¿Cómo escribir un resumen de actividades de lectura?

Con el fin de crear una buena atmósfera de aprendizaje para que toda la clase ame la lectura y lea buenos libros, mejore la capacidad de comprensión lectora de toda la clase y cree una clase de aprendizaje avanzado, nuestra clase lanzó un "conocimiento es poder" "Actividad de lectura con el tema. El siguiente es un resumen de esta actividad de lectura en nuestra clase:

1. Prácticas básicas

Para asegurar que la actividad de lectura lograra resultados significativos, diseñamos, planificamos científicamente y diseñamos cuidadosamente. implementó la actividad. Al principio, todos aclararon sus objetivos de aprendizaje en función de sus propios requisitos e intereses de aprendizaje y formularon un plan de aprendizaje para toda la clase. Por lo general, se requiere que los estudiantes aprovechen al máximo el tiempo efectivo para estudiar mucho, y el líder del equipo es responsable de supervisar y verificar el progreso de lectura de todos; habrá una reunión del equipo de 10 minutos todos los viernes para organizar a los estudiantes para que intercambien experiencias de lectura, y cada uno; La persona dedicará entre dos y tres minutos a informar sobre mis logros y experiencias de lectura recientes, para que todos compartan la diversión y el gozo de la lectura.

2. Principales ganancias

A juzgar por los intercambios, la actividad lectora ha logrado resultados positivos. La mayoría de los estudiantes pueden realizar lectura selectiva de acuerdo con los requisitos de la escuela y el plan de lectura desarrollado por la clase.

Algunos estudiantes dijeron que leer libros extracurriculares les ayudó mucho. Leer libros extracurriculares puede enriquecer los libros extracurriculares, enriquecer la vida extracurricular y mejorar la capacidad de escritura.

Algunos estudiantes piensan que la lectura de libros extraescolares les ayudó a comprender muchos conocimientos, principios y buenas formas de tratar con los demás.

En tercer lugar, algunas experiencias

Esta actividad de lectura creó una fuerte atmósfera de lectura y activó la intensa atmósfera de aprendizaje. Todos sintieron que habían ganado mucho y habían tenido una experiencia profunda.

1. Generalmente se considera que "abrir el libro es beneficioso". Todo el mundo piensa que el conocimiento de la gente se obtiene principalmente de los libros. Normalmente, la lectura no tiene restricciones, a menudo sin mucho propósito, es más informal, más ciega y el efecto de aprendizaje no es muy bueno. El método de lectura de este año tiene un propósito e implica inspección, lo cual es muy útil para todos.

2. Todo el mundo desarrolla progresivamente el hábito de la lectura. A través de actividades de lectura organizadas, las personas encuentran interesante la lectura, cultivan su interés por la lectura y forman hábitos de lectura. Ya sea que estudies por "hobby" o "estudies", te brindará diversión y se convertirá en una buena forma de vida que te beneficiará durante toda tu vida.

3. Todos compartieron los resultados de aprendizaje de cada estudiante. Cuando dos personas intercambian ideas, cada persona tiene dos ideas. A través del intercambio de experiencias de lectura, todos obtienen aprendizajes y experiencias de los demás, lo que amplía enormemente la eficacia del aprendizaje y permite que se realicen los avances del aprendizaje.

4. Todos muestran un entusiasmo activo por la participación. Todo el mundo concede gran importancia a la organización del aprendizaje para todos. No importa lo ocupados que estén, todavía encuentran tiempo para leer y leer periódicos, enriquecer constantemente sus conocimientos extracurriculares, ampliar sus horizontes y llevar a cabo el aprendizaje a través de diversos métodos y canales, dando un gran paso para convertirse en personas que aprenden.

2. ¿Cómo escribir un resumen de actividades de lectura?

Para mejorar la calidad humanística de los maestros y estudiantes de nuestra escuela, impulsar a todos los maestros y estudiantes a formar el hábito de estudio de "leer mucho, estudiar mucho", crear una buena atmósfera cultural y lograr el propósito. de educación ambiental, nuestra escuela De acuerdo con el espíritu de los documentos de la oficina de la ciudad y el condado y combinado con la situación real de la escuela, este semestre se llevaron a cabo actividades de lectura. La situación específica se resume de la siguiente manera:

1. Ideología rectora

Guiada por el espíritu de construir una "sociedad del aprendizaje", orientada por la creación de una "escuela de aprendizaje", y Tomando el nuevo experimento curricular como una oportunidad, con actividades de lectura novedosas, vívidas y diversas como medio, y con el cultivo del sentido del lenguaje de los estudiantes como núcleo, nos esforzamos por crear un campus académico y una cultura universitaria con ricas connotaciones y características distintivas. .

2. Objetivo de la actividad

1. Promover activamente el concepto de "compañerismo de libros" entre los profesores y actualizar el simple "leer es una necesidad" al "leer es una" Responsabilidad”, “Leer es un placer”, “Leer es una forma de vida beneficiosa”, mejorar la calidad profesional de los docentes y disfrutar de la lectura, la educación y la vida.

2. Promover el concepto de "hacer buenos libros como amigos" entre los estudiantes, utilizar diversas formas de actividades de lectura novedosas y vívidas como medio para estimular el interés de los estudiantes en la lectura, formar buenos hábitos de lectura y crear leer gradualmente Se ha convertido en una forma de vida para los estudiantes, lo que les permite crecer y acumular bajo la influencia de una cultura profunda, enriquecer su conocimiento interno y mejorar su calidad general.

3. Crear una fuerte "atmósfera libresca", llenar el campus con una fuerte atmósfera humanista y crear una marca cultural distintiva en el campus.

Tres.

Declaración de actividad

Leer en la actividad, saborear la lectura, comprender en el gusto y mejorar en la percepción.

3. Cómo escribir un resumen de las actividades de lectura

Aunque el festival de lectura del campus no es tan vigoroso, en general, la preparación de cada clase es intencional y la participación de los profesores. y los estudiantes es muy importante. Es positivo y el efecto de la actividad también es maravilloso. Durante las actividades, se cultivaron sutilmente los buenos hábitos de lectura de los estudiantes: participación activa, lectura cuidadosa, sentimiento atento y comunicación interactiva. Cabe decir que con la construcción de esta plataforma para actividades de intercambio de lectura se han logrado las actividades esperadas de hacer que cada estudiante "quiera leer, sepa leer, ame la lectura" y "lea feliz y crezca saludablemente". Resumido principalmente en tres aspectos:

Primero, los líderes le prestan atención y los maestros lo apoyan para garantizar que las actividades de intercambio de lectura se desarrollen sin problemas.

1. Se celebró una gran ceremonia de izamiento de bandera. A través del discurso del rector bajo la bandera nacional, los estudiantes conocieron la historia del colegio y aclararon el significado del Festival de Lectura, el cual jugó un papel importante en el efectivo desarrollo del evento.

2. Los líderes escolares se dividen en seis grupos. El director y la secretaria controlaron todo el proceso y participaron profundamente en las actividades de clase. La evaluación de cada grado la lleva a cabo el subdirector de la escuela y el director a cargo, lo que garantiza una inspección cuidadosa, registros detallados, un resumen completo y una evaluación justa.

3. Cada clase ha establecido una "buena estación de intercambio de libros", que ha mejorado la construcción del rincón de libros de la clase y cuenta con una amplia gama de libros. En la “Actividad a la deriva de libros”, 47 clases cumplieron con el requisito de “dos libros gratis para leer 100 libros” y más de 100 libros, para un total de 6.315 libros. Entre ellos, se donaron 4,4***210 libros y 4,9***200 libros. La actividad de donación de libros se ha completado, pero la "lectura" seguirá implementándose en las siguientes actividades de "flotación de libros".

En segundo lugar, las actividades de intercambio de lectura de los estudiantes de la clase son únicas y tienen sus propias características.

1. 50 clases pueden formular sus propios temas que se ajusten al contenido de las actividades de clase en torno al tema general de la escuela, para lograr la unidad de temas y actividades. El diseño del tablero de exhibición es hermoso y elegante, destacando las actividades.

2. En el informe de comunicación lectora de los estudiantes se destaca la forma de actividad “lectura, sentimiento y comunicación”. Hay 50 clases y 50 tipos de exhibiciones, que muestran el efecto de cien flores floreciendo y cien flores floreciendo.

4. ¿Cómo escribir un resumen de actividades de lectura?

Deje que las manos pequeñas de los estudiantes tomen las manos grandes de los maestros y padres y aprendan felices en * * *. A través de las actividades de lectura de maestros, estudiantes y padres, las actividades de lectura de nuestra escuela han logrado ciertos resultados. Ahora resumiré mis actividades de lectura del semestre escolar de la siguiente manera:

Primero, fortalecer el liderazgo organizacional para garantizar el desarrollo fluido de las actividades de lectura.

Para garantizar el buen desarrollo de las actividades de lectura, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura, dirigido personalmente por el director Sheng. Al comienzo de la actividad, la oficina de enseñanza de la escuela, el comité de la liga juvenil y el grupo de investigación y enseñanza de chino discutieron entre sí y determinaron la ideología rectora y el contenido principal de la actividad de lectura. En cuanto al desarrollo de las actividades de lectura, la escuela también ha formulado planes y medidas pertinentes para las actividades de lectura, que son implementados por el director. Poco después del lanzamiento de la actividad, toda la escuela formó una buena atmósfera de * * * creación de un campus académico.

En segundo lugar, planifique cuidadosamente y haga que todos los estudiantes participen activamente en las actividades de lectura.

Después de una investigación realizada por la escuela, se decidió que dos profesores y estudiantes de autoaprendizaje leerían un libro cada semana y hablarían sobre libros o apreciarían una serie de libros cada dos semanas. Cada estudiante debe establecer un "cuaderno de crecimiento lector" (es decir, un cuaderno de lectura para la acumulación diaria de palabras y frases), desde la acumulación de buenas palabras originales hasta los aspectos más destacados, citas célebres y experiencias recopiladas durante el proceso de lectura. Al final del semestre se evaluarán y exhibirán los "Lectores Excelentes", se evaluarán trabajos destacados y se premiarán los buenos libros. Utilice un tiempo de clase cada mes para realizar una reunión de intercambio de lectura para intercambiar contenido de lectura, personajes favoritos, "citas famosas", proverbios, citas clásicas favoritas, hablar libremente y hablar sobre sus propios sentimientos sobre libros, coplas, citas famosas, aforismos, y aforismos la comprensión y los sentimientos de los estudiantes, e intercambiar sus propias experiencias en las actividades de lectura, formando así una buena atmósfera de lectura en la clase.

En el proceso de desarrollo real, los profesores primero seleccionan los libros recomendados apropiados en función de las características psicológicas de los estudiantes, con el propósito de despertar primero el interés de los estudiantes. Para garantizar la calidad de la lectura, los maestros generalmente leen solos antes de que los estudiantes lean y luego brindan orientación adecuada a los estudiantes, para que los estudiantes tengan suficiente interés en la lectura. En segundo lugar, dado que los estudiantes tienen diferentes velocidades de lectura, nuestro enfoque es alentarlos a usar su tiempo libre para estudiar y utilizar las reuniones matutinas o de clase para pedirles que hablen sobre sus logros.

En tercer lugar, utilice diversas actividades de lectura para demostrar los resultados de la lectura.

Utilizando las actividades de lectura como medio, la escuela diseña y lleva a cabo diversas actividades animadas e interesantes desde los tres niveles de estudiantes, clases y escuelas para guiar a los estudiantes a romper el caparazón material del lenguaje, mostrar la lectura. resultados, formar un mecanismo de incentivo y promover el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura.

1. Actividades individuales: Todos los estudiantes realizarán extractos, notas de lectura y escritura posterior a la lectura, etc. , desarrolle buenos hábitos de lectura y enriquezca su acumulación de lectura.

2. Actividades de clase: llevar a cabo actividades de evaluación, intercambio y exhibición de notas de lectura en la clase; llevar a cabo actividades de exhibición del desempeño de lectura de informes de toda la clase; llevar a cabo la selección de "Estrella de lectura de clase";

3. Actividades para toda la escuela: Realizar actividades de evaluación, intercambio y exhibición de notas de lectura en la escuela; realizar la selección de "School Reading Star" y "School Scholarly Family".

5. ¿Cómo escribir un resumen de actividades de lectura?

Para resaltar el estatus y el papel de las bibliotecas universitarias en la "construcción de un campus armonioso", aprovechar plenamente la función de las bibliotecas universitarias en la difusión de la cultura avanzada, mejorar eficazmente la calidad general de los estudiantes universitarios, promover Para cultivar estilos académicos excelentes y promover campus civilizados, se continúan llevando a cabo en profundidad actividades armoniosas de construcción de campus, y nuestra escuela celebró el xx Festival de lectura para estudiantes universitarios con el tema "Amo mi facultad de medicina".

Este festival de lectura duró dos meses, con amplia participación estudiantil, rico contenido, gran impacto y logró buenos resultados. El evento consta principalmente de seis partes: ceremonia de apertura, concurso de recitación de poesía, actividades de lectura y redacción de ensayos, conferencias científicas, concurso de arte y ceremonia de clausura.

En la plaza cultural de nuestro colegio se llevó a cabo el acto inaugural del xx Festival de Lectura Estudiantil Universitario. Junto con el Día Mundial del Libro, defendimos que todos los maestros y estudiantes de la escuela amen la lectura, lean buenos libros y lean buenos libros, y lanzamos la actividad de lectura exclusiva "Amo mi facultad de medicina, libros en toda la escuela". Los lectores de nuestra escuela participaron activamente en el concurso de ensayos y 8 estudiantes, incluido Li Xiaojing, fueron seleccionados para ganar el primer, segundo y tercer premio respectivamente, y recibieron premios y certificados. De acuerdo con las características de los recursos de bases de datos de nuestra biblioteca, se invitó especialmente a expertos de Wanfang Database Company a realizar una conferencia especial de capacitación sobre bases de datos para profesores y estudiantes de nuestra biblioteca. Profesores y estudiantes participaron activamente en esta actividad formativa e intercambiaron activamente preguntas con expertos después de sus conferencias. Los profesores y estudiantes quedaron satisfechos con el efecto de esta actividad de formación sobre bases de datos, y la actividad de formación sobre bases de datos fue un completo éxito. En conjunto con las actividades del Festival de Ciencia, Tecnología, Cultura y Arte que realiza nuestro colegio, lanzamos concursos de caligrafía, corte de sellos, fotografía y arte con la temática “Estilo Campus”, los cuales no solo enriquecieron las actividades del Festival de Ciencia, Tecnología, Cultura y Arte que realiza nuestro colegio. y el Festival de Arte Tecnológico, pero también enriqueció la vida cultural del campus y mejoró la alfabetización artística de los estudiantes, demostró plenamente su ingenio, cultivó su sentido de participación, competencia y espíritu de unidad y cooperación, y logró un éxito total.

A través de una serie de actividades de este Festival de Lectura, se ha creado aún más un buen ambiente cultural en el campus, haciendo que el campus esté lleno de afición a los libros y también ha cultivado los buenos hábitos de los profesores y estudiantes de amar la lectura, amar; leer y leer buenos libros enriquece su mundo espiritual y cultiva su gusto estético.

6. ¿Cómo escribir un resumen de actividades de lectura?

La lectura profesor-alumno es un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable que requiere de la inversión continua y un gran entusiasmo de cada profesor y alumno. Necesitamos que más profesores y estudiantes de nuestra promoción contengan la respiración, soporten la soledad y trabajen duro. La lectura es un proceso de acumulación, no algo que sucede de la noche a la mañana. La lectura es un proceso de acumulación continua y de lenta penetración. Nuestros profesores y alumnos de sexto grado tienen un profundo conocimiento de esto, por lo que consideran la lectura como su trabajo a largo plazo. El siguiente es un resumen de mi trabajo de lectura en sexto grado este semestre:

Primero, investigue y determine los libros de lectura clave

Al comienzo del nuevo semestre, nuestros maestros en El grupo de sexto grado comenzó a discutir los puntos clave de la lista de lectura de este semestre. Para que los libros que recomendamos sean adecuados para la lectura de los estudiantes y para que los estudiantes disfruten de la lectura, discutimos e investigamos repetidamente, buscamos libros recomendados para niños recién educados en Internet y pedimos a los representantes estudiantiles que investigaran la situación. Al final, decidí centrarme en libros como "Dame tres días para ver", "Ana de las tejas verdes", "Sigue a los pájaros", "Pequeños guisantes junto a la ventana" y "El sueño del rey lobo". . Concéntrate en leer un libro cada mes y el resto del tiempo es tiempo de lectura libre. Los niños pueden leer sus libros favoritos por la tarde y después de la escuela. Un acuerdo de este tipo no sólo puede alentar a los estudiantes de bajo rendimiento a estudiar mucho, sino también dar a los estudiantes destacados más tiempo libre para mejorar y enriquecerse.

En segundo lugar, tome en serio las clases de lectura y enseñe a los estudiantes a leer.

Para garantizar que los estudiantes puedan leer bien estos libros, debemos preparar cuidadosamente las lecciones, llevar a cabo clases de recomendación de buenos libros, clases de orientación de lectura e informes de clases de intercambio, prestar atención a enseñar a los estudiantes a leer y alentarlos. que los estudiantes amen la lectura y lean bien el libro.

En la clase de lectura, no solo permitimos que los estudiantes sobresalientes comuniquen sus experiencias de lectura, lean sus propias experiencias de lectura y muestren sus notas de lectura extraídas, también permitimos que los de bajo rendimiento hagan preguntas en clase, hablen sobre su confusión al estudiar y hagan preguntas; no entienden la pregunta. Estas actividades de intercambio de lectura no sólo permiten a los estudiantes tener una mejor comunicación e interacción, sino que también permiten a los estudiantes destacados encontrar su confianza y permitir que los de bajo rendimiento aprendan ciertos métodos de lectura. La forma de aprender es aprender. En la clase de lectura de nuestros maestros y estudiantes de sexto grado, no solo adquirimos muchos conocimientos extracurriculares, sino que también ganamos amistades entre compañeros.

7. ¿Cómo escribir un resumen de actividades de lectura?

En los últimos años, la Escuela Primaria xx ha fortalecido efectivamente las actividades de lectura de maestros y estudiantes en la escuela, presentó activamente la apariencia de "lectura de base" y transformó gradualmente los requisitos de lectura de maestros y estudiantes en lectura consciente. .

En primer lugar, crea un buen ambiente de lectura. Además de la biblioteca, la escuela también ha instalado rincones de libros en las oficinas, pasillos y aulas de los profesores para facilitar que los profesores y estudiantes obtengan materiales de lectura después de estudiar y trabajar. La escuela ofrece dos clases de lectura cada semana, impartidas por profesores chinos y profesores de lectura de tiempo completo respectivamente, para guiar eficazmente a los niños a leer. Además, los profesores también aprovechan al máximo su tiempo libre para guiar a los estudiantes en la lectura.

En segundo lugar, cree recursos de lectura enriquecidos. Después de garantizar que más de 3000 libros lleguen activamente a los maestros y estudiantes, la escuela repondrá los libros escolares en cualquier momento, alentará a los padres a comprar para sus hijos y utilizará reuniones de padres, grupos de WeChat de clase, grupos QQ, etc. para guiar a los padres. comprar lectura y orientar a los padres para que participen en la lectura de sus hijos.

En tercer lugar, establecer y mejorar una organización de lectura. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo en torno a actividades de lectura y organiza periódicamente a los maestros para realizar intercambios de lectura en torno a los objetivos de lectura de la clase y se han establecido clubes de lectura en la clase para construir una plataforma completa para que los estudiantes lean.

En cuarto lugar, realizar una variedad de actividades de lectura. Los profesores realizaron intercambios de escritura y evaluación en el lugar, sostuvieron debates en el salón de lectura e intercambiaron experiencias de lectura. Los estudiantes insistieron en el concurso de composición en el lugar en la ceremonia de izamiento de la bandera del lunes a partir de este período, el concurso de narración previo a la clase; el concurso de narración en clase de la escuela, el concurso de oratoria, "Actividades como la apreciación de excelentes trabajos en la estación de radio "Sprout" y los concursos de lectura en clase estimulan el entusiasmo lector de profesores y estudiantes.

La escuela primaria Xx aboga por la construcción de una plataforma para el crecimiento y el desarrollo de cada niño y la implementación de la "educación de base" única de xx, mientras que las actividades de lectura en el campus promueven de manera efectiva que los maestros y estudiantes lean y crezcan juntos.

8. ¿Cómo escribir un resumen de actividades de lectura?

Aprovechando la inspiración de la actividad “Bookish Campus” de la escuela, la Clase 1, Grado 3, también llevó a cabo una variedad de actividades de lectura, permitiendo a los estudiantes sentir el encanto infinito de la lectura y crecer saludablemente bajo el influencia de la lectura libresca. Las actividades de lectura se resumen a continuación:

1. Crear una atmósfera libresca en la clase

Utilizar la organización de la clase como un avance, mejorar el interés de lectura de los estudiantes bajo la estimulación y influencia del entorno externo, y plenamente ideológicamente Reconocer la importancia de la lectura y allanar el camino para actividades posteriores. Se ha instalado un rincón de biblioteca en la clase y los estudiantes pueden pedir prestados libros de forma gratuita. En las paredes del aula se colocan citas y aforismos famosos para motivarlos y estimular su interés por la lectura.

2. Establecer un mecanismo de gestión de biblioteca de clases.

Se estableció en la clase un grupo de lectura encabezado por cuadros de la clase para instar a los estudiantes a realizar actividades de lectura durante la lectura de la mañana y los descansos del almuerzo todos los días. Durante la hora de lectura del almuerzo, los profesores y los estudiantes leyeron juntos y guiaron a toda la clase a leer conscientemente.

3. Establecer un mecanismo de cooperación.

Con el fin de recaudar más libros para satisfacer la lectura extraescolar de los estudiantes. Primero, movilice a los estudiantes para que donen voluntariamente a la clase. Al mismo tiempo, la clase va regularmente a la biblioteca de la escuela para pedir prestados libros y establecer una pequeña biblioteca de clase. Para proteger mejor los libros y ayudar a los estudiantes a desarrollar el buen hábito de amar los libros, designé a dos niñas responsables como bibliotecarias de la clase, quienes son responsables de registrar los libros prestados y devueltos de los estudiantes y de organizar los libros en las estanterías todos los días. En segundo lugar, tome prestado libros de la biblioteca de la escuela con regularidad. Educar a los estudiantes para que cuiden conscientemente cada libro y regístrese con el bibliotecario de la clase para pedir prestado y devolver libros. Y cada familia debe tener libros.

Al final del semestre, los libros de la clase no sufrieron daños ni se perdieron y los resultados fueron buenos. Además, asigne una niña capaz para que cuente el estado de lectura. Después de leer un libro, el niño será recompensado con una estrellita roja para ver quién tiene más estrellitas rojas para fomentar el interés del niño por la lectura.

9. ¿Cómo escribir un resumen de actividades de lectura?

Con el fin de enriquecer aún más la vida cultural de la comunidad y promover la construcción comunitaria, la comunidad de Caoyang en el distrito de Putuo celebró recientemente una actividad cultural del "Día de lectura comunitaria" para crear una atmósfera de lectura para los residentes de la comunidad.

Enriquecer la vida cultural de los residentes de la comunidad, mejorar su entusiasmo por la lectura, permitirles hacer mentores y amigos, cultivar sus sentimientos durante las actividades de lectura y brindar a los residentes de la comunidad una plataforma para promover el aprendizaje, mejorar la comunicación y la amistad.

Los residentes de la comunidad pueden elegir libremente sus libros favoritos en la biblioteca, recomendarse sus libros favoritos entre sí y compartir juntos la fiesta del conocimiento. A través de la organización de este evento, los residentes ampliaron sus horizontes, aprendieron más conocimientos, mejoraron la amistad, acercaron a los residentes a la comunidad, mejoraron sus habilidades de cooperación y comunicación, crearon un buen ambiente comunitario y promovieron una comunidad de construcción armoniosa. Además, los residentes de la comunidad participan activamente en las actividades comunitarias, lo que revitaliza la atmósfera de vida comunitaria y beneficia mucho a los residentes.

En el futuro, la comunidad de Caoyang seguirá ofreciendo más y mejores actividades relacionadas con el conocimiento para los residentes de la comunidad.

10. ¿Cómo escribir un resumen de actividades de lectura?

Aprovechando la actividad "Bookish Campus" del colegio, nuestro segundo grado también llevó a cabo una variedad de actividades de lectura, permitiendo a los estudiantes sentir el encanto infinito de la lectura y crecer saludablemente bajo la influencia de los libros. Las actividades de lectura se resumen a continuación:

1. Crear una atmósfera libresca

Utilizar la organización de la clase como un gran avance, mejorar el interés de lectura de los estudiantes bajo la estimulación y la influencia del entorno externo. , y entenderlo ideológicamente completamente. Comprender la importancia de la lectura y sentar las bases para actividades posteriores. La clase abrió una columna "Estrella de lectura" en el jardín de estudio y publicó fotografías de estudiantes que aman la lectura, lo que promovió en gran medida las acciones de otros estudiantes. Hay un dicho famoso en la pared detrás del aula: "Los libros son la escalera del progreso humano". Utilice citas famosas para inspirar a los estudiantes y estimular su interés por la lectura.

2. Establecer un mecanismo de gestión

La clase ha establecido un grupo de lectura encabezado por cuadros de la clase para instar a los estudiantes a realizar actividades de lectura durante las pausas de lectura de la mañana y del almuerzo todos los días. Durante la hora de lectura del almuerzo, la profesora de enfermería lee con los estudiantes y guía a toda la clase a leer conscientemente.

3. Establecer un mecanismo de cooperación.

Con el fin de recaudar más libros para satisfacer la lectura extraescolar de los estudiantes. En primer lugar, movilizar a los estudiantes para que hagan donaciones voluntarias a la clase y establezcan una pequeña biblioteca para la clase. Para proteger mejor los libros y ayudar a los estudiantes a desarrollar el buen hábito de amar los libros, designé a dos niñas responsables como bibliotecarias de la clase, quienes son responsables de registrar los libros prestados y devueltos de los estudiantes y de organizar los libros en las estanterías todos los días. En segundo lugar, tome prestado libros de la biblioteca de la escuela con regularidad. Educar a los estudiantes para que cuiden conscientemente cada libro y regístrese con el bibliotecario de la clase para pedir prestado y devolver libros. Y cada familia debe tener libros. De esta forma, cada alumno tiene un libro para leer. Hay muchos libros y cada alumno puede leer el libro que le guste.