Plantilla de plan de enseñanza para "Festivales tradicionales" en el segundo volumen de Alfabetización del idioma chino 2 para estudiantes de segundo grado.
Objetivos didácticos:
1. Reconocer 14 palabras nuevas como "chuan" y "tong", ser capaz de escribir 9 palabras nuevas como "hierro, nudo" y poder escribir "festival, Palabras como Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival Qingming, ancestros, Festival del Bote del Dragón, Festival del Medio Otoño, luna llena, abrir y cerrar de ojos, reunión familiar, animado".
2. Comprender los orígenes, las costumbres y las coloridas actividades de los festivales tradicionales chinos, como el Festival de Primavera, el Festival de los Faroles, el Festival de Qingming, el Festival del Bote del Dragón, el Día del Mendigo, el Festival del Medio Otoño y el Festival del Doble Noveno.
3. A través de festivales como el Festival de Primavera, los estudiantes pueden tener una comprensión profunda de la cultura tradicional de la nación china.
4. Deja claro que diferentes festivales tienen diferentes culturas.
5. Cultivar las emociones de los estudiantes de apreciar la vida, amar la vida y estar dispuestos a compartir la felicidad con los demás.
Enfoque de la enseñanza: comprender los orígenes y costumbres de los festivales tradicionales chinos y sentir la profunda herencia cultural de los festivales tradicionales chinos.
Dificultades de enseñanza: cultivar el amor de los estudiantes por los festivales tradicionales chinos.
Horario lectivo: 2 horas.
Categoría 1
Objetivos didácticos:
1. Reconocer 14 palabras nuevas como "chuan" y "tong", y ser capaz de escribir 9 como "tie" y "jie" Las nuevas palabras incluyen "festival, Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival Qingming, ancestros, Festival del Bote del Dragón, Festival del Medio Otoño, luna llena, parpadeo, reunión familiar, animado" y otras palabras.
2. Comprender los orígenes, las costumbres y las coloridas actividades de los festivales tradicionales chinos, como el Festival de Primavera, el Festival de los Faroles, el Festival de Qingming, el Festival del Bote del Dragón, el Día del Mendigo, el Festival del Medio Otoño y el Festival del Doble Noveno.
Proceso de enseñanza:
Primero, escucha las palabras clave y adivina la fiesta.
1. Diálogo: Estudiantes, ¿os gustan los festivales?
2. La maestra te trajo algunas palabras clave sobre el festival. Por favor, adivina qué festival es y cuándo se celebrará.
Dispara petardos y recibe sobres rojos (el primer día del primer mes lunar del Festival de Primavera)
Visita las tumbas de los antepasados (del 3 al 5 de abril, Festival de Qingming) p>
Comer bolas de masa de arroz y carreras de botes dragón (el quinto día del quinto mes del Festival del Bote Dragón)
Comer pasteles de luna y admirar la luna (Festival del Medio Otoño, 15 de agosto)
Maestro: Así en la nación china Ha durado miles de años y se ha convertido en un símbolo de la nación china. Se llama fiesta tradicional en China.
Escritura en la pizarra: Fiestas tradicionales
Maestra: Antes de la clase, la maestra pidió a todos que recogieran las fiestas tradicionales chinas. Además de los cuatro principales festivales tradicionales que aparecen en la pantalla, ¿qué otros festivales tradicionales chinos conoces y cuándo se celebran?
Profesor: Después de que los alumnos respondan, muestre el resto de las fiestas tradicionales. P: ¿Qué averiguaste sobre las fechas?
Resumen: Sí, la mayoría de las fiestas tradicionales en China se celebran según el calendario lunar. Sólo el Festival Qingming se celebra según el calendario solar, que es uno de los veinticuatro períodos solares. Ya en la dinastía Tang, un poeta escribió el poema "Qingming".
En segundo lugar, lee el texto por primera vez y aprende nuevas palabras.
1. Lea el texto usted mismo. Requisitos de lectura independiente:
(1) Lea el texto usted mismo y lea palabras nuevas con la ayuda de pinyin.
(2) Encierra en un círculo las palabras desconocidas.
(3) Leer bien el texto, no releer ni omitir palabras.
(4) Utilice líneas horizontales para dibujar los festivales mencionados en el artículo.
2. Los estudiantes leen el texto por sí mismos.
3. Informe de autoestudio.
(1) Lea las palabras nuevas en la misma mesa para comprobar el dominio de las nuevas palabras por parte de los estudiantes.
(2) Comunicar palabras desconocidas y prestar atención a la orientación.
(3) Alfabetización guiada:
Meridian: pasar, remar, apreciar
Rimas posnasales: unidad, Nong, Tang, Lang, pastel, recompensa
Mendicidad: ¿Qué palabra se parece a ella? ¿Con qué palabras se puede combinar?
4. Toma el tren para leer palabras nuevas.
En tercer lugar, introduzca nuevas palabras en el texto y conozca el texto por primera vez.
1. Los estudiantes leen el texto juntos y prestan atención a las palabras nuevas.
2. El profesor y los alumnos leen el texto para ver quién lee con mayor fluidez.
3. Leer el texto en parejas.
4. Los niños y las niñas leen el texto por parejas.
5. Encuentre los festivales mencionados en el artículo:
Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival de Qingming, Festival del Bote del Dragón, Día del Mendigo, Festival del Medio Otoño, Festival del Doble Noveno.
En cuarto lugar, guiar la escritura de nuevas palabras.
1. Observa las palabras nuevas para ver qué palabras nuevas tienen problemas al escribir y darte una pista.
2. Orientación clave: publicar, calle, girar y crear problemas.
(1) Los caracteres de la calle incluyen izquierda, centro y derecha. Preste atención a la estructura al escribir.
(2) El último trazo en el lateral de la pegatina es un punto.
(3) El último punto de la conversión de palabras es también la dificultad.
(4) Noisy es una estructura semicerrada con la palabra "ciudad" en su interior.
Quinto, tarea.
1. Copiar palabras nuevas.
2. Familiarizarse con el texto.
Segunda Lección
Objetivos didácticos:
1. A través de festivales como el Festival de Primavera, los estudiantes pueden tener una comprensión profunda de la cultura tradicional de la nación china.
2. Dejar claro que diferentes festivales tienen diferentes culturas.
3. Cultivar las emociones de los estudiantes de apreciar la vida, amar la vida y estar dispuestos a compartir la felicidad con los demás.
Proceso de enseñanza:
Primero hable sobre el Festival de Primavera y presente la nueva lección.
1. Entre las muchas fiestas tradicionales, ¿cuál es la más solemne y festiva?
2. El fuerte sabor de la Fiesta de la Primavera aún está fresco en nuestra memoria. ¿Puedes contarnos sobre las principales actividades del Festival de Primavera?
3. ¿Qué actividades durante el Festival de Primavera se presentan en el artículo? Leámoslo juntos.
En segundo lugar, estudia el texto y comprende varias fiestas tradicionales.
1. ¿Cuáles son las fiestas tradicionales mencionadas en el informe?
(Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival de Qingming, Festival del Bote del Dragón, Día del Mendigo, Festival del Medio Otoño, Festival del Doble Noveno)
2. .
En tercer lugar, lee el texto y aprende a informar.
1. Entender los viajes del Festival de Primavera.
(1) Fiesta de la Primavera: colocar rejas en las ventanas y hacer estallar petardos.
(2) Mira las escenas festivas del Festival de Primavera.
(3) ¿Qué otras actividades se realizarán durante el Festival de Primavera?
Celebre una cena de Nochevieja, publique bendiciones, dé dinero de Año Nuevo, vea la Gala del Festival de Primavera, publique coplas del Festival de Primavera y visite a familiares.
(4) ¿Actividades de fin de año?
El primer nivel: ¿la historia de 2008? ¿Quién se abrirá paso?
El segundo nivel: memorizar un pareado del Festival de Primavera o un poema pareado del Festival de Primavera.
Nivel 3: Nombra una canción relacionada con el Festival de Primavera y canta una línea.
Nivel 4: Diseñar un saludo del Festival de Primavera.
2. Festival de los Faroles
(1) Festival de los Faroles: mirando los faroles
(2) Habla sobre la animada escena de los faroles.
(3) Experimenta "las calles y callejones están llenos de gente".
Esta es una metáfora, comparando el flujo de personas con la marea, indicando que hay mucha gente en las calles y callejones.
(4) Guía de lectura.
3. Festival Qingming
(1) Festival Qingming: barrido de tumbas.
(2) La costumbre de barrer tumbas es rendir homenaje a los antepasados fallecidos.
(3) ¿Han estado los estudiantes en el cementerio? ¿Cuáles son los principales preparativos? ¿Cómo podría ser?
4. Dragon Boat Festival
(1) Dragon Boat Festival: carreras de botes dragón y comer bolas de masa de arroz.
(2)Mira la carrera de botes dragón.
(3) Guíe la lectura y lea en voz alta el tono festivo.
5. Festival Qiao Qiao
(1) cuenta la historia del encuentro entre el Pastor de Vaquetas y la Tejedora.
(2) Guía de lectura.
6. Festival del Medio Otoño
(1) ¿Cómo se celebra el Festival del Medio Otoño en casa?
(2) Come pasteles de luna, admira la luna y celebra el Festival del Medio Otoño.
7. Festival del Doble Noveno
(1) Explica las costumbres del Festival del Doble Noveno.
(2) Educar a los estudiantes para que respeten a sus mayores.
En cuarto lugar, vuelve a leer el texto y siente la cultura tradicional.
1. Leer con los compañeros.
2. Profesores y alumnos leen entre ellos.
3. Los niños y las niñas leen entre ellos.
En quinto lugar, expandir y extender.
1. Háblame de otras fiestas tradicionales.
2. ¿Cuáles son las principales celebraciones de estas fiestas?
3. Los diferentes grupos étnicos tienen diferentes festivales. ¿Qué festivales se dividen en grupos étnicos?
En sexto lugar, resumir el texto completo.
Hoy en día conocemos muchas fiestas tradicionales, que son nuestra riqueza histórica. Espero que los estudiantes puedan apreciar nuestra riqueza y amar nuestras fiestas tradicionales.
7.
1. Leer el texto y recitarlo.
2. Copia tus frases favoritas
Extremo
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender las fiestas tradicionales chinas, como la Fiesta de la Primavera. , Festival de los Faroles, Festival Qingming, Festival del Bote Dragón, Festival Qiqiao, Festival del Medio Otoño y Festival Doble Noveno.
2. Obviamente, diferentes festivales tienen diferentes costumbres, diferentes festivales tienen actividades coloridas y ricas connotaciones culturales.
3. Cultivar los sentimientos de los estudiantes de apreciar y amar los festivales tradicionales, y permitirles conocer y comprender la cultura tradicional de la nación china.
Enfoque de la enseñanza:
Comprender los orígenes y costumbres de los festivales tradicionales chinos y sentir la profunda herencia cultural de los festivales tradicionales chinos.
Dificultades de enseñanza:
Cultivar el amor de los estudiantes por los festivales tradicionales chinos.
Proceso de enseñanza:
Primero escucha las palabras, adivina el festival e introduce nuevas lecciones.
1. Diálogo: Estudiantes, ¿os gustan los festivales?
2. La maestra te trajo algunas palabras clave sobre el festival. Por favor, adivina qué festival es y cuándo se celebrará.
Enciende petardos y recibe sobres rojos (Festival de Primavera, el primer día del primer mes lunar)
Visita las tumbas de los antepasados (Festival de Qingming, del 3 al 5 de abril en el calendario gregoriano) )
Comer Zongzi y carreras de botes dragón (Dragon Boat Festival, el quinto día del quinto mes lunar)
Comer pasteles de luna y admirar la luna (Festival del Medio Otoño, el decimoquinto día del octavo mes lunar).
Resumen del maestro: Estas costumbres y hábitos han durado miles de años en la tierra de nuestra nación china y se han convertido en festivales simbólicos para la nación china. En China lo llamamos fiesta tradicional.
4. Escribiendo en la pizarra: Fiestas tradicionales
Profesora: Antes de la clase, la profesora pidió a todos que recogieran las fiestas tradicionales chinas. Además de los cuatro principales festivales tradicionales que aparecen en la pantalla, ¿qué otros festivales tradicionales chinos conoces y cuándo se celebran?
Profesor: Después de que los alumnos respondan, muestre el resto de las fiestas tradicionales. P: ¿Qué averiguaste sobre las fechas?
Resumen: Sí, la mayoría de las fiestas tradicionales en China se celebran según el calendario lunar. Sólo el Festival Qingming se celebra según el calendario solar, que es uno de los veinticuatro períodos solares. Ya en la dinastía Tang, un poeta escribió el poema "Qingming".
En segundo lugar, lee el texto por primera vez y aprende nuevas palabras.
1. Lea el texto usted mismo. Requisitos de lectura automática:
(1) Lea el texto usted mismo y lea palabras nuevas con la ayuda de Pinyin.
(2) Encierra en un círculo las palabras desconocidas.
(3) Leer bien el texto, no releer ni omitir palabras.
(4) Utilice líneas horizontales para dibujar los festivales mencionados en el artículo.
2. Los estudiantes leen el texto por sí mismos.
3. Informe de autoestudio.
(1) Lea las palabras nuevas en la misma mesa para comprobar el dominio de las nuevas palabras por parte de los estudiantes.
(2) Comunicar palabras desconocidas y prestar atención a la orientación.
(3) Alfabetización guiada:
Meridian: pasar, remar, apreciar
Rimas posnasales: unidad, Nong, Tang, Lang, pastel, recompensa
Mendicidad: ¿Qué palabra se parece a ella? ¿Con qué palabras se puede combinar?
4. Toma el tren para leer palabras nuevas.
En tercer lugar, coloque las palabras nuevas en el texto y léalo por primera vez.
1. Los alumnos leen juntos el texto y prestan atención a la pronunciación de las palabras nuevas.
2. El profesor y los alumnos leen el texto para ver quién lee con mayor fluidez.
3. Leer el texto en parejas.
4. Los niños y las niñas leen el texto por parejas.
5. Encuentra los festivales mencionados en el artículo.
Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival Qingming, Festival del Bote Dragón, Día del Mendigo, Festival del Medio Otoño, Festival Doble Noveno. )
6. Marca las principales actividades de varios festivales.
Cuarto, hable sobre la Fiesta de la Primavera e introduzca el contenido del texto.
1. Entre las muchas fiestas tradicionales, ¿cuál es la más solemne y festiva? (Festival de Primavera)
2. El fuerte sabor del Festival de Primavera todavía nos deja un regusto interminable. ¿Qué costumbres describe este artículo?
3. ¿Puedes contarme algunas costumbres durante la Fiesta de la Primavera?
(Colocar rejas en ventanas, encender petardos, pegar coplas del Festival de Primavera, pegar personajes de bendición, cenar en Nochevieja, quedarse despierto hasta tarde, dar dinero de Año Nuevo, ver la Gala del Festival de Primavera, visitar a familiares, etc. .)
4. Actividades de fin de año
Primer nivel: ¿Quién revelará la historia de 2008?
El segundo nivel: memorizar un pareado del Festival de Primavera o un poema pareado del Festival de Primavera.
Nivel 3: Nombra una canción relacionada con el Festival de Primavera y canta una línea.
Nivel 4: Diseñar un saludo del Festival de Primavera.
5. Lee el texto y aprende sobre otras fiestas tradicionales.
1. Comprenda las costumbres del Festival de los Faroles (la fecha es el decimoquinto día del primer mes lunar).
(1) Festival de los Faroles: coma bolas de arroz glutinoso y mire las linternas. .
(2) La animada escena de ver faroles de flores.
(3) Experimenta "las calles y callejones están llenos de gente". (Ésta es una metáfora que compara el flujo de personas con la marea, lo que indica que hay mucha gente en las calles y callejones).
(4) Guíe la lectura en voz alta.
2. Entender el Festival Qingming. (La fecha es del 3 al 5 de abril en el calendario gregoriano)
(1) Festival Qingming: ofrecimiento de sacrificios y barrido de tumbas.
(2) La costumbre de barrer tumbas es rendir homenaje a los antepasados fallecidos.
(3) ¿Han estado los estudiantes en el cementerio? ¿Cuáles son los principales preparativos? ¿Cómo podría ser?
3. Entender el Festival del Barco Dragón. (La hora es el quinto día del quinto mes lunar).
(1) Festival del Bote del Dragón: comer bolas de masa de arroz y competir con botes dragón.
(2) Observa la animada escena de la carrera de botes dragón.
(3) Orientar la lectura de frases del texto y leer en voz alta el tono festivo.
4. Entender la Fiesta de la Mendicidad. (La hora es el séptimo día del séptimo mes lunar, que es el día de San Valentín chino).
(1) Cuenta la historia del encuentro entre el pastor de vacas y la tejedora.
(2) Guiar la lectura de frases del texto.
5. Entender el Festival del Medio Otoño. (La hora es el día 15 del octavo mes lunar).
(1) Come pasteles de luna, admira la luna y celebra el Festival del Medio Otoño.
(2) Deje que los estudiantes intenten nombrar poemas antiguos sobre el Festival del Medio Otoño. (¿Cuándo habrá una luna brillante en "Shui Tiao Ge Tou" del poeta Su Shi de la dinastía Song)
(3) ¿Cómo celebra su familia el Festival del Medio Otoño?
6. Entender el Doble Noveno Festival. (La hora es el noveno día del noveno mes lunar).
(1) Explique las costumbres del Doble Noveno Festival: suba alto y mire a lo lejos, plante cornejos, aprecie crisantemos y beba crisantemos. vino.
(2) Deje que los estudiantes intenten nombrar poemas antiguos sobre el Doble Noveno Festival. (Wang Wei, poeta de la dinastía Tang, "Residir en las montañas para recordar a los hermanos Shandong")
(3) Educar a los estudiantes para que aprendan a ser filiales con sus familiares y respetar a sus mayores.
Lee nuevamente el texto y siente la fiesta tradicional.
1. Leer con los compañeros. 2. Profesores y alumnos se leen entre sí. 3. Los niños y las niñas leen entre ellos.
8. Ampliar y extender.
1. ¿Qué otras fiestas tradicionales conoces?
2. ¿Cuáles son las principales celebraciones de estas fiestas?
9. Resumen del texto completo.
Hoy en día conocemos muchas fiestas tradicionales, que son nuestra riqueza histórica. Espero que los estudiantes aprecien nuestra riqueza, amen nuestros festivales tradicionales y lleven adelante nuestra cultura tradicional.
X.Asignar tarea.
1. Leer el texto y recitarlo.
2. Copia las frases que quieras.
Consejos
Conocimientos y habilidades
1. Guíe a los estudiantes para que comprendan 11 palabras como "chuan" y "tong", "iron" y "jie". Espere 9 palabras. Después de clase, puedo dictar seis palabras.
2. Continuar aprendiendo a leer canciones infantiles de forma correcta, fluida y con encanto.
Proceso y método
Observa las imágenes con atención y conecta las cosas representadas en las imágenes con lo que has aprendido. Con las imágenes, podrás comprender el significado de las palabras.
Actitudes y valores emocionales
Comprender algunas fiestas tradicionales y costumbres populares.
Puntos clave y dificultades
Enseñanza de puntos clave
Saber 11 palabras nuevas y ser capaz de escribir correctamente 9 palabras nuevas en el campo según el orden de trazos. Según el orden de las palabras, la estructura está escrita de forma correcta y simétrica.
Dificultades didácticas
Amor y elogio de la cultura tradicional.
Categoría 1
Estimular el interés e introducir nuevos cursos:
China tiene algunas fiestas tradicionales. ¿Los niños quieren saber? Alfabetización1. Escritura en Pizarra: Alfabetización 1 (Leer al mismo tiempo)
Hoy conozcamos las costumbres y hábitos de estas fiestas tradicionales.
(2) Lectura preliminar del texto y percepción global
1﹒ Leer el texto libremente y pronunciarlo correctamente.
2. Leer y evaluar por nombre.
3. Leer el texto libremente, subrayar las palabras nuevas de esta lección, leerlas por su nombre y leerlas juntos.
4. Reconocer palabras nuevas y pronunciarlas correctamente.
5. Complete los espacios en blanco: esta lección habla sobre _ _ _ _ _ _ tipos de fiestas tradicionales, concretamente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
6. Aplaudan y lean juntos canciones infantiles.
(3) Memorizar palabras nuevas y guiar la escritura.
1. Memoriza palabras nuevas:
(1) (demostración del material didáctico)
Este es un buen ejemplo
Quédate en las calles , barriendo el barco, convirtiéndose en un grupo animado.
(2) Reconocer palabras nuevas, especialmente las de canciones infantiles, y leerlas usted mismo.
(3) Leer en el tren y leer juntos.
(4) Pronunciación, orientación: "zhou, zhuan, heat" es un sonido de lengua, "sweep" es un sonido de lengua plana y "tuan" es un sonido nasal.
(5) ¿Tienes alguna buena forma de recordarlos?
Añade uno para recordar. Por ejemplo, "barrido" es "Ii + Ba", "zhuan" es "automóvil + especialidad", "tuan" es "elocuencia + talento", "caliente" es "administración + mercado" y "nao" es "puerta + mercado". ","calle".
También puedes memorizarlos de diferentes maneras: por ejemplo, "palo" es "stand" en lugar de "stand" y "shell"
También puedes adivinar acertijos. Recuérdalos. : "Shan Xin Dian Baitou" es "barco", "Algo pasó" es "Ai".
2. Escritura guía:
(1) (Material didáctico que muestra nuevas palabras y cuadrículas)
Párate en las calles y barre los barcos. Me encanta unirme al grupo por diversión.
Los estudiantes miran la tabla de orden de trazos para guiar el orden de los trazos de las palabras nuevas, y el maestro señala las palabras con más trazos.
(2) Mire la tabla de orden de los trazos de las palabras nuevas y recuerde el orden de los trazos de las palabras nuevas.
(3) El profesor explica los nombres y el orden de los trazos y amplía las palabras.
(4) Escribe un modelo de cuadrícula de Tianzi y explica la posición de cada trazo. Los estudiantes hablan sobre los nombres de los trazos según su orden.
Los estudiantes se comunican entre sí y los profesores se centran en la orientación.
El último trazo de "Ghost" en medio de "calle" es levantar el bolígrafo;
El séptimo trazo de "Zhuan" es "escribir". Escribe desde los trazos de arriba.
"Ruidoso" es la palabra para "ciudad".
Además, la estructura izquierda y derecha del "escaneo de pegatinas" es estrecha a la izquierda y ancha a la derecha.
(6) El antiguo profesor escribe nuevos personajes y los alumnos los pintan de rojo. Preste especial atención a la posición de las nuevas palabras en la cuadrícula de Tian Zi. ¿Cómo podemos escribir estas nuevas palabras bellamente?
(7) Mostrar el trabajo de los estudiantes y comentar sus fortalezas y debilidades.
(5) Entrenamiento oportuno, estándar de clase:
1. Estudiantes, después de leer las canciones infantiles, conocen muchos festivales tradicionales en China. Lea las palabras nuevamente con la ayuda de pinyin y compárelas para ver quién puede pronunciarlas correctamente.
(Demostración de cursos: palabras con pinyin):
La lucha entre Chu y Han
El tradicional Festival de los Faroles está lleno de técnicas de mendicidad.
Nylon Tribe
Pastel de luna del pastor de vacas apreciando el callejón del crisantemo
2. Recién ahora, con la ayuda de Pinyin, todos pudieron pronunciarlo correctamente. Ahora, la maestra se ha quitado los sombreros pinyin. ¿Todavía puedes reconocerlos?
(Demostración de cursos: Palabras sin pinyin)
El tradicional Festival de los Faroles está lleno de técnicas de mendicidad.
Apreciación del pastel de luna de Cowherd en Chrysanthemum Alley
3 Lean juntos en la misma mesa y lean el tren juntos.
Segunda Lección
(1) Introducción y objetivos claros
Estudiantes, hoy seguiremos aprendiendo sobre las fiestas tradicionales. (Escrito en la pizarra: Fiesta tradicional)
(2) Mira los dibujos y lee las rimas.
1. Observe las imágenes del libro y vea qué actividades tradicionales se representan en las imágenes y qué hace la gente durante estos festivales.
2. Lectura libre de versos, requisitos: leer las sílabas con claridad y leer la pronunciación con precisión.
(C) Cooperación e intercambio, retroalimentación e inspiración
1. Pon la primera imagen y observa el discurso.
(1) Niños, ¿qué actividades festivas se representan en la imagen? ¿Qué están haciendo?
(Publicando coplas del Festival de Primavera y haciendo estallar petardos)
(2) ¿Qué hace la gente después del Festival de Primavera? [Feliz año nuevo, come bolas de masa]
2. Muestra la segunda imagen y observa el discurso.
(1) ¿Qué festival se representa en la imagen? (Festival de los Faroles)
¿Qué hace la gente durante este festival? (Mirando faroles)
¿Qué otras actividades folclóricas importantes hay? (Coma Yuanxiao, encienda fuegos artificiales, los niños cojan linternas)
3. Muestre la tercera imagen y observe el discurso.
(1) ¿Qué festival se representa en la imagen? (Festival de Qingming)
(2) El maestro presentó el Festival de Qingming: uno de los veinticuatro términos solares, la gente está acostumbrada a barrer tumbas en este día.
(3) El día del Festival de Qingming, los Jóvenes Pioneros acudieron al monumento con reverencia para rendir homenaje a los mártires revolucionarios. Esta es la limpieza de tumbas.
(4) Además, dar un paseo por el campo alrededor del Festival Qingming se llama excursión.
4. Muestra la cuarta imagen y observa el discurso.
(1)¿Qué está haciendo la gente? ¿Qué fiesta tradicional es esta? [La cámara muestra: Dragon Boat Race, Dragon Boat Festival] La maestra presenta el Dragon Boat Festival.
(2)Dragon Boat Festival, además de las carreras de botes dragón, ¿qué más le gusta comer a la gente? (Comiendo Zongzi)
5. Muestre la quinta imagen y observe el discurso.
(1)¿Qué está haciendo la gente? ¿Qué fiesta tradicional es esta? [La cámara muestra: Qiao Qi Qiqi] La maestra presenta "Qiqi" y cuenta la historia del pastor de vacas y la tejedora.
(2) El maestro presentó "Rogar por habilidades": una costumbre del pueblo Han desde hace siete años. En la noche del séptimo mes lunar (o la noche del sexto mes lunar), Una niña vestida con ropa nueva le pide inteligencia a la Tejedora en el patio, lo que se llama "rogar por inteligencia". La mayoría de las formas de pedir inteligencia son para que las niñas hagan todo lo posible para hacer algunos objetos pequeños y poner algunas frutas para mostrar su inteligencia. Las formas de pedir inteligencia son diferentes entre los Han en diferentes lugares, y cada una tiene la suya. interés. En los tiempos modernos, coser, cocer bollos al vapor, hornear fruta Qiao, cogollos crudos de Qiao, así como decoraciones hechas con esculturas de masa, cortes de papel y bordados coloridos también son extensiones de la costumbre de mendigar por Qiao.
6. Muestre la sexta imagen y observe y hable:
(1) ¿Qué festival se representa en la imagen? ¿Sabías? ¿Sabías? La maestra presentó el "Festival del Medio Otoño".
(2)¿Qué hace toda la familia sentada en el patio durante el Festival del Medio Otoño? [Apreciando la luna y comiendo pasteles de luna]
(3) Cuando los estudiantes ven que las personas en la imagen están todas juntas, se llama "reunión" [La cámara muestra la tarjeta con la palabra: Reunión].
7. Muestre la séptima imagen y observe y hable:
(1) ¿Qué festival se representa en la imagen? ¿Sabías? ¿Sabías? (Doble Noveno Festival)
(2) La maestra presenta el "Doble Noveno Festival".
El Doble Noveno Festival, el noveno día del noveno mes lunar, se llama "Doble Noveno Festival". La gente tiene la costumbre de escalar montañas ese día, por lo que el Doble Noveno Festival también se llama "Festival de Montañismo". También hay refranes como el Festival Doble Noveno, el Festival Dogwood y el Festival del Crisantemo. Debido a que el homófono de "Jiujiu" del noveno día de septiembre es "a largo plazo", lo que tiene un significado duradero, en este día a menudo se llevan a cabo actividades de adoración a los antepasados y cuidado de los ancianos.
El 28 de febrero de 2012, la ley aclaró que el noveno día del noveno mes lunar es el Día de los Ancianos.
(4) Resumir, promocionar y ampliar adecuadamente.
Todo el mundo está familiarizado con los festivales tradicionales que estamos aprendiendo en la lección de hoy, y China también tiene muchos festivales tradicionales. Si quieres saber más sobre el festival, también podrás encontrar información relevante.
Tercero, percepción general
(1) Explicación jerárquica
Presenta el Festival de Primavera y las principales actividades folclóricas en una oración.
La segunda frase presenta el Festival de los Faroles y las principales actividades folclóricas.
La tercera frase presenta el Festival Qingming y sus principales actividades folclóricas.
La cuarta frase presenta el Festival del Barco Dragón y las principales actividades folclóricas.
La quinta frase introduce el 7 de julio y las principales actividades folclóricas.
La sexta frase presenta el Festival del Medio Otoño y las principales actividades folclóricas.
La séptima frase presenta el Festival Doble Noveno y las principales actividades folclóricas.
La octava frase introduce el escenario de la reunión del Festival de Primavera.
Diseño de pizarra
Alfabetización 2 Fiestas Tradicionales
Festival de Primavera→Festival de los Faroles→Festival de Qingming
↑
Festival Doble Noveno Festival↓
↑
Festival del Medio Otoño/7 de julio/Festival del Barco Dragón