¿Cómo se llamaba la Universidad de Asuntos Exteriores de Xi antes de 1998?
En 2005, Xi Translation Vocational College, Xi Foreign Affairs Vocational College, Xi Eurasian Vocational College y Xijing Vocational College fueron ascendidos a escuelas universitarias ordinarias con la aprobación del Ministerio de Educación. y pasaron a llamarse Xi Translation College, Xi Foreign Affairs College, Xi Eurasian College, Xijing College. La promoción de estas cuatro escuelas superiores profesionales privadas es el resultado del estímulo, apoyo, orientación y regulación del estado del desarrollo constante y saludable de la educación superior privada. Es el resultado del trabajo duro y sólido de los organizadores de las escuelas superiores privadas. , escuelas y profesores. Marca un salto cualitativo en el desarrollo de la educación superior privada en Shaanxi.
La Universidad de Asuntos Exteriores Xi se estableció en 1992. Es una institución general de educación superior de nivel universitario aprobada por el Ministerio de Educación. En la actualidad, implementa principalmente la enseñanza de pregrado y también ofrece educación vocacional superior a nivel universitario. Actualmente hay 7 escuelas intermedias que incluyen lenguas extranjeras, gestión económica, ingeniería de la información, humanidades, medicina, cooperación internacional, educación para adultos y en línea, y escuelas secundarias técnicas vocacionales adjuntas y escuelas Bodi. Hay 22 departamentos, 10 carreras de pregrado, 25 carreras vocacionales y 23 carreras auxiliares. Cubre siete disciplinas principales que incluyen negocios, humanidades, ciencias sociales, ciencias, ingeniería, agricultura y medicina. Desarrollo coordinado de múltiples disciplinas, buena base escolar y características distintivas. En julio de 2006, había más de 30.000 estudiantes de todo tipo, incluidos más de 65.438+500.000 estudiantes de formación profesional.
1. Infraestructura
La universidad está ubicada en la Zona de Desarrollo Industrial de Alta Tecnología de Xi, con un área de campus de 2.020 acres y un edificio escolar de 685.000 metros cuadrados.
Según los objetivos de formación de cada especialidad, existen principalmente instalaciones de servicios de enseñanza, como una red de banda ancha informática gigabit en el campus, un sistema de transmisión y recepción digital por satélite, una red de retransmisión multimedia multifuncional, una estación de televisión en el campus y televisión por cable. red, etc.; una empresa multifuncional de simulación de comercio exterior, laboratorio de simulación e informatización de contabilidad, centro de práctica de simulación de gestión hotelera, sistema audiovisual interactivo de voz humano-computadora, centro de redes informáticas, centro de edición y edición no lineal de programas de televisión, aula de voz multimedia; transmisión eléctrica, circuitos eléctricos y electrónicos, diversos laboratorios profesionales y centros de formación como control de programas informáticos, PLC y EDA, inspección y mantenimiento de automóviles, enfermería avanzada, etc. Se han establecido bases de prácticas laborales para graduados en Beijing, Shanghai, Guangzhou, Hangzhou y Dalian.
Hay dos bibliotecas en el norte y en el sur, con una colección de 6,543,8 millones de libros. Hay varios campos de atletismo de plástico estándar, canchas de baloncesto, canchas de voleibol y canchas de tenis. Hay un campo deportivo central con capacidad para 5.000 personas para ver partidos y diversas instalaciones de educación física.
El segundo es la filosofía de la escuela y el equipo de liderazgo.
La universidad siempre se adhiere a la política educativa del partido y a las políticas y regulaciones nacionales, acepta conscientemente el liderazgo y la supervisión social de la administración educativa del gobierno. departamento, y siempre tiene en cuenta los beneficios sociales, póngalo en primer lugar y adhiérase a la naturaleza de bienestar público de la escuela y al principio sin fines de lucro de no pedir nada a cambio.
La universidad ha establecido el objetivo de desarrollo práctico de tener su sede en Shaanxi, servir a la región occidental y estar frente a todo el país, y cultivar talentos aplicados de alta calidad con un desarrollo integral de los aspectos moral, intelectual, físico y estético. , espíritu innovador y capacidad práctica. Adherirnos al concepto de desarrollo científico de innovación educativa y desarrollo sostenible y, a través de esfuerzos incansables y a largo plazo, nos convertiremos en una universidad privada de primera clase y de renombre internacional con una base sólida, un cuerpo docente sólido, instalaciones avanzadas y completas y una disciplina disciplinaria sobresaliente. características.
La universidad tiene una junta directiva, un comité del partido y un comité escolar, e implementa un sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo de la junta directiva.
El profesor Huang Teng, presidente y decano, es actualmente representante del X Congreso Nacional del Pueblo, director de la Asociación China de Educación Vocacional de Shaanxi y doctor en educación. Tiene 10 años de experiencia laboral en universidades públicas, 6 años de experiencia estudiando y viviendo en el extranjero y 15 años de experiencia laboral en universidades privadas. Ha editado tres series de libros sobre teoría de la educación y humanidades, ha publicado dos monografías sobre teoría de la educación y ha publicado más de 20 artículos académicos. Ha ganado el Premio a la Innovación en la Educación Superior Privada de China, Presidente Destacado de Universidades Chinas, Educador Destacado de la Provincia de Shaanxi, Diez Jóvenes Destacados, Nuevo Comando de la Larga Marcha e Individuo Avanzado de Educación Vocacional en la Provincia de Shaanxi.
La junta directiva y el comité escolar prestan especial atención a la garantía política y al papel de supervisión de la organización del partido para asegurar la implementación integral de las directrices educativas del partido y de las políticas y regulaciones nacionales. El profesor Zhou Yanhai, secretario del Comité del Partido, fue anteriormente secretario del Comité del Partido de la Universidad Politécnica del Noroeste. También se desempeñó como director de la Comisión Provincial de Ciencia y Tecnología, la Comisión Provincial de Educación y la Asamblea Popular Provincial de Educación, Ciencia y Cultura. y Comité de Salud. Se dedica a la educación y la docencia desde hace mucho tiempo y tiene una rica experiencia en gestión universitaria y trabajo ideológico y político.
La universidad concede gran importancia y fortalece continuamente la construcción del equipo de liderazgo, y ha establecido un comité escolar unificado y pragmático.
La junta directiva de la escuela está compuesta por los siguientes camaradas: Presidente y Presidente Huang Teng, Secretario del Partido Zhou Yanhai, Vicepresidente Ejecutivo, Director y Vicepresidente Liu, Director, Subsecretario y Vicepresidente Liang Zuoren, Vicepresidente Chen Shiwei, Presidente Li Él Gerente Yang.
La universidad ha contratado a un grupo de expertos y profesores de alto nivel para que sirvan como líderes principales de las escuelas secundarias, incluido el profesor Ju Mingda, decano de la Facultad de Medicina, el profesor Zhou Shizhong, decano de la Facultad de Medicina. Idiomas Extranjeros, Zhang Zhang, Decano de la Facultad de Economía y Gestión y Decano de la Facultad de Ingeniería de la Información, Profesor Yin Jikun, Profesor Xue Dizhi, Vicedecano de la Facultad de Humanidades, etc.
En tercer lugar, el personal docente
La universidad siempre coloca la construcción del personal docente en una posición destacada e importante, toma todas las medidas posibles para atraer talentos de alto nivel y forma un Equipo con edad y estructura profesional. Un equipo de profesores de tiempo completo, razonables y de alta calidad profesional. La mayoría de estos camaradas son profesores expertos que han trabajado en colegios y universidades durante muchos años, y la otra parte son jóvenes estudiantes de posgrado y graduados de colegios y universidades comunes.
La universidad concede gran importancia al nombramiento de profesores clave y a la formación de profesores jóvenes. Aprovechar al máximo los excelentes recursos educativos de la sociedad y aprovechar plenamente el importante papel de los expertos y profesores veteranos en la construcción de materias, la investigación científica, la formación de talentos y la gestión de la enseñanza. Todas las especialidades están equipadas con líderes de materias y pilares de enseñanza a nivel vocacional asociado o superior, y todos los cursos públicos requeridos, cursos básicos profesionales y cursos profesionales están equipados con maestros de tiempo completo a nivel de profesor o superior. Adoptar diferentes métodos para mejorar la calidad profesional de los docentes jóvenes. El primero es establecer un sistema de tutoría en el que antiguos profesores y expertos vengan a enseñarles, ayudarlos y orientarlos; el segundo, enviarlos a universidades nacionales y extranjeras para que realicen estudios superiores; el trabajo de los estudiantes de posgrado para mejorar el nivel académico; el cuarto es organizar varios cursos de posgrado, después de dos o tres años de formación, la mayoría de ellos han obtenido una maestría o un nivel equivalente.
Cuarto, enseñanza y gestión de estudiantes
La universidad ajusta su estructura profesional de manera oportuna de acuerdo con la demanda del mercado. Apoyaremos vigorosamente las disciplinas características, desarrollaremos especialidades ventajosas, ampliaremos el alcance de la adaptación de especialidades, formaremos una estructura y diseño disciplinarios razonables y sentaremos las bases para la inscripción y el empleo de graduados.
En materia de gestión docente se han tomado una serie de medidas efectivas. Por ejemplo, se establecieron el comité de enseñanza y el grupo de supervisión de la enseñanza para mejorar aún más el sistema de gestión de la enseñanza y estandarizar los procedimientos de gestión; profundizar la reforma de la enseñanza, la enseñanza con calificaciones de prueba y el sistema académico flexible, proporcionar condiciones superiores para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y el cultivo activo de capacidades innovadoras; promover el sistema de certificación multiprofesional, mejorar la competitividad de los estudiantes en el empleo y el espíritu empresarial; fortalecer la reforma docente de cursos altamente aplicados como inglés, informática y enfermería. Se han simplificado los horarios de clase, se han fortalecido los vínculos entre la formación básica y la enseñanza práctica, se ha mejorado efectivamente la calidad de la enseñanza y se han logrado resultados notables.
En la reforma de los métodos de enseñanza, refleja plenamente las características de la época en el cultivo del talento y se esfuerza por modernizar los métodos de enseñanza. Enriquezca y amplíe las aulas multimedia y pruebe activamente la enseñanza en línea. Crea buenas condiciones para que los estudiantes aprendan de forma independiente.
Gestión estricta de exámenes y reforma del sistema de exámenes. Por ejemplo, cancelar exámenes de recuperación y establecer un sistema de reexamen; romper los límites entre exámenes y establecer diversos métodos de examen y gestión, como a libro cerrado, a libro abierto, entrevistas, exámenes orales, informes de laboratorio, informes de lectura; los límites entre los exámenes internos y externos, y alentar a los estudiantes a participar en varias pruebas nacionales. Aquellos que aprueben el examen pueden quedar exentos del examen en la escuela y se calcularán los créditos.
Estos intentos de reforma han movilizado eficazmente el entusiasmo, la iniciativa y el espíritu innovador de los estudiantes, y la calidad de la educación y la enseñanza ha mejorado constantemente. En el examen de ingreso a la universidad organizado por la provincia de Shaanxi, el número de estudiantes admitidos en nuestra universidad ocupa el primer lugar entre los colegios y universidades privados de la provincia durante años consecutivos. Más de mil estudiantes han sido admitidos en universidades de pregrado. En todos los exámenes unificados anteriores para calificaciones y diplomas académicos, la tasa de aprobación ocupó el primer lugar en Xi'an. En el examen de materia única de ingeniería de software de posgrado de educación a distancia, ganó el primer lugar en la educación a distancia de la Universidad de Tsinghua. En el "Concurso de Matemáticas Superiores para Estudiantes del Colegio Provincial de Shaanxi", 14 estudiantes ganaron premios. Entre ellos, 1 primer premio, 3 segundos premios y 10 terceros premios.
La universidad concede gran importancia al trabajo ideológico y político de los estudiantes, presta mucha atención a la educación de "dos cursos" y lleva a cabo actividades de educación sobre salud mental y asesoramiento psicológico. Prestar atención a la construcción de las organizaciones de partidos y ligas estudiantiles y aprovechar plenamente el papel de vanguardia y ejemplar de los miembros del partido y de la liga. Casi 10.000 estudiantes han participado en escuelas del partido de aficionados y más de 1.600 activistas se han unido honorablemente al partido.
En términos de gestión de estudiantes, la universidad se adhiere a un sistema de gestión que combina directores y consejeros de tiempo completo. Los profesores de clase, los consejeros y los administradores de apartamentos forman una red sólida y orgánica de gestión de estudiantes. Los estudiantes están bajo la gestión educativa de la escuela desde la inscripción hasta la graduación, lo que garantiza de manera efectiva el orden normal de enseñanza. En 2005, la Comisión Provincial de Educación y el Departamento de Educación le otorgaron el título honorífico de “Campus Civilizado”.
Sobre esta base, la universidad ha fortalecido continuamente su conciencia de educar a las personas, destacó la educación de calidad y prestó atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, lo que resultó en el surgimiento de un gran número de estudiantes jóvenes con buenas costumbres. y académicos. Su Hao fue el campeón de la competición mundial de deportes electrónicos celebrada en China en 2003 y 2004. Wang Ying recibió el título de "Estudiante Destacado Nacional". Bai ganó el primer lugar en la División Shaanxi de la Competencia Nacional de Oratoria en Inglés de la Copa CCTV. En el séptimo, octavo y noveno Concurso Nacional de Trabajos de Ciencia y Tecnología para Estudiantes Universitarios "Copa Desafío", como único patrocinador de una universidad privada nacional, muchas personas ingresaron a la final y ganaron 2 segundos premios nacionales, 6 terceros premios y el Sobresaliente. Premio Organización. Ha ganado numerosos primeros premios y campeonatos individuales en diversos certámenes deportivos y literarios.
5. Integración de la industria, la educación y la investigación
A partir de las características de la educación profesional superior, la escuela propuso el concepto de “dos persistencias y dos fortalecimientos”. Es decir: insistir en establecer carreras de acuerdo con el desarrollo económico y social y las necesidades del mercado laboral, determinar los objetivos de formación de talentos, adherirse a los sistemas técnicos profesionales y los requisitos de habilidades profesionales, formular planes de enseñanza, reformar la enseñanza y el contenido de los cursos; Equipos docentes "cualificados"; fortalecimiento de la práctica Enseñanza y cooperación escuela-empresa.
De acuerdo con los planes de enseñanza práctica y los objetivos de formación de talentos de cada especialidad, la construcción de sitios de práctica en el campus se fortalece continuamente para garantizar los requisitos básicos para la formación de talentos en las escuelas vocacionales superiores, es decir, para cumplir la cognición básica, el funcionamiento y la formación práctica de la función docente práctica.
Dar importancia a la certificación y formación de habilidades vocacionales, y combinar la educación profesional y la formación de habilidades de acuerdo con la idea de "una especialidad, múltiples habilidades, una persona con dos certificados". La escuela ha abierto centros de capacitación para secretariado, relaciones públicas, guía turístico, marketing, administración de propiedades, logística, recursos humanos, comercio electrónico y otras calificaciones. En 2005 se llevaron a cabo 25 proyectos de formación y se organizaron 17 exámenes nacionales de cualificación profesional y técnica. Casi 10.000 estudiantes participaron en la formación y los exámenes.
Promover activamente la cooperación escuela-empresa y la interacción industria-universidad dentro y fuera de la escuela. La escuela secundaria ha establecido relaciones de cooperación a largo plazo con más de 100 empresas e instituciones basadas en el sistema técnico profesional y los requisitos de habilidades profesionales. A través de las pasantías educativas, los estudiantes no sólo obtienen ejercicio práctico y capacitación, sino que muchos graduados encuentran empleo en unidades de pasantías.
Dar importancia a la construcción de un cuadro docente profesional y de un equipo docente “doblemente calificado”. Formular un plan de formación para docentes jóvenes y organizar que los docentes estudien y se capaciten en empresas para mejorar las capacidades de enseñanza práctica. Organizar a los docentes para que participen en cualificaciones vocacionales, capacitación y exámenes, y poner a prueba un sistema de "doble certificado" para los docentes (el requisito mínimo es un grado superior al de los estudiantes; alentar a los docentes a participar en la investigación científica y en la reforma de la educación y la enseñanza); Profesionales y técnicos jubilados de empresas, industrias y sociedad. Se desempeñó como instructor de enseñanza práctica.
Explorar y fortalecer continuamente la construcción de bases de pasantías fuera del campus y establecer el equipo correspondiente de instructores de pasantías. Desde 1999, se han establecido bases de prácticas y empleo en Beijing, Shanghai, Guangzhou, Hangzhou, Dalian y otros lugares, y se han registrado localmente, convirtiéndose en una organización estandarizada de servicios de empleo y formación profesional para personas jurídicas. Crea las condiciones para que los estudiantes ingresen a empresas para fortalecer la formación de habilidades profesionales, realizar capacitación previa al empleo y obtener un empleo sin problemas.
Cuando el Ministro Zhou Ji del Ministerio de Educación habló en la tercera conferencia nacional de intercambio de experiencias de investigación, industria, universidad y educación vocacional superior, afirmó plenamente el trabajo de nuestra escuela. Dijo: "El Xi'an Foreign Affairs Vocational College es una institución privada con entre 200 y 300 personas a tiempo completo o parcial responsables del empleo de los estudiantes. Entre ellos, más de 100 personas han ayudado a los estudiantes a encontrar empleo y empleo en el río Perla. Delta y el delta del río Yangtze. La gestión y el funcionamiento de la escuela de la universidad se han orientado verdaderamente al empleo. Este enfoque es digno de estudio y referencia por parte de las escuelas vocacionales superiores públicas”.
65438-0996 Estableció la primera educación privada del país. Institución de investigación, Instituto de Investigación Educativa Qifang, comprometida con la exploración de la teoría y la práctica de la educación privada. Actualmente hay 10 investigadores de tiempo completo, incluidos 6 con títulos profesionales asociados de alto nivel o superiores, 3 con doctorado y 2 con maestría. Más de 30 académicos de renombre de universidades públicas como la Universidad de Xiamen, la Universidad Normal de Beijing, la Universidad Normal del Este de China y la Universidad de Pekín han sido contratados como investigadores a tiempo parcial. Preside la "Investigación en Educación Privada" y la "Revista de la Universidad de Asuntos Exteriores de Xi'an" (bimestralmente; en los últimos tres años, ha presidido y participado en la finalización de 10 proyectos clave del "Décimo Cinco" de la Ciencia de la Educación Nacional); Plan Quinquenal" y el "Décimo Plan Quinquenal" de Filosofía y Ciencias Sociales de la provincia de Shaanxi. Organizó a profesores jóvenes para llevar a cabo los 11 subproyectos de "Nivel de gestión y calidad educativa de los colegios y universidades privados en China" financiados por la Fundación Ford; publicó oficialmente la "Serie de las Siete Educación Privada" 12 como unidad de redacción principal del "; Reglamento de Implementación de la Ley de Promoción de la Educación Privada de la Provincia de Shaanxi", participamos en todo el proceso de redacción, discusión y finalización del documento.
Fue anfitrión del "Foro Internacional de Siete Partes sobre Educación Superior Privada", al que asistieron más de 90 expertos y académicos de más de 50 universidades e instituciones de investigación de China, Estados Unidos, México, Japón, Tailandia, Israel y otros países; Las contribuciones destacadas han sido reconocidas por las afirmaciones y elogios de los colegas académicos. En 2005, la Asociación de Educación Superior de China otorgó al Instituto de Investigación Educativa Qifang el título de "Primera institución nacional destacada de investigación en educación superior".
Con el Instituto de Investigación Educativa Qifang como líder, según diferentes categorías, ha establecido sucesivamente el Instituto de Investigación de la Cultura Tradicional China, el Instituto de Investigación del Desarrollo Económico Occidental, el Instituto de Investigación del Arte, el Centro de Investigación y Desarrollo de la Información y el Laboratorio de desarrollo de software informático, la empresa Qifang Pioneer Culture Media, la empresa de investigación y desarrollo de tecnología educativa y otras instituciones académicas de investigación y desarrollo tecnológico. Se han llevado a cabo exploraciones activas y beneficiosas en la reforma de la enseñanza vocacional superior, la formación de habilidades y la orientación de los estudiantes para que participen en actividades de investigación académica, y se han logrado resultados notables.
Cooperación e intercambio de verbos intransitivos
A través de la cooperación y los intercambios con universidades famosas en el país y en el extranjero, la universidad introduce nuevos modelos de enseñanza, amplía los campos de enseñanza y mejora el nivel de funcionamiento escolar. Ha establecido sucesivamente relaciones de cooperación amistosas con universidades chinas y extranjeras como la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing, la Universidad de las Artes de California, el South Sydney College, la Universidad de Sunderland, la Universidad Brunel, la Universidad de Takamatsu, la Universidad de Hamamatsu y la Universidad Internacional Josai. Estas amplias actividades de intercambio han mejorado el sabor cultural de la universidad, promovieron efectivamente la integración gradual de la enseñanza y la gestión con la educación moderna y la educación internacional, y brindaron un buen apoyo externo para el desarrollo de la educación universitaria.
Con la aprobación del Departamento Provincial de Educación, la universidad comenzó un proyecto cooperativo con Sydney College en el suroeste de Australia en 2000 y hasta ahora ha matriculado a 6 estudiantes. La Escuela de Cooperación Internacional de la universidad tiene capacidad para cientos de estudiantes internacionales que estudian chino y otras especialidades. Actualmente hay muchos estudiantes extranjeros que estudian en el Reino Unido, Estados Unidos, Japón y Corea del Sur.
7. Majors:
Especialidad 10: Inglés, Economía y Comercio Internacional, Gestión Financiera, Ciencia y Tecnología de la Computación, Ingeniería de Información Electrónica, Marketing, Gestión de Logística, Periodismo, Diseño de Arte. , enfermería.
Hay 6 especialidades desde la universidad hasta la licenciatura: inglés, economía y comercio internacional, gestión financiera, ciencias y tecnología de la computación, ingeniería de la información electrónica y periodismo.
Hay 25 especialidades: inglés aplicado, japonés aplicado, francés aplicado, gestión de información informática, comunicaciones informáticas, tecnología de comunicaciones móviles, tecnología de control informático, tecnología de inspección y mantenimiento de automóviles, práctica de seguros, evaluación y gestión de activos. Informatización contable, negocios internacionales, comercio electrónico, gestión de empresas industriales y comerciales, gestión logística, gestión turística, tecnología de ingeniería de jardines, diseño de arte ambiental, diseño y producción publicitaria, animación cinematográfica y televisiva y trabajo de secretaría.
El Unified Recruitment College (sistema de cinco años) tiene 6 especialidades: inglés aplicado, gestión de información informática, tecnología de inspección y mantenimiento de automóviles, negocios internacionales, gestión turística y enfermería.
Reclutamiento unificado de adultos Especialidad 11: inglés aplicado, tecnología de aplicaciones informáticas, negocios internacionales, gestión turística, evaluación y gestión de activos, recopilación de noticias, edición y producción, diseño y producción de publicidad, comercio electrónico, contabilidad computarizada, Asuntos Jurídicos, atención.
Especialidad en inscripción en educación cooperativa internacional: Cooperación China-Australia TAFE Negocios Internacionales
16 especialidades universitarias de autoestudio (tiempo completo): inglés, informática y aplicaciones, gestión de información informática, comunicación ingeniería, integración electromecánica, ingeniería química, comercio internacional, comercio electrónico, gestión de empresas industriales y comerciales, gestión de turismo, gestión de logística, gestión de catering, contabilidad, finanzas, periodismo, lengua y literatura chinas y derecho.
Hay 7 carreras de autoaprendizaje (a tiempo completo): tecnología electrónica, gestión hotelera, gestión financiera corporativa, marketing, publicidad, diseño de comunicación visual y diseño de interiores.
La escuela secundaria técnica (sistema de tres años) cuenta con 9 carreras: inglés, tecnología de mantenimiento y aplicación informática, aplicación de tecnología electrónica, redes informáticas, comercio electrónico, negocios internacionales, marketing, turismo y gestión hotelera, y educación preescolar.
8. Empleo de graduados
La escuela concede gran importancia a la recomendación de los graduados para el empleo, se adhiere al principio de selección bidireccional del empleo de los graduados y la contratación del empleador, y de los graduados. Emprendimiento independiente y se adhiere al principio de recomendación escolar y empleo El principio de combinar recomendaciones personales. 12Los graduados ingresaron exitosamente al lugar de trabajo y fueron bien recibidos por los empleadores.
La escuela cuenta con la tercera sucursal del Centro Provincial de Intercambio de Talentos y el Centro de Orientación Laboral para Graduados. Ha establecido centros de formación laboral para graduados en Beijing, Shanghai, Guangzhou y otros lugares para abrir canales para que los graduados encuentren. empleo o estudios en el extranjero. El sitio web de la escuela se conecta con los centros de intercambio de talentos de provincias y ciudades hermanas para implementar recomendaciones en línea.
Celebramos múltiples ferias de reclutamiento de talentos en campus cada año, realizamos presentaciones internas, intercambios externos y cooperación entre escuelas y empresas, y hemos establecido relaciones de transferencia de talentos a largo plazo con miles de empresas grandes y medianas en todo el país. En los últimos años, un gran número de graduados han ido a centros de capacitación laboral para graduados de Beijing, Shanghai y Guangzhou para recibir capacitación previa al empleo y empleo. Cada graduado podrá encontrar un trabajo con éxito o viajar al extranjero para realizar más estudios antes de mediados de junio. .
La educación privada es un producto del sistema económico de mercado socialista, y las necesidades sociales son siempre la base de las escuelas privadas. A lo largo de los años, la universidad siempre se ha adherido a los principios del mercado socialista de sobrevivir mediante la calidad, desarrollarse mediante la reputación, buscar comprensión mediante la sinceridad y buscar apoyo mediante la contribución. Esforzarse por mejorar la calidad de la educación y el funcionamiento escolar, atraer estudiantes con buenas instalaciones de enseñanza y entorno de aprendizaje, retener a los estudiantes con una gestión estandarizada y servicios de alta calidad, satisfacer a los estudiantes con una educación y métodos de enseñanza de alto nivel, y resaltar las características profesionales y El espíritu humanista forma a los estudiantes, se gana su confianza con una alta tasa y calidad de empleo, cultiva una gran cantidad de talentos sobresalientes y establece una buena imagen social.
(Actualizado en junio de 2006, 5438+00)