1996 estudiantes de primer año de la escuela secundaria Zhucheng Zhujie

Recuerdos de la Escuela Secundaria N°13 de la Primera Provincia

Recuerdos de la Fundación de la Escuela Secundaria N°13 de la Provincia

Liu Shaoqing

La escuela secundaria número 11 de la provincia de Shandong La escuela secundaria número 3 fue fundada en Zhucheng en el otoño de 1931 y cerró a finales de 1937. Fui director de la escuela durante siete años. Este año es el quincuagésimo quinto aniversario de la fundación de la escuela y ya tengo ochenta y nueve. Cada vez que recuerdo la escena escolar y la vida docente de aquel entonces, siento nostalgia. Quiero recopilar y registrar mis experiencias personales en la Escuela Secundaria No. 13 durante mi vida y presentarlas a lectores entusiastas.

Ordenó la construcción de una escuela

En mayo de 1931, cuando yo trabajaba como Directora de Educación en la Escuela Normal Provincial para Mujeres N° 1, un día, He Siyuan, Directora de El Departamento Provincial de Educación vino a hablar conmigo. La idea general es que la provincia ha decidido construir una escuela secundaria completa con seis años de educación obligatoria en Zhucheng y nombrarte director para que puedas reclutar algunos estudiantes ese año. . La escuela está ubicada en el centro de varios condados del sureste de Shandong y debe funcionar bien. También dijo que para construir esta escuela, los condados de Zhu y Gao no podían competir. Gaomi tiene que repartir 50.000 (plata), pero Zhucheng sólo puede repartir 20.000. Al final las ciudades lucharon por ello. No habló de las razones por las que las ciudades estaban peleando. Mi estimación es que, además de la moderada ubicación geográfica de Zhucheng, probablemente esté relacionada con los mártires del Kuomintang, como Wang Leping y Lu Youyu (ambos de Zhucheng). No soy ajeno a Zhucheng. Lu You, un compañero de clase que asiste a la Escuela Secundaria Provincial No. 1, es de Zhucheng. El maestro Li, director de la escuela secundaria n.° 1, también es de Zhucheng. El mejor amigo de mi padre, Deng Shanshan, sirvió como magistrado del condado de Zhucheng en los primeros años de la República de China. Hubo muchos eruditos famosos en varias ciudades durante las dinastías pasadas. En mi impresión es un lugar lleno de gente destacada. Tan pronto como supe que iba a Zhucheng, acepté.

Después de una breve preparación, Yin Huiquan y yo fuimos a Zhucheng. Yin Huijuan es de mi ciudad natal en Liaocheng y también es el hermano mayor de mi padre. Esta persona es honesta, honesta y capaz. Cuando Dengdenden era magistrado del condado de Zhucheng, trabajó como maestro y estaba familiarizado con las costumbres y costumbres de Zhucheng. Elegirlo como mi asistente escolar fue ideal.

Cuando llegué a Zhucheng, me reuní con el gobierno del condado y la sede del partido del condado Kuomintang, y todos me dieron la bienvenida. El magistrado del condado Li Wenli dijo que la construcción de una escuela secundaria es el deseo más anhelado por la gente de Zhucheng. Los ayudaré de todo corazón y no escatimaré esfuerzos para superar cualquier dificultad. El secretario del partido del condado, Xu XX, y el tío Lu Qian también lo apoyan mucho. El alumno de mi maestra en Jinan es en realidad mi hermano, y Lu es el hermano de Lu Youyu. Después de una larga conversación, todos estaban dispuestos a hacer todo lo posible para servir como propietarios y trabajar duro para establecer la "Decimotercera Escuela Secundaria".

La escuela está ubicada en el antiguo templo confuciano en el sureste de la ciudad. Hay edificios antiguos como el Salón Dacheng, el Salón Minglun y el Pabellón Sutra, así como las "nueve habitaciones" construidas por el. viejos señores de la guerra. Aunque no hay muchas casas, la ubicación es tranquila y espaciosa (alrededor de 70 acres), lo que lo convierte en un lugar ideal. Aquí está previsto construir una escuela secundaria general con 18 clases y más de 700 estudiantes. Una vez que se determinó el sitio de la escuela, la Oficina de Finanzas, la Oficina de Educación, la Oficina de Construcción, el Departamento del Partido del condado y otras unidades relevantes del condado formaron un comité de construcción de escuelas, conmigo como director, para organizar rápidamente la mano de obra y los recursos materiales para la construcción. A finales de agosto se habían construido dos aulas, algunas oficinas para el personal y dormitorios, y se habían matriculado dos clases de estudiantes de primera. La escuela abrió oficialmente en octubre. Después del incidente del 18 de septiembre, debido a limitaciones financieras, la escuela se transformó en una escuela secundaria y su tamaño se redujo a seis clases. Desde entonces, he enseñado mientras construía la escuela, inscribiendo dos clases cada año. En 1936, la escuela pasó a llamarse Escuela Secundaria Zhucheng de la provincia de Shandong.

Establecimiento de la estructura organizativa y nombramiento del personal docente

De acuerdo con la normativa del Departamento Provincial de Educación, el colegio implementa el sistema de responsabilidad principal y el trabajo normal del colegio es dirigido por el director. Cuando se encuentran problemas importantes, el director convoca a todo el personal para discutir y tomar decisiones. Bajo el liderazgo del director, la escuela tiene tres departamentos: asuntos académicos, disciplina y asuntos, cada uno con un director y uno o dos miembros del personal a cargo de la enseñanza de negocios, asuntos ideológicos estudiantiles y administrativos. Además, hay un Scoutmaster y una instructora. Bajo el liderazgo directo del director, son responsables de capacitar a los Scouts y asesorar a las estudiantes.

En ese momento, la escuela implementó un sistema de nombramiento de profesores. A excepción del director y el entrenador de exploradores, quienes fueron nombrados directamente por el Departamento Provincial de Educación, el resto fueron nombrados por el director. Para mantener esta escuela secundaria en el último lugar de la provincia, he estado pensando mucho en contratar personal desde que fui nombrado. Las condiciones para seleccionar talentos son: tener título universitario, ser verdaderamente talentoso y conocedor, tener cierta experiencia docente y ser competente para el puesto. La forma de seleccionar talentos proviene principalmente de mis compañeros de clase, colegas, aldeanos y amigos, y algunos son recomendados por otros.

La escuela ha contratado a más de 30 profesores y personal, la mayoría de los cuales tienen títulos universitarios y estándares relativamente altos.

Por ejemplo, Cui, el director de la asignatura, es mi compañero de clase en la Escuela Secundaria Provincial No. 1. Me gradué en la Universidad de Pekín y somos muy cercanos. En 1924, gracias a la presentación de Lu Youyu, me uní al Kuomintang al mismo tiempo. Director de la Oficina de Asuntos Académicos Jiang Shouqian se graduó en el Departamento de Chino de la Universidad Normal de Beijing. Una vez se desempeñó como director de la Oficina de Asuntos Académicos de la Escuela Secundaria Provincial No. 1 y tiene logros docentes sobresalientes. Cuando dejó la Escuela Secundaria N° 1 en 1932, fui contratado por la Escuela Secundaria N° 1 de Yantai y la División N° 1 de Jinan al mismo tiempo, y él voluntariamente me siguió a la Escuela Secundaria N° 13. El profesor de historia Sun Beiwu era mi compañero de clase en la Universidad Normal de Beijing. Es un hombre maduro y estable, conocedor y competente en inglés. Es un raro buen maestro. Xin Xingyuan, profesora de física y química, se graduó en el Departamento de Física y Química de la Universidad Normal de Beijing. Concede gran importancia a la práctica de los estudiantes y los guía para que fabriquen instrumentos simples cuando no hay muchos instrumentos físicos y químicos. En aquella época había muy pocas radios, por lo que él mismo construyó una radio de cinco tubos. El ilustrador Zhang Yutan no sólo es un famoso pintor tradicional chino en la provincia, sino que también es bueno en la música militar. Es fundador de la Música Militar de la Escuela Secundaria N°13. Qi Zhe, profesora de educación física, se graduó en el Instituto de Deportes de Asia Oriental de Shanghai. Es un experto en todos los oficios en los deportes. Guió con entusiasmo a los estudiantes en la realización de actividades deportivas y surgieron muchos atletas de deportes de pelota y atletismo. Los profesores de todas las materias que han enseñado durante los últimos siete años son competentes en su trabajo. No ha habido ningún incidente de estudiantes que hayan ascendido a profesores, ni tampoco ha habido ningún incidente de despido por incompetencia. En ese momento, el salario del profesorado y el personal se basaba principalmente en el número de horas de enseñanza. El salario mensual del director era de ciento cincuenta yuanes y no había salario adicional para las clases a tiempo parcial dentro de las seis horas semanales. El salario mensual del director es de 60 yuanes, además los cursos a tiempo parcial cuestan 5 yuanes por hora por semana. Los profesores de cada materia enseñan una hora a la semana y ganan cinco yuanes al mes. Generalmente, si enseñas 20 horas a la semana, puedes ganar un salario de 100 yuanes al mes. Los profesores a tiempo parcial reciben un subsidio mensual de diez yuanes. El salario mensual del personal es de 40 yuanes, y a los profesores a tiempo parcial se les paga según el número de horas de enseñanza, al igual que los profesores. La implementación del sistema de tiempo ha movilizado el entusiasmo de los profesores y el personal y les ha permitido hacer el mejor uso de sus talentos.

Aprendizaje estricto para cultivar talentos

Desde su creación, la Escuela Intermedia No. 13 ha insistido en un aprendizaje estricto y tiene sistemas estrictos de trabajo, descanso, asistencia y exámenes. La escuela celebra una ceremonia colectiva de izamiento de bandera todas las mañanas, luego funciona durante veinte minutos, baja la bandera por la tarde, estudia durante dos horas por la tarde y apaga las luces a las nueve en punto. Todos los lunes se celebra una semana conmemorativa, en la que se canta el himno nacional, se lee el testamento del Primer Ministro (Sun Yat-sen) y se pronuncia el discurso del director. Limpieza todos los sábados por la tarde. Estos están arreglados. La escuela estipula que los estudiantes no pueden salir de la escuela antes de que se baje la bandera todas las tardes. Los estudiantes que salen de la escuela en otros horarios deben solicitar permiso y publicar sus nombres en la sala de recepción. Los estudiantes que estén ausentes por más de un tercio de la clase serán expulsados. La escuela tiene requisitos estrictos para los exámenes, la educación superior y la graduación. Hay exámenes como exámenes temporales, exámenes mensuales, exámenes parciales y exámenes de graduación. Si hay trampas en la sala de examen, el examen recibirá una calificación de cero. De los tres cursos principales de mandarín, matemáticas e inglés, a dos no se les permite mejorar y a uno no se le permite graduarse. En 1934, los estudiantes de primer año de la Escuela Secundaria No. 13 tomaron el examen provincial cuando se graduaron, con una puntuación promedio de más de 80 en matemáticas. Wang Xijian, un estudiante de las Clases 1 y 2 de la provincia, obtuvo un puntaje promedio de más de 80 en matemáticas. Puntuación media de 85 en todas las materias. Fue un destacado graduado provincial y fue elogiado por el Departamento Provincial de Educación.

El colegio concede gran importancia a las actividades deportivas de los alumnos, cosa que entiendo perfectamente. Cuando estudiaba en la Universidad Normal de Beijing, cinco o seis de mis compañeros estaban tan cansados ​​que vomitaron sangre después de graduarse. Poco después de ingresar a la sociedad, algunos de ellos murieron sin pagar sus cuotas. La dolorosa lección me enseñó que para gestionar la educación debemos hacer un buen trabajo en los deportes. Sin una buena forma física, por mucho conocimiento que tengamos, de nada sirve. En vista de esto, cuando llegué a la Escuela Secundaria No. 13, hice de las actividades deportivas y el trabajo físico un tema importante. Junto con el personal docente, guié a los estudiantes a abrir dos patios de recreo, uno es el estadio y el otro es el atletismo, y compré varios equipos deportivos. Cada estudiante debe participar en al menos dos horas de actividades deportivas extracurriculares. cada semana. Por lo tanto, las actividades deportivas en la Escuela Secundaria No. 13 iban bien en ese momento y la condición física de los estudiantes también era buena. Una vez enviaron un equipo a participar en los Juegos Provinciales y sus alumnos se ubicaron entre los mejores de la provincia en salto de altura, carrera de 100 metros y salto triple.

En ese momento, también prestamos atención a la educación de calidad moral de los estudiantes. Los estudiantes de todos los niveles tienen clases de "civismo" (equivalentes a las clases políticas actuales), que brindan educación de calidad moral y enseñan los Tres Principios del Pueblo: lealtad, piedad filial, benevolencia, amor, confianza, rectitud, armonía, respeto por los padres, respeto por profesores y unidad con los compañeros. Descubre malas tendencias y corrígelas en cualquier momento. Al final de cada semestre, los maestros de grado evaluarán la conducta de cada estudiante, realizarán actividades de selección de "tres excelencias" (estudio, conducta y educación física) y "dos excelencias" (estudio, conducta) y emitirán certificados a los seleccionados. estudiantes. Alabanza en el interior.

Según las características de los jóvenes, el colegio organiza a los alumnos para realizar diversas actividades extraescolares. La escuela tiene una banda militar decente y una banda elegante, que incluye tambores, trompas, jinghu, erhu, flauta y otros instrumentos musicales, y a menudo organiza conciertos.

Algunos de los principales integrantes de las actividades de entretenimiento también organizaron grupos de teatro para ensayar espectáculos después de la escuela. Los domingos cada dos semanas, la escuela organiza colectivamente viajes a las afueras o carreras de fondo. Estas actividades desempeñan un cierto papel en la ampliación de los horizontes de los estudiantes, el enriquecimiento del conocimiento de los estudiantes, el cultivo de los sentimientos de los estudiantes y el cultivo del espíritu colectivo de los estudiantes.

Diligencia y ahorro en la gestión de las escuelas y ecologización del medio ambiente

Desde su creación, la escuela ha concedido gran importancia a la gestión de las escuelas de forma diligente y ahorrativa. Cualquier cosa que pueda hacer, intente hacerlo usted mismo y trate de gastar menos o nada de dinero para ahorrar dinero para el país. En ese momento, todos los estudiantes tenían dos horas de clase laboral y una hora de clase laboral cada semana. Aprovechamos al máximo este tiempo y el tiempo libre para organizar los patios de recreo de las viviendas de los maestros, construir caminos, construir macizos de flores y plantar huertos. En los lados este y oeste de la escuela, solía haber dos campus grandes con baches y ladrillos rotos por todas partes. Maestros y estudiantes utilizaron su propio trabajo para cortar tapetes altos y bajos y los transformaron en dos grandes patios de recreo. La escuela también abrió dos acres de huertos para cultivar berenjenas, lentejas, tomates y col china. Los estudiantes de cada clase son dirigidos y administrados por profesores por turnos, y las verduras producidas se comparten entre profesores y estudiantes. Básicamente, los profesores y estudiantes no necesitan comprar verduras en la cocina. Los estudiantes pueden comer algunas verduras, lo que mejora sus vidas y reduce los gastos de manutención. Debido a limitaciones financieras, el avance de la construcción de escuelas no es rápido. Una vez, el Sr. Wang Xiangqian de Xiangzhou fue a la escuela a visitar a sus hijos. Hablé de este tema con él. Propuso utilizar clases de trabajo para movilizar a los estudiantes a fabricar ladrillos de adobe. Adoptamos su sugerencia y organizamos a los estudiantes para que frotaran ladrillos de adobe en grandes cantidades. Detrás de la escuela, construida con ladrillos por fuera y revestimiento de adobe por dentro, se construyeron dos aulas y dormitorios de estudiantes.

El colegio concede gran importancia a la economía, a una cuidadosa elaboración de presupuestos y a un control estricto. A principios de 1932, Yin Huiquan utilizó carbón vegetal en lugar de carbón para ahorrar costos de calefacción y murió envenenado. En aquella época incluso se prohibía el soborno. El mensajero Ye aceptó un soborno de 10 yuanes del capitán del equipo de albañiles y la escuela lo expulsó inmediatamente. Ye no estaba dispuesto a ir a la huelga con otros trabajadores, por lo que los empleados tuvieron que hacer sus propios quehaceres. Las clases escolares continuaron como de costumbre sin verse afectados.

Con el fin de crear un buen ambiente de enseñanza y aprendizaje para profesores y estudiantes, bajo mi iniciativa, la escuela llevó a cabo actividades ecológicas y de embellecimiento a gran escala. Se construyeron dos macizos de flores y un jardín en toda la escuela. Primero, fuimos a Caozhou a comprar más de 20 tipos de peonías y construimos un estanque de peonías. Posteriormente añadimos muchos tipos de flores, incluidas flores de ciruelo, jazmín, azaleas, rosas, gardenias y flores de cerezo. Cada vez que llega la primavera, florecen todo tipo de flores, coloridas y realmente únicas. Me gustan las flores, especialmente los crisantemos. Hay entre 400 y 500 especies de crisantemos introducidas y cultivadas en la escuela, incluidas muchas especies raras. Recuerdo que hay una variedad llamada "Yupanzhuzhu" con un diámetro de flor de 34 cm. Cuando los crisantemos están en plena floración, siempre se lleva a cabo una exposición de crisantemos en la escuela, que atrae a un flujo interminable de visitantes. En 1936, el suplemento del "Ta Kung Pao" de Tianjin dedicó media página a un rincón de la exposición de crisantemos, y el "Beiyang Pictorial" también publicó algunas fotografías de crisantemos famosos. Además de plantar árboles cada primavera, a partir de los graduados de segundo año, todos deben plantar un árbol conmemorativo antes de la graduación, por lo que la ecologización de la escuela mejora año tras año. En vísperas del incidente de 1937, toda la escuela estaba prácticamente rodeada de árboles.

En combinación con el embellecimiento y la enseñanza de biología, la escuela también cría algunos animales pequeños, incluidos gansos, gansos, mapaches salvajes, periquitos, etc. Lo que más me impresionó fue que la escuela compró seis tanques Nanni para criar peces de colores. Algunos eran de color blanco plateado y otros rojos. Ha aparecido una raza rara llamada "Yipin Zaijin". Su cuerpo es de color blanco plateado y los tres puntos rojos brillantes en su cabeza son como la palabra "alfiler". La escuela cría miles de alevines de peces de colores cada año, los cuales se proporcionan a la sociedad.

Desde 1934, la escuela ha ganado más de 100 yuanes al año con la venta de crisantemos. El dinero se utilizó para plantar árboles y flores, ampliando aún más la escala de ecologización y embellecimiento, y convirtiendo la escuela en un parque. .

El entusiasmo patriótico de profesores y estudiantes

En 1931, el "Incidente del 18 de septiembre" conmocionó a China y a los países extranjeros, y los invasores japoneses pisaron las tres provincias del noreste de China. En ese momento, los estudiantes de primer año de secundaria acababan de ingresar a la escuela y la crisis nacional estaba a la vuelta de la esquina. El corazón de todos es como una gran piedra. Cuando todos supieron que Chiang Kai-shek no había ordenado resistencia y que Zhang Xueliang todavía bailaba tranquilamente en Beijing, su aburrimiento y melancolía de repente se convirtieron en ira. Maestros y estudiantes hablaron mucho después de clase. Todos sostuvieron carteles y representaron una obra que denunciaba los crímenes del imperialismo japonés, exponiendo la política reaccionaria de Chiang Kai-shek de "en medio del ajetreo externo, debe haber decisiones internas". Sin embargo, debido al estricto control de las autoridades gobernantes del Kuomintang, la escuela no pudo celebrar reuniones públicas de condena ni organizar actividades publicitarias a gran escala.

Con las crecientes ambiciones agresivas del imperialismo japonés, las actividades antijaponesas y de salvación nacional se profundizaron gradualmente.

Después de que comenzó la Guerra Antijaponesa de Suiyuan, Fu movilizó apoyo de todo el país en 1936 y la escuela también redactó un plan de actividades para ayudar a Suiyuan. Por un lado, recaudamos donaciones entre profesores y estudiantes y, por otro lado, organizamos a los estudiantes en varios equipos de propaganda para salir a las calles a publicitar, movilizar a las masas para resistir a Japón y salvar el país, boicotear los productos japoneses y utilizar acciones prácticas para apoyar la Guerra Antijaponesa de Suiyuan. Después del incidente del puente Marco Polo en 1937, la ira antijaponesa entre profesores y estudiantes se hizo aún más intensa. Todos los profesores y alumnos de la escuela salieron a las calles para promocionar el evento, montaron un escenario en la playa de Xijiang y representaron "One Patriot" y otras obras durante tres días consecutivos, atrayendo a miles de espectadores.

En aquel momento, el Kuomintang implementó una política antijaponesa pasiva y una política antijaponesa activa. Al principio, ni el profesor ni los alumnos entendieron, mostrando un sentimiento de vacilación y depresión. Más tarde, poco a poco despertaron de su confusión y empezaron a darse cuenta de la naturaleza del problema. De vez en cuando, algunos profesores y estudiantes progresistas muestran un deseo de luz y de progreso. En 1932, el Partido Rizhao organizó el Levantamiento de Wulianshan. Zhao Jinsheng, un estudiante de primera clase en la escuela secundaria número 13, fue en secreto a participar pero no logró ponerse al día. Desafortunadamente, el gobierno del condado del Kuomintang conoció este asunto y Zhao Jinsheng fue arrestado. El magistrado del condado Li Chengshou se negó a ir a la escuela para arrestar a su hijo porque asistía a la escuela secundaria número 13. Me informó específicamente que enviara a Zhao Jinsheng. En el camino, le dije a Zhao Jinsheng: No tengas miedo, haré todo lo posible para salvarte, y solo dije que estás loco. Después de conocer a Li Chengshou, le dije a Li: Este estudiante es muy honesto, pero a veces sus palabras son pervertidas. Por favor preste más atención. Después de un tiempo, fui a ver a Li y le pedí su liberación. Li dijo: Yo no soy la persona a cargo. Puede apelar directamente a la sede del partido del condado. Así que fui a buscar a Zhao Jixun de la sede del partido del condado y le pedí que se mudara aquí lo antes posible y lo liberara. Zhao estuvo de acuerdo en el acto. Más tarde, pensé que Zhao Jinsheng había sido liberado y se había ido a casa, así que no pregunté en detalle. Inesperadamente, Zhao Jinsheng fue trasladado de Zhucheng a Jinan y murió en la prisión de Jinan poco después. Pasaron muchos años antes de que oyera hablar de ello.

El incidente de Zhao Jinsheng conmocionó mucho a la escuela y también me sentí muy pasivo. Después de eso, hablé con el decano de estudiantes y quise abordar la base ideológica de los estudiantes para evitar que cosas similares vuelvan a suceder. En ese momento tenía la idea de desarrollar la educación de todo corazón y no quería involucrarme en política. También siento lo mismo por las palabras y los hechos de algunos profesores progresistas, pero no me atrevo a apoyarlos públicamente, así que tengo que hacer las paces con ellos, tomar precauciones internamente y mantenerlas en secreto externamente. Recuerdo que Jiang Shouqian, el decano de asuntos académicos, dijo muchas veces que el logo del "Movimiento Nueva Vida" era como un puñetazo en la vulva de una vaca. El maestro Sun Beiwu solía decir delante de Cui: Te regañé Kuomintang otra vez. Un año, Xin Xingyuan, estudiante de física y química, se casó con una concubina llamada Wang Fengying en Qingdao. Tiene ideas progresistas y un rico conocimiento. Está bastante familiarizada con las obras de Lu Xun y, a menudo, entra en contacto con estudiantes progresistas. En ese momento, mucha gente sabía que ella era una trabajadora clandestina del *Partido de la Producción, pero nadie se lo dijo a nadie. Efectivamente, después del incidente del 7 de julio, ella reveló su identidad.

Como era tímido, hice algunas cosas mal. En cuanto a Zhao Jinsheng, sucumbió a la presión de las autoridades del condado y convenció a su hermano Zhao Jincheng para que abandonara la escuela. Jiang Baoding, el maestro laboral de la escuela, tenía ideas progresistas y estaba inclinado a la revolución. A menudo enseña a los estudiantes a cantar canciones progresivas, como "Road Song", y también los guía para interpretar dramas progresivos. El día de Año Nuevo de 1935, llevó a los estudiantes a actuar, lo que atrajo la atención de las autoridades reaccionarias del condado. Para evitar que la situación se expanda y perjudique a la escuela, no se les permite realizar actuaciones. Alrededor de las vacaciones de invierno de 1936, fue expulsado por cometer el error de mantener a una prostituta en la escuela. Después de eso, Jiang Baoding fue a enseñar a la Escuela Normal Rural No. 2 de Laiyang.

La desgracia provocada por el Incidente del 7 de Julio.

Después del "Incidente del 7 de julio" de 1937, la escuela admitió nuevos estudiantes como de costumbre. El número de solicitantes este año fue particularmente grande, llegando a más de 700, pero la escuela solo pudo admitir a 100 personas. Faltaban tantas personas en la lista que los padres pidieron a la escuela que agregara clases autofinanciadas. Pedí instrucciones al departamento provincial varias veces, pero nunca obtuve la aprobación. Enojado, renuncié a He Siyuan y fui retenido. Después de repetidas discusiones con la facultad, finalmente se decidió abrir una clase adicional con 50 nuevos estudiantes. Los docentes están dedicados a sus deberes y no reciben salario por hora. En ese momento, se comenzó a ordenar a las escuelas del noroeste de Shandong que se trasladaran al sur. Zhucheng se mantuvo alejado del frente y impartió clases como de costumbre. Al mismo tiempo, se hicieron preparativos para marchar hacia el sur, se llevaron a cabo simulacros de picnic de marcha para prepararse para ataques aéreos enemigos, refugios antiaéreos y simulacros de defensa aérea. En noviembre, algunos profesores y estudiantes del segundo colegio normal del municipio provincial de Laiyang, la escuela secundaria n.º 8 de la provincia de Yantai, la escuela secundaria n.º 9 de la provincia de Yexian y el colegio normal del municipio n.º 8 de la provincia de Penglai se dirigieron hacia el sur, pasando por Zhucheng, y se concentraron en Linyi. Inesperadamente, después de llegar a Linyi, Wu Lanpu, el inspector del Departamento Provincial de Educación responsable de la reubicación hacia el sur, murió en Jinan sin que nadie se hiciera cargo de ellos. Algunos profesores y estudiantes regresaron a sus lugares de origen a través de Zhucheng, lo que arrojó un jarro de agua fría sobre nuestros profesores y estudiantes, y su deseo de trasladarse al sur desapareció gradualmente.

A finales de diciembre, los invasores japoneses ocuparon la orilla norte del río Amarillo y la situación política era muy tensa.

En este caso, las escuelas tuvieron que cerrarse temporalmente y el personal y los estudiantes tuvieron que ser evacuados temporalmente a sus hogares. Al salir de la escuela, cada estudiante se llevó un juego de escritorios y sillas, y cada miembro de la facultad regaló los 50 yuanes que le sobraron de los años anteriores. Sólo quedaron Cui y Cui Longchun, y los nativos de Zhucheng, Li Zefang y Ding Shouxiao. En vísperas de la despedida, profesores y estudiantes estaban llenos de dolor y enojo, y se mostraban reacios a irse. Al final, se separaron llorando. Mis maestros Jiang Zesheng, Qin Wenyu, Cheng Shengsan, Zhuang Xiaoyan, Zhang Zhusheng y Zhang Yutan y yo tomamos el último autobús hasta Jijiao Road. Más tarde, Cui y Cui Longchun también abandonaron la escuela. En la primavera de 1938, Zhucheng e incluso toda la provincia de Shandong fueron ocupadas. La Escuela Secundaria Provincial No. 13, que acababa de ser fundada durante siete años, lamentablemente murió debido a la invasión del imperialismo japonés.

Han pasado cuarenta y nueve años desde que se cerró la 13ª Escuela Secundaria. Afortunadamente, la mayoría de los profesores siguieron comprometidos con la educación del pueblo después de la liberación. Hasta donde yo sé, antes de la Revolución Cultural, Sun Beiwu era el vicedecano de la Universidad Normal de Qufu, Jiang Shouqian era el decano de la Universidad Normal, Qi Zhe y Yan Zhongrong eran profesores en la Universidad Normal de Shandong, y Cui, Zhuang Xiaoyan, Cheng Shengsan, Zhang Rensu y Xu Jiemin eran todos profesores de primaria y secundaria. Ahora, a excepción de algunas de estas personas que todavía están vivas, la mayoría están muertas. En ese momento, los estudiantes de la escuela secundaria número 13 ahora tienen entre sesenta y setenta años. Muchos de ellos ocupan puestos importantes en nuestro partido, gobierno y ejército, y han hecho grandes contribuciones a la liberación de la nación china y a la revolución y construcción socialistas. Cada vez que pienso en esto, me siento infinitamente aliviado.

Adjunto: Este artículo fue escrito en 1986 y se basa en las grabaciones de conversaciones y manuscritos del autor. Fue revisado y complementado por mí antes de su publicación.

Recordando la vida estudiantil de la escuela secundaria No. 13

Wang Xijian

Cuando me gradué de la escuela secundaria, me puse al día con la primera inscripción de Escuela secundaria número 13 después de su apertura en Zhucheng. En ese momento, había muy pocas escuelas secundarias. Las escuelas secundarias provinciales agregaron 13 plazas en la provincia, y la mayoría de ellas eran solo escuelas secundarias. Sin embargo, las condiciones de las escuelas provinciales son mejores. Tengo mucha suerte de ser admitido en esta escuela. La escuela está ubicada en el antiguo templo confuciano. Las instalaciones no estaban completas al principio, pero los profesores contratados eran bastante estándar. Nuestro director Sun Beiwu es una persona amable. Tiene una tez oscura y una barba que le cubre las mejillas y las sienes. Enseña muy bien, enseña inglés y geografía. El inglés es el curso más difícil para nuestros estudiantes. Enseñaba con mucha paciencia, revisando nuestros diarios y notas de estudio todos los días, y a menudo hablaba con nosotros individualmente, preguntándonos sobre nuestras situaciones familiares y problemas en nuestros estudios. Más tarde supe que había participado en la revolución y se unió al partido poco después de la Guerra Antijaponesa. Después de la liberación, se desempeñó como vicepresidente de la Universidad Normal de Qufu. Lo conocí en la reunión de trabajo de la CCPPCh en 1954.

Jiang Shouqian es nuestro segundo director académico. También enseña chino. Era delgado, de piel clara, sin barba y su voz de conferencia era tan áspera como la de una mujer. Tenía una buena formación en literatura clásica y era muy conocido en los círculos educativos de la época. Después de la Guerra Antijaponesa, participó en las filas revolucionarias y sirvió como director de la escuela pública de Jiaodong durante mucho tiempo, haciendo grandes contribuciones a la educación en las zonas liberadas. El profesor de educación física Qi Zhe tiene cierta base en todos los deportes. Durante su entrenamiento, surgieron entre los estudiantes varios atletas destacados, como el salto de altura de Wang Guodong, el salto triple de Sun Puxin y el salto con pértiga de Wang Guiben, todos los cuales estuvieron entre los mejores de la provincia. El profesor de arte Zhang Yutan también es muy profesional. Los estudiantes participan activamente en el dibujo, la pintura con acuarela, la caligrafía, la música militar y otras actividades.

Aunque nuestro director Liu Shaoqing no es políticamente progresista, es una persona que valora los talentos y está comprometida con la educación. También es profesor de matemáticas a tiempo parcial. Yo era el mejor en matemáticas en ese momento y siempre fui valorado por él. Después de la liberación del país, regresó a Jinan y todavía trabajó en el campo de la educación. Después de jubilarse, se dedicó al estudio del cultivo de flores y todavía se desempeñaba con fuerza a sus ochenta años.

El año en que entré a la universidad fue el año en que ocurrió el incidente del 18 de septiembre. Se establecieron organizaciones de la Federación de Salvación Nacional entre estudiantes de varias escuelas. Una vez fui seleccionado como representante para asistir a una pequeña reunión, y los representantes de varias escuelas también dividieron el trabajo. Pero no habrá actividades en el futuro. Obviamente se trata de una organización gubernamental que satisface las necesidades. En ese momento, solo había dos estudiantes de secundaria recién admitidos en la escuela secundaria No. 13. Los números son pequeños y son jóvenes. Bajo el estricto control de las autoridades no se pueden organizar eventos, por lo que ha estado tranquilo. Pero en el año de los disturbios de la montaña Wulian, un compañero de nuestra clase, Zhao Jinsheng, entró solo en contacto con la montaña, fue capturado por un oficial y un centinela y murió en prisión poco después. Su hermano mayor, Zhao Jincheng, se vio obligado a abandonar la escuela, lo que provocó una tormenta entre los estudiantes que luego amainó.

A pesar de ello, los jóvenes estudiantes son entusiastas e ideales. Cuando van a la escuela, están constantemente influenciados por ideas progresistas.

Después del estallido de la Guerra Antijaponesa, bajo el liderazgo del comité temporal del condado, los estudiantes junior (Lu Ping), Sun Shouzhen (Pu Feng), (Zhang Yi), Gong (militar y civil), Wang Fen (Wang Ji ), Wang Naizhen y Chen (Chen Xian), Xu Chongchong y otros se unieron a la guerrilla. Además, hay un grupo de graduados que se quedaron en Qingdao y otros lugares para enseñar, como Wang Hongjian, Pei Jingyan y Zheng. También participaron en el trabajo revolucionario después de la liberación. Estas son las cosas que sé, pero definitivamente hay muchas que no sé.

La Escuela Secundaria No. 13 ha capacitado una gran cantidad de talentos en educación y ha hecho grandes contribuciones a puestos de nivel superior. Por ejemplo, Wang Dongnian es nombrado comisionado de la Oficina Administrativa de Binbei, Zhang Yi es nombrado comisario político de la Escuela de Aviación, Wang Naizhen es nombrado subcomandante de la Región Militar de Jilin, Xu Wei es nombrado comandante político. comisario del ejército, Chen Xian es nombrado subdirector de la Comisión Nacional de Deportes, Wang Luo es nombrado director del Departamento Político de la Región Militar de Jinan, Sun Pufeng es nombrado Ministro de Propaganda del Comité del Partido Municipal de Qingdao y Lu Ping es nombrado director del Departamento Político de la Región Militar de Jinan. Los presidentes del Jiaodong Daily, Gong Junmin y Wang Ji han trabajado durante mucho tiempo en el Ministerio de Educación Central. Su crecimiento es el mismo que en Thirteen Middle School.

Los tres años que estudié en la Escuela Secundaria No. 13 fueron el período en el que tuve una gran sed de conocimiento y senté las bases para el aprendizaje. Recuerdo que cuando entré por primera vez a la escuela, el primer libro que me presentó el maestro Qin fue "Sobre Lu Xun" de Li. Esa fue la primera vez que supe el nombre Lu Xun. Más tarde, todos leyeron las obras de Lu Xun "San Xian Ji", "Two Hearts Collection" y "For Freedom", y también leímos las obras de Guo Moruo, Mao Dun y Yu Dafu. Sin embargo, mi interés de estudio en ese momento no era principalmente la literatura. Casi duplico la Biblioteca Mundial publicada por Commercial Press todos los días. En términos de matemáticas, he estudiado el problema de las reglas y las gráficas de reglas y la teoría de grupos de Galois. En términos de filosofía y sociología, parece que nunca puedo terminar "El monismo de la historia" de Plejánov y la historia del desarrollo social de Bogdanov, desde la teoría de la relatividad de Einstein hasta el análisis de la espiritualidad de Freud, despertaron mi gran interés. Mirando ahora hacia atrás, la Escuela Secundaria No. 13 fue la cuna de mi sed de conocimiento en mi juventud, y todavía deja una profunda impresión en mi mente hasta el día de hoy.

A principios de 1938, me uní a la guerrilla y entré a la ciudad. Me encontraba en el recinto vacío de la escuela secundaria número 13 y el edificio de la escuela ya no estaba a cargo. Aunque estaba ocupado, también encontré la cabaña llena de libros desordenados. En este momento, no tengo tiempo para comprender los infinitos misterios del universo. Cuando me fui, apenas me llevé dos libros gruesos, uno era un mapa detallado de cada provincia de China y el otro era "Esquina noroeste de China" de Fan Changjiang. En ese momento pensé que podríamos viajar alrededor del mundo, escalar montañas cubiertas de nieve y cruzar praderas, o ir a Yan'an, así que me llevé estos dos libros y los guardé conmigo.

Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, cada vez que venía al condado de Zhucheng, iba a ver el antiguo sitio de mi alma mater, donde transcurrió la maravillosa vida de mi juventud. La primera vez fue en 1946. La ciudad natal de la Escuela Secundaria No. 13 estaba en ruinas y desolada, a excepción de algunas casas japonesas construidas con madera contrachapada, aún no habían sido demolidas. La segunda vez fue en 1963, cuando el antiguo emplazamiento de la Escuela Secundaria N° 13 se transformó en una escuela normal y se reconstruyeron la mayoría de las casas, excepto las "nueve habitaciones" de la parte trasera, que eran nuestros dormitorios de estudiantes, donde Pasé mi juventud de fantasía. Veces la vida. La tercera vez fue hace poco. Los viejos rastros habían desaparecido, pero algunos viejos compañeros y yo todavía salimos a caminar y revivimos nuestra vida infantil en la escuela secundaria. (El autor era vicepresidente de la Federación Provincial de Círculos Literarios y Artísticos de Shandong en ese momento)

Habla sobre tu alma mater con pasión

Gong Junmin

Siempre que recuerdo mi carrera revolucionaria en las últimas décadas, naturalmente la asocio con la Escuela Secundaria Provincial No. 13. La Escuela Secundaria Provincial No. 13 jugó un papel muy importante en mi crecimiento juvenil. Hoy recuerdo con emoción mi alma mater, pero al fin y al cabo ha pasado más de medio siglo y se han olvidado muchas cosas, por lo que sólo puedo dar una explicación resumida.

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La Escuela Secundaria Provincial No. 13 se fundó en Zhucheng en 1931 y comenzó a inscribir estudiantes en el otoño de ese año. Hay dos clases en el primer nivel con 80 estudiantes. En ese momento, la escuela era la última escuela secundaria en Yantai (escuela secundaria n.° 8), Yidu (escuela secundaria n.° 10), Linyi (escuela secundaria n.° 5) y Tai'an (escuela secundaria n.° 3). . Proporciona condiciones convenientes para que los jóvenes de Zhucheng, Gaomi, Jiaoxian, Anqiu, Yishui, Juxian, Rizhao y otros lugares cercanos puedan estudiar. Ese año tenía dieciséis años y acababa de graduarme de la escuela primaria número uno del condado. Naturalmente, estoy muy feliz de poder estudiar en una escuela secundaria provincial sin salir de la capital del condado.

Cuando la escuela abrió (hasta el final), el director era Sun Zaiheng, el director de educación, y más tarde Jiang Shouqian y el director de disciplina Cui. El primer secretario general, Yoon Hye-kwon, murió envenenado con monóxido de carbono después de utilizar carbón vegetal para calentarse ese invierno. Su sucesor fue Cui Yongchun. El personal docente es relativamente sólido y muchos de ellos son graduados de la Universidad Normal de Beijing. El edificio de la escuela fue construido recientemente en el sitio del antiguo templo confuciano.

La antigua casa sólo se puede utilizar para unos pocos bungalows, como Dacheng Hall, Minglun Hall, Sutra Pavilion, "Nine Rooms" y otros edificios de templos no confucianos. La construcción del nuevo edificio escolar comenzó en la primavera de 1931, y cuando los primeros estudiantes se graduaron en 1934, había seis aulas además de los dormitorios de los profesores y los edificios de oficinas. El equipamiento escolar se añadió desde cero. Hay muy pocos instrumentos físicos y químicos, y ni siquiera los profesores pueden satisfacer las necesidades de los experimentos en el aula, y mucho menos los estudiantes que realizan experimentos por sí mismos. Aunque la biblioteca también es de nueva construcción, se está desarrollando rápidamente. Además de encargar un ejemplar de "Animismo", la escuela también concede gran importancia a la compra de obras maestras contemporáneas. Mientras se publiquen las obras de escritores progresistas como Lu Xun y Guo Moruo, la mayoría de ellas se podrán encontrar en las estanterías de las escuelas. La carga académica en la escuela secundaria no es muy pesada. Después de clase, leí muchos clásicos con avidez y estaba particularmente interesado en las obras de Lu Xun. Su prosa de batalla, como "Throw", "Snatch", "Dagger", etc., es emocionante de leer. Un niño de 16 o 17 años con una experiencia social sumamente superficial. Hay muchos significados en sus obras que parece entender o no entender en absoluto, pero los ha estado leyendo con atención. Desde entonces, me he interesado por las obras de Lu Xun. Hasta los años siguientes, cualquiera que se enterara de la publicación de su nuevo libro siempre lo pedía prestado o lo compraba para leerlo. Por supuesto, también leo algunos libros que no son buenos para los jóvenes. Pero, en general, he aprendido algunas lecciones de mis tres años de lectura extracurricular en la escuela secundaria, desde la escritura hasta el pensamiento.

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En términos generales, las escuelas, desde el equipo de liderazgo hasta los maestros, se toman en serio la gestión de las escuelas y los materiales didácticos que eligen también son muy exigentes. Por ejemplo, el inglés es el libro de texto en inglés para la iluminación, la aritmética es el libro de texto para la iluminación, la geometría es la geometría de las "tres S" y el chino son los apuntes de lectura opcionales, de los cuales la literatura clásica representa una cierta proporción y las obras modernas son en su mayoría clásicas. La escuela concede gran importancia al cultivo de las habilidades de lectura y escritura en chino de los estudiantes. Además de la enseñanza en el aula, los estudiantes también fueron guiados para realizar carteles y concursos de ensayos, lo que los benefició mucho. Fue en ese momento que senté algunas bases en chino, matemáticas e idiomas extranjeros.

En términos generales, las escuelas de la vieja sociedad despreciaban a los trabajadores y a los trabajadores, y mucho menos brindaban educación laboral a los estudiantes. Pero la Escuela Secundaria No. 13 presta más atención al trabajo extracurricular. El antiguo templo confuciano recién establecido estaba lleno de ruinas y ladrillos rotos, y era difícil encontrar incluso un terreno plano para usarlo como patio de juegos, por lo que la escuela organizó a los estudiantes para que usaran su tiempo libre para limpiar las ruinas y nivelar las ruinas. sitio y construir canchas de baloncesto y tenis con sus propias manos. Este trabajo voluntario no sólo ahorra los gastos de la escuela, sino que también acelera el progreso de la escuela. Más importante aún, los estudiantes reciben educación y capacitación en el trabajo. Más tarde, cuando caminábamos por el amplio patio de recreo, a menudo sentíamos una cómoda sensación de orgullo, porque estaba lleno del sudor de nuestro arduo trabajo. Durante el trabajo voluntario, el presidente Liu Shaoqing me dejó una impresión inolvidable. Suele llevar traje y un anillo de oro en el dedo. Aunque presta atención a la pompa y las circunstancias, cada vez que trabaja, siempre se quita el traje, recoge sus herramientas y trabaja con sus compañeros. Esta es sin duda una educación profunda y una gran promoción para los profesores y alumnos de toda la escuela.