Diseño del plan de clases de idioma chino para secundaria "El hombre del condón"
El diseño del plan de lección de "El hombre del condón" [Objetivo didáctico] 1 resume el carácter de Belikov, analiza las razones por las que toda la ciudad le tiene miedo y comprende el significado profundo del último párrafo. mejorar las habilidades de detección y generalización de los estudiantes y sus habilidades de investigación independiente. 2. Analice los roles de los hermanos y hermanas Varenka comparándolos con Rykov. Cultivar la actitud saludable y ascendente de los estudiantes hacia la vida en el proceso de gusto por la lectura.
[Métodos de enseñanza] Método de enseñanza situacional, método de gusto lector, método heurístico, método de investigación independiente.
La primera lección: análisis de la imagen de los personajes
Primero, importar
A través de las nubes del tiempo, podemos ver que se celebró una reunión en Rusia hace más de 100 Hace años. Un funeral. Curiosamente, los dolientes parecían fingir estar tristes. ¿Qué está sucediendo? Analicemos al hombre que usa condón, comenzando con este funeral.
Segundo, percepción preliminar y profundización en el significado más profundo
1 Corte: Este funeral aparece por primera vez en el penúltimo párrafo del texto. Leámoslo. (Los estudiantes leen el penúltimo párrafo)
Maestro: ¿De quién es este funeral? ¿Cómo lo llama la gente? Para ser claros: no Rykov, el hombre del condón.
¿Por qué la gente le llama "el hombre que usa condón"? ¿Qué refleja la actuación de Rykov sobre su personalidad?
Claro (respuesta del estudiante):
(1) Use: botas de lluvia, abrigo de algodón, cuello alto para cubrirse la cara, suéter de lana, anteojos negros y use algodón para cúbrete los oídos.
Electrodomésticos y viajes: Lleva un paraguas en los días soleados, guarda tu reloj en una caja de piel de ciervo gris y mete un sacapuntas en la caja. También debes instalar una capota cuando viajes en un carruaje tirado por caballos.
——Para resumir uno de los personajes de Bielikov: cerrado.
(2) Hogar: El dormitorio es como una caja, con cortinas colgadas de la cama y cubiertas con una colcha al dormir.
——Para resumir uno de los personajes de Bei Rykov: tímido y desconfiado.
(3) Guíe a los estudiantes para que lean juntos el final del primer y segundo párrafo y enumeren las manifestaciones de los pensamientos de Rykov: elogiar el pasado. Lo que está oficialmente prohibido está claro. Las personas que infringen la ley son infelices.
——Resumen del personaje de Belikov: nostalgia, intento de mantener el viejo orden.
(4) Deje que algunos estudiantes lean las icónicas palabras de Rykov: No causen ningún problema. Se le pidió que leyera en voz alta sus ridículas preocupaciones.
3 (1) ¿Qué impacto tiene este hombre que usa condón en las personas que lo rodean?
Qing: "¡Pero este pequeño que siempre usa botas de lluvia y sostiene un paraguas ha gobernado toda la escuela secundaria durante quince años!" Pero, ¿qué es una escuela secundaria independiente? ¡Toda la ciudad está bajo su dominio! "
¿Es el director? No; ¿es el alcalde? En realidad no; es simplemente un profesor de griego común y corriente de secundaria. ¿Pero por qué puede gobernar esta ciudad durante "quince años"?
Antecedentes adicionales: Esta novela refleja la oscura realidad de la Rusia zarista a finales del siglo XIX. En 1881, el zar Alejandro II fue asesinado. Su sucesor, el zar Alejandro III, también fortaleció la influencia de la tendencia de civilización progresista en Europa. un viento de cambio, exigiendo libertad y democracia Frente a la creciente marea de cambio, el gobierno zarista utilizó todos los medios violentos para reprimirlo, arrestando a revolucionarios exiliados, sellando publicaciones progresistas y encarcelando los pensamientos y discursos de la gente. En el país, y los informantes abundaban, todas las fuerzas reaccionarias se unieron contra la tendencia progresista e hicieron todo lo posible para mantener el decadente gobierno zarista.
Claro: la razón por la que Belikov pudo gobernar la ciudad fue porque. confió en el poderoso gobierno zarista y fue gobernado por el zar. El gobierno es venenoso. Sus palabras, hechos y pensamientos son consistentes con el sistema autocrático zarista. La gente que lo rodea no tiene el coraje de luchar contra él, por eso tiene miedo.
En tercer lugar, continuar explorando y resumiendo los significados universales
1 Sin embargo, afortunadamente, Rykov murió al final
Claramente: "¿Sí?" Hacer feliz a la gente” y todos se sentirán libres desde dentro.
Pero ¿por qué la vida volvió a ser la misma una semana después? ¿Cuál es el significado de la última oración del texto?
Está claro: mientras no se derroque la autocracia zarista, seguirán criándose nuevos Rykov en esta tierra, por lo que la vida seguirá sin cambios. El autor ilustra a la gente que a menos que se derroque el gobierno autocrático del zar y se erradiquen las ideas corruptas, siempre habrá personas como Belikov. Es imposible vivir una vida libre y feliz, por lo que el decadente gobierno reaccionario del zar debe ser derrocado fundamentalmente.
Si ignoramos los antecedentes del gobierno zarista, ¿qué inspiración nos da el "condón" del artículo?
Claro: un Rykov está muerto, pero muchos otros Rykov están vivos. Este hombre no sólo vive en el siglo XIX, sino también en el XXI. O incluso vivir en el próximo siglo. Vive no sólo en Rusia, sino en todo el mundo. De hecho, en realidad, el "orgullo" es una trampa, la "vanidad" también es una trampa, los "celos" son una trampa y el "egoísmo" también es una trampa. Sólo erradicando tus propios malos hábitos y eliminando los malos pensamientos de tu corazón podrás deshacerte de las cadenas de los "condones" y dar grandes pasos hacia adelante.
En cuarto lugar, analice los roles de los hermanos y hermanas Hualenka.
1 ¿No había ningún color brillante en aquella sociedad de aquella época? (Estudiante A: Sí.) Sí. También están los hermanos y hermanas Hualien Ka. Lea los pasajes correspondientes usando diferentes personajes.
(1) Leer el idioma de Rykov y Hualianka. Pide a dos niños que lean: "¡Todavía hay gente tan mala y cruel en el mundo!" Pide a dos niñas que lean: "¡Vamos primero! ¡Qué hermoso clima! ¡Qué lindo, tan lindo!"
Pregunta : ¿Qué tipo de perspectiva psicológica y espiritual puedes leer en estas dos frases?
Claramente: no te enojes con Rykov, anticuado y retraído; mientras que Valenka es feliz, llena de vida y vitalidad, vivaz y alegre. Los dos están en marcado contraste.
②Lee el diálogo entre Rykov y Kovalenko. Haga que los estudiantes lean el diálogo entre diferentes personajes y pida a los lectores que hablen sobre cómo se sintieron mientras leían.
P: En esta conversación, las dos personas formaron un marcado contraste en sus pensamientos y personalidades. ¿Puedes resumirlo y encontrar las frases clave para que todos las vean?
Claridad: viejas ideas versus nuevas ideas. Por ejemplo, Don Rykov: "Andar en bicicleta es un pasatiempo para los jóvenes educadores. Absolutamente inapropiado". "Una joven o una niña anda en bicicleta, ¡es terrible!" las bicicletas, no es asunto de nadie más." "¡Quien quiera interferir en mis asuntos privados, que le diga que se vaya!"
El contraste entre hipocresía, insidiosidad y sinceridad. Donlikov: Quizás alguien escuchó nuestra conversación. Para evitar que nuestra conversación fuera malinterpretada y causara problemas, tuve que informar de nuestra conversación al director, explicándole la esencia. Kovalenko: "Soy una persona recta y no quiero hablar con un caballero como usted. No me gusta la gente que habla a sus espaldas". "¿Denunciarlo? ¡Adelante, denúncialo!"
Toda la ciudad le tiene miedo a Belikov. ¿Por qué no tienen miedo los hermanos y hermanas Hualien?
Mingming: Los hermanos y hermanas de Hualian Card son todos jóvenes con ideas innovadoras y que se atreven a hablar y actuar. Representan nuevas fuerzas progresistas y deben luchar contra las viejas fuerzas.
3 ¿Por qué deberíamos escribir hermanos y hermanas en la tarjeta de Hualien?
Claramente: el propósito de escribir sobre los hermanos y hermanas Varenka es hacer estallar a Belikov y exponer aún más sus pensamientos y su vida relacionados con el condón. El fracaso de su amor y de su matrimonio demuestra que una persona así nunca podrá salir de la "trampa".
El proceso del "amor" es en realidad una lucha entre lo viejo y lo nuevo, especialmente cuando finalmente el hermano de Varenka lo empujó escaleras abajo y murió de depresión, lo que demuestra plenamente que había muchas personas al estilo Belikov. en la sociedad de aquella época, pero al final todos fueron enviados a la tumba y el gobierno del zar estaba destinado a perecer.
Resumen:
1. ¿Es Rykov un "nadie" desafortunado y pobre? (1) Sin estatus social: un profesor de griego en una escuela de niños, La vida no es rica (; 2) Preocupante y lleno de dudas sobre la vida: siempre "temblor" y "lleno de miedo y de odio" cuando se presenta ante los demás, a menudo "apático" y "huraño", poniéndose en una "contención". (3) Sin vida familiar: todavía estoy solo cuando tengo cuarenta años.
Fue instigado por otros y casi se casa. Sin embargo, un acontecimiento feliz que podría haber cambiado la vida de Rykov se pospuso debido a sus interminables preocupaciones, y más tarde se metió realmente en problemas. No soporta los "problemas" que otros consideran insignificantes y le asusta la vergüenza y el pánico. Al final, la risa de la mujer me asustó muchísimo.
2. ¿Podría ser que la psicología anormal de Rykov estuviera asustada por el terror blanco y reprimida por la política autoritaria? Hay una descripción psicológica de Belikov en la novela que merece nuestra atención: "Sólo los avisos gubernamentales y los artículos periodísticos que estipulan lo que está prohibido pueden hacerle sentir con claridad.
3. ¿Quién es Rico? El director de la tragedia del marido. Es el terror blanco de la autocracia feudal lo que ha hecho que Rykov y otros vivan en la oscuridad, la cobardía, la paranoia y la mentalidad deformada. No hace falta decir que la profunda inferioridad de Rykov radica en su vulgaridad e ignorancia. Está lleno de servilismo. Incluso ha perdido la capacidad de juzgar el bien y el mal. ¿Es posible que Rykov tenga un fuerte sentido de superioridad? Sólo sabe obedecer al emperador, al gobierno y al jefe, y respetar a las autoridades. Solo cree en las reglas transmitidas por sus antepasados, y todo lo nuevo debe considerarse una herejía. No es de extrañar que eligiera enseñar lenguas antiguas como su carrera de toda la vida. Estaba escrito que Rykov “gobernaba toda la escuela secundaria”. quince años… ¡toda la ciudad fue gobernada por él! "Mira, ¿no tiene Rykov un gran poder y fuerza?" De hecho, la formación de esa atmósfera social y de presión política no fue en modo alguno causada por un pequeño Rykov. La palabra "miedo" a la debilidad y al peligro propio siempre proviene del zarismo.
Segunda lección: El arte de la estructura de la trama
La estructura de la novela es la principal expresión del arte de la construcción de la trama en las novelas. Una vez formada la estructura de una novela, esta tiene tres dimensiones. , desde diferentes perspectivas pueden llevar a conclusiones diferentes. Por ejemplo, en términos de combinación de tramas, la estructura se puede dividir en "estructura de placa", "estructura de caramelos confitados" y "estructura de exposición de retratos". Según la relación entre tramas, se puede dividir en estructura paralela, estructura comparativa, estructura jerárquica, estructura causal y estructura progresiva. Según la relación temporal y espacial de la trama, la trama se puede dividir en estructura secuencial y estructura de flashback.
Al principio, los flashbacks se utilizan para decir adiós a la muerte de Rykov, y luego para recordar la serie de eventos que condujeron a la muerte de Rykov. Crea suspenso y atrae el interés de los lectores.
La parte principal consta de cuatro partes (cuatro escenas):
1 No vivas en Rykov. (La vestimenta, el comportamiento y el lenguaje, desde la perspectiva de los otros colegas de Rykov, resumen su "estado" en escenas de la vida ordinaria)
2. No vivamos una vida poco convencional, siendo Xiaobie anticuado y atrevido. De hecho, me enamoré de Hualianka gracias a la ayuda de la esposa del director, sus colegas y las esposas de sus colegas. El amor en sí es increíble y una comedia hilarante. Hualien Ka es una chica elegante, alegre y optimista que ama la vida. Andar en bicicleta era originalmente algo divertido, pero a los ojos de Belikov, se convirtió en una violación grave, incluso más caótica que ser ridiculizado por un incidente de anime. Hasta el día siguiente, "estuvo en un estado de angustia mental y temblando". Si ésta es una batalla entre viejas y nuevas ideas, es sólo un rasguño. Un rasguño enfermó a Bilikov. ¿Cómo se vería si fuera una colisión directa?
3. La confrontación de viejas y nuevas ideas en escenarios poco convencionales. ¿Podría ser que Rykov siempre estuvo preocupado por no poder atraparlo, así que decidió hablar con Varenka? El autor simplemente montó otra escena no convencional, es decir, una escena no convencional dentro de una escena no convencional, de modo que no conoció a Hualianka, sino a su hermano que lo odiaba mucho, y la vieja y nueva confrontación comenzó de inmediato. "Vine a usted para aliviar una preocupación mía", dijo Rykov. Pero el hermano menor de Varenka, Kovalenko, "se puso de mal humor y no dijo una palabra". Los amantes charlaron durante más de media frase y luego comenzó la verdadera colisión. ¿Podría ser que Rykov incluso sacara al inspector, al director y al jefe? Comenzó la amenaza: "informe al director"; Kovalenko se enfureció, lo agarró por el cuello y empujó a Belikov escaleras abajo.
Al principio, no quería que Rykov estuviera sano y salvo, pero cuando pensé que este incidente llegó a oídos del director y el inspector, pensé en que me ordenaron retirarse y pensé en la risa "jajaja" de Varenka, no lo hice. No quiero que a Rykov se le rompa el corazón. El miedo acaba con todo, incluidos los matrimonios y las vidas.
4. Tras la muerte de Rykov, no decir adiós al mundo social. Es muy agradable decir adiós a la muerte de Rykov. Sin embargo, cuando Birkin regresó a casa, descubrió que "la vida había vuelto a ser como antes" y había innumerables "personas que usaban condones" como Don Rykov. Se puede ver que estos condones son fuertes y resistentes. Es un enemigo tenaz de las reformas y de las nuevas tendencias de pensamiento, y el miedo que crea en la gente es muy poderoso.
En la primera escena normal de la vida, a Bie le pusieron muchos condones, pero el autor dejó que Bie fuera más allá del ámbito de su vida y le permitió tener una historia de amor con Hualianka, que no estaba en el mismo mundo. . Es una maravillosa ironía que una persona así pueda enamorarse. En particular, el autor construyó para él dos placas con escenas poco convencionales y colocó a Belikov en ellas. Estas dos placas forman en sí mismas una relación jerárquica. De la nada a una colisión, esto fue un rayo inesperado para Belikov, quien siempre estaba preocupado por los problemas. Tenía miedo de los problemas. Como resultado, se metió en problemas. ¿Cómo es posible que esto no enviara a Bilikov a la guillotina? ¿Es comprensible la muerte de Rykov? Pero para revelar el poder de los condones.
Resumen didáctico Este artículo es relativamente largo, con un lenguaje sencillo, una trama sencilla y relaciones sencillas entre los personajes. Los estudiantes pueden aburrirse después de leer, pero no pueden comprender ni captar profundamente el texto. El enfoque de esta lección se ha convertido en cómo guiar a los estudiantes para que interpreten el texto en profundidad y exploren su significado práctico. Con este fin, he determinado dos objetivos de aprendizaje para esta lección:
1. Captar la imagen del personaje
2. Comprender el significado realista del personaje.
Estos dos objetivos, en términos de contenido, toman la discusión de los personajes como línea principal, del punto a la superficie, de lo superficial a lo profundo, del personaje al tema. En términos de capacidad, los estudiantes deben centrarse en cultivar sus propios hábitos de investigación, análisis y resolución de problemas, y desarrollar sus habilidades de aprendizaje independiente y cooperativo.
En la enseñanza en el aula, aunque los estudiantes tienen una apreciación aproximada de la elegancia de esta obra maestra artística, siento que su comprensión es sólo la punta del iceberg. Si algo debemos sacar de la enseñanza de este curso, creo que podemos enumerar los siguientes tres puntos:
1. Cíñete al objetivo, resalta la línea principal de los personajes, intenta eliminar lo complejo y simplificarlo, evitar lo importante y ser poco convencional.
2. Problematizar determinados objetivos de aprendizaje, diseñar preguntas de forma inteligente, estimular y movilizar constantemente el pensamiento de los estudiantes y colocar siempre las principales actividades de lectura en la "zona de desarrollo próximo" creando "situaciones problemáticas" razonables para, en última instancia, lograr el resultado del descubrimiento.
3. En el proceso de enseñanza dinámico y cambiante, se debe prestar más atención a guiar el pensamiento y el comportamiento de los estudiantes, de modo que las actividades de lectura siempre se lleven a cabo en torno a ciertos objetivos y se logre un "aprendizaje efectivo" a través de ellos. "interrogatorio".
Sin embargo, debido al límite de tarea de 45 minutos del profesor y las restricciones impredecibles en el intercambio de ideas entre profesores y estudiantes, este curso también tiene muchos aspectos insatisfactorios.
1. Al guiar a los estudiantes a interpretar los problemas desde múltiples ángulos y de forma diversificada, se debe dar una explicación más estandarizada, rigurosa y científica a la comprensión de la conclusión.
2. El lenguaje orientado al aula y la creación de preguntas deben ser más precisos y concisos. Resalte información efectiva y brinde a los estudiantes una dirección de pensamiento más clara.
3. Es necesario enriquecer y mejorar el lenguaje de evaluación de los docentes en el aula.
4. Aún no se ha activado la participación amplia de los estudiantes.
En definitiva, la docencia en el aula también es un arte lamentable, sobre todo en el proceso dinámico de colisión profesor-alumno, que es impredecible, pero también creo firmemente que aún queda un largo camino por recorrer. Mientras haya persecución, el ideal se realizará.