Hay una universidad de pregrado en la provincia de Taiwán que tiene un departamento de fotografía.
Hay muchas razones prácticas por las que la Provincia de Taiwán no puede establecer un "Departamento de Fotografía".
1. Es difícil encontrar profesores reconocidos por el Ministerio de Educación y es posible que no estén cualificados para la fotografía. Hasta el momento no hay doctorados en artes aplicadas. En cuanto a los doctorados en historia de la imagen y la fotografía, el primero tiene experiencia científica en física, química, matemáticas, optoelectrónica e información, y es adecuado para la investigación y el desarrollo en el campo de la tecnología de la información, el segundo es solo una rama de la investigación en historia del arte; en el Departamento de Historia, y es apto para investigaciones en los institutos y museos centrales, realizar redacción profesional, observación y crítica cultural o curar exposiciones. Es posible que no necesariamente estén calificados para los cursos planificados por los departamentos de fotografía de las universidades normales. Por el contrario, los videógrafos profesionales experimentados y los gurús de la fotografía se consideran profesores no calificados en los campus universitarios.
2. No es razonable que las universidades nacionales adopten los mismos estándares de matrícula, a diferencia de los países europeos y americanos que permiten a las universidades adoptar sus propias políticas de matrícula. En campos como la fotografía, el cine, la televisión, la música y las artes y oficios, donde los costos de la educación son particularmente altos, es ciertamente difícil mantener (ganar dinero) departamentos en las mismas condiciones. Si las universidades privadas carecen de donaciones y financiación de consorcios o iglesias, la mayoría de las escuelas preferirían abrir departamentos de historia y chino debido a consideraciones de costos de enseñanza.
3. Un "departamento de fotografía" independiente debe tener en cuenta el desarrollo de todos los campos profesionales. Un "departamento de fotografía" completo debe incluir: fotografía ecológica, fotografía macro, fotografía publicitaria, fotografía de retrato, fotografía de alimentos, fotografía de alta velocidad, astrofotografía, fotografía aérea, fotografía submarina, fotografía criminal, fotografía biomédica, fotografía de deportes y fotografía de noticias. fotografía de reportaje, fotografía artística, procesamiento de imágenes por ordenador, almacenamiento permanente, etc. Los cursos optativos en universidades privadas deben cumplir con el requisito mínimo de 20 estudiantes, y los profesores de tiempo completo deben cumplir con 65.438.000 horas de enseñanza por semana. Es difícil hacer realidad el ideal de la enseñanza de fotografía en Taiwán para dar cabida a muchas élites. Por ejemplo, el "Departamento de Fotografía" del RIT tiene unas instalaciones de enseñanza valoradas en 40 millones de dólares y emplea a setenta u ochenta fotógrafos como profesores de fotografía. Parece que se trata de una "fantasía" inalcanzable.
4. Configure un "departamento de fotografía" decente con altos estándares de hardware. Un "departamento de fotografía" bien equipado debe tener al menos un número suficiente de cuartos oscuros en color y en blanco y negro para la enseñanza y la práctica, un estudio para una persona durante la clase, un aula de encuadre y una computadora Macintosh para cada persona, preferiblemente allí. Es una sala de exposiciones estándar y las escuelas deben brindar a los estudiantes servicios de préstamo de equipos después de la escuela. Por lo tanto, planificar un edificio completo requiere cientos de millones de yuanes, pero sólo puede satisfacer las necesidades docentes de unos 120 estudiantes. Creo que muchos rectores de universidades se han "retrocedido" ante estándares de calidad tan altos.
5. La tendencia de la fotografía digital es imparable. El tiempo desde que se presiona el obturador hasta que se forma una imagen es cada vez más corto, y los cambios de control son cada vez más diversos y precisos. Cada año, menos fotógrafos nuevos aprenderán técnicas fotográficas tradicionales y ejercicios de cuarto oscuro, mientras que su dependencia del software de procesamiento de imágenes por computadora aumentará gradualmente. El ritmo de las aplicaciones electrónicas es demasiado rápido y el ciclo de vida de los productos de software y hardware es muy corto. Esta es una carga muy pesada para las escuelas que brindan educación en imágenes y será una de las puertas para el recién creado Departamento de Imágenes y Fotografía.
6. El número de medios impresos en la sociedad taiwanesa ha superado con creces su demanda real. La fusión de periódicos y el colapso de revistas y editoriales son inevitables. También es cierto que un gran número de fotógrafos y camarógrafos experimentados han sido despedidos, lo que ha provocado un exceso de trabajadores de la imagen. Por supuesto, para los graduados en fotografía, también habrá dificultades e impactos laborales. En cuanto a los artistas dedicados a la instalación de arte y la creación de videos, la provincia de Taiwán está destinada a embarcarse en el destino de la "isla de la aventura" debido a la falta de espacio de desarrollo para el arte puro. Grupo de Fotografía del Departamento de Traducción de la Universidad de Kushishin
Casi 20 graduados se dedican a trabajos relacionados con la imagen, una cifra que supera a otros trabajos relacionados con el arte en la universidad. A falta de un aumento significativo en la demanda de fotografía, el recién creado "Departamento de Fotografía" seguramente se inclinará hacia la imagen digital. Para entonces, lo que veremos ya no será el “Departamento de Fotografía”, sino el llamado “Departamento de Imagen” o “Departamento de Comunicación Visual”.
Conclusión
De hecho, las universidades extranjeras han rebautizado la fotografía como imágenes, lo que demuestra que la fotografía tradicional ha pasado de ser una herramienta de registro a una etapa de pensamiento de imágenes y aplicación informática.
Cómo transformar la fotografía de una imagen social libre, informal y superficial a una imagen profesional, actualizada, prometedora y bien remunerada será la responsabilidad y dirección común de los futuros educadores universitarios de fotografía.
Referencia: Asociación de Educación en Fotografía de Taiwán