¿Quién puede proporcionar el formato de respuesta para ensayos argumentativos y apreciación de poemas antiguos?
2. Métodos argumentativos: razonamientos, ejemplos, comparaciones, citas y metáforas.
3. Métodos de argumentación: Argumentación y refutación. (Los ensayos argumentativos se pueden dividir en dos categorías: ensayos argumentativos y ensayos argumentativos).
4. Preguntas frecuentes y técnicas de respuesta.
1. El papel del método de argumentación analítica: dos puntos clave de su papel. Los detalles son los siguientes:
(1) Demostración con ejemplos: Al citar ejemplos concretos, el argumento será más específico y convincente.
Formato: Usar ejemplos para demostrar, citar... (resumir ejemplos) para probar... (si hay subargumentos, escribir los subargumentos que prueba, en caso contrario escribir el argumento central), haciendo así que el argumento sea más específico y más convincente.
(2) Argumentación y argumentación: Demostrar el argumento mediante el razonamiento, haciendo el argumento más general y profundo.
Forma: Utilice el método de argumentación del argumento racional para demostrar el punto de vista... haciendo así el argumento más general y profundo.
3. Argumento metafórico: Utilice metáforas para demostrar que el argumento es vívido y fácil de entender.
Formato: El argumento metafórico se utiliza para comparar
④ Argumento comparativo: La función del argumento comparativo es resaltar.
Formato: Utilizar argumentación comparativa para comparar... con... para resaltar el punto de vista de...
⑤ Citar argumentos: citar argumentos es más complicado y está relacionado con los materiales citados específicos, como citas, aforismos, datos autorizados, anécdotas de celebridades, chistes, anécdotas, etc. , su papel debe analizarse en detalle. Por ejemplo, citar citas famosas, aforismos y datos autorizados puede mejorar la persuasión y la autoridad del argumento; citar anécdotas de celebridades y anécdotas interesantes puede aumentar el interés del argumento y atraer a los lectores a leer.
Formato: Utilice el método de argumentación de citar argumentos, citar... para probar el punto de vista de... para hacer que el argumento sea más convincente. (O más interesante, atraer lectores para que lean)
2. Analice los tipos y funciones de los argumentos: Los argumentos se dividen en dos tipos: argumento racional y argumento fáctico. Hay dos puntos que necesitan respuesta: (1) Definir el tipo de argumento; (2) Análisis específico. La esencia de esta pregunta es examinar la relación entre argumentos y evidencia. Ya sea la relación entre el argumento central y los subargumentos, o la relación entre prueba y prueba. Por lo tanto, el formato de respuesta estándar es el siguiente:
Este es el argumento de... Prueba... (Argumento, si hay subargumentos, escriba los subargumentos que prueba, en caso contrario escriba el argumento central.)
El argumento complementario es muy popular como nuevo tipo de pregunta. Al realizar este tipo de preguntas, debes prestar atención a los siguientes dos aspectos: (1) Asegúrate de comprender claramente el tipo de argumento que necesita complementarse, es decir, asegúrate de que sea una cita famosa o un ejemplo ( 2) Preste atención al límite de palabras al agregar casos de celebridades. Por supuesto, como examen, puedes preparar ejemplos y citas célebres con temas comunes como "diligencia" y "conducta". Los aforismos famosos deben tener menos palabras y las cosas deben ser familiares. Los aforismos famosos desde hace mucho tiempo o los ejemplos de celebridades desconocidos no deben estar preparados para la novedad.
3. La forma en que el artículo presenta el argumento central:
①El título del artículo señala el argumento central;
②Presenta el argumento central al final. comienzo del artículo;
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③El artículo concluye con un resumen del argumento central;
4. En el medio del artículo, use una oración que conecte el anterior y siguiente para presentar el argumento central.
⑤El artículo no plantea directamente el argumento central, sino que siempre gira en torno a...
4.
En primer lugar, se debe comprender la estructura de un ensayo argumentativo general: plantear una pregunta (introducción) - analizar el problema (tesis) - resolver el problema (conclusión).
De hecho, analizar el pensamiento argumentativo de los ensayos argumentativos consiste en agregar algunas palabras como "primero", "luego", "luego" y "último" según el nivel del párrafo. Al hacer esta pregunta, preste especial atención al principio y al final de las oraciones.
El contenido al principio es:
(1), presentar el argumento central; (2), introducir el tema en los dos aspectos anteriores, es necesario dar detalles; respuestas a las preguntas específicas que plantean el argumento central o conducen al tema. Algunas de las pruebas se realizan a través de citas famosas, otras a través de anécdotas de celebridades y otras a través de anécdotas y chistes.
Contenido final:
(1) Profundizar en el argumento central y plantear la conclusión de...;
(2) Repetir o reforzar el argumento central ...;
(3) Convocar... o exhortar a la gente...
(4) Argumento complementario.
(A veces, al examinar el papel de este aspecto, su papel es hacer que el argumento sea más riguroso).
Este tema es para establecer específicamente la introducción, la teoría y la conclusión del artículo. Por ejemplo, en el artículo "La nobleza del hombre está en el alma", podemos expresarlo así: primero citamos el famoso dicho del pensador francés Pascal "El hombre es una caña de pensar", planteamos el argumento central de que " la nobleza del hombre reside en el alma", y luego cita a Aki. Las palabras de Mead y Wilde prueban que "la riqueza espiritual interna vale más la pena apreciar que la riqueza material externa". Finalmente, citando como ejemplo a una chica que estudiaba en un tren, Aconsejo a la gente que "la gente debe mantener búsquedas espirituales puras".
5. Análisis de las características lingüísticas de los ensayos argumentativos:
Solo hay dos ángulos para analizar las características lingüísticas de los ensayos argumentativos: (1) rasgos lingüísticos (2) rasgos estilísticos; . Para hacer este tipo de preguntas, es necesario dominar algunas palabras clave del estilo del lenguaje: conciso y sencillo, vívido y humorístico, implícito y eufemístico, rico en talento literario, etc. El rasgo estilístico es que basta con hacer un escándalo por la palabra "rigor lógico". Una cosa que necesita especial atención es que este tipo de preguntas deben estar respaldadas por oraciones específicas, es decir, los ejemplos específicos del artículo deben usarse como ejemplos para el análisis.
6. Análisis de las características de la escritura argumentativa
Existen muchos ángulos para analizar las características de la escritura argumentativa, como técnicas retóricas, métodos de argumentación, habilidades de escritura, etc.
(1) Retórica: por ejemplo, la metáfora se puede combinar con las características de la metáfora, es decir, la imagen es vívida, por ejemplo, el paralelismo realza el impulso del argumento del artículo; citar poemas antiguos hace que el artículo sea rico en talento literario.
(2) Ley Modelo: Discutir el papel de referencia a la Ley Modelo.
(3) Las técnicas de escritura son relativamente fijas, y las más comunes son: (1), combinar ejemplos y argumentos (narración y discusión), tomando el principal... método de demostración; . De igual forma, este tipo de preguntas deben estar sustentadas en oraciones específicas, es decir, se deben utilizar ejemplos específicos del artículo como ejemplos para el análisis.
7. Funciones de estructura de párrafo:
(1), introduce lo siguiente (todo); (2) resume el capítulo anterior (completo); (3) conecta el anterior y el anterior; siguiente.
Como párrafo argumentativo, la respuesta debe combinarse con rasgos estilísticos.
Si el párrafo inicial a menudo presenta el argumento central (tema), entonces podemos consultar los siguientes dos ejemplos de formatos de respuesta específicos para usar o adaptar:
(1). escribir ejemplos al principio Explicar..., exponer el argumento central... (o conducir a...).
(2) Al principio, citar la cita célebre, exponer el argumento central argumento... (o conducir a...) el tema.
(3) Al principio, el argumento central se plantea citando anécdotas interesantes (o...) de personajes famosos... (o...) también juega un papel a la hora de atraer lectores a la lectura. y realza el interés de la discusión.
Para conocer la función del párrafo de cierre, consulte 4: "Contenido al final".
Habilidades para responder preguntas de lectura expositiva en chino
Fuente del artículo: reimpreso Información del autor: Fecha de reimpresión: 21 de agosto de 2006
El ensayo expositivo examina principalmente lo que aprenden los candidatos del texto La capacidad de obtener información con precisión, los tipos de preguntas se centran principalmente en la lectura precisa, la comprensión precisa y la evaluación precisa.
Los factores de interferencia a menudo se establecen en las preguntas de la prueba: (1) Suma, resta y amplificación, es decir, cambiar las oraciones del texto original y ampliar o reducir el alcance de la explicación agregando algunas palabras o reduciendo algunas palabras. (2) Confundir lo falso con lo verdadero es reemplazar lo correcto con una palabra u oración engañosa, produciendo un significado diferente. (3) Malestar se refiere a alterar deliberadamente las relaciones de las oraciones del texto original al establecer opciones, lo que dificulta su comprensión, como invertir la relación causal, alterar el orden, etc. (4) Hacer algo de la nada, es decir, utilizar la inercia de pensamiento del candidato para inducirlo a dar las cosas por sentado en lugar de pensar de forma clara y racional.
En el proceso de resolución del problema, hay un dicho: "Primero lea el texto original para entender la idea principal, luego lea el enunciado de la pregunta y márquelo, encuentre las oraciones correspondientes dentro del rango, compare las opciones, y vea las diferencias.”
Primero lea el texto original y complete tres tareas: (1) Comprender la idea principal del artículo, es decir, explicar el objeto, la relación entre párrafos, el autor. punto de vista y materiales relacionados. (2) Numere los párrafos. (3) Marque oraciones y palabras clave importantes.
En segundo lugar, es importante leer las raíces y marcar las palabras importantes. Por ejemplo, la pregunta 1 del Volumen 1999 se puede calificar de la siguiente manera: "El primer párrafo de este artículo presenta una hipótesis y la comprensión incorrecta es" 3 puntos. El primer dígito es la posición del punto de la proposición, el segundo dígito es el contenido de la pregunta del examen y el tercer dígito es el criterio para seleccionar la respuesta.
3. Encontrar el alcance de la respuesta y la frase correspondiente es la etapa esencial de la respuesta. En términos generales, el intervalo de búsqueda de respuestas debe estar cerca del punto de la proposición. Por ejemplo, la respuesta a la pregunta 1 está en el párrafo 1 o en el párrafo 2. Encontrar la oración correspondiente es más importante. Se puede decir que si encuentras la oración correspondiente, básicamente encuentras la respuesta. Comparar las opciones para buscar diferencias es el paso final, completar la respuesta. Por ejemplo, el punto B de la pregunta 1 dice: "En comparación con los humanos, los mamíferos que hibernan han cambiado a mayor escala". Se omite la palabra "supervisión", lo que es inconsistente con la intención original del artículo.
Las preguntas de lectura explicativa son todas preguntas de opción múltiple. Hay tres formas de seleccionar la opción correcta: selección directa, exclusión y analogía.
La selección directa significa elegir directamente la respuesta correcta. Este enfoque funciona bien para preguntas obvias, donde algunas respuestas se pueden determinar de una sola vez. También se aplica a "elegir preguntas incorrectas", como elegir "incorrectas" o "no acordes con el significado del texto".
El método de eliminación se puede aplicar a todo tipo de preguntas de opción múltiple. Revela la respuesta correcta y mejora la precisión de la respuesta al eliminar opciones que no cumplen con los requisitos de la pregunta. Para encontrar el "primer punto de conocimiento", es decir, la base para eliminar la primera opción, el método de eliminación debe tener dos características: primero, el juicio más preciso y segundo, el más valioso. Después de determinar este punto de conocimiento, puede eliminar más opciones.
La analogía se aplica a algunas preguntas de opción múltiple. Elimine rápidamente algunas opciones basándose en inferencias razonables o infiera situaciones desconocidas basándose en situaciones conocidas para determinar rápidamente la respuesta.
1. Clasificación
1. Desde la perspectiva de los objetos explicativos: texto descriptivo de objetos y textos descriptivos de objetos.
2. Desde la perspectiva de las características lingüísticas de los textos expositivos: textos expositivos simples y textos expositivos vívidos.
En segundo lugar, el orden de explicación
Orden temporal, orden espacial, orden lógico.
Puntuaciones específicas en orden lógico: sujeto-tiempo, causa-resultado, fenómeno-esencia, características-finalidad, general-individual, general-específico, todo-parte.
Pregunta típica: ¿Qué orden de explicación se utiliza en este artículo? ¿Qué hace?
Formato de respuesta estandarizado: En este artículo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (Primero El primer espacio en blanco debe completarse con el orden específico de la explicación, y el segundo espacio en blanco debe completarse con el nombre específico o la descripción de la cosa. Si es una explicación racional pero no se puede expresar con precisión, se puede expresar en un lenguaje vago como. "racional" y "científico")
Tercero, métodos de explicación
1. Los métodos de explicación comunes incluyen: ejemplos, clasificaciones, definiciones, imitaciones, explicaciones, analogías, números, gráficos y citas.
2. El papel de los métodos comunes:
1. Ejemplos: Explique las características/razones de las cosas dando ejemplos específicos para que la explicación sea más específica y convincente.
(2) Clasificación: Explica las características/razones de las cosas en categorías para hacer la explicación más organizada.
③Comparación: Compara la diferencia entre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4) Explicación: Explica las características/razones de las cosas en detalle para que la explicación sea más fácil de entender.
⑤ Por ejemplo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ etc. .
⑥. Imitación: describir vívidamente las características/eventos de las cosas para hacer la explicación más concreta.
⑦Definición: utilizar un lenguaje conciso y científico para revelar objetos/ciencia, a fin de revelar las características/ciencia de las cosas de manera más científica, más esencial y más general.
⑧Número: utilice datos específicos para explicar las características/hechos de las cosas para que la descripción sea más precisa y convincente.
⑨ Graficación: Utilice diagramas para explicar las características/eventos de las cosas para que la explicación sea más concisa e intuitiva.
⑩. Cita: La cita tiene las siguientes formas:
1. Citar casos específicos (la función es la misma que en el ejemplo)
b. datos específicos; (Funciones en la misma columna)
C. Citar citas famosas, aforismos y refranes; la función es hacer que la explicación sea más convincente.
d. Citar mitos y leyendas, noticias, adivinanzas, anécdotas, etc. El objetivo es hacer la explicación más interesante.
(La descripción de referencia se encuentra al principio del artículo y también desempeña un papel en la introducción del objeto de descripción).
Cuarto, análisis del lenguaje del texto expositivo
1, todo el artículo El análisis del lenguaje generalmente se realiza desde dos perspectivas: a.
Ésta también es una característica de la escritura expositiva general. b es desde la perspectiva de diferentes estilos de lenguaje. Al comentar las características del idioma de todo el artículo, debe combinarse con el contenido específico del artículo. Por ejemplo, puede elegir una oración como ejemplo.
El formato de respuesta estándar es el siguiente: este artículo refleja completamente las características precisas/vívidas/concisas del chino. Por ejemplo, la oración "..." explica de manera precisa/vívida/sucinta las características/hechos de. cosas"..." Hay muchos ejemplos como este.
2. Comentarios sobre artículos/oraciones/palabras específicas
Las funciones de los artículos/oraciones son básicamente las mismas que las anteriores.
La función de las palabras tiene las siguientes formas de prueba:
¿Cuál es la función de sumar palabras? b. ¿Puedes cambiar la palabra? c. ¿Agregar algunas palabras que se puedan eliminar?
Estas preguntas a menudo deben responderse combinando la precisión del lenguaje explicativo (que a veces refleja la viveza del lenguaje). El segundo tipo de pregunta también requiere comparar las diferencias en las respuestas entre las dos. El tercer tipo de pregunta también debería agregar la afirmación "la eliminación no se ajusta a la comprensión que tiene la gente de las cosas objetivas o no se ajusta a los hechos objetivos".
Análisis de escritura explicativa del verbo (abreviatura de verbo)
1, combinado con el método explicativo
El patrón normativo de respuesta es el siguiente:
Este artículo El principal método de explicación utilizado es...explicar...(contenido: características o cosas de las cosas) para explicar...(función: consultar el método de explicación anterior para aclarar su función)
2 , combinado con retórica.
El patrón de respuesta normativo es el siguiente:
Este es un artículo explicativo vívido que utiliza muchas técnicas retóricas para explicar...(contenido), haciendo que la explicación del artículo vívido.
3. Combina expresiones.
La narración y la descripción hacen que la descripción sea más concreta; expresar opiniones hace que la explicación sea más emocional. Luego analice el método de redacción del texto explicativo desde esta perspectiva. El formato estándar de la respuesta es el siguiente:
Este artículo utiliza una variedad de métodos de expresión, además de la explicación, también hay... ( seleccionado de "narración, descripción, explicación, Discusión"), como... (ejemplos específicos), es decir, el uso de... (expresión) hace que la explicación sea más concreta/emocional.
Sexto, explique la función de los párrafos
Hay tres ángulos para responder esta pregunta:
(1), estructura, función del contenido: conduce a lo siguiente , conecte lo anterior y lo siguiente, y resuma Texto completo/artículo anterior.
A veces al principio del artículo, también juega el papel de presentar el objeto/explicación de explicación.
(2), combinado con el método de interpretación.
A través del método de explicación de..., explicar... (características o cosas), para así explicar... (función).
Habilidades de resolución de problemas para la apreciación de la poesía
*La primera modalidad analiza las imágenes y la concepción artística.
Pregunta: ¿Qué tipo de concepción artística genera este poema?
Variación de la pregunta: ¿Qué cuadro pinta este poema? ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el poeta?
Análisis de respuesta: Esta es una de las preguntas más habituales. La llamada concepción artística se refiere al ámbito imaginativo creado por la combinación de objetos (es decir, imágenes) que expresan las emociones del poeta. Incluyendo tres aspectos: paisaje, emoción y entorno. Tres aspectos son indispensables a la hora de responder preguntas.
Pasos de respuesta:
①Describe la escena del poema. Y resumir con precisión los candidatos deben captar el escenario principal del poema y reproducir la imagen con sus propias palabras. A la hora de describir, en primer lugar, debemos ser fieles al poema original y, en segundo lugar, debemos utilizar nuestras propias asociaciones e imaginación para recrearlo, y el lenguaje debe ser hermoso.
② Resume las características de la atmósfera creada por el paisaje. Generalmente se pueden utilizar dos palabras de dos sílabas, como solitario y frío, tranquilo y hermoso, vigoroso y magnífico, sombrío y desolado, etc. , y se debe prestar atención a reflejar con precisión las características y el estado de ánimo del paisaje.
③Analizar los pensamientos y sentimientos del autor.
No seas vago, da respuestas específicas. Por ejemplo, no basta con responder "para expresar los sentimientos sentimentales del autor". También hay que responder por qué se utiliza "sentimental".
Ejemplos de respuestas:
Dos Cuartetas (Parte 1) de Du Fu
El país está bañado por la luz primaveral, qué hermoso es y la fragancia de flores trae la fragancia de las flores.
Las golondrinas están ocupadas construyendo nidos en el barro húmedo y durmiendo en parejas en la cálida playa de arena.
¿Notas? Este poema fue escrito por el poeta cuando vivió temporalmente en una cabaña con techo de paja en Chengdu después de "un año y cuatro líneas de trabajo".
¿Qué tipo de paisaje describe este poema? ¿Qué sentimientos expresa el poeta? Por favor haga un breve análisis.
Respuesta: Este poema describe una hermosa escena a principios de la primavera: la primavera es brillante, los campos son verdes, el río refleja el sol, la brisa primaveral trae la fragancia de flores y plantas, el barro se derrite, el suelo está húmedo y las golondrinas están ocupadas. El sol brilla intensamente, la playa está cálida y los patos mandarines todavía duermen en el banco de arena (el primer paso). Esta es una hermosa escena primaveral (paso 2). Expresa el estado de ánimo feliz y tranquilo del poeta después del final de su vida errante (el tercer paso).
*El segundo modo analiza los tipos de habilidades
Cómo preguntar: ¿Qué técnicas de expresión se utilizan en este poema?
Pregunta: Por favor analice la técnica de expresión (o técnica artística, o técnica) de este poema. ¿Cómo expresa el poeta sus sentimientos? ¿Qué tan efectivo es?
Pasos de respuesta:
(1) Indique con precisión la tecnología utilizada.
(2)Explique por qué se utiliza esta técnica junto con la poesía.
(3) ¿Cómo puede esta técnica transmitir eficazmente los sentimientos del poeta?
Ejemplo de respuesta:
Fui a ver a Chen hace mucho tiempo.
Las gotas de rocío invadieron el color marrón del camello, el amanecer era brillante y las estrellas estaban secas y brillantes.
Puentes solitarios y sueños, hierba e insectos cantando en lo profundo de los arrozales.
¿Qué expresa principalmente este poema? ¿Qué tan efectivo es?
Respuesta: Utiliza principalmente técnicas contrastantes (el primer paso). El cielo no es brillante, pero las estrellas están entrecruzadas y extremadamente brillantes, resaltando la oscuridad de la noche, el "zumbido de la hierba y los insectos" refleja el silencio del entorno (paso 2). El contraste entre ambos resalta la soledad provocada por los primeros viajes y vagabundeos interiores del poeta (el tercer paso).
*El tercer modo analiza las características del lenguaje
P: ¿Cuáles son las características del lenguaje de este poema?
Variación de la pregunta: analice el estilo lingüístico de este poema. Sobre el arte del lenguaje de este poema.
Pasos de respuesta:
(1) Utilice una o dos palabras para señalar con precisión las características del idioma.
(2) Utilice frases relevantes en el poema para analizar esta característica.
(3) Señale cómo el autor expresa sus sentimientos.
Ejemplos de respuestas:
Spring Heartbreak
Ahuyenta a los oropéndolas y ahuyenta toda la música de los árboles. La despertaron cuando soñó que había ido al campamento de Liaoxi para reunirse con él.
Por favor analice las características lingüísticas de este poema.
Respuesta: Las características lingüísticas de este poema son frescas, naturales y coloquiales (el primer paso). "Huang" es un sonido infantil, que expresa la inocencia de la mujer. "La despertaron mientras soñaba y le dijeron que había ido al campamento de Liaoxi para reunirse con él allí", indica en lenguaje sencillo que Oriole fue golpeada porque perturbaba su sueño de extrañar a su marido (paso 2). Esto muestra naturalmente el anhelo de la mujer por su marido (paso tres).
*El cuarto modo de refinamiento de fuentes
P: ¿Cuál es la palabra más vívida en este pareado? ¿Por qué?
Variación de la pregunta: Siempre se ha elogiado una frase. ¿Qué crees que tiene de bueno?
Explicación de la solución: Los antiguos prestaban atención al refinamiento de los personajes en la poesía, lo que consistía en apreciar la belleza de estos refinamientos. Al responder preguntas, no debes hablar de esta palabra de forma aislada. Debes ponerla en una oración y analizarla con la concepción artística y la emoción de todo el poema.
Pasos de respuesta:
(1) Explica el significado de esta palabra en la oración.
(2) Ampliar la asociación y poner esta palabra en la oración original para describir la escena.
(3) Señala qué tipo de concepción artística desprende esta palabra, o qué tipo de sentimientos expresa.
Ejemplo de respuesta:
Adiós a Bai Juyi en Nanpu
En el duro y sombrío trabajo de Nanpu, el viento otoñal es sombrío.
Mira atrás inmediatamente, mi corazón está roto, así que puedo irme y no mirar atrás.
Según los mayores, la palabra "kan" puede parecer común, pero en realidad es muy expresiva y puede revelar la imagen del protagonista lírico.
¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?
Respuesta: Estoy de acuerdo. Mirar, en poesía, significa mirar hacia atrás (el primer paso). Dejo atrás a la gente y miro hacia atrás a menudo. Cada vez que miro hacia atrás, me siento desconsolado. Esta palabra nos hace parecer ver la imagen llorosa del protagonista lírico (paso 2). Sólo la palabra "mirar" expresa vívidamente la tristeza de la separación (paso tres).
*La palabra “quinto modo” es poética.
P: Una palabra es la clave de todo el poema. ¿Por qué?
Explicación y análisis: La poesía antigua presta gran atención a la idea, y muchas veces una palabra o palabra constituye la clave de todo el poema. Comprender esta proposición verbal a menudo puede poner a prueba la comprensión del poema completo por parte del candidato.
Pasos de respuesta:
(1) El papel de esta palabra para resaltar la idea principal.
(2) Considere el papel de las palabras en la estructura del poema.
Ejemplo de respuesta:
Una noche de primavera, Li Bai escuchó el sonido de la flauta en Los Ángeles.
El sonido del vuelo oscuro de Yu Di se dispersó en la brisa primaveral de Los Ángeles.
¿Quién en este nocturno no puede evitar sentir nostalgia al escuchar las flores oscuras y las flores brillantes de otro pueblo?
La palabra "sauce roto" es la clave de todo el poema. ¿Qué significa "sauce quebrado"? ¿Estás de acuerdo con "clave" y por qué?
Respuesta: "Zheliu" significa "soltar para decir adiós", y el tema principal del poema es la nostalgia (el primer paso). Esta nostalgia se produce al escuchar el sonido de la flauta (segundo paso) de la canción "Broken Willow". Se puede ver que "romper el sauce" es la clave de todo el poema.
*El sexto modo es emocional y temático.
Pregunta: ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos se expresan? ¿Cuál es el tema de este poema?
Variaciones de preguntas: ¿Qué tipo de realidad social refleja este poema? ¿Qué tipo de interés expresa este poema? O hacer preguntas basadas en una concepción artística, o hacer preguntas sobre una determinada frase o pareado.
Pasos de respuesta:
(1) ¿Qué está escrito en cada oración (u oración relacionada) del poema?
(2)¿Qué técnicas de expresión se utilizan?
(3)¿Qué emociones se expresan?
Por ejemplo: lee la siguiente letra de la canción y luego responde esta pregunta. (8 puntos) (2006 Volumen Nacional 2)
Nankezi Wang Yan
Las montañas están oscuras y el clima es frío y lluvioso. Algunas ramas estaban brillantes, mojadas y rojas de tanto llorar. No sientas pena por Xihua Dongfeng. El sombrero de bambú mira hacia afuera y hay zanjas por todas partes. El trabajo duro es, en última instancia, una cuestión de la agricultura, las zonas rurales y los agricultores. Consiga un arado de agua y espere una buena cosecha.
(Nota) ①Agricultura, zonas rurales, agricultores: se refiere al arado de primavera, la siembra de verano y la cosecha de otoño.
(2) Intenta analizar el contenido de Xiaque y los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el poema.
Respuesta: Describe la vida trabajadora de los agricultores y expresa el suspiro de que "el trabajo duro en el mundo es causado por las zonas rurales y los agricultores". (Paso 1) (Como no tengo ninguna habilidad especial de expresión, omita el segundo paso) Expresa el deseo de los agricultores de tener buen clima y cosechas abundantes. (Paso 3)
Lee el siguiente poema Tang y responde las preguntas. (8 puntos) (2005 Volumen Nacional 2)
Handan siente nostalgia por Bai Juyi día y noche durante el solsticio de invierno
Cada solsticio de invierno, me acompaña la sombra frente a la lámpara de rodilla. Si quieres quedarte en casa hasta altas horas de la noche, también deberías hablar de viajeros.
[Nota] Solsticio de Invierno: Uno de los veinticuatro términos solares, fue una fiesta importante en la dinastía Tang.
(2) ¿Cómo escribió el autor "Nostalgia"?
Respuesta: A altas horas de la noche del solsticio de invierno, mi familia todavía está sentada alrededor de la lámpara, hablando de mí como un viajero de larga distancia. (Paso 1) El autor expresa principalmente su nostalgia a través de esta imagen imaginaria. (Paso 2). (Las preguntas del tercer paso ya han explicado las emociones) (Imagínese 1, la descripción de la imagen es 2)
*La pregunta de evaluación del séptimo modo
Pregunta: La pregunta de evaluación es primero enumere una canción o algunos poemas, y luego cite comentarios de críticos de poesía antiguos o de generaciones posteriores sobre las características de los poemas, pidiéndole que primero juzgue si los comentarios son correctos o razonables, y luego explique las razones. Este tipo de preguntas es similar a las preguntas de juicio y razonamiento del examen de historia política. De hecho, este tipo de pregunta es sólo una variación de los primeros seis tipos de preguntas y no plantea una pregunta directa. Los estudiantes deben analizar las preguntas que hacen, ya sea contenido, tema o habilidades de expresión, y luego combinar las preguntas y los poemas para hacer una declaración adecuada.
Ideas de respuesta:
(1) Revise la pregunta detenidamente.
(2) Leer y comprender poesía en profundidad.
(3) Responder a las preguntas basándose en el contenido de los poemas y comentarios.
Notas al responder preguntas: Manténgase cerca del contenido del poema y analice desde el punto a la superficie; al explicar los motivos, manténgase cerca de las palabras clave de la reseña.
Ejemplo de respuesta:
Chibi Du Mu
Una alabarda de hierro rota se hundió hasta el fondo de la arena y desapareció. Después de pulirla, se descubrió que era. Era Chibi Los restos de la batalla. Si Dongfeng no le da comodidad a Zhou Yu, el resultado puede ser que Cao Cao gane y Er Qiao sea encarcelado en Tongque Terrace.
Alguien citó alguna vez “ver el mundo con un grano de arena, hablar de las relaciones humanas con media flor” para resumir las características artísticas de este poema. ¿Estás de acuerdo con esta opinión? Por favor explique brevemente.
Análisis: Esta es una típica pregunta de evaluación de poesía. El significado original del poema es muy claro, pero el interrogador tomó prestado un poema occidental para resumir sus características artísticas y tuvo que pensar un poco diferente al responder. Como dice el refrán: "Mira el mundo con un grano de arena, habla de las relaciones humanas con media flor". Esto significa que puedes ver lo grande desde lo pequeño y puedes ver el leopardo de un vistazo. Este artículo utiliza reliquias culturales desenterradas: Er Qiao, las dos hijas del estado de Wu, para demostrar los cambios políticos durante el período de los Tres Reinos.
Este es un poema épico que expresa sentimientos sobre el ascenso y caída del país. Se puede decir que el contenido es enorme y el tema es enorme, pero el poeta lo expresa a través de "pequeñas cosas" y "pequeñas cosas". El poema "Alabarda rota" es un pequeño artefacto y está asociado con los años turbulentos anteriores a la división de la dinastía Han. Pensando en los héroes de la Guerra del Acantilado Rojo, se puede decir que "ver el mundo en un grano de arena". Las dos últimas frases conectan el hecho de que "Segundo Joe" no fue captado con el gran tema de la lucha de Wu Dong por la hegemonía y la confrontación de tres patas. Son tangibles, afectuosos y encantadores, y se puede decir que son "medio". parte del amor humano".
*El octavo modo de preguntas de evaluación comparativa
Pregunta: Dados dos o más poemas, permita que los estudiantes los comparen y los lean, y luego analicen y evalúen sus similitudes y diferencias.
Ideas de respuesta:
(1) Lea estos poemas detenidamente y domine su contenido ideológico y sus principales métodos de escritura, incluido el conocimiento previo de las obras del escritor.
(2) Es necesario combinar la perspectiva comparada (contenido ideológico, emoción, técnica artística, método de escritura, método retórico, etc.) para encontrar las diferencias en los poemas de las raíces.
(3) Preste atención a la combinación de puntos y aspectos, que requieren tanto un análisis general como un análisis específico. Preste atención a la claridad y jerarquía al expresar.
Por ejemplo: 16. Lee los siguientes dos poemas antiguos y responde esta pregunta. (6 puntos) (Volumen Zhejiang 2005)
Du Mu, un título en el condado de Qi'an, China
En el puente Erpole Sunset Creek, hay media voluta de humo ligero en la sombra de los sauces. Cuántos lotos verdes dependen unos de otros y miran hacia el viento del oeste por un rato.
Yang Wanli en el estanque de lotos al anochecer
La fina hierba sacude la cabeza y de repente informa al granjero, y el chal detiene el viento del oeste. El loto en el crepúsculo todavía está caliente, su cara inferior está oculta bajo el paraguas azul.
(2) ¿Qué técnicas de expresión se utilizan en estos dos poemas para retratar la imagen de "él"? Señale las diferentes características emocionales de "lotus" en los dos poemas y haga un breve análisis. (4 puntos)
Análisis: Hay dos preguntas en la pregunta. La primera pregunta es sobre las similitudes en las técnicas de expresión. No es necesario analizar, solo escribir las técnicas de expresión. Por supuesto, si los especificas, así es. La segunda pregunta requiere un análisis de las diferencias emocionales expresadas en los dos poemas, por lo que al responder la pregunta, debes responder estos dos aspectos de acuerdo con el patrón del tema emocional.
Respuesta: Primera pregunta: Todos utilizan expresiones antropomorfas.
Segunda pregunta: El "Qinglian" de la canción anterior tiene un "odio" y un "regreso al viento del oeste". (Paso 1) Contiene el odio del poeta, mostrando sentimientos de tristeza e injusticia, con un tono triste. (Paso 2)
El "Lotus" de la última canción fue arrastrado por el viento del oeste y escondido entre las hojas de loto. Parecía "caliente", pero en realidad era tímido. (Paso 1) Revelar el amor y la alegría del autor, con un tono vivo e interesante. (Paso 2)