El sonido del viento y la lluvia, los asuntos familiares, los asuntos nacionales, todas las cosas del mundo, la preocupación por todas las cosas, la benevolencia, el decoro y la sabiduría. literatura clásica china
El ensayo del examen de ingreso a la Universidad de Hebei 2012 finalmente está disponible. La composición es una continuación de la nueva composición del material utilizada en la prueba estándar del nuevo plan de estudios del año pasado. Es bastante satisfactoria y no es muy diferente de la prueba estándar del nuevo plan de estudios del año pasado, como se esperaba. Veamos primero la repetición de la pregunta real.
Repetición del examen de composición china del examen de ingreso a la universidad de 2012;
El propietario del barco le pidió a un pintor que pintara el barco. Después de pintar el barco, el pintor reparó las goteras. Poco después, el armador envió una gran suma de dinero al pintor. El pintor dijo: "Se han pagado los salarios". El propietario del barco dijo: "Esto es para agradecerle por el dinero para llenar el agujero". El pintor dijo: "Eso es por cierto. El propietario dijo: "Cuando". Me enteré que mi hijo estaba navegando, supe que no puede regresar. Ahora ha regresado sano y salvo, ¡gracias!"
1. Evaluación del material
Esta es la primera año de los nuevos estándares curriculares en la provincia de Hebei. Antes del examen, hubo varias especulaciones sobre el tema del ensayo del examen de ingreso a la universidad de este año. Algunos especularon que el ensayo de este año sería un tema increíble. Algunos especulan que la composición debería tratar temas relacionados con la protección y el respeto a la vida; algunas especulaciones sobre la escritura están relacionadas con no escuchar rumores... De hecho, no importa qué tipo de especulación, una cosa es consistente, es decir, la escritura debe ser sobre temas relacionados con la protección y el respeto a la vida; Guiar a los estudiantes a prestar atención a la vida y a la sociedad, esto es consistente con el concepto del nuevo estándar curricular: "Pensar en la vida y comprender la vida".
El nuevo material de composición de este año es una historia. El material es muy simple y debe ajustarse a las ideas de preparación habituales de los candidatos. El examen de las preguntas no es demasiado difícil. Siempre que los candidatos comprendan el cuerpo principal del material, podrán juzgar el tipo de pregunta correcto, tener buenas intenciones y escribir bien.
El cuerpo principal de este material es el pintor. El pintor no sólo realiza su propio trabajo: "pintar el barco", sino que también ayuda al propietario del barco a reparar las goteras. El resultado final fue que el hijo del armador escapó del naufragio y "regresó sano y salvo".
Esta es una pregunta típica sobre material de evento. Después de determinar el ángulo de examen, los candidatos deben utilizar el método de inferencia causal para examinar la pregunta. El resultado del incidente fue el regreso sano y salvo de los hijos del propietario. La razón de este resultado es que el pintor lo hizo de manera incidental. Este acto incidental es buena voluntad, responsabilidad y el hábito de "no hacer pequeñas cosas con buena voluntad". Se puede considerar que las opiniones de los alumnos sobre el nivel de "causa" se ajustan al significado de la pregunta.
Esta es una perspectiva conceptual. Por supuesto, hay otro ángulo en el material: el propietario del barco. El armador entregó al pintor una gran suma de dinero como muestra de su agradecimiento. El planteamiento del armador es ciertamente correcto y merece ser promovido. El comportamiento del armador es un reflejo de la tradicional virtud de la gratitud y nos dice que la gente debería aprender a ser agradecida. Por lo tanto, escribir sobre el tema de la gratitud desde la perspectiva de un armador está en consonancia con el significado del título.
El corpus seleccionado para los nuevos trabajos estándar del plan de estudios de este año es un tema candente en la sociedad. En los últimos años, una serie de incidentes han hecho que la gente piense profundamente. ¿Necesita ayuda el anciano si cae al suelo? El camino está lleno de baches, ¿puedes sacar tu espada para ayudar? Lu Yu pide ayuda, ¿puedes ayudarlo? Estas escenas pueden haber sido posibles sin pensar hace unos años, pero ahora la gente tiene miedo y no está dispuesta a hacerlas. Esto va completamente en contra de las virtudes tradicionales de nuestra nación china. Muchas personas con visión de futuro piden el retorno de las virtudes tradicionales y el país también está comprometido con este tipo de construcción. En este contexto, es particularmente necesario y encomiable utilizar los botones ocultos en los exámenes estándar del nuevo plan de estudios para guiar a los candidatos fuera de la torre de marfil y "preocuparse por los asuntos nacionales y familiares".
2. Enseñanza de la Iluminación
Este es el primer año que la provincia de Hebei ingresa a los nuevos estándares curriculares. Por lo tanto, los temas de composición de este año tienen mucha inspiración para la futura enseñanza de la escritura en la escuela secundaria.
Apocalipsis 1: Presta atención a la realidad social y no crees sentimientos por la literatura.
Los requisitos de los nuevos estándares curriculares para la escritura en la escuela secundaria son: en la enseñanza de la escritura, los maestros deben alentar a los estudiantes a participar activamente en la vida, experimentar la vida, prestar atención a los puntos sociales calientes y estimular el deseo de escribir. . Guíe a los estudiantes para que expresen sus verdaderos sentimientos, eviten decir mentiras, palabras vacías, clichés y eviten crear sentimientos por las palabras.
Con el paso de los años, nuestra enseñanza de la composición ha caído en un círculo extraño. La escritura narrativa de los estudiantes debe ser inmadura, inconsistente con la lógica del desarrollo de las cosas y antinatural. Si escribes el principio, el profesor sabrá cuál es el final. Cuando escribes prosa, no te quejas de nada, o divagas y no tienes un tema; cuando escribes ensayos argumentativos, tus puntos de vista no son claros y tus argumentos y opiniones no están unificados. Los argumentos incluyen a Qu Yuan, Tao Yuanming, Du Fu, Li Bai, etc. , y los argumentos carecen de originalidad y pertinencia. Todo esto refleja el excesivo utilitarismo en nuestra enseñanza de la escritura, que está lejos de los requisitos de escritura de los nuevos estándares curriculares.
El nuevo estándar curricular enfatiza que "la enseñanza de la escritura debe centrarse en cultivar las habilidades de observación, imaginación y expresión de los estudiantes, así como en desarrollar las habilidades de pensamiento y el pensamiento creativo de los estudiantes, alentarlos a expresarse libre, individual y creativamente, y minimizar las restricciones a la escritura". . Proporcionar a los estudiantes un amplio espacio para la escritura. "
Por lo tanto, en el futuro, nuestra enseñanza de escritura en la escuela secundaria no debe aferrarse al viejo almanaque, sino que debe guiar a los estudiantes a prestar atención a la sociedad y experimentar la vida, y ya no pueden hacer cosas a puerta cerrada.
Inspiración 2: Debemos prestar atención a cultivar la capacidad de pensamiento lógico y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes.
La composición estándar del nuevo plan de estudios no ha planteado dificultades para los estudiantes en la revisión durante varios años consecutivos. años, lo que significa que los requisitos de expresión son más altos, por lo que necesitamos estudiar nuevos estándares. Los estándares del plan de estudios requieren que los estudiantes se expresen por escrito: la composición debe tener ideas claras, contenido rico y emociones reales y saludables, claras y coherentes; Ideas, la capacidad de seleccionar materiales alrededor del centro y organizar la estructura de manera razonable. A través de la práctica de la escritura, se debe desarrollar el pensamiento básico como el pensamiento de imágenes, el pensamiento lógico y el análisis y la síntesis. Capacidad para desarrollar el pensamiento creativo. de acuerdo con las necesidades de expresión, y utilizar adecuadamente narrativas, explicaciones, descripciones, discusiones, líricas y otros métodos de expresión, y ser capaz de movilizar su propia acumulación de lenguaje, refinar y refinar el lenguaje y esforzarse por ser una imagen precisa, vívida y vívida.
Entre ellos, "ideas claras", "ideas coherentes y claras" y "estructura razonable" son los requisitos para la capacidad de pensamiento de los estudiantes. Un buen artículo debe tener ideas claras e ideas coherentes. La composición es que la mayoría de los estudiantes tienen opiniones poco claras o opiniones claras y pensamientos incoherentes. Tomando como ejemplo la escritura argumentativa, a menudo es una idea + un ejemplo, sin la belleza de la conexión y la integración, solo un empalme rígido en la enseñanza. de la escritura, también podríamos darles a los estudiantes algunos conocimientos de lógica formal y cultivar su capacidad de pensamiento lógico.
En la expresión de los "nuevos estándares curriculares", se menciona específicamente que "el uso apropiado de la narrativa, explicación, descripción, discusión, lírica y otras expresiones. Capacidad para movilizar la acumulación del propio lenguaje, refinar y perfeccionar el lenguaje y esforzarse por ser preciso, vívido y vívido. "Este es un requisito para la expresión del lenguaje. Nuestra situación actual es que los estudiantes tienen pocas palabras, patrones de oraciones rígidos y un estilo poco claro. Por lo tanto, en la futura enseñanza de la escritura, debemos prestar atención a entrenar la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes.
En resumen, la composición del nuevo estándar curricular de 2012 encarna el espíritu de la nueva reforma curricular de "pensar en la vida y comprender la vida", diciéndonos que "nos preocupemos por los asuntos familiares, los asuntos nacionales y todo lo relacionado con el mundo."