Una colección de planes temáticos para reuniones de clase adecuados para el primer grado de la escuela secundaria
Plan de reunión de clase temática de primer grado 1
Objetivos didácticos:
1.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de emergencias.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar casos de seguridad en la vida.
2. La importancia del trabajo de seguridad
1. Los accidentes de seguridad en las carreteras y los accidentes de seguridad pública ocurren de vez en cuando porque algunas personas tienen poca conciencia de la seguridad.
b.Ejemplo de clase: accidentes escolares y consecuencias.
c. Varias tareas en las que se está centrando la escuela actualmente.
Los estudiantes de primaria deben prestar atención a lugares seguros:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal, no perseguir ni pelear en el campus o en la carretera, no trepar cercas, trepar a los árboles, no acercarse a lugares peligrosos como la electricidad, prestar atención a la seguridad al trabajar, y No te comportes de manera inapropiada con la sociedad. Socializa con personas responsables y no juegues con fuego y agua después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las reglas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones y, al cruzar la carretera, detenerse, mirar y rebasar.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si pierde algo, lo roban o lo extorsionan, debe informarlo al maestro o llamar a la policía a tiempo.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
(4) Los estudiantes deben autoexaminarse qué aspectos no han hecho bien y deberían prestarles más atención en el futuro.
(5). El profesor resume los “Estándares de conducta diaria para estudiantes de primaria”.
Hola niños:
Hoy es el primer día del nuevo semestre. Ya somos alumnos de primer grado de primaria. Para un mejor estudio y vida en el futuro, hoy aprenderemos algunos conocimientos de seguridad que los estudiantes de primaria deben recordar.
La gente suele decir: "La seguridad es más importante que el monte Taishan". Niños, pasaréis la mayor parte del tiempo en la escuela. Paz y prosperidad, salud y felicidad, la buena salud es el capital del estudio, del trabajo y de la vida. Debemos establecer firmemente la conciencia de seguridad, apreciar la vida y apreciar una vida estudiantil feliz. Debemos recordar los siguientes puntos:
Primero, hacer un buen trabajo de seguridad durante las actividades del recreo. Las escaleras son nuestras principales precauciones de seguridad. En muchas escuelas se han producido accidentes de seguridad causados por escaleras abarrotadas. Durante el recreo, hay estudiantes caminando o parados por todas partes en las aulas, pasillos y escaleras. Si se persiguen entre sí, en primer lugar, pueden torcerse las manos, los pies, la cintura o dejar caer la cabeza porque corren demasiado rápido, en segundo lugar, pueden derribar a otros estudiantes y provocar accidentes.
2. Realizar trabajos de seguridad en las actividades laborales. Es muy necesario que las escuelas o clases organicen algunas obras de caridad y trabajos de limpieza. Sin embargo, puede haber algunos peligros durante el parto. Los niños deben conocer las características del lugar de trabajo y tomar precauciones de seguridad. Preste atención al equilibrio entre trabajo y descanso, descanse antes de volver a trabajar cuando esté cansado; no trabaje en altitudes elevadas o en lugares peligrosos; no juegue durante las horas de trabajo;
En tercer lugar, prestar atención a la seguridad vial. La carretera no es un patio de recreo y no se puede jugar en ella, no sólo hay que respetar las normas de tráfico, sino también recordarse unos a otros, supervisarse, cuidarse unos a otros y ser buenos "propagandistas" para mantener la seguridad del tráfico. ; no circule en vehículos de "tres noes"; al cruzar la calle, deténgase una vez, mire dos veces, pase tres veces y manténgase a la derecha, también debe prestar atención a los pasos de cebra y a las aceras.
En cuarto lugar, mejorar la higiene y seguridad alimentaria y la concienciación sobre la autoprevención. No compre cosas en puestos callejeros ni en tiendas sin licencia, no compre alimentos vencidos y en mal estado de los “tres noes”, y no coma en exceso. No podemos confiar en los demás a voluntad fuera de la escuela. Cuando alguien pide direcciones, sólo podemos dar direcciones pero no mostrar el camino. No podemos jugar con gente que no conocemos bien. Si te encuentras con una mala persona, debes decírselo a tus padres y profesores inmediatamente.
En quinto lugar, debemos respetar la ley, la ética social y las normas y reglamentos del colegio. No llegar tarde, salir temprano, faltar a clases, no violar las disciplinas y trabajar y descansar a tiempo; está prohibido escalar las paredes y puertas de la escuela; está prohibido comprar, recolectar y portar cuchillos controlados; propiedad y no dañar la propiedad pública; cooperar con la gestión de la guardia para garantizar la seguridad del campus.
6. Preste atención a fortalecer la conciencia sobre la "prevención de incendios y robos", haga un buen trabajo en la prevención de incendios y robos en todo momento, cuide bien su dinero y sus pertenencias, y prevenga varios. accidentes. Si hay algún peligro para la seguridad, repórtelo al maestro de inmediato. En el nuevo semestre, trabajemos juntos para crear un ambiente cada vez mejor para nuestro estudio.
Plan de reunión de clase temática de primer grado 2
Objetivos de la actividad:
1. Cognición y habilidades: permitir que los estudiantes comprendan las causas de la violencia escolar y los efectos negativos de ella. violencia escolar.
2. Emociones, actitudes y valores: A través de guías y sugerencias adecuadas, se enseña a los estudiantes a ser conscientes de su propia agresión y a controlar y ajustar razonablemente los pensamientos irracionales.
3. Desempeño conductual: Ante ataques de otros, ser capaz de manejar los conflictos de manera gentil y racional y resolver las crisis de manera efectiva. Domine los métodos correctos para responder a la violencia escolar, mejorando así su capacidad para prevenir la violencia y aprender a protegerse.
Enfoque de la actividad: comprender la naturaleza y el daño de la violencia escolar y dominar los métodos y estrategias correctos para responder a la violencia escolar.
Proceso de la actividad:
Actividad 1: Responder a la violencia escolar
En este enlace, los estudiantes discuten la violencia escolar que suelen escuchar o encontrar, y luego el maestro Un resumen sencillo, para luego introducir el concepto de violencia escolar.
El campus era originalmente un lugar tranquilo y hermoso, pero esta tierra tranquila también estaba manchada de sangre. Si se permite que se desarrolle este tipo de violencia escolar, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: _Hay más poder que justicia, y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, por eso deberíamos rechazar la violencia escolar.
Lo más aterrador de la violencia escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Los perpetradores se involucran en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro está en riesgo. Para las víctimas, la experiencia es una pesadilla que fácilmente puede dejar cicatrices permanentes. Enumere algunos incidentes de violencia escolar:
El 30 de septiembre de 2010, alrededor de las 3:50 pm, Yu, un estudiante de la escuela secundaria An 81, tuvo una pelea con su compañero Li en el salón de clases por asuntos triviales. . Yu apuñaló a Li en la costilla izquierda con la daga de acero inoxidable de un solo filo que llevaba consigo. Li murió después de que falló la reanimación.
2010 10 A las 4:20 pm del 24 de octubre, Ju, un estudiante de tercer grado en la escuela primaria Houyuan en el condado de Gaoling, y Tang, un estudiante de quinto grado, regresaban a casa desde la escuela. Durante la pelea, Tang usó un pequeño cuchillo de fruta portátil que llevaba y cortó el cuello de Ju, y Ju murió debido a un sangrado excesivo.
2010 165438 + A las 10:40 pm del 2 de octubre, estalló una pelea entre Zhen, un estudiante de secundaria técnica en An Tourism Cooking College, y Shi, un compañero de clase. Shi lo apuñaló con un cuchillo de carnicero. Fue llevado al hospital. Murió después de que fallara la reanimación.
Actividad 2: Analizar las causas de la violencia escolar.
Las causas de la violencia escolar son complejas y están afectadas por muchos aspectos. Hay motivos familiares, hay factores sociales, hay educadores, hay gestión escolar. Según la encuesta, desde la perspectiva de los propios perpetradores, las principales razones son las siguientes:
Primero, la presión del estudio es alta y no se puede resolver por los canales normales.
En segundo lugar, la salud mental y el vacío espiritual.
3. La representación mediática (Internet, TV, cine, radio, periódicos, etc.) y el impacto de la cultura de la violencia social.
Actividad 3: El daño causado por la violencia escolar
Este enlace permite a los estudiantes realizar un análisis en profundidad de la violencia escolar común. Después de que los estudiantes analicen y resuman, permita que hablen primero sobre el daño causado por la violencia escolar. Posteriormente, el docente hace un resumen. Mirar los daños de la violencia escolar desde cuatro aspectos: individual, familiar, escolar y social.
La violencia escolar ha dejado una profunda huella en la mente de muchas personas. Esta mala influencia no sólo se refleja en la víctima, sino que también añade mucha resistencia al crecimiento espiritual y al futuro social del perpetrador.
Para los delincuentes:
Si causan daño a otros, tendrán que soportar el costo del tratamiento e incluso la compensación, y también serán severamente criticados y educados por los maestros de la escuela, y Incluso es posible que no puedan continuar sus estudios. Es difícil que su comportamiento sea reconocido por la sociedad (principalmente escuelas y familias). Muchos estudiantes que a menudo se pelean en las escuelas primarias y secundarias, especialmente aquellos que se unen a pandillas violentas, eventualmente recurren a la delincuencia.
Para las víctimas:
Puede causar daño o incluso discapacidad; puede conducir fácilmente a la cobardía, la baja autoestima, la falta de confianza en uno mismo y el coraje; puede causar sombra; y daño al alma; puede causar cansancio y hasta abandono escolar.
Actividad 4: ¿Cómo prevenir la violencia escolar?
Situaciones comunes de violencia escolar: 1.
Significa pedir dinero o cosas, y pelear a puñetazos y patadas si no se les da; 2. Intimidar a los pequeños con los grandes, intimidar a la minoría con la multitud 3. Pelear por asuntos triviales 4. Disputas entre compañeros por "lealtad"; ";
5. Ser humillado durante mucho tiempo es insoportable y la violencia es violencia.
En este enlace, el maestro primero resumió situaciones comunes sobre violencia escolar y luego, después de la discusión, pidió a los estudiantes que dieran sugerencias al protagonista del incidente y le enseñaran varias formas de prevenir la violencia. Para los estudiantes, pueden referirse a los siguientes aspectos:
Primero, no tome la palabra "miedo" como primera prioridad. No tengas miedo ante el acoso, la extorsión o los golpes, pero atrévete a luchar. Como estas jóvenes víctimas de Okawa tienen la misma edad, su primera intercepción suele ser una tentación. Si estás psicológicamente abrumado por el oponente en este momento y dejas que te intimide, entonces ese primer compromiso en realidad tolerará y alentará al interceptor, lo que traerá peores consecuencias. Por tanto, la primera clave para prevenir eficazmente la violencia escolar es "no tener miedo". Pero tenga cuidado de no irritar a la otra parte y aumentar la violencia, lo que podría provocar pérdidas inmediatas.
En segundo lugar, infórmalo a tiempo. También debemos darnos cuenta de que la extorsión muchas veces está estrechamente relacionada con la violencia. Abogamos por luchar contra ella bajo la premisa de "no tener miedo", pero eso no significa que por un momento harás alarde de tu fuerza, lo que causará daños innecesarios. . Por lo tanto, si se encuentra con un chantaje, infórmelo a la escuela y a los padres de inmediato. El desempeño después de la primera intercepción es importante. No importa si el propósito de la otra parte tiene éxito o no, si tiene miedo y se traga su ira, o no está dispuesto a hablar, sin darse cuenta, fomentará la arrogancia de la otra parte y hará que la otra parte piense que usted es débil y puede ser intimidado. , lo que a menudo dará lugar a nuevos chantajes y palizas.
En tercer lugar, debemos mejorar las relaciones interpersonales y fortalecer la conciencia de autoprotección. Esta es también una forma de prevenir la violencia en las escuelas. Un estudiante con una amplia gama de buenas relaciones interpersonales tiene menos probabilidades de convertirse en blanco de chantajes y palizas.
En cuarto lugar, elige a tus amigos con cuidado. Es necesario educar a los estudiantes para que hagan más amigos, animarlos a hacer más amigos con buen carácter moral, hacer más "buenos amigos" en lugar de "malos amigos" y dar más consuelo a los amigos que han sufrido violencia, pero no es así. Es apropiado alentarlos o incitarlos a buscar venganza, para no causar más problemas.
Actividad 5: Resumen de la clase
El campus debería ser un lugar donde aprendemos conocimientos y recibimos educación, pero la violencia frecuente en el campus ha afectado el campus pacífico. La violencia universitaria es una forma extrema de conflicto interpersonal, que supone un doble daño para nosotros y también refleja los problemas de comunicación interpersonal. Cuando los adolescentes vivimos juntos, debemos ayudarnos, entendernos y tolerarnos. De las semillas del odio no pueden brotar las semillas de la paz, y la violencia no puede resolver realmente los problemas. Hablemos sobre la “violencia entre los que abandonan la universidad”. Después de esta clase, los estudiantes preguntarán a sus padres y maestros, ¿qué puedo hacer si la violencia escolar me viola? Mejorar los métodos de autoprotección y mejorar las capacidades de autoprotección. Espero que los estudiantes traten de no ver series de televisión con escenas violentas, no leer libros y publicaciones periódicas con escenas violentas, no jugar juegos violentos y no ser personas violentas. Apaguemos las llamas de la violencia y seamos estudiantes sanos y soleados.
Plan tres de reunión de clase temática de primer grado
Propósitos didácticos:
1. Permitir que los estudiantes comprendan los conocimientos sobre higiene y seguridad de los alimentos, comprendan las características de la intoxicación alimentaria. y mejorar la conciencia de autorrescate. Prevenir la intoxicación alimentaria.
2. Que los alumnos comprendan la prevención del nado o ahogamiento accidental.
3. En la educación sobre seguridad escolar es necesario reconocer las señales de seguridad vial, comprender y respetar las normas de tráfico y hacer que sea seguro salir a pie y en coche.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
1. Indicar algunos alumnos que tienen problemas debido a la higiene de los alimentos. (Diarrea, dolor abdominal, vómitos, etc.)
2. Deje que los estudiantes hablen sobre cómo identificar alimentos problemáticos y prevenir la intoxicación alimentaria.
En segundo lugar, preste atención
(1) Prevenir la intoxicación alimentaria.
Para prevenir la intoxicación alimentaria, primero se debe prestar atención a la higiene personal, como bañarse con frecuencia, lavar la ropa con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, cortarse el pelo con frecuencia y cambiar las sábanas y las fundas de los edredones con frecuencia (una vez al mes). ). Mantenga las aulas, los dormitorios y el medio ambiente limpios e higiénicos, y desarrolle buenos hábitos de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y de no comer en exceso. En segundo lugar, haga las "seis cosas que no debe hacer": nada de alimentos crudos o fríos, frutas y verduras sucias, nada de alimentos en mal estado, nada de alimentos sin tratamiento a alta temperatura, nada de agua cruda, nada de bocadillos. Luego, preste atención a identificar la calidad del alimento en la etiqueta del alimento. Elegir alimentos seguros es el primer paso para controlar la propagación de enfermedades.
1. Conocer las características de la intoxicación alimentaria.
Periodo de incubación corto: normalmente de unos minutos a unas horas después de comer.
Síntomas gastrointestinales: diarrea, dolor abdominal, a veces acompañado de vómitos y fiebre.
2. Mejorar la conciencia de autorrescate
Si se producen los síntomas anteriores, debe sospechar una intoxicación alimentaria, acudir al hospital a tiempo e informar al profesor.
3. Prevenir las intoxicaciones alimentarias.
a Desarrollar buenos hábitos de higiene y lavarse las manos con frecuencia, especialmente antes y después de las comidas, con jabón desinfectante y desinfectante para manos.
No ingerir alimentos crudos, fríos o impuros.
No comas sobras en mal estado
d Coma menos, nada de bebidas frías ni bocadillos.
eNo comas comida picante durante mucho tiempo.
fNo coma frutas silvestres casualmente y no se apresure a beber bebidas, especialmente agua, después de comer las frutas.
gNo se apresure a comer y beber después de un ejercicio extenuante.
hNo compres comida frita o ahumada en puestos sin licencia, y procura comer en el comedor del colegio. Nunca vayas a restaurantes de puestos callejeros sin licencia para comprar comida o comer.
No bebo agua cruda. Se recomienda beber agua purificada estándar. Los productos encurtidos traídos de casa no deben permanecer en la escuela más de 2 días.
j Elija los alimentos envasados con cuidado y verifique cuidadosamente si la etiqueta del empaque, la dirección de la fábrica, el número de teléfono y la fecha de producción están claramente marcados y calificados. Inspección de la marca de acceso al mercado (QS): Para garantizar la higiene y seguridad alimentaria de las personas, la Administración General de Supervisión de Calidad, Inspección y Cuarentena ha implementado un sistema de acceso al mercado de seguridad alimentaria en todo el país desde 2002. Después de pasar la inspección obligatoria, los alimentos que salen de la fábrica serán etiquetados con una marca de acceso al mercado para facilitar su compra. Desde 2002, se han lanzado al mercado cinco productos alimenticios, entre ellos harina de trigo, arroz, aceite vegetal comestible, salsa de soja y vinagre. En el segundo semestre de 2003, se implementó el sistema de acceso al mercado para 10 tipos de alimentos, incluidos fideos instantáneos, alimentos inflados, alimentos enlatados y bebidas frías.
(2) Prevención del ahogamiento accidental al nadar.
Para evitar nadar y ahogarse, la escuela estipula que los estudiantes de primaria no pueden nadar en ríos, estanques o arroyos. Incluso si estás nadando, debes dejarte guiar por padres que sepan nadar, elijan el momento y el lugar adecuados y tomen las medidas adecuadas para nadar. Pero como los estudiantes son jóvenes, todavía existe la posibilidad de que se ahoguen accidentalmente. Si encuentras a un adolescente ahogándose, primero debes aprovechar el tiempo para rescatarlo. Si no saben nadar, deben coger rápidamente el flotador y tirarlo al agua más cercana. Si sabes nadar, debes utilizar el método correcto para rescatar garantizando al mismo tiempo la seguridad. Vierta agua a tiempo después del aterrizaje y realice respiración artificial y masaje cardíaco a tiempo. Cuando las condiciones de transporte estén disponibles, se pueden realizar compresiones cardíacas torácicas y respiración artificial boca a boca en el vehículo de transporte, y el paciente puede ser enviado a la unidad de emergencia médica más cercana al mismo tiempo. Para evitar que los niños de grados inferiores se ahoguen, debemos prestar atención a los siguientes aspectos: (1) No solo debemos educar a los niños para que jueguen en lugares con agua como pozos y estanques, sino también informarles sobre los peligros (; 2) Las escuelas con tanques de agua deberán sellarlo en la escuela.
(3) Seguridad vial
En la educación sobre seguridad escolar, primero debemos reconocer las señales de seguridad vial, comprender y cumplir las reglas de tránsito y hacer que sea seguro caminar y conducir. Los peatones deben respetar las normas. Los peatones deben caminar por la acera y mantenerse a la derecha cuando no hay acera; al cruzar la vía, deben utilizar un paso de peatones, al pasar por un paso de peatones controlado por semáforos, deben obedecer las normas de tránsito; la señal al pasar por una acera sin control de semáforos, debe mirar a su alrededor, prestar atención a los vehículos que pasan, no perseguir ni correr si no hay paso de peatones, debe seguir recto y los vehículos no pueden cruzar; de repente, al acercarse, cualquiera que tome un paso elevado o un paso inferior debe tomar el paso elevado o inferior, no está permitido caminar por la carretera ni escalar barandillas y vallas en el medio, y no está permitido empujar, perseguir, forzar; detener o arrojar vehículos a la vía. Al caminar no se pueden hacer dos cosas al mismo tiempo, leer mientras camina, pensar mientras camina, charlar mientras camina y jugar mientras camina.
En tercer lugar, permita que los estudiantes se comuniquen entre sí y hablen sobre sus experiencias.
Cuarto, resumen
Debemos establecer firmemente la idea de “primero la seguridad, primero la prevención”, porque esto está relacionado con la salud física y mental de todos nuestros docentes. y estudiantes. Espero que los estudiantes presten atención a esto en sus futuros estudios y vidas. Si ignora este punto, las consecuencias serán desastrosas.
Plan de reunión de clase temática de primer grado 4
Reunión de clase temática de seguridad
Objetivo de la actividad:
Incorporar el tema de seguridad en el campus y educación de cortesía, conducta Educación de seguridad y cortesía, aprender conocimientos y etiqueta de seguridad y al mismo tiempo incorporar educación de gratitud en las actividades para agradecer a todos los que se preocupan por sí mismos.
Objetivo de la actividad:
Escuela
Preparación de la actividad:
Conocimientos de seguridad, ejemplos de seguridad.
Proceso de actividad:
Primero, importar.
1. Estimados estudiantes: La reunión de clase con temática de amor "Seguridad del campus" para la clase (1.3) comienza en este momento.
En segundo lugar, con respecto a la seguridad del campus (enumere algunos fenómenos de cortesía y descortesía).
(1), compañeros, miren, los peces nadan libremente en el mar verde. Escucha, bajo el cielo azul, los pájaros cantan alegremente. Cada mañana, cuando el sol de la mañana brilla en mis mejillas, cuando los pájaros en los árboles me despiertan de mis sueños. Cuando llegué al campus con pasos rápidos. Sabemos que un nuevo día ha comenzado.
(2) El campus es como un hogar, la seguridad y la cortesía dependen de todos. No camino ni corro en horarios normales, no maldigo ni peleo durante la clase.
(3) Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras. Las escaleras están llenas de gente. Espera un momento. Esto es lo que nuestros Jóvenes Pioneros deben tener presente, porque la paz es lo más importante.
(4) Deje que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos sobre la seguridad y la cortesía en el campus.
(5) Hay muchos estudiantes que quieren hablar. ¿Podrías hablar con tu compañero de escritorio sobre algún momento en el que te lastimaste por algún comportamiento grosero o por ver a otra persona lastimada? (Ver intercambio de material didáctico)
2. Adivina qué significan estas señales de advertencia. Muestre varias señales de advertencia en el material didáctico y haga que los estudiantes comuniquen su propósito. )
3. En la vida diaria, hay muchas señales de advertencia como esta, que siempre nos recuerdan que debemos prestar atención a la seguridad. ¡Estudiantes, por favor presten atención!
4. Pero no todos los lugares tienen señales de advertencia que nos recuerden que donde no hay señales de advertencia, debemos observar con atención, prestar más atención y tratar de evitar lesiones.
5. ¿Le ha pasado esto a nuestra clase? (Demostración de material didáctico)
a. Jueguen entre ellos con lápices u otros objetos punzantes.
b.Recordar viejos tiempos en el aula.
Todavía hay muchos lugares en nuestro campus que requieren atención a la seguridad. ¿Sabes dónde debes prestar atención a la seguridad?
6. Ya son diez minutos. Hagamos una prueba de conocimientos de seguridad. Si respondes correctamente, obtendrás una estrella.
(1), la forma correcta de afrontar pequeños roces entre compañeros es ().
a. Perdonar al compañero o informarlo al profesor y dejar que el profesor se encargue del asunto.
b. Guardar rencor y dejar que los demás se den una lección después.
c. Vengarse según las circunstancias.
d. Invitar a los padres a venir al campus para enseñarse una lección unos a otros.
(2) Lo que es inapropiado para prevenir la inocuidad de los alimentos es ()
a. Al comprar alimentos envasados, verifique si existe fecha de producción, vida útil y unidad de producción.
b. La vajilla debe ser higiénica y tener su propia vajilla exclusiva.
c. Cuando salga a cenar, elija “puestos al borde de la carretera” baratos y sin licencia.
D. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal.
(3). El comportamiento más seguro al conducir es ()
A.
b. Correr para subir al autobús.
c. Cuando el vehículo esté en marcha, no saque la cabeza y las manos por la ventanilla.
D. No circular en vehículos sin licencia o sin licencia.
(4) Cuando alguien está peleando ()
a. Acércate y observa, anima y ayuda a las personas que conoces.
b. Déjalo en paz
c. Desalentar
Dile al maestro
(5) Si hay un incendio, por favor llama. ()
p>a, 110
b, 119
c, 120D, 121
(6) Al caminar sobre la carretera ()
a. Caminar y jugar con los compañeros de clase
b. Caminar por la acera. Si no hay acera, caminar por el borde de la carretera.
C. Mirar a su alrededor mientras camina, leer un libro o hacer otras cosas mientras camina.
d. Para alcanzar a los vehículos de motor.
Decisión:
1. Hacer gestos al usar un cuchillo y pelear entre ellos.
2. Toque el aparato con las manos mojadas y límpielo con un paño húmedo.
3. Toque la parte inferior del enchufe con la mano o con un producto metálico.
4. Cuando te caigas accidentalmente, intenta avanzar y proteger tu cabeza.
5. Luchar con arena o tierra.
6. En días lluviosos, corre sobre suelo mojado.
7. Sube al taburete y mira debajo del balcón.
Cuarto, educación para la gratitud.
1. Estamos agradecidos con nuestros padres: nos dieron vidas preciosas. Nos hacen crecer felices. También estamos agradecidos a mis abuelos. Su bondad y amor iluminan cada rincón de mi corazón como la luz del sol. ¿Deberíamos ser filiales con ellos? ¿Deberíamos protegerlos?
2. Bueno, ¿qué debo hacer si mis padres o abuelos están enfermos?
3. Si se cortan las manos de padres y abuelos, ¿las vendarás?
4. Practica vestirte en la misma mesa.
Quinto, el fin.
1. La seguridad es muy importante para cada uno de nosotros. Sólo en este suelo fértil de seguridad y cortesía puede florecer la flor de la felicidad en el viaje de su vida. Debemos tener en cuenta la seguridad y ser siempre educados.
2. Toca la canción "Te deseo paz".
Plan de reunión de clase temática de primer grado 5
Objetivo de la reunión de clase:
En vista de los malos fenómenos entre los estudiantes, se realizó una reunión de clase con el tema de Se llevó a cabo "Etiqueta Civilizada Acompañándome", con el propósito de A través de esta reunión de clase, se ayudará a los estudiantes a reconocer sus propios malos comportamientos y corregirlos, comprender mejor la "etiqueta civilizada" y cultivar sus nobles cualidades morales.
Lugar de la reunión de clase: Clase 1 (1)
Tema de la reunión de clase: Ve al corazón y agradece.
Moderador: Director
Formato organizativo: multimedia, bocetos, debates, concursos, recitados de poesía y promoción.
Preparación antes de la clase:
1. Llame a los líderes de la clase para discutir la organización de las actividades de las reuniones de clase.
2. Organice a los estudiantes para que recopilen y escriban materiales relevantes.
Crea una presentación de diapositivas.
Proceso de actividad:
Moderador: Payton (hombre) Yuan Feifei (mujer)
Estimados líderes y maestros.
Mujer: Queridos compañeros.
h: ¡Hola a todos!
Mujer: Nuestra nación china es conocida como una "tierra de etiqueta" y tiene una larga historia de cinco mil años. m: Ella no sólo creó una cultura espléndida, sino que también formó las virtudes tradicionales de una nación antigua. w: En la era actual de reforma y apertura, debemos continuar con las excelentes tradiciones nacionales: ser civilizados, educados y esforzarnos por ser buenos jóvenes.
Él: ¡La reunión de clase temática Clase 1 (1) "La etiqueta civilizada me acompaña" ahora comienza oficialmente!
¡Todos levántense y canten la canción del equipo!
Mujer: Compañeros, la civilización es la esperanza de la nación.
Hombre: La civilización es el puente para comunicar sentimientos.
Mujer: La civilización es un tema eterno. Estas dos palabras abarcan una gran cantidad de contenidos procedentes de periódicos y revistas.
Las anécdotas de celebridades que vi afectaron las cosas triviales que sucedieron a mi alrededor, y la civilización penetró en cada rincón de mi vida, pero en la vida real, a menudo ignoramos la civilización.
Disfruta del sketch "Una escena en el aula". Deje que los estudiantes piensen mientras leen: ¿Qué palabras no escritas tienen?
¿El comportamiento de Ming?
w: Gracias por tu maravillosa actuación.
Hombre: Estudiantes, después de leer el boceto, creo que tienen muchos sentimientos. ¿Qué comportamientos incivilizados tienen?
¿Quién puede decir algo?
w: Bueno, todos los estudiantes mencionados anteriormente hablaron muy bien. De hecho, hay muchas cosas así en nuestra vida y estudio.
Este es un tipo de comportamiento incivilizado. Pidamos a los estudiantes que descubran los fenómenos incivilizados que los rodean.
w: Parece que hay bastantes comportamientos incivilizados entre nuestros compañeros.
m: De hecho, cuando se trata de cortesía, todos la conocemos.
Mujer: Sí, de la educación de los padres,
m: De la educación de los profesores después de la escuela,
w: Todos podemos aprender Mucho civismo y etiqueta.
m: Pasemos al siguiente enlace. Hagamos un concurso de conocimientos sobre cuánto sabemos sobre la etiqueta civilizada. w: Primero, introduzcamos las reglas de la competencia.
w: Gracias por vuestro entusiasmo y participación activa. Disfrute de la poesía y recite canciones de etiqueta civilizada. m:Gracias por tu maravillosa actuación. De hecho, la civilización puede significar no escupir; Mujer: La civilización puede significar cooperar con el maestro en cada clase;
M: La civilización puede significar usar un comportamiento civilizado para influir en el comportamiento incivilizado.
Queridos profesores y compañeros:
Una persona es común y corriente e insignificante, pero si todos mantienen en alto la bandera de la civilización, el nuevo viento de la civilización soplará por toda China. Por favor comience con cada "ego" y cada detalle. Para ello proponemos a toda la clase:
1. Ser civilizados en el idioma, hablar mandarín sin decir malas palabras ni decir malas palabras.
Respetar al maestro, respetar el trabajo del maestro y aceptar humildemente sus críticas y educación.
Amar a los compañeros, respetarnos, cuidarnos unos a otros y vivir en armonía.
Prestar atención a la higiene, proteger el medio ambiente, no escupir ni tirar basura.
Cuidar los bienes públicos y acatar la moral pública.
Declaración jurada: Todos los alumnos de la promoción 1 (1) 2065438 + 24 de marzo de 2005.
Mujer: Compañera de clase, enseñar con palabras y hechos puede hacer que las personas se sientan menos angustiadas y más felices. Hombre: menos frío, más cálido;
Mujer: menos vulgar, más noble.
¡Empecemos desde cada detalle y convirtámonos en una persona gentil, accesible y humilde!
Anunciando el fin.
Adjunto: Texto del poema
Canciones de etiqueta civilizada Persiguiendo pájaros, caminando entre densos bosques, persiguiendo arroyos, caminando hacia montañas profundas, persiguiendo mariposas, caminando entre flores, caminemos ventana al mundo de la etiqueta. Dejemos que el martillo nos despierte, entremos a la escuela con etiqueta, llenemos el campus de risas, levantemos los brazos en alto y abracemos nuestros hermosos sueños. Conviértete en un árbol de la civilización y experimenta la alegría de la civilización; conviértete en una flor de la etiqueta y siente la alegría de la etiqueta. Entra por la ventana de la etiqueta y báñate en la etiqueta civilizada. Cuando despiertes del sueño de la etiqueta, le contarás tranquilamente a tus amigos: Qué es la cortesía, qué es el respeto, qué es el amor propio, qué es la autodisciplina
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