanza modernos, mejorar los efectos de la enseñanza y esforzarse por hacerlo; Desarrollar material didáctico multimedia.
Los profesores del Departamento de Geodesia e Ingeniería Topográfica se centran en la combinación de teoría básica y operación práctica. Al mismo tiempo que se explica a los estudiantes una gran cantidad de teorías básicas de medición y procesamiento de datos, también se organizan suficientes oportunidades de pasantías, de modo que los estudiantes no solo dominen el conocimiento de la teoría de la medición, sino que también dominen completamente los métodos de calibración y operación de los instrumentos de medición convencionales modernos, de esta manera Cultivar la responsabilidad de los estudiantes La capacidad de realizar una determinada tarea de producción de medidas. (Departamento de Enseñanza de Topografía y Catastro) El Departamento de Enseñanza de Topografía y Catastro es responsable de la enseñanza y la práctica topográfica de la gestión de tierras, levantamiento y mapeo catastral, levantamiento y mapeo de bienes raíces y todas las especialidades de nuestra escuela.
Bajo el liderazgo directo del comité del partido escolar y con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, el Departamento de Enseñanza recibió el premio "Colectivo Avanzado en Educación y Enseñanza" de la Oficina Estatal de Topografía y Cartografía en 1997. y el Sindicato de Educación de Zhengzhou le otorgó el premio "Ética Profesional" en el mismo año "Colectivo Avanzado" y la escuela le otorgó el premio "Colectivo Avanzado para Tres Educación" muchas veces.
Con el fin de satisfacer las necesidades de la reforma educativa y mejorar la calidad de los materiales didácticos, los profesores de nuestro departamento han compilado sucesivamente "Topografía", "Guía práctica de levantamiento topográfico", "Guía práctica de levantamiento catastral", " Ordenación del Territorio”, “Topografía Digital”, Cartografía y otros materiales didácticos. También emprendió la recopilación de materiales de capacitación vocacional para la industria de topografía y cartografía publicados por el Departamento de Personal de la Oficina Estatal de Topografía y Cartografía y el Centro de Orientación para la Evaluación de Habilidades Vocacionales de la Oficina Estatal de Topografía y Cartografía. Dos libros de texto, "Conceptos básicos". of Surveying" y "Cadastral Surveying and Mapping" se compilaron en junio de 2006. Publicado oficialmente por Harbin Map Publishing House, 5438+0, para capacitación en evaluación de habilidades en la industria nacional de topografía y cartografía. En 2004, este libro de texto ganó el "Primer premio por logros docentes en educación profesional en la provincia de Henan". 11 camaradas del departamento de enseñanza son miembros de la Sociedad China de Topografía y Cartografía, y 5 camaradas son miembros de la Sociedad Provincial de Tierras de Henan. Ha participado en muchas conferencias académicas relevantes y actividades de intercambio académico, y ha publicado muchos artículos en revistas relevantes y publicaciones de nivel CN. Además de organizar las tareas docentes normales, este departamento de enseñanza también organiza actividades normales de estudio político y de enseñanza e investigación, centrándose en cultivar el profesionalismo, el espíritu trabajador y la capacidad práctica de los estudiantes. Desde 1986, los estudiantes se han organizado para realizar cada año una competencia de observación de ángulos horizontales en toda la escuela. Esta actividad de enseñanza e investigación fue plenamente afirmada por los líderes escolares y profesores. Al mismo tiempo, estimuló el entusiasmo de los estudiantes por aprender, promovió y mejoró el nivel práctico de los estudiantes y respondió al llamado del comité del partido escolar de "mejorar a los estudiantes". capacidad práctica y mejorar la competitividad laboral", y mejorado Mejorar la comprensión y aplicación de los conocimientos del aula por parte de los estudiantes y explorar nuevas formas de enseñanza diversificada. Además, se utilizan plenamente los instrumentos musicales para fortalecer la práctica entre clases y los estudiantes se organizan cuidadosamente para realizar una práctica de campo de cuatro semanas en la base de práctica de campo de Dengfeng;
Este departamento de enseñanza imparte principalmente cursos de topografía, levantamiento y cartografía catastral, levantamiento y cartografía de bienes raíces, gestión de tierras, economía de la tierra, planificación del uso de la tierra, recursos de la tierra, derecho territorial, planificación de aldeas, gestión de tierras de construcción, valoración de bienes raíces, etc. enseñanza, así como pasantías intercurriculares y trabajo de campo en Dengfeng. Al mismo tiempo, también asume las tareas docentes en la estación de correspondencia de la Universidad de Wuhan.
Nuestro departamento de enseñanza cuenta actualmente con 12 profesores, incluidos 7 miembros del partido y 3 maestros. Hay 2 profesores con título de profesor titular, 7 profesores y 3 profesores asistentes. Fotogrametría y Teledetección (Departamento de Enseñanza de Fotogrametría Aérea y Teledetección) es un campo que utiliza principalmente fotografía terrestre, fotografía aérea y teledetección para obtener información de imágenes de objetos de interés e información digital relacionada, y luego mide e interpreta las imágenes adquiridas para obtener La tecnología, la ciencia y el oficio de obtener información confiable sobre los objetos estudiados y su entorno.
Esta especialización tiene como objetivo cultivar conocimientos básicos profesionales relacionados con la fotogrametría y la adquisición de imágenes por teledetección, el procesamiento de información de imágenes, la interpretación y el análisis de imágenes, así como la visión por computadora y las aplicaciones de tecnología electrónica, y dominar la extracción y el reconocimiento de información espacial tridimensional a partir de imágenes Los principios y métodos de los atributos del objetivo en imágenes, talentos técnicos de primera línea que pueden participar de forma independiente en la producción, desarrollo y gestión de fotogrametría, teledetección y fotogrametría de corto alcance.
Los graduados pueden trabajar en departamentos de investigación científica relevantes, como topografía y cartografía, teledetección, conservación del agua, electricidad, transporte, petróleo, minería, defensa nacional, industria militar, medicina, construcción urbana, planificación, topografía, protección de reliquias culturales, fotografía aeroespacial, aplicaciones de tecnología electrónica, etc. Dedicados a la producción, diseño, planificación y gestión de fotogrametría y teledetección.
La estación de correspondencia de la Facultad de Educación de Adultos de la Universidad de Wuhan tiene una sucursal en nuestra escuela. Los estudiantes de fotogrametría pueden continuar sus estudios en la estación de correspondencia mientras participan en el mundo laboral.
Los principales cursos profesionales incluyen: cartografía, conceptos básicos de informática, levantamientos topográficos, procesamiento digital de imágenes, fotografía y fotografía aérea, levantamientos controlados (incluido GPS), ajuste de levantamientos, levantamientos catastrales, levantamientos de ingeniería y conceptos básicos de fotogrametría. campo de topografía aérea, cartografía digital, fotogrametría analítica, sistema de información geográfica, fotogrametría digital, geomorfología, etc. Este departamento de enseñanza es principalmente responsable de todos los cursos profesionales en la especialidad de cartografía e información geográfica de la escuela, así como de la enseñanza en el aula y la orientación de pasantías para cursos relacionados en toda la escuela.
El Sistema de Información Geográfica (SIG) es un sistema técnico para la gestión e investigación de datos espaciales. Es la disciplina técnica más puntera en el campo de la tecnología de la información espacial y también es una disciplina altamente técnica y práctica. En la actualidad, los sistemas de información geográfica se han utilizado ampliamente en todos los aspectos de la economía nacional, el desarrollo social, la seguridad nacional y la vida pública, y están desempeñando un papel cada vez más importante en el desarrollo sostenible de la economía nacional. Los SIG son la extensión y el desarrollo de la cartografía informática y están indisolublemente ligados a la cartografía.
Objetivos de cultivo de la especialización en Cartografía y SIG: esta especialización tiene como objetivo apoyar la línea básica del Partido, desarrollarse moral, intelectual, física y estéticamente en todos los aspectos, dominar los conocimientos y habilidades básicos de los SIG y la cartografía moderna, y poseer datos geográficos Capacidad de recopilación, procesamiento, gestión, análisis y dibujo, sólidas habilidades de trabajo práctico y comunicación colaborativa, y comprensión del proceso de producción, los estándares de calidad y la estructura organizativa de la empresa. Ser capaz de realizar trabajos prácticos como producción, construcción, gestión y servicios relacionados con la cartografía y los SIG, ser capaz de resolver problemas profesionales que surjan en la producción de SIG y cartografía, ser capaz de adaptarse al trabajo de primera línea, tener buenas habilidades profesionales. ética y profesionalismo, y tener la capacidad de sobresalir en el campo de SIG Desarrollar talentos calificados básicos de mediana calidad aplicados y de alta calidad.
Dirección laboral: los graduados trabajan en diversas empresas e instituciones de topografía y cartografía e industrias relacionadas, como el Centro de Topografía y Cartografía, la Casa Editorial de Mapas, el Centro Provincial de Información Geográfica, la Oficina de Topografía y Cartografía, la Oficina de Topografía y Cartografía. Instituto de Ingeniería, Instituto de Topografía e Instituto de Planificación Urbana, oficina de tierras y recursos, empresa de información geográfica, así como conservación y transporte de agua, petróleo, energía eléctrica, navegación y monitoreo GPS y otros departamentos o empresas. Se dedica principalmente a la recopilación, procesamiento y procesamiento de datos geográficos y la producción de diversos mapas.
Principales cursos profesionales: principios y métodos del marco geoespacial tridimensional de la ciudad digital, tecnología de modelado tridimensional de la ciudad digital, sistema de información geográfica (SIG), cartografía informática, aplicación de bases de datos espaciales, cartografía general, cartografía temática , Procesamiento de precisión de mapas, proyección de mapas, impresión de mapas, geomorfología, procesamiento de gráficos e imágenes, tecnología básica de topografía y cartografía, cartografía digital, fotogrametría aérea, etc.
Capacidades profesionales principales:
Capacidades de aplicación de tecnología SIG: recopilación, procesamiento, análisis y construcción de bases de datos de datos SIG, capacidades de diseño preliminar del sistema de aplicación SIG.
Capacidad cartográfica: capacidad para realizar mapas generales y mapas temáticos.
Capacidades de aplicación de tecnología de teledetección: capacidades de procesamiento, interpretación y mapeo de imágenes de teledetección, capacidades de operación de software de teledetección.
Capacidad de cartografía digital: capacidad de utilizar software de cartografía digital para realizar cartografía catastral topográfica digital.
Capacidad de gestión de bases de datos espaciales: capacidad de utilizar tecnología de bases de datos espaciales para establecer, gestionar y mantener bases de datos geoespaciales.
Capacidad de modelado SIG 3D: la capacidad de utilizar software de modelado 3D para construir modelos 3D de ciudades digitales. (Departamento de Enseñanza del Curso Básico) Profesor en la Escuela 15 de Topografía y Cartografía de Zhengzhou. La estructura de edades y títulos profesionales de los profesores es razonable, incluidos 6 profesores titulares, 6 profesores, 1 profesor experimental y 2 profesores asistentes. * * * Responsable de la enseñanza de chino, matemáticas, inglés, física y química y de la dirección de experimentos físicos y químicos en la escuela.
Bajo el correcto liderazgo del comité del partido escolar, todos los profesores se unieron y trabajaron juntos para completar las tareas docentes de cada semestre y cada materia. La mayoría de los profesores tienen una amplia experiencia en la gestión de clases y realizan mucho trabajo como profesores de clase. En los últimos años, 5 profesores han ganado los títulos de profesores destacados y consejeros destacados. Ganó 5 maestros avanzados y pioneros avanzados provinciales y municipales, y recibió las menciones correspondientes.
Muchos profesores estudian activamente negocios mientras realizan una enseñanza intensa. En los últimos dos años, se han publicado un total de 17 artículos CN de diversos tipos y se han otorgado más de 20 primeros, segundos y terceros premios a artículos provinciales excelentes, 2 excelentes materiales didácticos y 2 primeros premios en cursos provinciales de calidad. competiciones. La consecución de estos logros educativos y docentes ha desempeñado un papel positivo en la exploración de nuevos métodos y la mejora del nivel general de enseñanza.
Todos los profesores del Departamento de Docencia del Curso Básico consideran cada materia y lección como su propio propósito de trabajo. ¡Creo que con el cuidado de los líderes, el apoyo de los departamentos hermanos y el esfuerzo de todos los colegas, el próximo paso del Departamento de Docencia del Curso Básico será aún mejor! (Departamento de Teoría Política y Educación Física) El Departamento de Teoría Política y Educación Física se estableció en 1993 con 9 profesores. Entre ellos, 4 son profesores titulares; 2 son profesores, 2 son profesores asistentes y 1 es administrador de instalaciones y equipamientos deportivos;
Imparten filosofía, economía y política, derecho, ética y orientación profesional, educación física y salud. Aunque sólo cuenta con ocho profesores, ellos juegan un papel importante en la enseñanza y construcción de la escuela.
En el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual y físicamente, las clases de teoría política y educación física asumen dos tareas docentes: la educación ideológica y moral de los estudiantes y la educación para la salud física. Además de realizar pesadas tareas docentes, también han logrado resultados sobresalientes en la docencia y la investigación científica. Entre ellos, los trabajos docentes (nivel CN) son "Prioridad y equilibrio de intereses", "Dos saltos y una verdad", "Danzas con lobos", "Análisis de la reforma de la enseñanza de la educación física", "Personalidad especial y contramedidas en la educación física". Enseñanza", "Velocistas", "Selección y Formación", "Amor, Fe y Amor en la Enseñanza de Educación Física", "Cultivo de la Autoconciencia y Desarrollo de la Personalidad de los Estudiantes en la Enseñanza de Educación Física". Publicó más de 10 artículos en otras revistas y periódicos. Cinco artículos ganaron premios provinciales y municipales. Libros de texto y libros compilados: "Cuestiones básicas de la revolución y la construcción chinas", "Ética profesional en topografía y cartografía", "Conceptos básicos de la filosofía marxista", "Diccionario de la construcción socialista china", "Diccionario de Tai Chi", etc. Además, 4 profesores ganaron el premio de profesor avanzado de la Oficina Nacional de Topografía y Cartografía, el premio de profesor destacado de la ciudad de Zhengzhou y el premio al curso de calidad del Departamento de Educación de la provincia de Henan.
También se encargan de organizar diversas actividades y competiciones deportivas masivas en el colegio y de formar equipos deportivos extraescolares. Lideró al equipo para participar en competencias deportivas nacionales, provinciales y municipales, y ganó el segundo lugar en el Campeonato Nacional de Orientación, el tercer lugar en la Competencia de Baloncesto de la Escuela Secundaria Técnica de la Provincia de Henan, el primer y tercer lugar en la Competición de Estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica de Zhengzhou. competencia de baloncesto y el quinto lugar en la provincia de Henan, el cuarto lugar en los juegos de atletismo de la escuela secundaria técnica y el segundo lugar en la competencia de aeróbicos universitarios de la provincia de Henan. La Administración General de Deportes del Departamento de Educación Provincial de Henan le otorgó conjuntamente la Unidad Avanzada del Estándar Nacional de Ejercicio Físico y la Unidad de Demostración de Salud Física Estudiantil. En los 13 años transcurridos desde que se creó el departamento de enseñanza, * * * ha ganado cinco veces el honor del colectivo avanzado de tres enseñanzas y una vez el honor de la rama avanzada del partido. El laboratorio integral es un departamento integral que integra educación audiovisual, enseñanza de cursos de computación, capacitación en computación, práctica de instrumentos de mapeo y topografía de campo, mantenimiento e instrumentos de simulación de levantamientos aéreos.
El laboratorio integrado cuenta con 11 personas en plantilla. Entre ellos: 0 65438+ ingenieros superiores, 2 profesores titulares, 2 ingenieros y 3 profesores.
El laboratorio está equipado con 4 aulas de informática, más de 200 ordenadores, 1 aula electrónica y 4 aulas multimedia. El almacén de instrumentos está equipado con dos conjuntos de sistemas de posicionamiento global (GPS), estaciones totales y más de 300 instrumentos cartográficos y topográficos de campo convencionales. Hay personal de mantenimiento de instrumentos que puede realizar el mantenimiento y reparación diario de instrumentos ópticos.