Resumen de tareas de secundaria
Durante el último semestre, nuestra escuela siempre se ha guiado por la teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de las "tres representaciones" y la perspectiva científica sobre el desarrollo, y se ha guiado por el espíritu de el XVII y XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, establecer firmemente e implementar plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, mantenerse al día, ser pionero e innovar, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y esforzarse por "crear características , mejorar la calidad y construir imagen ". Bajo el cuidado y orientación de las autoridades de educación superior, y con el arduo trabajo de todos los docentes. Gracias al arduo trabajo, diligencia y arduo trabajo de todos los estudiantes, la Escuela Secundaria N ° 3 ha Logró grandes avances y excelentes resultados en diversas tareas, y completó con éxito varias metas y tareas establecidas al comienzo del semestre. El trabajo del semestre pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, adherirse a la apertura de los asuntos escolares y fortalecer la construcción de la democracia escolar.
Se regularizan las reuniones del director, del consejo escolar y de docentes para informar oportunamente a los docentes sobre la situación y promover activamente la construcción de la democracia escolar. Tasación, promoción, tasación anual, etc. , implementar políticas, condiciones, indicadores, procesos y resultados abiertos. Que se elijan aquellos maestros verdaderamente sobresalientes que trabajan duro, son serios y se desempeñan de manera sobresaliente. El reconocimiento del Día del Maestro de este año, la evaluación de títulos profesionales y la evaluación anual hicieron que todos los maestros se sintieran abiertos, justos y justos, lo que despertó enormemente su entusiasmo por el trabajo, implementó estrictamente la política de cobro, redujo efectivamente los gastos innecesarios y estandarizó el entretenimiento y el uso del automóvil; , compras, almacenamiento, finanzas y otras gestiones, la adquisición de bienes de gran volumen se adhiere a la discusión y la toma de decisiones colectivas, los representantes sindicales y los maestros participan en las adquisiciones, al tiempo que se centran en fortalecer la gestión financiera democrática.
En segundo lugar, fortalecer la formación de equipos y mejorar integralmente la eficiencia del trabajo.
La escuela considera "la diligencia y la integridad, la administración de acuerdo con la ley, la mejora de la eficiencia y la promoción del desarrollo" como los objetivos que persigue cada miembro del equipo y también como la base principal para evaluar a los miembros del equipo. Se requiere que los cuadros dirigentes den el ejemplo, tomen la iniciativa en dar el ejemplo y establezcan una pancarta para todos los maestros. Si se le pide al maestro que no lo haga, el maestro no lo hará primero. Los docentes deben tomar la iniciativa en lo que se les exige, insistir en promover la integridad, liderar y unir a los docentes para formar una atmósfera positiva en la opinión pública. Específicamente, los miembros del equipo deben tomar la iniciativa en la enseñanza en primera línea, cumplir con las reglas y disciplinas escolares y realizar sus deberes. Al mismo tiempo, los miembros del equipo deben tener una clara división del trabajo y realizar sus respectivas tareas, pero al mismo tiempo, se esfuerzan por mantener la división del trabajo, formar un equipo de liderazgo fuerte con un concepto general, tomar la iniciativa. al implementar las reglas y regulaciones escolares, trabajar juntos, ser honestos y autodisciplinados y trabajar duro.
3. Fortalecer la construcción del equipo docente, y se ha mejorado enormemente la calidad ideológica y el nivel de enseñanza de los docentes.
(1) Fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar integralmente la imagen de los docentes. Durante el último semestre, nuestra escuela ha otorgado gran importancia a la construcción de la ética y la conducta de los docentes y ha llevado a cabo actividades de educación ética docente centradas en "crear un espíritu escolar civilizado y dar forma a una imagen modelo" para mejorar la imagen de los docentes. Insistir en utilizar reuniones de estudio político todos los lunes para estudiar la ética profesional de los docentes y el espíritu de los documentos superiores pertinentes, y mejorar la conciencia de los docentes sobre la enseñanza de conformidad con la ley. Fortalecer la evaluación de la ética profesional de los docentes a través de la evaluación de los estudiantes, la evaluación de los padres, la evaluación de pares, etc., rectificar los problemas pendientes en la ética docente, implementar un sistema de veto de un voto para estandarizar la ética docente y poner fin resueltamente a las acusaciones ilegales. La promoción de materiales didácticos, tutorías remuneradas y otras conductas que violan la ética profesional de los docentes deben unir a todos los docentes para realizar el trabajo escolar con el objetivo de esforzarse por crear una escuela de primera clase y guiar a los docentes para que hablen sobre integridad, dedicación, desempeño y unidad. Después de un semestre de arduo trabajo, están dedicados y motivados. Esto se refleja específicamente en los siguientes aspectos: los profesores tienen un gran entusiasmo por el trabajo, los profesores respetan estrictamente el sistema de gestión de asistencia, su capacidad para permanecer en el trabajo ha mejorado considerablemente, su profesionalismo es conmovedor y su conciencia de unidad y cooperación ha mejorado considerablemente. sido mejorado.
(2) Las escuelas deberían fortalecer la formación docente. La escuela coopera activamente con los departamentos competentes en la formación continua de docentes, apoya y alienta a los docentes a participar en capacitaciones para mejorar su nivel académico, nivel profesional y capacidades de enseñanza e investigación, y recomienda a los docentes que participen en diversas capacitaciones y estudios organizados por departamentos superiores. Este semestre, más de un tercio de los docentes de todos los niveles han sido enviados por nuestra escuela para observar, capacitarse y estudiar, creando una plataforma para que los docentes acepten nuevos conceptos educativos, amplíen sus horizontes, enriquezcan sus conocimientos profesionales y mejoren su enseñanza. habilidades.
(3) La escuela concede gran importancia a la formación de profesores clave. Tomando el cultivo de la "columna vertebral" como punto de partida, cultivar vigorosamente a los maestros clave, fortalecer sólidamente la construcción del equipo docente, aprovechar al máximo la demostración docente y el papel de liderazgo de los maestros clave, recomendar y alentar activamente a los maestros jóvenes a participar en concursos. y evaluaciones organizadas por los superiores, y brindarles suficiente La oportunidad de lucirse en el escenario mejoró efectivamente su nivel profesional docente y aumentó aún más la fortaleza de los maestros clave. Además de los 8 maestros clave originales restantes de la ciudad y el condado, este año 8 maestros de nuestra escuela, incluido Li Tianzhen, fueron calificados como líderes de materias, maestros clave y expertos en enseñanza en la ciudad de Yizheng.
En el trabajo de supervisión integral de la Oficina de Educación Municipal, el excelente índice de clases de nuestros maestros de escuela alcanzó el 100%. Cinco maestros de la ciudad de Yizheng, incluidos Xu Bin, Yu, Xu Yingchun y Zhou Fenhua, ganaron premios en el concurso "Building Millions". Exposición de los Maestros.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión de la educación moral y cultivar el buen comportamiento y los hábitos de estudio de los estudiantes.
Este semestre hemos fortalecido la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes y fortalecido la gestión diaria. 1. Insistir en el entrenamiento militar como estudiante de primer año para perfeccionar su voluntad; 2. Insistir en ceremonias de izamiento de bandera y discursos bajo la bandera nacional. Cada orador determinó el tema de su discurso de acuerdo con las necesidades de la educación moral de la escuela y logró buenos resultados en educación moral. 3. Insistir en una actividad semanal de evaluación de señales de alerta móviles. La estricta valoración, valoración y supervisión de la Oficina Política y de Educación y del Comité de la Liga Juvenil han desempeñado un buen papel a la hora de alentar a los que avanzan y hacer retroceder a los que retroceden. 4. Fortalecer la construcción del equipo de cuadros estudiantiles y mejorar el nivel de gestión independiente. Fortalecer la formación de cuadros estudiantiles y miembros de ligas, mejorar las capacidades de autogestión de los estudiantes y aprovechar plenamente su papel ejemplar. 5. Adherirse a la construcción de la cultura universitaria. Hemos reemplazado el corredor cultural, restaurado los lemas, aprovechado plenamente los recursos culturales del campus, utilizado las actividades culturales del campus como vehículo y, basándose en el desarrollo de los estudiantes, para promover la construcción de la cultura del campus. Nos esforzamos por permitir que cada estudiante se sumerja en la cultura universitaria de alto estilo, inspirar el amor de los estudiantes por la escuela y el patriotismo, y mejorar el sentido de honor y responsabilidad de los estudiantes. 6. Realizar diversas actividades útiles de educación moral. Por ejemplo, competencia de tira y afloja, competencia de patadas de volantes, competencia de ejercicios de radio, competencia de ensayos del Día del Maestro, competencia de juramento de fiesta, competencia de caligrafía y pintura, competencia de coro, competencia de tarjetas de felicitación caseras, etc. , orientar a los estudiantes en actividades, ejercitar y educar a los estudiantes. 7. Centrarse en la gestión de aulas, comedores y dormitorios como frente principal y prestar atención a los detalles de la vida para educar a las personas. 8. Utilice reuniones de clases temáticas para fortalecer la educación e influir en los estudiantes. Entre ellos, la reunión de clase con el tema "El pañuelo rojo va a la fiesta - Siente tu amor" celebrada por el grado 17 fue extremadamente contagiosa. Después de un semestre de educación y capacitación, los estudiantes de cada clase transmiten gimnasia de manera uniforme, hacen ejercicios oculares en serio, esperan cortésmente subiendo y bajando las escaleras, entran y salen de la ceremonia de izamiento de la bandera de manera ordenada, escuchan atentamente, hacen cola para las comidas. Vestirse de manera sencilla y apropiada, comportarse cortésmente y tener una actitud hermosa y cálida. El ambiente cultural de clase, mantener limpio el dormitorio, acostarse a tiempo, etc., se han convertido en comportamientos conscientes en nuestra escuela. Con el cultivo del buen espíritu escolar y los esfuerzos de los maestros, los estudiantes han ido formando gradualmente buenos hábitos de estudio y también un buen estilo de estudio en clase. La mayoría de los estudiantes han comprendido el tiempo previo a la lectura matutina, la hora del almuerzo y el autoestudio vespertino en la escuela, y realmente han desarrollado el buen hábito de venir a clase por la mañana, leer tan pronto como ingresan a clase y hacer la tarea y leer cuando tan pronto como entren a clase al mediodía.
5. Fortalecer la gestión docente y mejorar integralmente la calidad docente.
1. Establecer buenas rutinas docentes y fortalecer una gestión refinada del proceso de enseñanza. Centrándonos en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, debemos implementar estrictamente las rutinas de enseñanza y hacer que la gestión de las rutinas de enseñanza sea refinada y a largo plazo. La Oficina de Asuntos Académicos inspecciona todos los meses los registros de preparación de lecciones, registros de asistencia, tareas y otros trabajos docentes habituales de los docentes, proporciona información oportuna para su rectificación y cuantifica los resultados de la inspección y evaluación como base para el pago de los salarios por desempeño. Al mismo tiempo, la escuela concede gran importancia al seguimiento de la calidad de la enseñanza, capta rápidamente los efectos didácticos de cada clase, materia y profesor, presta atención al análisis y propone medidas y requisitos de mejora específicos.
2. Perseguir la eficacia de la enseñanza en el aula. Fortalecer la educación y la investigación docente en el marco de la nueva política educativa, perseguir la eficacia de la enseñanza en el aula, mejorar la pertinencia, estandarización y cientificidad de la enseñanza y adherirse a las "cuatro eficacias", a saber, "implementar una preparación eficaz de las lecciones", "persistir en una enseñanza eficaz" enseñanza", " Garantizar que las tareas sean eficaces” y “proporcionar tutoría eficaz”. Dejemos que la "eficacia" se convierta en la búsqueda común de profesores y estudiantes, elimine la ineficacia, reduzca la ineficiencia, busque la eficiencia y mejore la eficiencia de la enseñanza.
3. Implementar estrictamente las “cinco estrictas” regulaciones de la provincia. Implementar estrictamente el plan curricular nacional para garantizar que los estudiantes disfruten de una hora de deportes al sol todos los días para promover el desarrollo integral de la calidad de los estudiantes.
4. Bajo la dirección de la oficina del director, se ha fortalecido la gestión de inspección y se ha prestado mucha atención a la implementación diaria de los maestros y la enseñanza en el aula en cada clase. Proporcionar comentarios oportunos sobre los problemas descubiertos durante las inspecciones. El orden de enseñanza se estandariza aún más a través del sistema de inspección para garantizar que las diversas actividades docentes se lleven a cabo de manera ordenada.
5. Gestión estricta del examen para garantizar la credibilidad y autoridad del examen. Fortalecer el seguimiento de la calidad de la enseñanza, estandarizar la gestión de los exámenes parciales y finales, hacer un buen trabajo en la redacción, vigilancia, calificación y análisis de calidad de los exámenes, estudiar y analizar cuidadosamente la situación de la enseñanza y el aprendizaje, proponer medidas de mejora específicas, e implementar análisis de calidad.
Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los docentes, la labor docente de nuestra escuela ha logrado avances integrales. En el examen de mitad de período y la inspección aleatoria de la calidad de la enseñanza organizados por la Oficina Municipal de Educación, los resultados de nuestra escuela se ubicaron entre los mejores de la ciudad y los resultados de la competencia de los estudiantes fueron gratificantes.
Un gran número de estudiantes ganaron premios en el Concurso de Composición de Yizheng. Lou Tingting, Bao y otros estudiantes también ganaron el premio especial en el concurso de composición provincial y el premio especial provincial en el concurso "Llave de Oro".
En sexto lugar, llevar a cabo una enseñanza basada en la investigación, mejorar las capacidades de enseñanza y de investigación científica y promover el crecimiento profesional de los docentes.
1. Adherirse al sistema de "una clase al día" y combinar la apertura de puertas con conferencias para permitir que las inspecciones docentes ingresen al aula. Los profesores menores de 45 años deben asistir a una clase abierta una vez al día. semestre.
2. Normalizar la conducta docente e investigadora y aplicar estrictamente el sistema de evaluación de la sección de docencia e investigación. Realizar activamente docencia e investigación efectivas, y adherirse al sistema de escucha de clases y evaluación de las mismas. Los líderes de equipos de enseñanza e investigación y el personal administrativo de nivel medio de la escuela y superiores imparten más de 20 lecciones por semestre; los maestros con menos de 5 años de experiencia docente imparten más de 25 lecciones por semestre; otros maestros imparten más de 15 lecciones por semestre; .
3. Implementar los requisitos de la actividad "Cinco Unos" para los docentes (una nota de lectura por mes, un caso de enseñanza de investigación, una revisión de una lección, un ensayo o reflexión docente y una clase abierta).
4. Realizar activamente la docencia y la investigación en el ámbito escolar. Para que los estudiantes puedan experimentar las obras clásicas de la excelente cultura tradicional, permita que los estudiantes sientan la larga historia de la cultura china a través de la lectura de los clásicos. Este semestre, el colegio continúa realizando actividades clásicas de lectura en el primer y segundo grado de secundaria.
5. Realizar investigaciones activamente. Nuestra escuela alienta activamente a los docentes a dedicarse a la investigación de temas temáticos a través de la investigación científica y basándose en los conceptos de calidad y desarrollo.
6.Organizar activamente las actividades docentes y de investigación. Además de las actividades normales de enseñanza e investigación, nuestra escuela también llevó a cabo con éxito cursos de enseñanza e investigación en línea para las escuelas intermedias de Dayi y Tongshan, que fueron bien recibidos por los profesores participantes y llevaron a cabo intercambios de experiencias en toda la ciudad.
7. Continuar realizando la actividad docente “Miles de Escuelas y Miles de Maestros”. La escuela seleccionó a maestros clave como Yu, el líder de la materia en la ciudad de Yangzhou, para enseñar en la escuela secundaria Ahu en la ciudad de Xinyi, Xuzhou, y disfrutar de recursos de alta calidad.
8. Cooperar activamente con la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación para llevar a cabo la capacitación en red remota de física de la provincia de Jiangsu, la competencia de habilidades experimentales de física de la escuela secundaria y la evaluación in situ del excelente diseño de enseñanza experimental de ciencias de la escuela secundaria. selección.
9. Sobre la base de la enseñanza, la práctica y la investigación, orientar a los docentes para que redacten artículos de enseñanza y de investigación científica, y alentarlos a participar en diversas actividades de evaluación de artículos de educación y enseñanza y de diseño de enseñanza en todos los niveles. Este semestre, los maestros de nuestra escuela, Wang Dexiang y Huang Jing, estuvieron en la lista del concurso de habilidades físicas y el concurso de diseño de enseñanza de ciencias de la escuela secundaria de la ciudad, y ganaron el primer premio en el concurso de habilidades físicas y el concurso de diseño de enseñanza de ciencias, respectivamente, en varios concursos; En todos los niveles, los ensayos Xu de nuestra escuela escritos por más de 30 profesores, incluidos Yingchun, Wang Wenming, Wang Dexiang y Zhao Xiangyun, han ganado premios en concursos de ensayos a nivel provincial, municipal y de condado.
7. Fortalecer la ciencia, la tecnología, la educación física y la educación artística para mejorar de manera integral la calidad integral de los estudiantes.
La escuela sigue estrictamente las reglas de educación y enseñanza y las reglas del desarrollo físico y mental de los estudiantes, promueve vigorosamente una educación de calidad, concede gran importancia a la ciencia y la tecnología, los deportes y el arte para aumentar el rendimiento de la escuela. influencia y popularidad. Con este fin, la escuela ha establecido el objetivo educativo de "la escuela tiene sus propias características, la enseñanza tiene sus propias características y los estudiantes tienen sus especialidades" para crear un escenario para el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes. En el semestre pasado, la escuela llevó a cabo una serie de actividades como festivales de arte y deportes entre profesores y estudiantes, juegos de atletismo, concursos de caligrafía y pintura, concursos de reclutamiento y concursos de ciencia y tecnología, que cultivaron los intereses de los estudiantes y mejoraron su desempeño general. calidad. La escuela crea activamente las condiciones, utiliza racionalmente los recursos docentes, los recursos del lugar y los recursos de equipo de la escuela para desarrollar cursos escolares con características escolares: educación científica y tecnológica, enseñanza de coplas y educación artística, y organiza danza, caligrafía y pintura, papel. -Corte, escultura en arcilla, baloncesto, ajedrez y tenis de mesa, tecnología, coplas y otros grupos de interés permiten a los estudiantes expresarse en función de sus intereses y pasatiempos y experimentar el éxito. Hoy en día, la educación científica y tecnológica, la enseñanza de coplas y la enseñanza de arte de la escuela han formado sus propias características y se han convertido en lo más destacado de la educación y la enseñanza escolar. Los logros de escuelas distintivas son cada vez más notables. Los 12 estudiantes del Concurso de Ciencia y Tecnología "Llave de Oro" de este año estaban en la lista. Entre ellos, Zhu Qin ganó el premio especial provincial y la escuela ganó el título de "Escuela de Demostración de Ciencia y Tecnología de Tres Estrellas" provincial. Xu y otros cuatro concursantes del concurso de caligrafía "Copa Xinhua" ganaron premios, y la escuela ganó el Premio a la Organización Destacada. Las pinturas y trabajos fotográficos de Jiao y otros seis estudiantes ganaron la lista de medallas del 8º Concurso de Fotografía Artística Juvenil de; Ciudad de Yizheng. La escuela ganó el segundo premio en el Concurso de Conocimientos de Defensa Nacional este año, el equipo deportivo de nuestra escuela obtuvo el sexto lugar en la reunión deportiva de escuelas primarias y secundarias; la comedia "Weekend Horror" coreografiada por nuestra escuela ganó el Premio a la Mejor Comedia de Situación en Yangzhou; Ciudad. El desarrollo de estas actividades enriquece la vida de los estudiantes y mejora su entusiasmo por aprender. Estos resultados demuestran plenamente la calidad integral de nuestros estudiantes.
8. Fortalecer la educación en seguridad y esforzarse por construir un campus armonioso.
La gestión de seguridad escolar se adhiere a la política de "la seguridad primero, la prevención primero, la gestión integral", presta mucha atención a la implementación del trabajo, consolida activamente los resultados del "campus seguro" de la provincia y promueve enérgicamente la investigación y la investigación de peligros ocultos. Gestión y rectificación especial de seguridad, mejorar constantemente la estandarización y el nivel científico de la gestión de seguridad, y crear un ambiente de campus seguro, armonioso y limpio para profesores y estudiantes. Debido a sus notables logros, el director Ling Zhigang, quien está a cargo del trabajo de seguridad, fue calificado como una persona avanzada en gestión integral de objetivos de seguridad por la Oficina de Educación Municipal. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Establecer activamente un mecanismo de prevención de seguridad escolar, establecer y mejorar sistemas para la inspección regular de los peligros para la seguridad escolar, advertencias de seguridad, supervisión de seguimiento, notificación de situaciones, respuesta de emergencia y responsabilidad y mejorar el plan de contingencia de incidentes de seguridad del campus. Realice inspecciones periódicas de riesgos de seguridad para prevenir problemas antes de que ocurran. Al mismo tiempo, debemos aprovechar plenamente el papel de todos los sectores de la sociedad, fortalecer vigorosamente la construcción del sistema de control y prevención de seguridad del campus, implementar plenamente diversas medidas para la gestión integral de la seguridad social, garantizar el buen orden en el campus y construir un campus seguro para profesores, estudiantes y la academia de policía.
2. Incorporamos la educación sobre seguridad en el contenido educativo y de enseñanza normal de la escuela y, por lo general, nos centramos en fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad de los estudiantes sobre el transporte, la vida, etc., cultivamos de manera integral la conciencia de seguridad y la autoprotección de los estudiantes. concientización y mejorar la calidad integral de los estudiantes. Llevar a cabo simulacros educativos con el tema de mejorar las capacidades de autoprotección, autorrescate, prevención de desastres y escape de los estudiantes, y mejorar continuamente el nivel de gestión de procesos completos, servicios para todo clima y educación integral.
3. Mejorar el sistema de seguridad e implementar medidas de seguridad. Este semestre se mejoraron los sistemas de seguridad relevantes, se mejoraron los documentos relevantes, se firmaron cartas de responsabilidad de seguridad y se implementaron liderazgo, posiciones y medidas. Para lograr una gestión estandarizada, también debemos prestar atención a la autogestión de la seguridad de los estudiantes, establecer un sistema de gestión de la seguridad en la clase e implementar la gestión de la educación en seguridad en cada clase.
4. Reforzar las inspecciones de seguridad para prevenir problemas antes de que ocurran. Fortalecer la inspección y rectificación de las instalaciones de seguridad, verificar periódicamente el estado de funcionamiento de las instalaciones de seguridad y eliminar los peligros ocultos de manera oportuna. Inspeccionamos periódicamente los edificios escolares, las instalaciones educativas y docentes, la higiene de los alimentos, los circuitos eléctricos, las instalaciones de protección contra incendios, etc. , compruebe si hay peligros ocultos e infórmelo en cualquier momento. Los peligros potenciales se rectificaron de manera oportuna y nuestra escuela logró cero accidentes este semestre.
9. Reforzar el apoyo logístico y mejorar el nivel de soporte.
1. Formar a todo el personal del servicio logístico para que establezca firmemente la conciencia de "servir y formar a la gente" y "servir bien es también aportar a la escuela", y servir conscientemente a la labor docente desde la propia. deberes.
2. Aumente aún más los ingresos y reduzca los gastos, tenga cuidado al presupuestar, use poco dinero para hacer grandes cosas, siga los requisitos de "dos líneas de ingresos y gastos", cumpla con el sistema de divulgación de asuntos escolares, implementar estrictamente el sistema financiero y fortalecer la gestión financiera democrática.
3. Fortalecer la gestión de comedores y dormitorios, reclutar representantes del Congreso de Maestros, personal financiero y líderes administrativos para formar un equipo de supervisión y gestión, controlar estrictamente las adquisiciones y garantizar la calidad y seguridad alimentaria de los alimentos. profesores y estudiantes.
Los anteriores son los logros insignificantes de la escuela en los últimos años. Por supuesto, todavía hay muchas cosas que no resultan satisfactorias en el trabajo. En el futuro, confiaremos en el equipo docente para fortalecer aún más la gestión interna, fortalecer el conocimiento de la marca, optimizar el entorno escolar, mejorar la calidad y el nivel de funcionamiento de la escuela, promover un desarrollo mejor y más rápido de la escuela y hacer nuestra debida contribución a el desarrollo de la Escuela Secundaria No. 3.
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