Cultivo de la alfabetización visual|El poder de la narrativa de imágenes

"El poder de la narrativa de imágenes" es una enciclopedia de técnicas de narración de imágenes. A partir de las pinturas rupestres, el autor Bogu Golden Boy traza la historia del desarrollo y la evolución de las palabras y las imágenes en la expresión ideológica y la comunicación interpersonal a través de Gutenberg, Edison y Hitchcock. El autor también explora con gran interés el campo científico de vanguardia de la "neurología cinematográfica", demostrando de manera convincente a los lectores el poder de la narrativa de imágenes. Basado en más de diez años de experiencia en educación en imágenes, el autor nos admite que la adquisición del "lenguaje de imágenes" es un proceso de práctica deliberada. Sólo a través de la reflexión y la práctica continuas se puede transformar finalmente la tecnología de imágenes en nuestra "alfabetización visual". .

El autor hace una sugerencia que vale la pena discutir en el libro: "En el siglo XXI, todo estudiante de secundaria pública podrá graduarse sólo si ha dominado las siguientes habilidades:

(1) Capacidad para escribir guiones para videoclips;

(2) Capacidad para grabar vídeos coherentes con los elementos de expresión correctos;

(3) Capacidad para editar vídeos a partir del original fuentes para expresar el punto de vista de manera efectiva;

(4) Capacidad para dominar los canales de comunicación, incluido Internet;

(5) Capacidad para comprender y construir críticamente medios visuales "

Autor. Se propuso el concepto de alfabetización visual. “El inexorable ascenso de la expresión visual como medio de comunicar la verdad requiere un nuevo discernimiento por parte de lectores y espectadores: deben combinar escepticismo y juicio astuto para evaluar el valor de las ideas expresadas en imágenes en lugar del valor de los argumentos. De hecho, el público del vídeo es muy exigente.

? La "alfabetización visual" es, en última instancia, un tipo de "alfabetización" que debe cultivarse. Tomemos las películas, por ejemplo. Lo que más le gusta al público en la pantalla grande son las películas familiares con escenas grandes, muchos efectos especiales y tramas claras. Sólo los fanáticos estudiarán seriamente el lenguaje de las lentes. De manera similar, ¿los videos en los sitios web de videos solidificarán o incluso fortalecerán los conceptos inherentes de la audiencia debido a los valores de la audiencia? Cuando ver vídeos se convierte en un hábito, es decir, una experiencia relativamente pasiva con baja participación, ¿la audiencia perderá la capacidad de pensar activamente?

? Desde esta perspectiva, ¿puede la producción de vídeo, como estándar para que los estudiantes se gradúen, desempeñar un papel en el cultivo de la "alfabetización visual"? Vale la pena discutirlo. Es una pena que el autor no lo haya mencionado. Es cierto que los medios streaming actuales son cada vez más dinámicos, pero esto no necesariamente significa que el aprecio y el discernimiento de la audiencia aumentará. Creo que esto es algo a considerar antes de lanzarse a promocionar tu video.