¡Arrodíllate! Plan de lecciones de cultura tradicional para cuarto grado de escuela primaria, Shandong University Press
El nuevo semestre ya está aquí y la enseñanza de estudios chinos también enfrenta desafíos. Para que a los estudiantes les gusten los estudios chinos y lleven a cabo la enseñanza de una manera mejor y ordenada, el plan de enseñanza de estudios chinos está especialmente formulado de la siguiente manera:
Primero, la selección de materiales didácticos.
En la "Estación Clásica", podemos sentir el encanto de nuestro idioma nacional y escuchar las serias enseñanzas de los antiguos sabios sobre la vida y la vida; en la "Galería del Pueblo", podemos ver los miles de; años de historia china, ¡cuán dignos, respetables y santos fuimos alguna vez los chinos! ¡Qué nobles son sus personalidades! En "Seguimiento de reputación", apreciará las montañas y ríos con una fuerte cultura nacional, y cada paisaje tiene las huellas dejadas por literatos de todas las épocas, en "Art Paradise", apreciará las montañas y ríos que se han transmitido de generación en generación; cientos o incluso miles de años de arte nacional chino...
En segundo lugar, la enseñanza se centra en puntos difíciles.
Uno de los puntos clave de la enseñanza de estudios chinos es permitir a los estudiantes recitar poemas Tang, letras de canciones y óperas Yuan de manera fácil y rítmica, y alentar a los estudiantes a que primero se familiaricen con lo que han aprendido y luego los reciten. lo que han aprendido; el segundo enfoque de la enseñanza de estudios chinos es En la enseñanza, hay mucha educación moral (respetar a los mayores, ser filial con los padres, amar a los hermanos, etc.), centrándose en educar a los estudiantes para que apliquen lo que han aprendido; , incorporando el contenido de aprendizaje de los estudios chinos con acciones prácticas, fortaleciendo la construcción ideológica y moral de los estudiantes y promoviendo las virtudes tradicionales chinas.
La dificultad para enseñar estudios chinos es que los estudiantes entienden correctamente lo que están aprendiendo; estos clásicos de los estudios mongoles están todos en chino antiguo. En comparación con el chino vernáculo, el chino antiguo tiene caracteres más raros y polifónicos, lo que dificulta la comprensión de los estudiantes. Por lo tanto, la comprensión inicial de los estudiantes sobre el contenido de aprendizaje es una dificultad de enseñanza. Si se superan estas dificultades, la alfabetización cultural de los estudiantes mejorará continuamente.
En tercer lugar, medidas didácticas.
1. Formas de enseñanza diversificadas. A veces el profesor explica, a veces los estudiantes cuentan cuentos, a veces leen y a veces hacen un concurso de modismos.
2. Presta atención a la enseñanza del juego. En la enseñanza, debemos ser buenos para estimular el interés de los estudiantes. Usaré juegos como "Diálogo, Solitario, Búsqueda del Tesoro, Pequeña Maestra".
3. Presta atención a las diferencias generales e individuales. Los grupos, grupos y declaraciones personales se llevan a cabo de manera escalonada para que cada estudiante pueda mejorar sobre la base original.
Cuarto, el progreso docente.
Con una clase por semana, la mayoría de los estudiantes pueden lograr una comprensión y recitación preliminares; habrá una clase de repaso cada cinco clases.
Actividades de enseñanza de verbos (abreviatura de verbo).
Este semestre se llevará a cabo un concurso de recitación de estudios chinos para brindar a los estudiantes la oportunidad de presentar en grupos y estimular aún más su interés en los estudios chinos.
Muchas obras maestras clásicas chinas son verdades que permanecen sin cambios a lo largo de los siglos. Para hacer que la esencia de la cultura tradicional sea útil hoy e irradiar nueva vitalidad, continuaré aprendiendo, mejoraré gradualmente mi educación y nivel de enseñanza, enseñaré los mejores clásicos de la cultura china a los niños, mejoraré gradualmente su gusto cultural y contribuiré a los intereses nacionales. Sembrar semillas de esperanza para el futuro.
Unidad 3 Atractivos Turísticos
8. Tres Cuevas
1. Confucio
Hora de impartición: 14 de abril.
Objetivo didáctico: Que los alumnos comprendan Confucio.
Proceso de enseñanza:
1. Leer poesía y pintura.
Lea el texto original con la ayuda de notas y obtenga una comprensión general del contenido del texto.
Aprecie el poema de Confucio "Quinientos abrazos" y su poema "Suspiré ante el estado de Lu y rindí homenaje a Confucio".
En segundo lugar, clics cálidos.
Léelo atentamente y saboréalo con atención para comprender mejor a Confucio.
En tercer lugar, amplio ángulo de actividad.
1. Habla con tus compañeros sobre cómo Li Dongyang presta atención al lenguaje poético en sus coplas.
2. ¡Lee "Ocho poemas de la alegría otoñal" (1) con emoción!
3. Entender la cabaña con techo de paja de Du Fu.
4. Consulta la información para comprender las principales características de la poesía de Du Fu.
En cuarto lugar, la escalera de crecimiento.
Rellénalo con atención y comunícate con tus compañeros.
2. Kong Lin
Hora lectivo: 21 de abril.
Objetivo didáctico: Que los alumnos comprendan Confucio.
Proceso de enseñanza:
1. Leer poesía y pintura.
Lea el texto original con la ayuda de notas y obtenga una comprensión general del contenido del texto.
Aprecie el poema de Zhang Shuo "Cómo Zou Lu sacrifica a Confucio".
En segundo lugar, clics cálidos.
Lea atentamente y comprenda mejor a Confucio.
En tercer lugar, amplio ángulo de actividad.
1. Cuéntale a tus compañeros qué significa el poema Sishang.
2. Consulta la información y conoce las alusiones sobre Kong Lin.
En cuarto lugar, la escalera de crecimiento.
Rellénalo con atención y comunícate con tus compañeros.
3. Templo de Confucio
Hora de la conferencia: 28 de abril.
Objetivo didáctico: Que los alumnos comprendan el Templo de Confucio.
Proceso de enseñanza:
1. Leer poesía y pintura.
Lea el texto original con la ayuda de notas y obtenga una comprensión general del contenido del texto.
Aprecia los poemas del emperador Qianlong y Guo Moruo.
En segundo lugar, clics cálidos.
Lea atentamente, pruebe con atención y comprenda mejor el Templo de Confucio.
En tercer lugar, amplio ángulo de actividad.
¿Hablar con tus compañeros sobre tu relación con Wen?
En cuarto lugar, la escalera de crecimiento.
Rellénalo con atención y comunícate con tus compañeros.
9 Río Yangtze
1 Canción del río Yangtze
Tiempo de conferencia: 5 de mayo.
Objetivo didáctico: Que los estudiantes tengan una impresión general del río Yangtze.
Proceso de enseñanza:
1. Leer poesía y pintura.
Lea el texto original con la ayuda de notas y obtenga una comprensión general del contenido del texto.
Aprecie "Diez mil millas del río Yangtze" de Yang Jishi y "Bu Suanzi" de Li Zhiyi.
En segundo lugar, clics cálidos.
Léelo atentamente y saboréalo con atención, y comprenderás mejor a Li Zhiyi.
En tercer lugar, amplio ángulo de actividad.
1. ¿Memorizar "El Operador" de Li Zhiyi?
2. Aprende a cantar la canción del río Yangtsé.
En cuarto lugar, la escalera de crecimiento.
Rellénalo con atención y comunícate con tus compañeros.
2 Bashan Shushui
Horario lectivo: 12 de mayo.
Objetivo didáctico: Que los estudiantes comprendan la poesía del curso alto del río Yangtze.
Proceso de enseñanza:
1. Leer poesía y pintura.
Comprende que el tramo superior del río Yangtze es la tierra de Bashu.
Aprecia los poemas que alaban las Tres Gargantas, cruzando Jingmen para ver a Chu (Zi Ang en la dinastía Tang) y visitando las Tres Gargantas (Li Bai en la dinastía Tang).
En segundo lugar, clics cálidos.
Leer atentamente y saborear con atención.
Aprecia los poemas de Chen Yi.
En tercer lugar, amplio ángulo de actividad.
1. Consulta el mapa para encontrar el área panorámica de las Tres Gargantas.
2. Comprender las imágenes y coplas de la transmisión.
3. Ordena los poemas antiguos que describen las Tres Gargantas.
En cuarto lugar, la escalera de crecimiento.
Rellénalo con atención y comunícate con tus compañeros.
3 Paisaje del Antiguo Chu
Tiempo de conferencia: 19 de mayo.
Objetivos didácticos: Permitir que los estudiantes comprendan los lugares escénicos en el curso medio del río Yangtze.
Proceso de enseñanza:
1. Leer poesía y pintura.
Lea el texto original con la ayuda de notas y obtenga una comprensión general del contenido del texto.
Aprecia "Niannujiao·Chibi Nostalgia" de Su Shi y "Yellow Crane Tower" de Cui Hao.
En segundo lugar, clics cálidos.
Lea atentamente y pruebe con atención para comprender mejor los dos poemas.
En tercer lugar, amplio ángulo de actividad.
1. ¿Recitar el poema de Su Shi "Niannujiao·Chibi Nostalgia" y el poema de Cui Hao "Yellow Crane Tower"?
2. Escribe sobre beber con Shi Langzhong, escuchar la flauta en la Torre de la Grulla Amarilla y despedirse de Meng Haoran en la Torre de la Grulla Amarilla.
3. Leer "Nadar con el agua" de Mao Zedong.
En cuarto lugar, la escalera de crecimiento.
Rellénalo con atención y comunícate con tus compañeros.
4 Fonología Wuyue
Horario lectivo: 26 de mayo.
Objetivo didáctico: Que los estudiantes comprendan el curso inferior del río Yangtze.
Proceso de enseñanza:
1. Leer poesía y pintura.
Lea el texto original con la ayuda de notas y obtenga una comprensión general del contenido del texto.
Aprecie "Nan Xiangzi y Deng Yanjizi" de Zhao Weilie y "Linjiang Immortal" de Yang Shen.
En segundo lugar, clics cálidos.
Lea atentamente y saboree con atención, y comprenderá mejor el río Yangtze.
En tercer lugar, amplio ángulo de actividad.
1. Recita "Deng Guazhou" de Wang Anshi y haz dibujos para el poema.
2. Recopila tres poemas antiguos relacionados con Nanjing, Yangzhou y Zhenjiang y recítalos ante tus compañeros y profesores.
En cuarto lugar, la escalera de crecimiento.
Rellénalo con atención y comunícate con tus compañeros.
Unidad 4 Art Amusement Park
10 acertijos
1 crucigrama
Horario de impartición: 2 de junio.
Objetivos docentes: Capacitar a los estudiantes para comprender las características y formas de los crucigramas y cultivar su interés por los crucigramas.
Recopila algunos crucigramas.
Proceso de enseñanza:
Primero, el arte de recoger conchas
Adivina dos acertijos
Donde hay agua, hay tierra , donde hay arroz, lo echaré a mi boca (Sai)
Tres volúmenes de "El arte de la guerra" de Sun Tzu, y cien capítulos de "La tolerancia junto al puente", escondidos en inicio (Zhang)
2. Clics cálidos
Lee el sabor y aprende los acertijos.
Tercero, amplio ángulo de movimiento
1, intenta hacer un crucigrama
Tres filas de tres estrellas en diagonal con un gancho y la luna (corazón), a veces en diagonal A veces horizontal (racimo)
Una pequeña libélula de agua vuela (sudor) el burro está alto y la cerca baja (trampa)
2 Recolectar crucigramas y probarse unos a otros.
2 rompecabezas de pintura
Horario lectivo: 9 de junio.
Objetivos docentes: Permitir que los estudiantes comprendan las características y formas de pintar rompecabezas, y cultivar el interés de los estudiantes por pintar rompecabezas.
Proceso de enseñanza:
Primero, el arte de recoger conchas
Adivina tres acertijos
(1) Fiesta de la Primavera (2) Explosivo (3)
2. Clics cálidos
Lee para conocer el gusto y aprende a pintar rompecabezas.
En tercer lugar, el ángulo de actividad es amplio
1. Lea la historia "El acertijo de Qin Shaoyou" y adivine.
2. Lee Tang Bohu vendiendo pinturas y resuelve crucigramas.
3. Los estudiantes intentan dibujar rompecabezas por sí mismos.
11 Refranes
1 Refranes Agrícolas
Horario de enseñanza: 16 de junio.
Objetivos docentes: Que los alumnos comprendan las características de los refranes agrícolas y cultiven su interés por los crucigramas.
Recopila y acumula algunos refranes agrícolas.
Proceso de enseñanza:
Primero, el arte de recolectar conchas.
Lee el texto original para comprender qué son los refranes agrícolas.
2. Clics cálidos
Lee el sabor y comprende la definición del proverbio.
Debes saber que los refranes agrícolas están muy relacionados con el clima.
Tercero, amplia gama de actividades
1. Recitar canciones de los veinticuatro términos solares
2 Leer y recitar varios refranes agrícolas.
3. Comunicar y organizar los refranes recogidos.
2 Expedientes académicos
Fecha de impartición: 23 de junio.
Objetivos didácticos: Que los estudiantes comprendan refranes sobre la determinación y el aprendizaje;
Proceso de enseñanza:
Primero, el arte de recoger conchas.
Leer en voz alta los refranes sobre la determinación y el aprendizaje que aparecen en el texto.
2. Clics cálidos
Lectura del gusto y aprendizaje de refranes.
En tercer lugar, una amplia gama de actividades
1. Leer refranes y hablar sobre sentimientos
2 Contar historias y memorizar refranes
. 3. Haz tarjetas de proverbios
4.
Preguntas del examen "Iluminación en estudios chinos" de cuarto grado
Rellena los espacios en blanco
1. Tao Yuanming, un poeta de la dinastía Jin del Este. Es un tema importante de los poemas de Tao, así lo llamaron las generaciones posteriores.
2. Li Bai, también conocido como Taibai, se puso su nombre en sus últimos años. Era conocido por su talento y talento.
Du Fu concede gran importancia al lenguaje de la poesía. dijo una vez.
4. El río Yangtze discurre por Bashan y Shushui. El paisaje más famoso es.
5. "Linjiang Fairy" se grabó como episodio temático de la serie de televisión "Romance of the Three Kingdoms".
6. """ de Wang Anshi de la dinastía Song del Norte es una obra maestra eterna que describe el río Yangtze.
7. Los acertijos se originaron en el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, y estaban en su infancia.
En segundo lugar, escribe los proverbios agrícolas que recopilaste a continuación y observa quién cosecha más.
En tercer lugar, escribe tu dicho favorito sobre la determinación y el aprendizaje.
En cuarto lugar, utiliza tus propias palabras para describir las características de la poesía de Li Bai.
Escribe en silencio un poema que te guste.
Sexto, adivina acertijos. Hay muchos tipos de acertijos: militares, tecnológicos, artísticos, de necesidades diarias, órganos humanos, etc., todos los cuales son imposibles de adivinar.
Por favor, pon a prueba a todos contando un acertijo que hayas recopilado.