Qingdao construirá 132 nuevas escuelas primarias y secundarias y renovará y ampliará 93 escuelas primarias y secundarias
Para 2017, Qingdao construirá 132 nuevas escuelas primarias y secundarias y renovará y ampliará 93 escuelas primarias y secundarias para resolver el problema del gran tamaño de las clases en las escuelas primarias y secundarias ordinarias de las zonas urbanas. Para lograr este objetivo, se espera que las finanzas municipales de Qingdao inviertan más de 300 millones de yuanes en tres años para resolver eficazmente el problema de la asignación insuficiente de recursos docentes en los comedores de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad y las clases numerosas en las escuelas primarias y secundarias ordinarias. y música, deportes y arte rurales.
Según el plan, de 2015 a 2017, el gobierno municipal de Qingdao planea reconstruir y ampliar 93 escuelas primarias y secundarias ordinarias y construir 132 nuevas escuelas primarias y secundarias, que pueden satisfacer las necesidades de 4.539 clases. A finales de 2017, el problema del gran tamaño de las clases en las escuelas primarias y secundarias ordinarias de las ciudades y pueblos estará completamente resuelto: un total de 3.355 clases exceden el tamaño estándar, incluidas 2.189 en las escuelas primarias, 663 en las escuelas secundarias, 38 en escuelas de nueve años y 465 en escuelas secundarias. El tamaño de las clases de todas las escuelas primarias y secundarias ordinarias de la ciudad cumple con los estándares provinciales.
Además, la ciudad de Qingdao construirá 332 nuevos comedores para 2017 para satisfacer las necesidades de comedor de todos los estudiantes de la ciudad. Las escuelas rurales deben tener comedores, y las escuelas más grandes deben construir comedores estandarizados. . Hasta ahora, Qingdao ha construido comedores estandarizados en 514 escuelas, beneficiando a 470.000 estudiantes.
Además, la inversión financiera de Qingdao de 300 millones de yuanes esta vez también planea resolver problemas relacionados, como instalaciones escolares deficientes y maestros débiles en las escuelas rurales, que incluyen:
1. educación obligatoria Los débiles edificios escolares, aulas, aulas especiales, campos deportivos, mesas y sillas, libros, instrumentos experimentales, música, equipos deportivos y artísticos y otras instalaciones de enseñanza satisfacen las necesidades normales de enseñanza.
2. Hacer que los dormitorios, camas, baños, comedores (cocinas), agua potable y otras instalaciones habitacionales en las escuelas rurales de educación obligatoria satisfagan las necesidades de la vida normal.
3. Se han mejorado en general las condiciones de funcionamiento de todas las escuelas de educación obligatoria débiles en las zonas rurales de la ciudad y se ha optimizado aún más la asignación de recursos educativos.
4. Satisfacer las necesidades de aprendizaje e internado de los niños abandonados en las zonas rurales y garantizar el funcionamiento normal de las escuelas primarias y los centros de enseñanza de las aldeas. La asignación de docentes tiende a ser razonable y la cantidad, calidad y estructura satisfacen las necesidades de la educación y la enseñanza.
Consejos de conocimiento: tres cosas importantes a tener en cuenta al comprar bienes raíces educativos
1. Comprar bienes raíces educativos no significa que pueda ir a una escuela prestigiosa. Algunas escuelas tienen requisitos para el tiempo de liquidación y las divisiones del distrito escolar también pueden cambiar. Los compradores de vivienda pueden acudir a la escuela para averiguarlo. Al firmar el contrato, es mejor estipular por escrito el momento de la transferencia del registro del hogar y la responsabilidad por incumplimiento del contrato.
2. Confirmar si el cupo inmobiliario educativo está ocupado. Si la casa del propietario original está alquilada, si la cuota está ocupada por los hijos del inquilino, puede acudir a la junta vecinal para comprobar si existe un registro si los hijos del propietario original o los hijos con residencia registrada están ocupados; vaya a la comisaría de la jurisdicción y solicite a la policía de registro de hogares que verifique la cuota
3. La división de los distritos escolares de bienes raíces educativos no es estática. Afectada por el número de estudiantes, cada ciudad realiza ajustes irregulares en el número de plazas en la zona de matrícula de cada escuela. Los compradores de vivienda deben entenderlo claramente antes de comprar una casa.
(La respuesta anterior se publicó el 1 de febrero de 2016; consulte las políticas de compra de viviendas actuales y relevantes)
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