El contenido principal de la defensa de la tesis.
La tesis ahora se usa comúnmente para referirse a artículos que realizan investigaciones en diversos campos académicos y describen los resultados de la investigación académica, denominada tesis. No es sólo un medio para que la investigación académica discuta temas, sino también una herramienta de comunicación académica para describir los resultados de la investigación académica. Los siguientes son los contenidos principales de mi defensa de tesis, bienvenidos a compartir.
Contenidos principales de la defensa de tesis
1. ¿Por qué elegiste este tema (o título)? ¿Cuál es el valor académico o la importancia práctica de investigar y escribir sobre ello?
2. Explicar la historia y situación actual de este tema, es decir, qué investigaciones han realizado sus antecesores, qué resultados se han logrado, qué problemas no se han resuelto, qué nuevas perspectivas tengo y qué problemas se han planteado y resuelto.
3. Las ideas y argumentos básicos del artículo.
4. Debates específicos sobre determinadas cuestiones del ámbito académico y social, así como las propias opiniones tendenciosas.
5. Fuentes específicas de citas importantes.
6. El problema que debería haberse tratado o solucionado no se conectó por falta de fuerza; un nuevo punto de vista que poco tiene que ver con el centro de este artículo pero que no ha sido escrito.
7. La viabilidad de las ideas propuestas en este artículo.
8. Después de enviar la versión final, vuelva a leer usted mismo los defectos recién descubiertos.
9. Tener experiencia en la redacción de tesis de graduación (tarea).
10. Las ventajas y desventajas de este artículo. En resumen, prepárate para expresarte verbalmente. No se trata de leer artículos, escribir esquemas o resúmenes.
Contenido relevante de la defensa de tesis para carreras de secretariado en escuelas vocacionales superiores
Primero, la adquisición de habilidades muestra preparación para la defensa
(1) Aclarar el propósito y propósito
La adopción del método de defensa de tesis de habilidades aprendidas es principalmente considerar de manera integral la calidad de la capacitación del talento profesional de secretariado, especialmente para alentar a los estudiantes a participar seriamente en pasantías durante su tercer año, aprender con humildad en la práctica y continuamente. mejorar las habilidades profesionales.
(2) Formular un plan de implementación
La defensa de la tesis de graduación de la especialización en secretariado adopta la forma de texto + exhibición de habilidades, es decir, mientras completan la tesis profesional, los estudiantes que se especializan en la especialización en secretariado Deberán demostrar sus competencias relacionadas con el puesto de prácticas. Los requisitos de alcance y los estándares de evaluación para la demostración de habilidades se determinan con base en los estándares de evaluación de habilidades vocacionales nacionales o industriales, y se estipulan la proporción de puntajes y los estándares de evaluación específicos para las habilidades relevantes.
(3) Fortalecer la educación y sensibilizar.
Una vez determinado el plan de implementación de defensa de exhibición de habilidades adquiridas, debe colocarse en el grupo QQ o en el grupo de orientación de clase o tesis en la plataforma en línea, para que cada instructor y estudiante pueda saber cuándo implementarlo; Cuando los estudiantes de tercer año se registran, es necesario realizar publicidad y educación centralizadas para que se den cuenta del propósito y la importancia de mostrar y defender las habilidades que han aprendido, y enfatizar que cada estudiante debe participar en pasantías combinadas con puestos profesionales y completar su graduación. tesis.
En segundo lugar, la adquisición de habilidades demuestra los pasos de la defensa
(1) Fase de preparación
Esta fase incluye dos pasos.
El primer paso es la recopilación de textos y la clasificación de temas. Según el acuerdo unificado de la escuela, cada año en mayo es el momento de la defensa de la tesis de graduación. A principios de mayo, la oficina de enseñanza e investigación de la secretaría principal recopiló todos los trabajos de los estudiantes de esta especialidad, los organizó según los títulos y contenidos de los trabajos e inicialmente determinó las habilidades relevantes y los requisitos básicos que deben demostrarse en la defensa. Según las "Normas Ocupacionales Nacionales para Secretarias" promulgadas por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en 2006, las secretarias son personal que realiza trabajos de trámites de oficina, ayudan a sus superiores en el manejo de asuntos gubernamentales y asuntos cotidianos y brindan servicios para la toma de decisiones. y ejecución. Combinando las necesidades de la sociedad y las necesidades de las empresas modernas en cuanto a talentos secretariales, inicialmente hemos determinado que el alcance de las habilidades de defensa de tesis de los graduados en secretariado es principalmente: redacción de documentos generales relacionados con empresas e instituciones modernas, actividades de asuntos exteriores, relaciones públicas, coordinación organizativa y el uso de equipos de oficina modernos.
El segundo paso es la identificación y preparación de habilidades de presentación. Los proyectos de competencias exhibidos por la sección de docencia e investigación de la carrera de secretaría deben ser confirmados por el director de tesis y el estudiante defensor. Al mismo tiempo, el instructor debe instar a los estudiantes a fortalecer el entrenamiento y prepararse para la defensa. De acuerdo con las características de la especialidad de secretaría y los requisitos para la evaluación de habilidades profesionales, dividimos las principales habilidades vocacionales requeridas por la especialidad de secretaría en las escuelas vocacionales superiores en tres categorías: redacción, reuniones y servicio, y formulamos la "Tesis de graduación de especialidad de secretaria". Formulario de registro de demostración y defensa de habilidades" (consulte la tabla a continuación para obtener más detalles) para referencia de profesores y estudiantes.
(2) Etapa de implementación específica
Durante la defensa de la tesis, todos los estudiantes de tercer año participaron en la defensa y los estudiantes de segundo año observaron todo el proceso.
①Presentación de habilidades de escritura.
De acuerdo con los requisitos del puesto de pasantía y las responsabilidades laborales de los graduados, combinados con la selección del tema de tesis y basándose en el método de evaluación de habilidades profesionales de secretaría, es decir, los materiales en el sitio se entregan en el sitio y los documentos relevantes se redactan dentro un límite de tiempo. Por ejemplo, Chen, una secretaria de la promoción de 2011, está realizando una pasantía en el cuerpo de bomberos. Su pasantía fue un trabajo de oficina. Sus principales responsabilidades son buscar información relevante en línea todos los días, escribir y editar periódicamente boletines locales de información sobre incendios, salir con el camión de bomberos 119 cuando hay una emergencia y hacer un buen trabajo en el enlace de información sobre incendios y la presentación de informes. El título de la tesis del estudiante es "Análisis de la redacción de información sobre incendios". En la defensa de adquisición de habilidades de la tesis de graduación, de acuerdo con los requisitos del proyecto preliminar de demostración de habilidades, reproducimos el video de noticias de los bomberos en Hengyang, provincia de Hunan, que salvaron heroicamente a personas y salvaron vidas y propiedades de personas en 2003, lo que causó sensación. en todo el país y pidió al estudiante que escribiera un ensayo en 15 minutos sobre mensajes de rescate de incendios con un formato estandarizado y contenido apropiado. Posteriormente, entregamos el texto de las noticias online de ese momento, que fueron comparados por los estudiantes y evaluados por profesores y expertos.
(2) Visualización de habilidades. Según la experiencia de la pasantía y los temas de las reuniones, utilice las habilidades de las reuniones para realizar presentaciones de defensa. Por ejemplo, Dai, que se graduó en 2011 con especialización en secretariado, realizó una pasantía en el Museo de Ciencias de la Universidad de Zhejiang. La tesis de este estudiante se tituló Pasantías inolvidables. Para examinar las habilidades y el nivel del estudiante en la organización de reuniones, el equipo de defensa instaló un escenario real de la reunión de representantes de profesores y miembros sindicales que se celebraría en nuestra escuela a principios de julio, y pidió al estudiante que enumerara por escrito los antes, durante y después de la reunión. En la defensa de exhibición de habilidades, el estudiante consideró cuidadosamente la agenda de la reunión, las actas y actas, así como el logotipo, los asientos, los carteles de las mesas, la orientación, la etiqueta, el té, etc., tuvo un buen desempeño y fue reconocido por el maestro defensor.
(3) Visualización de habilidades. Según estadísticas preliminares, casi un tercio de los estudiantes que han participado en pasantías han trabajado en puestos como marketing, asistentes de recursos humanos y asistentes de dirección. Por lo tanto, les exigimos que demuestren sus habilidades comunicativas en base a los métodos y habilidades de comunicación que dominan, utilizando a profesores y estudiantes presenciales como clientes o clientes. Por ejemplo, Yuan, un estudiante de secretariado de la promoción de 2011, hizo una pasantía en una compañía de seguros en Wenzhou y fue ascendido a supervisor en menos de un año debido a su buen desempeño. El título de su tesis de graduación es "Análisis de la comunicación activa y la comunicación pasiva en el marketing de seguros". En la defensa de demostración de habilidades, le pedimos al estudiante que tratara a un maestro extranjero en el sitio como un cliente de ventas de productos de seguros y que demostrara habilidades de comunicación. El estudiante estaba orientado al cliente, consideró los problemas desde la perspectiva del cliente y aprovechó al máximo sus habilidades de comunicación oral, lo que confirmaron los jueces, profesores y estudiantes presentes. Para otro ejemplo, una estudiante de secretaría de 2011 realizó una pasantía en una empresa de consultoría de archivos en Hangzhou. El título de su tesis fue "Mi comprensión de las pasantías en archivos". Durante la sesión de demostración y defensa de habilidades, le pedimos que organizara los expedientes de una pequeña empresa constructora sobre el terreno. Los estudiantes primero clasifican directorios de archivos dispersos y proponen bases de clasificación, métodos y requisitos de clasificación. Su conocimiento profesional y su competencia en el archivo beneficiaron enormemente a los profesores y estudiantes presentes.
(3) Resumen y etapa de mejora
Después de la defensa, el equipo de defensa debe recopilar y organizar materiales relevantes de manera oportuna, incluidos registros de puntuación de visualización de habilidades, audio y video de la defensa, etc. , evaluar el trabajo de defensa que demuestra habilidades, afirmar los resultados, analizar las deficiencias existentes, brindar opiniones pertinentes a estudiantes individuales con desempeño promedio y solicitar a los estudiantes con bajo desempeño que vuelvan a defenderse.
En tercer lugar, el efecto defensivo de la retroalimentación en la demostración de las habilidades aprendidas.
La encuesta muestra que más del 80% de los estudiantes comprenden y agradecen el formato de defensa de los trabajos de demostración de habilidades. Los estudiantes generalmente creen que si no aprueban el examen de ingreso a la universidad y van a una escuela vocacional superior, estarán bajo más presión en la sociedad y necesitarán desarrollar su confianza en sí mismos. Al demostrar las habilidades que ha adquirido, podrá recibir orientación y aliento de profesores y expertos, y se sentirá más seguro acerca de su futuro desarrollo profesional. Además, el formato de defensa de tesis de exhibición de habilidades puede guiar mejor e instar a los estudiantes de segundo año a prestar atención al aprendizaje de conocimientos profesionales y habilidades laborales. La tasa de pasantías en el trabajo de los estudiantes de secretariado ha aumentado significativamente en 2012.
4. Aspectos a tener en cuenta en la defensa de la exhibición de competencias adquiridas
(1) Debe ajustarse a las características de la formación profesional superior.
La exhibición de las habilidades adquiridas debe resaltar la efectividad de la capacitación, esforzarse por combinarse con el puesto real y la especialización, y tener un cierto grado de apreciación y referencia, destacando el objetivo de "doble alto" de la formación de talentos. en las escuelas profesionales superiores "inspección (alta calidad, altas habilidades). Los estándares de evaluación para la presentación y defensa de las habilidades aprendidas en la carrera de secretariado deben basarse en los "Estándares de Evaluación de Habilidades Profesionales de Secretariado" nacionales y también deben reflejar las características de la carrera de secretariado y los puestos de pasantías relacionados en las escuelas vocacionales superiores.
(2) Hacer los preparativos antes de la defensa.
En primer lugar, debemos fortalecer el liderazgo organizacional, hacer un buen trabajo en publicidad y educación, unificar el entendimiento ideológico, permitir que los profesores y estudiantes que participan en la orientación y defensa de tesis comprendan y reconozcan el propósito y la importancia de las habilidades. Mostrar defensa y realmente desempeñar el papel de defensa de exhibición de habilidades. En segundo lugar, los estudiantes deben preparar materiales relevantes y textos de muestra para la defensa de la tesis; el equipo de defensa debe preparar materiales relevantes y exhibir accesorios, incluidas computadoras, material didáctico multimedia, equipos de fotografía y video, etc. y proporcionar soporte de software y hardware. En tercer lugar, es necesario realizar una evaluación centralizada de los proyectos de demostración de habilidades y proporcionar preguntas alternativas para evitar la repetición del mismo proyecto de habilidades.
(3) Mejorar la calidad general de los profesores de defensa nacional.
Debido a las diferencias en los puestos de prácticas de los estudiantes de secretaría y la diversidad de temas de tesis, la adquisición de habilidades de defensa tiene mayores requisitos para los profesores presidentes y participantes. La estructura general de conocimientos del profesor de defensa debe ser razonable, abarcar secretaría, economía, gestión y otras categorías importantes, y dominar de manera integral conocimientos y habilidades comerciales como documentos, archivos, relaciones públicas y asuntos de oficina.
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