Cinco actividades planificadas para el Día de la Lectura

3. Objeto del evento

Promover y promover las actividades de lectura a nivel nacional y la temática del Día Mundial del Libro, promover que más personas participen en él. aprender a leer y cultivar Los lectores están interesados ​​en la lectura y se esfuerzan por crear una fuente académica.

Cuatro. Organización del evento

1. Lanzar actividades publicitarias especiales para el Día Mundial del Libro.

Utilice el sitio web de la biblioteca, la pantalla del lobby, Weibo y WeChat, imágenes promocionales temáticas del Día Mundial del Libro y otras formas para organizar promociones especiales para popularizar conocimientos relevantes sobre el origen y la historia del desarrollo del Día Mundial del Libro entre los lectores y popularizar método de lectura científica.

Hora: 8 de abril - 28 de abril

Ubicación: Vestíbulo de la Biblioteca

Departamento Responsable: Oficina

2. lectura

El modo de lectura de nuevos medios digitales es el preferido por cada vez más lectores debido a su rápida velocidad de actualización y facilidad de uso. Durante el Día Mundial del Libro se instalará una máquina de préstamo de libros electrónicos de Goethe en el vestíbulo del tercer piso de la nueva biblioteca del campus. Esta máquina de préstamo de libros es un sistema inteligente de préstamo automático de libros electrónicos las 24 horas. Se organizará personal especial para guiar a los lectores a descargar varios libros en sus teléfonos móviles para promover la lectura digital.

Hora: 30 de abril de 2019

Lugar: Salón del tercer piso de la biblioteca del nuevo campus

Departamento a cargo: Departamento de Lectura

3. Exposición del árbol genealógico

Para permitir que personas de todos los ámbitos de la vida comprendan los orígenes familiares, hereden las tradiciones familiares, comprendan los lemas familiares, enseñen bien los lemas familiares y construyan una sociedad armoniosa, la biblioteca Decidimos realizar la exposición con motivo del 22º Día Mundial del Libro. Se exhiben 56 libros de 25 tipos de genealogía Jiyuan recopilados por nuestro museo.

Hora: 26 de abril de 2017

Lugar: Salón del segundo piso

Departamento responsable: Departamento de Edición

4. lectura Promover conferencias benéficas.

Como uno de los proyectos de marca de la biblioteca, Jitu Lecture Hall continúa brindando a los lectores un festín cultural durante el Día Mundial del Libro.

El 8 de abril, el maestro Xing Jin de Jiyuan Bookish Baby Picture Book Home fue invitado a dar una conferencia en vivo sobre "Los niños en los libros ilustrados"; el 15 de abril, Li Donghui, un famoso experto en educación básica, fue invitado; invitado a dar una conferencia sobre el informe "La lectura puede cultivar a los niños" "Potencial integral" el 22 de abril, el distinguido profesor Miao de Jiyuan Vocational and Technical College fue invitado a dar un informe sobre "Dejar que la lectura clásica dé alas al sonido". El 29 de abril, utilizando los recursos de video de la Alianza de Conferencias de la Biblioteca Provincial de Henan, se reprodujo para los lectores la conferencia en video "El desencanto de Zhouyi".

Ubicación: Salón de Actos en el tercer piso

Departamento responsable: Departamento de Atención al Lector

5. Organizar la Exposición del Libro del Día Mundial del Libro.

Durante el evento se exhibirán más de 5.000 libros nuevos, que abarcan literatura, sociedad, ciencia, ingeniería y manufactura, entre otros campos. Durante el evento, se actualizarán los libros para que los lectores puedan leerlos y pedirlos prestados.

Hora: 30 de abril de 2019

Ubicación: Salón de la biblioteca en el cuarto y quinto piso.

Departamento responsable: Departamento de Publicaciones y Departamento Editorial

6. Utilizar proyectos de disfrute de recursos de información cultural para realizar actividades de reproducción de vídeos.

Durante el Día Mundial del Libro, utilizamos información cultural para disfrutar de recursos de ingeniería y realizamos actividades como recitar clásicos chinos y ver películas y vídeos rojos en el salón del sexto piso. Lea los clásicos chinos, aprecie la cultura china y herede el espíritu nacional.

Hora: 8 de abril, 15 de abril, 22 de abril.

Ubicación: Sala de Exposiciones en el sexto piso de la biblioteca

Departamento responsable: Departamento de Tecnología de la Información

7. p>Rafting de libros La actividad se centra en el crecimiento de los niños en zonas montañosas, mejora el estado de lectura de los niños en zonas montañosas, amplía los horizontes de los niños y permite que los libros lleguen a cada rincón. Alrededor del Día Mundial del Libro, las actividades de rafting se trasladan desde las zonas montañosas del noroeste a las zonas montañosas del este.

Hora: Por determinar

Ubicación: Por determinar

Departamento responsable: Departamento de Servicios al Lector

Realizar inspecciones en el servicio. puntos fuera de la biblioteca Visita de regreso.

Para servir mejor la lectura y la vida cultural de instituciones, fábricas, minas, tropas, prisiones y otras unidades, brindarles orientación profesional y comprender sus necesidades espirituales y culturales, visitamos la biblioteca en abril. para realizar encuestas de lectura y actividades de servicio.

Hora: 20 de abril, 28 de abril.

Departamento responsable: Departamento de Atención al Lector

9. Revisitas para personas ciegas

Con el fin de atender mejor a los lectores de grupos especiales, en abril se creó el Departamento de Circulación. Enviará personal dedicado a visitar grupos de ciegos, contará nuevos lectores, investigará las necesidades de lectura de los lectores ciegos y solicitará opiniones y sugerencias sobre nuestros servicios.

Lugar: Vida y obra de los ciegos en la ciudad.

Hora: Alrededor del 20 de abril.

requisitos de actividad del verbo (abreviatura del verbo)

1. Todos los departamentos relevantes deben organizarse, prepararse, cooperar y coordinarse cuidadosamente para lograr resultados reales.

2. Cada evento debe conservar imágenes y textos de noticias, centrarse en la publicidad y fortalecer cuidadosamente la comunicación con los medios de comunicación para ampliar su influencia.

Planificación de actividades para el Día de la Lectura II

Los libros son la piedra angular del mundo espiritual de una persona y encarnan la herencia y la continuación de la civilización humana. Leer es hablar con las personas más nobles y construir el edificio de la civilización humana con los maestros. Puede aumentar nuestro conocimiento, cultivar nuestro temperamento, hacernos felices física y mentalmente y mejorar nuestra capacidad de aprendizaje. Aproveche la oportunidad del Festival de Lectura para promover aún más la construcción de un campus feliz en nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, activar la cultura del campus, desarrollar la personalidad de los estudiantes, aumentar el conocimiento, mejorar la alfabetización literaria y el nivel de apreciación de los maestros y estudiantes. y crear un buen ambiente de lectura. Esperamos aprovechar eficazmente el potencial innovador de los estudiantes a través de actividades y promover el desarrollo armonioso de las personalidades y especialidades de los estudiantes.

Primero, lema propagandístico

1. Los libros son la escalera del progreso humano.

2. Adquirir conocimientos, tres puntos en clase, siete puntos en clase.

3. Es mejor enriquecerse con conocimientos que adornarse con joyas.

4. El significado de la vida es explorar sin cesar lo desconocido y añadir constantemente más conocimientos.

5. Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.

6. Amar la lectura, saber leer y leer bien.

2. Propósito de la actividad

Guiar y organizar a los estudiantes para que lean, absorban la esencia de la cultura nacional y la cultura mundial, enriquezcan el conocimiento de los estudiantes, amplíen el conocimiento de los estudiantes y cultiven. alfabetización china de los estudiantes, lo que les hace amar la lectura y tener sed de conocimientos desde una edad temprana. Cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, dominar buenos métodos de lectura y dominar la capacidad de obtener y procesar información lo antes posible, para que puedan aprender felices y utilizar esta capacidad para desarrollarse y contribuir a la sociedad. Al mismo tiempo, se permite a los estudiantes recibir la influencia de la cultura tradicional en la lectura y cultivar sentimientos morales y gustos estéticos.

Tercero, tema

Sé un lector feliz

Cuarto, liderazgo organizacional.

Líder del equipo: Zhou Zerong

Líderes adjuntos del equipo: Wei Zejun, Wei Dongmei, Liao

Miembros del equipo: directores de cada clase.

Verbo (abreviatura de verbo) I palabra tiempo continuo

20__.12.28——20__.1.15

Principales formas y contenidos de los verbos intransitivos

Condiciones de funcionamiento: aprovechar al máximo el rincón de libros de la clase y aumentar la cantidad de libros. Durante el festival de lectura, cada clase agregará al menos 30 libros (los estudiantes pueden traer sus propios libros). Abra la biblioteca para crear una rica atmósfera de lectura. La competición se divide en competición individual y competición por equipos. Sobre la base de las competencias de clase, cada clase recomienda a los estudiantes que participen en competencias escolares, y los puntajes de las competencias individuales de los estudiantes se incluyen en el puntaje total de la clase.

7. Configuración de premios

1. Cada concurso tiene primer, segundo y tercer premio para individuales (grupos). El primer premio es de 5 puntos, el segundo premio es de 3 puntos. y el tercer premio es de 5 puntos. Otorga 2 puntos.

2. La puntuación total de un grupo de clase es la suma de las puntuaciones de todos los estudiantes de la clase.

3. Método de recompensa: Quienes ganen el primer, segundo y tercer premio recibirán certificados y recompensas adecuadas.

Ocho. Contenido de la actividad

1. Concurso de ensayo "La escuela es mi casa, el medio ambiente depende de todos".

Fecha límite: 65438+6 de octubre.

Participantes: alumnos de 3º a 6º de primaria.

Disposición de actividades: Cada clase de los grados participantes seleccionará cinco artículos para participar en la selección escolar. Entre ellos se seleccionaron 1 primer premio, 3 segundos premios y 5 terceros premios.

2. Leer el periódico escrito a mano para valorarlo.

Fecha límite: 65438+7 de octubre.

Participantes: Todos los alumnos del colegio.

Disposición de actividades: Cada clase seleccionará 5 obras para participar en la selección escolar. El primer, segundo y tercer premio se otorgan en diferentes niveles, siendo los cupos 1, 3 y 5 respectivamente.

3. Concurso Especial de Pizarra del Festival del Libro.

Hora: 65438 + 0.8 pm

Lugar: Cada aula

Participantes: Clases 1-6.

Disposición de actividades: Cada clase publica un periódico de pizarra con el tema de ser un lector feliz (el contenido original debe borrarse antes de publicar contenido nuevo. La escuela forma un jurado para evaluar y premiar un periódico por grado). Premios.

4. Evaluación de apuntes de lectura.

Plazo de entrega: 65438+11 de Octubre.

Participantes: Todos los alumnos del colegio.

Organización de la actividad: Cada clase seleccionará 5 cuadernos y los entregará al comité organizador para su selección. El primer, segundo y tercer premio se otorgan en diferentes niveles, siendo los cupos 1, 3 y 5 respectivamente.

5. Concurso de recitación de poesía poética antigua.

Tiempo de competición: 65438+14 de octubre.

Participantes: Todos los alumnos del colegio.

Disposición de la actividad: Cada clase selecciona a 3 estudiantes para participar en el concurso de lectura escolar. Hay premios individuales y premios grupales respectivamente. Los individuales tienen 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios. El grupo con la puntuación total más alta recibirá el premio "Mejor Clase de Lectura" por grado.

6. Resumen de demostración y elogio (actividades docentes y estudiantiles)

Hora: 65438 + 14 de octubre actividades interclases.

Ubicación: patio de juegos, tablón de anuncios

Participantes: todos los profesores y estudiantes

Organización del evento: se entregarán certificados de premio (certificados) a los seis ganadores "Aulas librescas" publicar la lista de estudiantes destacados en el cartel publicitario y exhibir los trabajos destacados del concurso.

Nota: Para alentar a todos los profesores y estudiantes a participar, el director y el subdirector pueden elegir el contenido de la competencia relevante para la tutoría en función de sus propias fortalezas. Indique el nombre del tutor al registrarse.

Plan de actividades para el tercer día de lectura

1. Objetivo de la actividad

4.23 es el Día Mundial del Libro. En este día, recoja su libro favorito y disfrute de la lectura en un ambiente cálido. Preséntense mutuamente un libro que les guste y transmitan sus sentimientos perfectos. Lean juntos este hermoso artículo y experimenten la unión de corazones. En el Día Mundial del Libro, construyamos la Gran Muralla de la Cultura con libros e inspiremos la fuente de la sabiduría con el conocimiento.

2. Moderador

Seccional de la liga, biblioteca, Jóvenes Pioneros, sindicato

3. Información de la actividad

Actividades para profesores

1. Concurso de blogs de lectura Leer, hacer la vida más perfecta

(1) Participantes: Profesores jóvenes menores de _ _

(2) Tiempo de actividad: Etapa de recolección de ensayos: desde la fecha de publicación de este aviso hasta el 20 de abril.

Etapa de selección: A principios de mayo de 2000, se organizaron expertos para realizar una revisión y evaluación preliminar.

Etapa de convocatoria pública: mediados de mayo, 20.

(3) Métodos y requisitos de registro

① Los participantes se registran en el Blog Ciudadano de Jiashan News Network. Al registrarse, indique que el motivo del registro es participar en el concurso del blog. Después de registrarse, pueden abrir un blog personal y publicar publicaciones de blog. ② El nombre y el apodo del blog se pueden personalizar, pero los blogs con nombres groseros serán descalificados;

(3) Las entradas publicadas en blogs deben ser sanas y originales en chino, y el plagio está estrictamente prohibido. El autor asume toda la responsabilidad legal por los derechos de autor, derechos de autor y derechos de retrato de sus entradas;

(4) Los materiales del blog deben estar relacionados con la lectura (refiriéndose a libros, periódicos, revistas, etc. publicados). en medios papel, digitales y online) Lectura de cosas);

⑤ No hay límite en la forma del artículo, que puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuentos, ensayos, etc.

, y todas las preguntas las hizo usted mismo;

⑥No hay límite de tiempo para escribir publicaciones de blog. Cada concursante está limitado a enviar una entrada, con un recuento de palabras de hasta 3000 palabras. Indique esto antes del título al publicar.

⑦ Los concursantes enviarán sus trabajos a la página de inscripción designada durante el período de la competencia. Y complete el título del blog, la dirección del trabajo, el nombre del blog, la información de contacto y otra información.

2. La lectura hace la vida más perfecta. Concurso de ensayos de lectura

(1) Participantes: profesores jóvenes menores de 35 años, deben escribir.

(2) Plazo de presentación del trabajo: desde ahora hasta año, mes y día.

(3) Forma de trabajo: Puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuento, ensayo, etc. , que es legible, reflexivo e inspirador, y aboga por la lectura clásica.

(4) Cómo ganar: los profesores que participan en el concurso de ensayos deben enviar sus artículos a la carpeta de ensayos de lectura de la sucursal FTP Youth League. En este concurso de ensayos se premiará a varios ganadores del primer, segundo y tercer premio y se les entregará un bonito souvenir.

Actividades para estudiantes

1. Lectura de libros y actividades de recopilación de ensayos:

(1) Tiempo de envío: desde ahora hasta el 23 de abril.

(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa, poesía, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc. que se ajusten a la temática.

(3) Nivel de participación: sin límite.

(4) Método de recompensa: pida a los niños interesados ​​que escriban sus propios ensayos.

Envíelo al profesor de la clase en formato electrónico. Imprímalo en papel A4 y envíelo al bibliotecario. (Nota: las introducciones de buenos libros se pueden enviar directamente a la tarjeta de recomendación de buenos libros). En este concurso de ensayos, se premiarán varias estrellas de la lectura y la literatura, y se entregarán exquisitos recuerdos. Por favor participe activamente.

2. Abril_ _Clase en equipo del día.

(1) Organice la lectura tranquila y guíe a los estudiantes para que abran un libro en silencio y se sumerjan en el mundo de los libros.

(2) Pida a todos los estudiantes que intenten hacer lo siguiente el Día Mundial del Libro el 23 de abril:

En este día, dígales a familiares y amigos: Este día es el Día Mundial del Libro , disfrutemos juntos de la lectura;

En este día, apaga la televisión en casa durante una hora y disfruta de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo;

En este día, una creencia Se establece: el aprendizaje y la lectura se convierte en hábito y moda.

Planificar actividades para el Día 4 de la Lectura

1. Objetivo de la actividad:

1. Aprovechar el Día Mundial del Libro, el 23 de abril, como una oportunidad para orientar a los docentes y que los estudiantes formen el hábito de "estudiar mucho, estudiar mucho".

2. Al llevar a cabo actividades de lectura en toda la escuela, promoveremos el desarrollo en profundidad de las "Actividades de lectura en el campus librero", construiremos una cultura libresca distintiva en el campus y mejoraremos el gusto de la escuela.

3. Lea más, lea buenos libros, experimente el placer de leer en una atmósfera de lectura rica, comprenda el verdadero significado de la lectura y deje que los maestros y estudiantes experimenten realmente: ¡leo y soy feliz!

2. Hora del evento:

23 de abril al 22 de mayo.

3. Tema de la actividad:

“Me encanta leer”

4. Lema de la actividad:

1. Leer te hace la más bella.

2. Hazte amigo de los clásicos y sienta las bases para la vida.

3. Leer buenos libros, aprender virtudes y hacer buenas obras.

4. Utilizar la lectura para cambiar nuestra vida.

5. Haz de la lectura un hábito y llena el campus de libros.

6. ¡Aprendo, crezco y soy feliz!

7. Como mucho, los libros pueden llegar lejos.

Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo: profesores y alumnos de todo el colegio.

Pasos de la actividad de los verbos intransitivos:

La primera etapa: etapa de preparación

1 Crea un buen ambiente: cada clase organiza el área para compartir libros y mejora la clase. Sistema de préstamo y gestión del rincón de libros, se recomienda que el rincón de la biblioteca establezca un sistema de préstamo para aprovechar plenamente la función educativa de los libros. Promoción de pantallas electrónicas en el campus: "La lectura amplía tus horizontes; la lectura ilumina tu sabiduría; lee y comprende la verdad". "La lectura te convertirá en el ser más bello" "Lema de lectura: Ama la lectura" (la maestra Tianjie está a cargo), ventana publicitaria Periódico temático de pizarra (responsable de los Jóvenes Pioneros del Departamento de Educación Moral).

2. Utilice la estación de radio Pañuelo Rojo de la escuela para transmitir las experiencias de lectura y aprendizaje de los estudiantes, escribir manuscritos, brindarles experiencias creativas, sentir la alegría de una creación exitosa, recomendar libros clásicos de manera oportuna y mejorar. Interés de los estudiantes por la lectura, el aprendizaje y la escritura (estación de radio, Sociedad Literaria a cargo).

3. Cada grado y clase selecciona cuidadosamente libros de lectura para los estudiantes; proporciona orientación específica para las actividades de lectura de los estudiantes para que puedan aprender a leer. Los estudiantes de secundaria y preparatoria utilizan las clases de lectura de la biblioteca para llevar a cabo cursos relacionados de orientación de lectura efectiva, que incluyen cómo leer un libro, cómo resumir el contenido, cómo dibujar notas en el libro, escribir notas de lectura y sentimientos después de leer, para que los estudiantes Puede dominar los métodos de lectura y mejorar las habilidades de lectura. (Recoja materiales de manualidades)

4. Cada clase debe participar activamente en intercambios de lectura. Desarrollar un plan de intercambio de lectura, crear una plataforma para compartir lectura para los estudiantes y organizar actividades de intercambio de lectura en clase con regularidad. A través de reuniones de intercambio de lectura, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de la lectura de libros durante los intercambios e internalizar las actividades de lectura como su propio beneficio.

La segunda etapa: etapa de actividad

1. Realizar la ceremonia de lanzamiento (reunión matutina el 24 de abril)

Ceremonia de lanzamiento del mes de lectura "Love Reading"

p>

2. Realice un izamiento de bandera temática grupal para la clase "Me encanta leer".

Utilice el tiempo de conversación bajo la bandera nacional para realizar una ceremonia colectiva de izamiento de bandera con el tema "Me encanta leer" para crear una atmósfera sólida en el campus académico. (La clase 404 está inicialmente programada para 13 semanas)

3. Cree una columna

Cada clase establece un jardín especial de lectura y aprendizaje (columna cultural del corredor) para recolectar los ingresos por lectura de los estudiantes. . Columnas como "Mis manuscritos recomendados", "Lectura semanal", "Apreciación de la literatura estadounidense" y "Tarjetas de lectura para padres e hijos" están configuradas en la columna del jardín de aprendizaje de la clase y en la columna cultural del corredor de la clase, y se actualizarán antes del 23 de abril. .

4. Organiza y enriquece el rincón de libros de la clase y el área para compartir libros.

Establecer y mejorar el sistema de gestión de préstamos del rincón de libros de la clase, eliminar libros viejos dañados, verificar y mejorar la finalización de los capítulos de libros compartidos, recordar a los administradores que organicen y reciclen los libros todos los días, enfatizar el cuidado de los libros , devolverlos a tiempo y otras precauciones. (En los días lluviosos, puede ser más flexible y no es necesario mover los libros al área para compartir. Además, se recomienda que los libros en el área para compartir sean interesantes, breves en contenido y no demasiados).

5. Realizar la reunión de clase temática.

Cada clase realizó un encuentro de intercambio de lectura con el tema "Hice un pacto con los libros y me acerqué a los clásicos de la literatura" para recomendar buenos libros, apreciar hermosos artículos y esforzarse por mejorar los intereses y habilidades lectoras de los estudiantes. .

6. Realizar exposiciones de lectura con carácter anual.

El concurso de narración se lleva a cabo una vez al año en Yinglin Town. (La competencia a nivel de ciudad estaba inicialmente programada para 14 semanas)

Dos años más tarde, se llevó a cabo una competencia de lectura de textos. (El tiempo específico estará determinado por la duración del año)

El concurso de creación de marcadores se llevará a cabo en tres años. (El tiempo específico está determinado por la duración del año)

El Concurso Americano de Lectura se lleva a cabo cada cuatro años. (El tiempo específico está determinado por la duración del año)

El concurso extracurricular de conocimientos de lectura "Leer el mismo libro" se llevará a cabo durante cinco años. (Selección de campeones literarios, etc.)

Durante seis años, concurso de conocimientos de poesía antigua. (Maestros seleccionados de poesía antigua, etc.)

De 1945 a 1956, se organizó a los estudiantes para participar en el concurso de fotografía "Alabanza al espacio de lectura más hermoso", y se seleccionaron obras destacadas para su exhibición centralizada a mediados de -Puede. (Un cartel por año) Está previsto que los premios se realicen el 1 de junio. (Xinyi y An son responsables, y el plan lo formulan los dos maestros responsables).

Nota: Para cada actividad, el jefe de sección es responsable de formular el plan de actividades, recopilar datos del proceso y publicar los resultados de las actividades. y envío de informes informativos.

7. Realizar una feria del libro, aprovechar el Día Nacional de la Discapacidad como una oportunidad para realizar una feria del libro para ayudar con amor a las personas con discapacidad y enriquecer la connotación de las actividades lectoras. (Los jóvenes pioneros de la educación moral son responsables de toda la actividad)

8. Establecer una "estación de intercambio" de buenos libros.

Cada clase es responsable de establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre los estudiantes, realizar periódicamente actividades de "intercambio de buenas lecturas de libros" y esforzarse por aumentar la eficiencia de la lectura de buenos libros, al menos dos veces al día. mes, y persiste durante todo el año. El tiempo se va abriendo paulatinamente y se realizarán actividades como intercambiar un buen libro, hacer un amigo de un libro y adquirir algunos conocimientos.

9. Cada clase debe establecer un "tiempo de lectura" o realizar actividades especiales de "lector" para crear oportunidades y plataformas. Cada niño debe leer en el escenario al menos una vez por semestre.

10. La escuela abrirá el "tiempo de lectura" temprano y cada clase recomendará a lectores destacados que se turnen para subir al escenario. (El jefe de sección ayudará en la coordinación, uno por día.

Primero preséntate y explica brevemente lo que quieres leer. ¿A quien? ¿Por qué? Lea el texto directamente y mantenga el tiempo dentro de los 3 minutos.

La tercera etapa: resumen y elogio

1. Lanzar la primera "Familia Bookly", "Estrella de lectura" y actividades de selección.

Al final de la actividad el 23 de mayo, cada clase seleccionó un número de "Estrellas de lectura" y "Familia académica". (Se recomienda seguir las reglas de selección de "Reading Star" y "Scholarly Family".)

2 Elogie a un grupo de "bibliotecarios destacados".

3. Resumen de actividades y premios del mes de la lectura.

Siete. Requisitos de la actividad:

1. Los maestros son modelos a seguir para los estudiantes. Usamos la lectura de nuestros maestros para influir en los estudiantes y utilizamos los intereses y pasatiempos de los estudiantes para contagiarlos sutilmente. Los profesores y directores de chino deben aprovechar al máximo las clases de lectura para proporcionar orientación en la lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura.

2. Cada clase deberá desarrollar un plan de actividades lectoras correspondiente. Además de que los estudiantes participen en actividades de grupos de interés, se aplican actividades extracurriculares a la lectura y se anima a los estudiantes a hacer sus propios planes de lectura. Aproveche al máximo el tiempo de lectura y escritura al mediodía para organizar la lectura de los estudiantes, recomendarles que lean una cierta cantidad de libros los fines de semana y días festivos, guiarlos para que lean, guiarlos para que lean y permitir que más estudiantes participen en la lectura de manera consciente o inconscientemente bajo el llamado de la fuerza colectiva en las filas.

3. Los profesores y directores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura a pequeña escala en cada clase según el plan de actividades del mes de lectura escolar. Es nuestra eterna búsqueda hacer de la lectura un hábito, hacer del aprendizaje un placer, formar una cultura, una atmósfera y un entorno humanista que anime a los profesores y estudiantes a aprender activamente y desarrollarse libremente.

8. Organización del trabajo:

Esta actividad es organizada por la Oficina de Asuntos Académicos, siendo el Departamento de Educación Moral y el Jefe de Sección los responsables de su implementación. Todos los profesores y directores de chino son responsables de las actividades pertinentes, y todos los materiales deben archivarse y enviarse a la oficina de asuntos escolares cada año.

Plan de actividades de lectura del quinto día

1. Objetivo de la actividad:

¡Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! Para fortalecer aún más la gestión escolar, construir un campus académico, ampliar el conocimiento de los estudiantes, realizar actividades de lectura, estimular el interés de los estudiantes por la lectura, para que cada estudiante pueda leer más, leer buenos libros, leer buenos libros y desarrollar el amor. de libros y una comunidad culta desde una edad temprana. ¡Buenos hábitos de lectura, cultivando sentimientos, adquiriendo verdadero conocimiento y estableciendo ideales en la práctica de la lectura! La escuela ha formulado el siguiente plan de actividades:

2. Objetivos de la actividad:

1. A través de actividades, crear un buen ambiente de amor por la lectura en la clase.

2. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de lectura extensiva.

3. Promover la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y la capacidad práctica integral de los estudiantes a través de actividades.

3. Hora del evento:

19 de octubre 19 de junio por la mañana

Jueves. Ubicación:

La plaza frente a la Escuela Primaria Central

Verbo (abreviatura de verbo) Participantes:

Estudiantes de tercer grado o superior (incluido el tercer grado , sin límite de número) Participar en intercambios. En la observación participaron todos los profesores y alumnos del colegio.

Actividades de verbos intransitivos:

1. Cada clase informa su propia situación de lectura, incluidos los métodos de lectura y la exhibición de los trabajos de los estudiantes, como notas de lectura, periódicos escritos a mano, pinturas, etc. Cultura de clase.

2. Los representantes de los estudiantes informan sobre sus lecturas: Si leyeron algún libro, qué libros les gustan más, hablan de los motivos o de los personajes y tramas de los cuentos.

3. Presentación del programa: La operación puede ser flexible y diversa, puede describir un capítulo específico de la historia, o puede utilizar otras formas, como sketches, bailes, charlas cruzadas, narraciones, rap, etc., sin límite de tiempo.

4. Resumen de actividades.

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