Plan de lección de Bird's Paradise
Plan de lección 1 de Bird Paradise Objetivos de enseñanza:
1. Aprender nuevas palabras en esta lección y comprender el texto.
2. Comprenda la maravilla y la belleza del baniano del sur y experimente la espectacular vista de los pájaros volando bajo el baniano.
3. Aprenda cómo expresa el autor las cosas y domine los métodos de descripción dinámicos y estáticos.
4. Leer el texto con emoción y comprender los pensamientos y sentimientos expresados en el artículo.
Enfoque docente:
1. Conocer la forma de expresar las cosas del autor y obtener educación moral.
2. Comprender frases clave: "¡Ayer, mis ojos me engañaron, ese 'paraíso de las aves' es en realidad un paraíso para las aves!"
Dificultades de enseñanza:
Conozca y experimente las diferentes escenas vistas durante estas dos visitas a Bird Paradise y comprenda los métodos de descripción dinámicos y estáticos.
Métodos de enseñanza:
En la enseñanza, se adoptan el aprendizaje cooperativo grupal y el aprendizaje independiente. Las oraciones clave se aprenden en contexto y se exploran en contexto.
Herramientas didácticas:
Material didáctico multimedia
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la situación, percepción del texto completo
Maestro: Hay una hermosa leyenda en Guangdong: Se dice que hace cuatrocientos o quinientos años, en la aldea de Tianma, Xinhui, Guangdong, había un pequeño río con una isla de lodo en el medio. Cuando la marea baja, queda expuesto; cuando la marea sube, se inunda. Un día, una grulla se encaprichó del ambiente tranquilo y elegante de aquí y trajo una rama de baniano, lo cual era extraño. Pronto, el baniano creció con exuberantes ramas y hojas, pareciendo un oasis flotante desde la distancia. Era otra hermosa mañana, y esta grulla trajo a decenas de miles de grullas para descansar en este baniano. A partir de entonces, cada mañana en la niebla, miles de pájaros cantaban y planeaban en el cielo, llenos de encanto salvaje, formando una gran maravilla en el Sur.
1. Lean las preguntas juntos.
2. Si no te sientes suficiente, lee la pregunta nuevamente.
Segundo, percepción inicial del contenido del texto
Por tu voz, siento que este es un lugar realmente hermoso. Ahora, siéntete libre de leer el texto en voz alta y hablar sobre lo que trata principalmente el texto.
En tercer lugar, se hace hincapié en leer los árboles y saborear la escritura.
¿Qué clase de árbol es este? Sigamos al abuelo Ba Jin y lleguemos a este árbol mágico con el resplandor del sol poniente.
1. (Curso: Banyan Tree) En tus propias palabras, ¿qué tipo de árbol es este?
2. ¿Cómo se sintió el autor al ver este árbol? Explore los párrafos naturales del texto 1-8 y encuentre esta oración. (Curso: Este hermoso árbol del sur)
(1) Lean esta oración juntos.
(2)Este es el sentimiento del autor. Lee con un poco más de fuerza.
Curso: ¿Cómo describe el texto su belleza? Estudiantes, elijan la forma en que les gusta leer los párrafos 7 y 8, lean en voz alta las oraciones que consideren hermosas y compártanlas con ustedes. )
Los estudiantes parafrasean libremente las siguientes oraciones:
(1) Tengo la oportunidad de ver sus verdaderos colores. Este es realmente un árbol grande con innumerables ramas. (Curso)
A. Enfatice la incontable y use esta palabra para decir una oración. (Escrito en la pizarra: Exuberante y exuberante)
Lean juntos.
(2) Las ramas regeneran raíces, y muchas raíces cuelgan hasta el suelo y se extienden hacia el suelo. (Curso: Raíces aéreas)
Muestre imágenes de raíces aéreas de árboles de higuera y presente a los estudiantes la formación de raíces aéreas.
Algunas ramas cuelgan hasta el agua. Desde lejos, parece un gran árbol tirado sobre el agua. (Curso: La postura del baniano)
A. Comprender el uso inteligente de "mentir", resaltar la belleza estática del baniano y utilizar retórica antropomórfica.
B. Dime cómo se pronuncia esta frase, por su nombre.
C. Lee esta frase libremente basándose en tu propia experiencia.
(4) El baniano está en su mejor momento, y parece mostrarnos toda su vitalidad.
Demuestra que la vitalidad del baniano es extremadamente fuerte.
(Escrito en la pizarra: Vitalidad)
(5) El verde brilla intensamente en nuestros ojos, como si una nueva vida temblara en cada hoja verde.
(Curso)
A. Los estudiantes pueden informar libremente y experimentar la vitalidad del baniano.
B. Los estudiantes a quienes les gusta esta oración se ponen de pie y la leen.
C. El maestro demuestra lectura.
D. Leer a todos los estudiantes.
Resumen: Este es un árbol frondoso y vibrante, ¡qué hermoso es! No es de extrañar que el autor se lamentara _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Curso: Este hermoso árbol grande en el sur de China)
En cuarto lugar, lea sobre las aves voladoras, estúdielas y aprecielas.
1. (Curso: Los pájaros regresan a sus nidos) Mira la espectacular escena de "Los pájaros regresan a sus nidos".
2. (Material didáctico: trabaje en grupos para estudiar los pasajes naturales de los Textos 12 y 13, vea cómo el texto describe a estas aves y cuente lo que ha leído).
Estudiantes Siéntase libre de informar las siguientes frases:
(1) "Seguimos aplaudiendo, los árboles se animaron, había pájaros por todas partes, había pájaros por todas partes".
A. "Hay muchos pájaros por todas partes."
¿Imaginas qué tipo de pájaros hay?
C.Leer juntos.
(2) "Los grandes, los pequeños, los floridos y los negros están todos parados en las ramas, gritando, volando y batiendo sus alas".
A. ¿En qué aspectos deberías centrarte para escribir? Aves de diferentes tamaños, colores y posturas forman un hermoso cuadro de "cien pájaros regresando a sus nidos".
B. ¿Qué otros gestos existen? Experimente la belleza dinámica de las aves.
C. Los niños estudian y las niñas estudian.
(3) "Observé atentamente, con los ojos perdidos. Vi esto claramente, perdí aquello, vi aquello y el otro voló de nuevo".
A. el significado de "perdido" y decir algo.
B. Lectura del concurso.
④ "Un tordo salió volando... se paró en una pequeña rama y lloró emocionado. Esta canción es muy hermosa."
(Curso: El pájaro es muy hermoso alegre, alegre chirrido)
A.
Resumen: Siente la belleza de las aves a través de la lectura. Profesores y alumnos leen los párrafos 12 y 13.
En quinto lugar, exploración de problemas y sublimación de temas.
1. ¿Qué diferencias vio el autor cuando fue dos veces a Bird Paradise?
2. ¿Cómo se sintió el autor al ver un paisaje tan hermoso? (Curso: Ayer fue mío... de hecho fue un paraíso para las aves) a. b. Lean juntos.
3. ¿Por qué el gran baniano se ha convertido en un paraíso para las aves? ¿Qué hacemos?
Resumen: Sólo protegiendo la naturaleza podemos lograr la belleza de la armonía entre los humanos, la naturaleza y los animales. Creemos juntos más paraíso.
Contenido del libro de texto del Plan de lección 2 de Bird’s Paradise
Lección 3 de la primera unidad de la edición estándar de cuarto grado de “Bird’s Paradise” (requiere dos horas de clase).
Análisis de libros de texto
"Bird's Paradise" es una obra del famoso escritor Sr. Ba Jin. El autor describe lo que él y sus amigos vieron y oyeron cuando pasaron dos veces por el paraíso de las aves, y describió específicamente los banianos quietos por la tarde y las actividades de los pájaros a la mañana siguiente. El río ancho y claro, el gran baniano lleno de vida y los pájaros lindos y animados constituyen una pintura de paisaje elegante y tranquila, que muestra un hermoso y conmovedor paisaje sureño y expresa el amor y el elogio del autor por la naturaleza vibrante.
Análisis de situaciones de aprendizaje
Esta lección tiene un lenguaje hermoso y niveles claros. Sin duda, es un buen artículo para capacitar a los estudiantes a leer en voz alta y cultivar sus emociones.
Objetivos didácticos
1. Saber 8 palabras nuevas y ser capaz de escribir 14 palabras nuevas. Leer y escribir correctamente palabras como “yan, bambú, blanco, regular, hueco, brillante, copa de árbol, silencio” y acumular buenas frases en el texto.
2. Lee el texto con emoción y recita tu parte favorita del texto.
3. Mientras lee, imagine la imagen, sienta el hermoso paisaje del sur y comprenda los pensamientos y sentimientos de amor por la naturaleza del autor.
4. Comprender el método de expresión de la descripción del autor captando las características del paisaje.
Enseñar la filosofía
1. Los estudiantes son los sujetos principales del aprendizaje y el desarrollo, y los profesores son los organizadores y guías activos de las actividades. La enseñanza del chino debe basarse en la lectura, y la lectura requiere conocimientos, acumulación y transferencia.
2. De acuerdo con las características básicas de los cursos de chino, la organización docente debe guiar a los estudiantes para que adquieran conocimientos básicos de chino en el proceso de aprendizaje de textos y se vean afectados por pensamientos y emociones, de modo que la alfabetización china y la alfabetización humanística La educación está integrada en un solo cuerpo.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Puntos de enseñanza:
⑴ A través de la comparación del paisaje visto dos veces en "Bird's Paradise", puedes entenderlo. el significado de "paraíso de las aves".
⑵ Al leer el texto en voz alta, puedes comprender las características de apariencia y la belleza del gran baniano.
2. Dificultades de enseñanza:
Leer en voz alta repetidamente, comprender oraciones clave y aprender a describir cosas estáticas y dinámicas.
Disposición de clases
2 horas de clase.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Primero, expone el problema
1. Escribe en la pizarra:
Cielo
Pregunta: ¿Cuál es la metáfora del "Cielo"?
2. Escribiendo en la pizarra:
Pájaro
Pregunta: ¿Qué significa "Paraíso de las Aves"?
3. (Imagen que muestra el paraíso de las aves)
Mira, los pájaros vuelan y gritan. ¡Cuán libres y felices viven! Este es un paraíso para las aves. Hoy disfrutaremos de este paraíso de aves con el famoso escritor chino Ba Jin.
En segundo lugar, aprende palabras y frases por ti mismo y lee el texto por primera vez.
1. Los estudiantes leen el comienzo del texto:
Enséñese nuevas palabras y comprenda el significado de las palabras en contexto.
2. Muéstrame las nuevas tarjetas de palabras:
Comprueba tu dominio de las nuevas palabras.
3. Lee el texto por su nombre y piensa mientras escuchas:
¿Cuántas veces ha estado el autor en "Bird Paradise"? ¿Cuándo es la diferencia? ¿Qué viste?
4. Informar y comunicar.
3. Estudia los párrafos 1 a 4
1. Lee libremente los párrafos 1 a 4 y piensa mientras lees:
¿Qué dicen principalmente estos párrafos?
El autor y sus amigos salieron a navegar. )
2. Aprecia las buenas frases:
"Tres remos remando regularmente en el agua suenan como una pieza musical."
Tú ¿Con qué compararías esto? ¿a? ¿De qué sirve escribir así?
Orientación en la lectura en voz alta.
Cuarto, resumen
"Nosotros" salimos juntos. ¿Viste "Bird Paradise" esta vez? ¿Qué tal "El paraíso de las aves"? Continuaremos aprendiendo en la próxima lección.
Segunda lección
Primero, revise el contenido de la lección anterior.
En segundo lugar, comprenda los puntos clave, obtenga conocimientos durante la lectura y promueva la lectura a través de la comprensión.
1. El autor fue dos veces a Bird Paradise y vio escenas diferentes. Elige la parte que le gusta leer.
2. Parte del gran árbol de Banyan de comunicación:
Elija estudiar basándose en los discursos de los estudiantes. )
(1) Lea los párrafos 5 a 9 por su nombre:
Cuénteme sobre las características del gran baniano en el artículo.
(Grande, hermoso)
(2) ¿Qué lugares en el texto indican que el baniano es grande?
(Encuentra las palabras y oraciones y léelas.)
“Racimos de hojas se extienden hacia el agua...”
(3) La belleza de el baniano escrito en el artículo ¿Dónde?
Muestre el rotafolio, dibuje las oraciones relevantes en el texto, léalas y hable sobre su experiencia con estas oraciones. )
"Algunas ramas simplemente cuelgan en el agua. Desde la distancia, parece un gran árbol tirado en el agua."
Esta frase describe un gran árbol de higuera. La estática belleza. )
“El verde brilla intensamente ante nuestros ojos, como si hubiera una nueva vida temblando en cada hoja verde.
”
(4) ¿Qué pensamientos y sentimientos expresó el autor hacia el gran árbol de higuera? ¿Qué aprendiste de qué oraciones?
5] Lee los párrafos 5 a 9 con emoción.
3. El intercambio de aves:
(1) Lea libremente los párrafos 10 a 13 sobre naturaleza y piense: ¿Cuántas veces ha visitado el autor el paraíso de las aves esta vez? ¿Qué?
¿Cuáles son las características de los pájaros aquí?
(Más, más divertido)
(3) ¿Qué oraciones reflejan el número de pájaros? ¿la alegría de los pájaros?
“Observé con gran atención, mis ojos abrumados. Vi esto claramente, perdí aquello, vi aquello y el otro voló de nuevo. "
Esta frase habla de la animada escena en el paraíso de las aves. "Abrumado" significa que hay demasiadas aves para ver.)
"Un tordo salió volando... .¿Qué una hermosa canción. "
"Grandes, pequeños, floridos, negros... algunos baten sus alas. ”
(Estas frases describen las escenas felices de los pájaros en Bird’s Paradise, utilizando el método de descripción dinámica.)
Lo que vi y oí hoy me hizo apreciar a los pájaros. Una nueva comprensión de paraíso.
“Mis ojos me engañaron ayer. ¡Ese “paraíso de las aves” es en realidad un paraíso para las aves! ”
¿Qué significa “de hecho” en esta frase? ¿Por qué es un paraíso para dos pájaros, el primero se cita y el segundo no?)
4. Lea los párrafos 10 a 13 con emoción.
¿Por qué hay tantas aves aquí?
Comportamiento consciente de la gente para proteger los árboles de higuera)
En tercer lugar, resuma el texto. y sublimar emociones
1. ¿Qué aprendiste al estudiar el texto?
2. El texto muestra la coexistencia armoniosa de las personas y la naturaleza, los árboles y los pájaros. dijo: “¡Un paraíso para las aves es en verdad un paraíso para las aves! "¡Esperemos más paraísos para estas aves!
Diseño de pizarra
3. El paraíso de las aves
Gran pájaro baniano
Forma, cantidad, cambio de color, sonido, acción
Estático y dinámico
Ejercicios relacionados
Rellena los espacios en blanco según el contenido del texto
1. Las ramas han vuelto a echar raíces, muchas raíces () van al suelo y () están en el suelo. Algunas ramas cuelgan hasta la superficie del agua y se parecen a () de <. /p>
2. El color de () brilla en nuestros ojos. Parece que hay un nuevo () en cada hoja verde.
3. () vio esto claramente, () no vio eso, pero vi eso ()Volé de nuevo
Mis ojos me engañaron
Objetivos de enseñanza del plan de lección de Bird's Paradise. 3
1. Aprenda algunos textos, etc. Aprenda nuevas palabras, golpee el agua, comprenda el significado de palabras como nostalgia y hable con una palabra tras otra.
2. Distinguir las frases que el autor asocia y ve en el texto.
3. Leer el texto con emoción y ser capaz de recitar los tres últimos párrafos.
4. entre el hombre y la naturaleza y mejorar la conciencia sobre la protección del entorno ecológico
Enfoque docente
Distinguir frases que describen las asociaciones y experiencias del autor
Dificultades docentes
Experimentar la belleza armoniosa de las aves y los árboles, las personas y la naturaleza
Proceso de enseñanza
p>Categoría 1
[Objetivos de enseñanza]
1. Aprender algunas palabras nuevas en el texto como "mang" y "paddle", y comprender el significado de palabras como nostalgia
2. Lea el debate, experimente la extrañeza y la belleza del baniano, la libertad y la alegría de los pájaros, y lea las oraciones clave del texto con emoción.
3. Sea capaz de usar su imaginación. escribir algunas frases sobre la situación.
4. Siente la armonía entre los pájaros y los árboles, las personas y la naturaleza.
[Enfoque de enseñanza]
Experimenta la. baniano. La extrañeza y la belleza de los pájaros, la libertad y la alegría de los pájaros, lee el texto con emoción.
[Dificultades de enseñanza]
Comprender la belleza armoniosa de los árboles y las aves, los humanos y la naturaleza, y desarrollar la conciencia sobre la protección ecológica.
[Proceso de enseñanza
Primero, hablemos del cielo
1. Cielo: ¿has oído hablar de esta palabra? Dime lo que sabes sobre el cielo.
2. El Paraíso de las Aves─Sí, el paraíso es un lugar de alegría, felicidad y belleza. Entonces, ¿qué entiendes por "Paraíso de las Aves"?
Un lugar donde los pájaros pueden vivir libremente, sin preocupaciones y felices. )
3. Transición:
Sí, ¿qué tipo de lugar puede permitir que las aves vivan libremente y sin preocupaciones? Hoy caminaremos hacia Bird Paradise con el famoso escritor moderno Ba Jin y veremos qué tipo de lugar será.
Segundo, mira al cielo
1. Leer el texto en voz alta. Requisitos:
(1) Leer el texto detenidamente. Las palabras nuevas que son difíciles de pronunciar se pueden leer varias veces. Si no entiendes nada, puedes preguntarle a tus compañeros.
(2)Pensando:
¿Cuántas veces has estado en Bird Paradise con el autor? ¿Cuándo viste algo?
2. Comunicación:
Primera vez:
Anochecer - gran árbol de higuera.
Segunda vez:
Temprano en la mañana - pájaros.
El profesor escribe en la pizarra a partir de las respuestas de los alumnos:
Árboles y pájaros
Las raíces aéreas son raíces deformadas en el recogedor, como las ramas. de un árbol de higuera. En él crecen muchas raíces adventicias que pueden colgar hasta el suelo. Este tipo de raíz aérea no tiene cofia y no puede absorber nutrientes, pero puede absorber la humedad del aire y también tiene la función de respirar. Debido a que las raíces aéreas están arraigadas en el suelo y desempeñan un papel de soporte, permitiendo que la copa del baniano crezca, tiene la sensación de "bosque independiente". Muchas plantas de los bosques tropicales también tienen raíces aéreas bien desarrolladas. Las raíces aéreas se pueden dividir en raíces respiratorias, raíces pilares, raíces trepadoras y raíces haustoriales debido a sus diferentes funciones.
Hace quinientos años, aquí había una colina de barro y un árbol de higuera. Después de un largo período de reproducción, se convirtió en una isla con una superficie de dos hectáreas. Los banianos de la isla albergan decenas de especies de aves, especialmente grullas blancas y grises. Las grullas blancas salen por la noche, y las grullas grises salen al anochecer y regresan por la mañana. Alternan entre la mañana y la tarde, cantando y bailando, lo cual es un espectáculo espectacular. En la década de 1930, el famoso escritor Ba Jin escribió "Bird's Paradise" después de un viaje. En 1982, él personalmente escribió las palabras "Paraíso de las aves", lo que añadió mucho color a este lugar escénico. A medida que el árbol crece, huele. Las raíces aéreas crecen hacia abajo formando ramas y las raíces aéreas cuelgan del suelo. Este ciclo continúa. Los pequeños montones de barro continúan convirtiéndose en islas aisladas debido a la erosión aluvial del río. se hace cada vez más grande, convirtiéndose en la isla de los banianos de 15 acres de ancho. Si remas en una canoa cerca del muelle de Banyan Tree, verás las maravillas de las ramas entrelazadas, los nidos de pájaros dispersos y los pájaros volando arriba y abajo en el bosque de banianos. Realmente se siente como "después de todo, es el paraíso en la tierra".
El "Ave del Paraíso" en Xinhui, Jiangmen, es muy famoso. Recuerdo que cuando era niño sabía que este lugar se hizo famoso gracias al artículo "Aves del Paraíso" escrito por el famoso escritor chino Sr. Ba Jin, que convirtió a "Aves del Paraíso" en una famosa atracción turística. Tan pronto como lo mencione, construiré una hermosa imagen en mi mente, imaginando el famoso árbol de higuera de Xinhui, donde hay innumerables pájaros todos los días.
La gente recientemente fue a "Aves del Paraíso" para observar aves, pero quedaron bastante decepcionados. Dieron dos vueltas a la isla y no vieron el magnífico paisaje de pájaros volando en bandadas. Según la población local, el entorno ecológico en el que viven las aves ha cambiado: se han urbanizado las zonas que rodean a las aves, se han destruido las tierras de cultivo y los estanques originales, se ha contaminado la calidad del agua del río Tianma que rodea la isla y se ha contaminado la Las aves han volado a otros lugares en busca de alimento y tampoco regresan, y las medidas de protección de las aves se han vuelto algo inadecuadas.