Profesor Zhu Xiangyang: Descifrando el código del desarrollo profesional docente

Hoy comencé a participar en la formación de profesores de escuelas primarias y secundarias directamente dependiente de la Dirección Municipal de Educación. Por la mañana, el orador fue Zhu Xiangyang, un famoso maestro de Jiangsu. Los profesores primero dieron una clase abierta, el título era "Yong Mei" de Mao Zedong. La clase es atmosférica y eficiente. Posteriormente pronunció un discurso titulado "Descifrando el código del crecimiento profesional docente". Muy inspirador.

En cuanto al desarrollo profesional de los docentes, los profesores dijeron que era muy interesante. Escribió cuatro números: "3737". El siguiente es su "descifrado" de este conjunto de códigos.

En primer lugar, el primer “3” hace referencia a los tres factores clave que favorecen el crecimiento profesional de los docentes.

Acontecimientos clave. Los profesores dijeron que cuando era joven aceptó el desafío de asistir a clases abiertas en Xuzhou. Obtuvo una buena formación en esta tarea y fue un acontecimiento clave en su crecimiento personal y profesional.

Cifras clave. Dijo que el profesor Zhu Yongxin, iniciador del nuevo experimento educativo, fue una figura clave en la promoción de su desarrollo. El profesor Zhu Yongxin dijo que si un maestro insiste en escribir 1.000 palabras de reflexión docente todos los días y un estudiante insiste en escribir un diario todos los días, se lograrán buenos resultados. Los maestros recuerdan claramente lo que dijo Zhu Yongxin: Mientras actúes, ganarás, sólo si persistes, habrá milagros. Dijo que su hijo insistió en llevar un diario y luego se convirtió en médico y estudió en los Estados Unidos. Por invitación de la editorial, seleccionó más de 200 diarios entre miles de diarios y los recopiló en un libro llamado "Diario infantil de un médico que estudia en los Estados Unidos". Los propios profesores también persistieron en escribir y se convirtieron en profesores especiales y profesores famosos de Jiangsu.

Libros claves. Los profesores dijeron que el libro que tuvo el mayor impacto en él fue "Revolución silenciosa" del educador japonés Manabu Sato. El concepto de "aula húmeda" presentado en el libro tuvo un profundo impacto en él.

2. El primer "7" se refiere a las siete "leyes" del crecimiento docente, que se enumeran a continuación:

1 Si puedes sentarte en la primera fila, no lo hagas. No te sientes en la segunda fila. Segunda fila;

2. Si puedes tomar una clase abierta, no retrocedas;

3. No esperes para elegirlo;

4. Si puedes persistir, no aflojarás;

5. Si puedes leer texto, no leas electrónicamente;

6. Si puedes asociarte con maestros famosos, no te asociarás con Yongchang;

7. Si puedes ver la distancia, no te lo pierdas ahora.

En tercer lugar, el segundo "3" se refiere a las tres formas en que los docentes crecen: crecer en la clase; crecer en la escritura y crecer en el desarrollo curricular;

En cuarto lugar, el segundo "7" se refiere a los siete recursos disponibles para el desarrollo curricular, a saber, región, especialidades, términos solares, materiales didácticos, festivales, temas y rituales.