Plan de enseñanza para la apreciación del arte en la escuela secundaria "Pintura de género: a lo largo del río durante el festival Qingming"

El siguiente es el contenido del plan de lección sobre apreciación del arte en la escuela secundaria "Pintura geocéntrica: a lo largo del río durante el festival Qingming" que compilé para su referencia. Para obtener más contenido relacionado, preste atención a la columna del plan de lección. Apreciación del arte en la escuela secundaria "¿Pintura de género? A lo largo del río durante el festival Qingming" Plan de lección 1

1. Objetivos de la enseñanza

1. A través de la observación, la apreciación y la discusión, obtenga una comprensión preliminar de la vida en las antiguas ciudades chinas. Conozca la forma de pintura tradicional china de pergamino manual y aprenda a apreciarla.

2. A través de la cooperación y exploración grupal, aprenda a describir las escenas y el contenido de la obra, y a expresar sus propios sentimientos y comprensión.

3. Sienta la profundidad de la cultura tradicional china y las habilidades pictóricas de gran pureza de los pintores antiguos.

2. Análisis de materiales didácticos

Como una de las diez pinturas más famosas de China transmitidas de generación en generación, "A lo largo del río durante el Festival Qingming" es una imagen de la antigua ciudad vida con importante valor histórico y artístico. El pintor de la dinastía Song del Norte, Zhang Zeduan, utilizó su pincel para registrar vívidamente la vida en Bianjing, la capital de la dinastía Song del Norte en China en el siglo XII, que es única en la historia de la pintura en China y el mundo. Este curso pertenece a las áreas de aprendizaje "Apreciación" y "Comentario", con el objetivo de guiar a los estudiantes a comprender mejor el encanto artístico de los rollos de pintura china y la información histórica y cultural que contienen sobre los negocios, las costumbres populares, la arquitectura, el transporte, las costumbres populares de las ciudades antiguas. etc. Los estudiantes de cuarto grado están relativamente desconocidos pero llenos de curiosidad sobre la vida en las ciudades antiguas y las áreas rurales. En la enseñanza, se debe permitir a los estudiantes encontrar de forma independiente puntos de interés en trabajos extensos para realizar observaciones, investigaciones y debates detallados, a fin de poder estudiarlos. Obtenga una idea de la amplitud y profundidad de la cultura tradicional china y, al mismo tiempo, mejore sus habilidades de apreciación y expresión oral.

3. Enfoque y dificultades docentes.

Puntos clave: Aprenda a describir las escenas y el contenido de la obra, y a expresar sus propios sentimientos y comprensión.

Dificultad: Comprender la arquitectura antigua, el vestuario y las costumbres de los personajes.

IV. Diseño didáctico

Preparación antes de la clase

(Estudiantes) Pincel, tinta, agua y papel de arroz largo.

Material didáctico (para profesores), copia en pergamino largo, impresión parcial del pergamino y hojas de tarea.

Proceso de enseñanza

1. Adivina e introduce la diversión.

Estudiantes, ¿saben cómo vivía la gente en las ciudades antiguas? (Los estudiantes pueden adivinar libremente) Hoy vamos a aprender sobre la vida en Bianjing, la capital de la dinastía Song del Norte, a través de una pintura famosa. transmitido de generación en generación.

Tema del proyecto: A lo largo del río durante el Festival Qingming.

2. Echa un vistazo y siente la experiencia.

Despleguemos el pergamino, sigamos las escenas de la imagen y experimentemos el viaje de la apreciación visual. El material didáctico ofrece una exhibición dinámica de "A lo largo del río durante el Festival Qingming".

(1) Pregunta: ¿Qué viste? ¿Qué te pareció escuchar? ¿Cómo te sentiste después de ver esta pintura?

(2) Según las respuestas de los estudiantes, el maestro explicó al azar la pintura Información relacionada. (Autor, año, significado del título, etc.)

(3) Comprender la forma de expresión y el método de apreciación de los pergaminos largos.

Debido a que el pergamino largo es una pancarta y la imagen es estrecha y larga, no se puede colgar y solo se puede mostrar y leer a mano, por lo que también se le llama "pergamino manual" y "pergamino de imagen". . Este "A lo largo del río durante el festival Qingming" de cinco metros de largo está dividido en tres secciones: la primera sección muestra el paisaje del campo de Bianjing, la sección del medio representa el concurrido muelle del río Bianhe y la última sección muestra la animada ciudad. calles.

Para apreciar un pergamino largo, normalmente se coloca sobre el escritorio y se sostienen ambos extremos del pergamino en las manos, desplegándolos en orden de derecha a izquierda. La pintura debe estar a unos 40 centímetros de distancia del mismo. ojos. (Demostración en tiempo real del profesor)

3. Explorar y discutir en detalle.

Distribuye los manuscritos mecanografiados de cada párrafo del pergamino largo. El grupo de cuatro personas observa atentamente las pinturas, selecciona el contenido que les interesa (como personajes, animales, edificios, barcos, etc.), Observa atentamente, estudia, discute y completa la hoja de tarea.

Los representantes de cada grupo llevarán a cabo una comunicación y retroalimentación con toda la clase basada en las pinturas, y el maestro proporcionará un resumen adicional.

4. Aprende e intenta practicar.

El profesor demuestra el método de dibujo lineal de la pintura tradicional china y los estudiantes copian libremente las personas u objetos en el largo pergamino en papel de arroz.

5. Realizar un comentario y mostrar la valoración.

Combine el trabajo de los estudiantes en un formato de documento extenso, agregue antecedentes y realice exhibiciones y evaluaciones.

6. Ampliar.

Hay muchas copias de "A lo largo del río durante el festival Qingming", la más famosa de las cuales es la copia de Qiu Ying, un pintor de la dinastía Ming, que ahora se encuentra en la colección de Liaoning. Museo Provincial. También hay una versión de la dinastía Qing pintada por cinco pintores de la Academia Oficial de Pintura de Qing, Chen Mei, Sun Hu, Jin Kun, Dai Hong y Cheng Zhidao, durante el período Qianlong de la dinastía Qing. Ahora se encuentra en el Palacio Nacional. Museo en Taipei, Taiwán.

5. Reflexión didáctica sobre la apreciación del arte en la escuela secundaria "¿Pintura personalizada? A lo largo del río durante el festival Qingming" Plan de lección 2

Objetivos de enseñanza

1. Lea el Texto correcto, fluido y emocional.

2. Imaginación durante la lectura y comprensión del contenido y características del antiguo cuadro "A lo largo del río durante el Festival Qingming".

3. Estudiar una investigación especial y comprender el valor histórico de la pintura antigua "A lo largo del río durante el Festival Qingming".

Enfoque didáctico

Comprender el contenido y las características de la antigua pintura "A lo largo del río durante el Festival Qingming".

Preparación para la enseñanza

Antes de la clase, se asigna a los estudiantes la recolección de materiales impresos (incluidos sellos) y CD sobre la pintura antigua "A lo largo del río durante el Festival Qingming". los estudiantes pueden solicitar conectarse en línea. Los profesores deben preparar gráficos murales pertinentes y, si es posible, preparar CD o crear material didáctico.

/p>

1. Introducir nuevas lecciones y estimular el interés

Introducción: Entre los espléndidos tesoros artísticos de nuestro país, "A lo largo del río durante el Festival Qingming" es una perla brillante. La gente la llama la obra maestra de la dinastía Song en nuestro país. Una pequeña enciclopedia. ¿Qué se dibuja exactamente en esta imagen? ¿Cuáles son sus características? El texto "A lo largo del río durante el Festival Qingming" ofrece una introducción detallada. El texto está bellamente escrito y descrito vívidamente. A todos definitivamente les gustará.

2. Lectura rápida, percepción general

El profesor requiere que los estudiantes lean rápidamente con preguntas de acuerdo con los "consejos de lectura", encuentren las respuestas a las preguntas y luego se comuniquen en grupos. . La pregunta es: ¿De qué trata esta pintura?

(Puntos de respuesta: Esta pintura está dividida en tres partes. La primera parte representa la escena suburbana y la segunda parte representa a la ocupada Bianhe. River Wharf, la tercera parte describe el animado mercado callejero. La pintura es de gran escala, las escenas son complejas y los objetos y figuras están dibujados con precisión y meticulosidad, logrando un estado vívido, claro y realista.)

3. Apreciación y lectura, expanda su imaginación

Maestro: (Coloque un gráfico en la pared o reproduzca el CD "A lo largo del río durante el Festival Qingming") "A lo largo del río durante el Festival Qingming". " tiene bellas imágenes y hermosos textos. El texto expresa vívidamente el contenido de la imagen. Lea de nuevo Mientras lee el texto, mire las imágenes, expanda su imaginación junto con el texto y disfrute del hermoso paisaje en "A lo largo del río durante Festival Qingming".

Los estudiantes leen artículos, miran imágenes e imaginan.

IV. Hermosa lectura, expresando emociones

Maestro: Queremos expresar la belleza de "A lo largo del río durante el Festival Qingming" leyendo en voz alta. ¿Qué parte prefieres leer? Lee el texto tú solo primero y luego léelo a otros estudiantes.

(Lea en voz alta "Escenas suburbanas" esta parte, el tono debe ser tranquilizador al principio; lea en voz alta "Ambos lados del río Bianhe", el tono gradualmente se vuelve más entusiasta; "Busty Market" aún más entusiasta .)

Lección 2

5. Introducción al final para entender el tema

Profesor: El último párrafo del texto señala la importancia académica de " A lo largo del río durante el Festival Qingming", que no sólo ocupa una posición importante en la historia de la pintura china, sino que tiene un valor histórico extremadamente alto.

Lea el último párrafo del texto y piense en los aspectos de esta imagen que brindan información valiosa para estudiar varios aspectos de la sociedad de la dinastía Song en mi país.

Los estudiantes leen y piensan.

6. Cooperación grupal, exploración de temas especiales

Profesor: A continuación, divida el estudio en grupos, y cada grupo decidirá un tema, como "Costumbres y Humanidades", y " Construcción de puentes" y "Carreteras" Transporte, relaciones interpersonales, etc., luego busque cuidadosamente en el dibujo, analice cuidadosamente el contenido del dibujo y descubra los contenidos que se ajustan al tema uno por uno.

Los alumnos ven el CD reproducido por el profesor o lo buscan en el dibujo. Si es posible, se puede guiar a los estudiantes para que realicen búsquedas en línea.

7. Comunicación en clase y orientación oportuna

Al informar en clase, el maestro debe brindar la orientación adecuada, especialmente las partes que los estudiantes tienden a pasar por alto, y el maestro debe brindar información complementaria; los estudiantes deben analizar y juzgar. Si está mal, el profesor debe corregirlo.

Costumbres y costumbres: Primero, actividades de juego, que incluyen ópera escénica salvaje, espectáculo de monos, boxeo de monjes, narración de cuentos, caminar sobre la cuerda floja, tocar tambores de flores, malabarismo de monjes, peleas de pasto, espectáculo de marionetas, Xiangpu, etc .; en segundo lugar, actividades de Qingming, como jugar en un columpio, volar cometas rotas, plantar sauces, hacer picnics de primavera, barrer tumbas y disparar sauces en las categorías de reclutamiento del mercado militar, como carteles especiales (cortinas de vino, agitadores de hoteles, colocación de huesos); tiendas, tiendas de ceras aromáticas, tiendas de plumas y tintas, zapaterías, tiendas de comestibles), centros comerciales relacionados con la alimentación (sal oficial, casas de azúcar, mariscos ahumados, conservas, carne de cordero, refrescos, cafeterías) y agencias públicas del gobierno (oficinas oficiales , Mansión Zhuangyuan).

Construcción de puentes: cabañas, casas de tejas, casas chinas, palacios, templos, puestos, plataformas de batalla, puentes (puentes duros planos, en forma de ocho, en forma de arco), muros, arcos.

Transporte por carretera: barcos (veleros, lanchas, yates, balsas, transbordadores, barcos oficiales (monociclos, vehículos de dos ruedas, vehículos de cuatro ruedas) (sedán de dos plazas, sedanes de novia, barcazas); sedán), sedán oficial);

Relaciones interpersonales: comerciantes haciendo negocios, funcionarios montando a caballo, nobles observando la escena callejera, vendedores ambulantes pregonando, miembros de la familia viajando en sillas de manos, monjes ambulantes cargando cestas, turistas extranjeros preguntando direcciones, personas escuchando y hablando. en las calles, jóvenes de familias ricas bebiendo mucho en los restaurantes, ancianos discapacitados mendigando en las afueras de la ciudad. .

8. Conciba y escriba de forma independiente un informe especial

Utilice "Costumbres y humanidades en" "A lo largo del río durante el festival Qingming" o "A lo largo del río durante el festival Qingming" hasta el puente de China. Edificios "Profesor", o?, redactar un informe de investigación especial.

(Nota: si las condiciones son malas para las clases, es decir, clases que carecen del CD "A lo largo del río durante el Festival Qingming", material didáctico e imágenes más completas de "A lo largo del río durante el Festival Qingming Festival", no necesitan asistir a la segunda lección. Los objetivos didácticos correspondientes son menos el ítem 3)