Un gran avance en la dificultad de enseñanza del "Movimiento de la Tierra" en geografía de secundaria - Dificultades en geografía de secundaria
Primero, Jingwei.com
Esta parte es el contenido de geografía de la escuela secundaria, pero debido a que ha pasado demasiado tiempo, muchos estudiantes han perdido la memoria. La base para el aprendizaje futuro de los estudiantes, lo que afecta directamente. Estudiaré geografía en el futuro, por lo que es necesario revisar primero algunos conocimientos de la escuela secundaria. Es necesario aumentar el conocimiento de geografía de la escuela secundaria sobre la base de la red de latitud y longitud de la escuela secundaria, por lo que dividí esta parte en siete partes para enseñar: (1) Características de las líneas de longitud y latitud (2) División y cálculo de; longitud y latitud (3) Juicio de longitud y latitud (4) División y juicio de los hemisferios este y oeste; (5) Cálculo en línea de distancias de longitud y latitud (6) Juicio de la dirección relativa entre dos puntos; 7) Determinación de la distancia más corta sobre la esfera.
En segundo lugar, la cuestión del tiempo
Los estándares curriculares requieren el dominio de las habilidades de cálculo geográfico, incluido el cálculo de zonas horarias y zonas horarias, el cálculo de la hora y la longitud locales, y la cuestión de la línea internacional de cambio de fecha. El cálculo del tiempo único es relativamente simple y puede capacitar a los estudiantes de manera competente. La línea divisoria de fechas es la parte difícil de esta parte, ya que requiere que los estudiantes comprendan firmemente las dos líneas divisorias de fechas. Uno es la longitud 180, pasa por 180 de oeste a este, la fecha de longitud se reduce en un día, que se convierte en la base para determinar la longitud 180, el segundo es el meridiano del punto 0 de la vida, que se puede obtener mediante cálculo o análisis; , como el punto medio del hemisferio nocturno. La interpretación de estos dos meridianos es un punto difícil.
Por ejemplo, la imagen de la derecha muestra la posición de la línea final en un término solar. En el diagrama, la línea terminal es tangente al círculo polar. A esta hora, es sábado en Londres y domingo en Beijing. Mire la imagen y responda las siguientes preguntas: Dibuja la dirección de rotación de la Tierra en la imagen y sombrea las áreas que han entrado el domingo.
Análisis: La pregunta no da los hemisferios norte y sur, por lo que determinar los hemisferios norte y sur es un punto difícil. Si es el hemisferio norte, suponiendo que OC es el meridiano de hora cero, entonces Londres y Beijing están en el mismo día. Suponiendo que OD es el meridiano de hora cero, y Londres y Beijing todavía están en el mismo día, entonces deberían estar en el mismo día. hemisferio sur; dado que Londres es sábado a esta hora y Beijing es domingo, podemos juzgar que OD es el meridiano cero. Como se muestra en la imagen.
3. Línea de terminación, determine la línea de terminación.
Se juzgan los cuatro puntos fijos de 0, 6, 12 y 18; la duración del día y la noche, el cálculo del amanecer y el atardecer, la relación entre la línea terminal y la longitud y latitud, y la relación entre la línea terminal y la longitud y la latitud. entre la duración del día y el punto directo del sol se llevan a cabo en esta parte Describir y consolidar.
(A) Explicación de la línea de terminación.
La clave de la interpretación es determinar el sentido de giro. La tierra gira de oeste a este
En una vista superior centrada en el polo, el hemisferio norte gira en sentido contrario a las agujas del reloj y el hemisferio sur gira en el sentido de las agujas del reloj, en una vista lateral, aparece de oeste a este y de izquierda a derecha; bien. Si se determina la dirección, entonces a lo largo de la dirección de rotación, la línea de la mañana está hacia la luz y la línea oscura hacia la oscuridad.
(2) Juicio de punto fijo de cuatro puntos
El punto medio del hemisferio diurno es 12, el punto medio del hemisferio nocturno es 0, la línea de terminación es tangente a la latitud, y los puntos tangentes son la medianoche 12 temprano en la mañana 0 punto en el ecuador, el meridiano que pasa por la intersección del ecuador y la línea de la mañana es 6 minutos, y el meridiano que pasa por la intersección del ecuador y la línea del anochecer es 18; minutos. Este contenido debe practicarse en varios mapas de luz.
(3) Cálculo de la duración del día y la noche, las horas de salida y puesta del sol
Hay muchas fórmulas para esta parte. La clave es comprender el método de cálculo y lograr un cálculo rápido. Si el punto medio del hemisferio nocturno es las 0 en punto y el punto medio del hemisferio solar es las 12 en punto, es fácil calcular la duración del día y la noche y las horas de salida y puesta del sol. Como se muestra en el ejemplo de la derecha.
(D) La relación entre la línea de terminación y la latitud y longitud.
El ángulo entre la línea terminal y el meridiano es 23° 26′ el segundo día y 0° el segundo día, es decir, coinciden. El ángulo es igual a la latitud del punto directo. del sol. La línea terminal es tangente a la latitud, y la latitud tangente es la latitud donde ocurren los extremos del día y la noche.
(5)La duración de un día varía con el punto directo del sol.
En pocas palabras, ¿en qué hemisferio está el punto directo del sol, qué hemisferio tiene el día más largo y la noche más corta? ¿Cuanto mayor es la latitud, más largo es el día y más corta la noche? ¿Se mueve el punto directo del sol? Los días son cada vez más largos y las noches más cortas en este hemisferio.
Cuarto, la altura del sol
La altura del sol es la abreviatura de ángulo de altitud solar, que es el ángulo entre los rayos del sol y el plano de la tierra. Esta parte incluye el cálculo de la altura del sol al mediodía, la determinación de las coordenadas del punto solar directo, la altura del sol de medianoche, los calentadores solares de agua, el espaciamiento de los edificios y cuatro conclusiones extraídas del cálculo de la altura del sol. el sol al mediodía. El problema de la altura del sol al mediodía (medianoche) se puede calcular usando "diferencia de latitud = diferencia de altura del sol (al mediodía y medianoche)"; ser explicado a los estudiantes. Las cuatro conclusiones son difíciles de aprender para los estudiantes. Se deben dar ejemplos para ilustrar: (1) Relación de igualdad: la latitud del punto solar directo es igual a la altura del sol durante el día polar (2) Complementariedad: la latitud de; el punto directo del sol está relacionado con el día polar (noche) Las latitudes son complementarias (3) Doble: la línea de latitud extrema durante el día, la altura del sol al mediodía es el doble de la latitud del punto directo del sol (; 4) Relación 1/2: la latitud del punto directo del sol es el mediodía en una latitud del día extremo 1/2 la suma de la altura del sol y la altura del sol de medianoche. Un ejemplo sencillo puede ser el siguiente: la luz solar directa es de 20 N, entonces la altura del sol del mediodía en el Polo Norte es de 20° (iguales); los días extremos (mutuamente redundantes) ocurren a 70° N; la altura del sol del mediodía a 70 N es; 40 (2 veces); 80 N La altura del sol al mediodía es 30 y la altura del sol de medianoche es 10 (1/2).
En definitiva, estas cuatro partes se complementan y muchas veces se combinan entre sí. 1. Logre avances paso a paso. Una vez que los estudiantes dominen cada punto de conocimiento, ya no estarán familiarizados con preguntas muy completas. Con el tiempo, los estudiantes obtendrán algo de la geografía y cuanto más aprendan, más sencilla será, cultivando así la confianza en sí mismos de los estudiantes a la hora de aprender geografía.
(Unidad del autor: Escuela secundaria superior n.° 1, ciudad de Lingbao, provincia de Henan)
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