Puntos de conocimiento sobre oraciones sobre enfermedades en idioma chino y un resumen de respuestas a poemas antiguos.

1. Modificar oraciones incorrectas

(1) Redacción incorrecta

①Color emocional inapropiado. Su espíritu de aprendizaje serio y trabajador es digno de aprender de cada uno de nuestros compañeros. "Youyou" significa "poco aprendido", lo cual es una connotación despectiva. No es apropiado utilizarlo aquí y debería cambiarse a "estudiar". )

②Las palabras relacionadas se utilizan incorrectamente. Sólo insistiendo en la verificación se podrá resolver pacíficamente la cuestión iraquí. Cuando "sólo" y "sólo" se utilizan juntos, la palabra "sólo" debe cambiarse por "sólo". )

(2) Colocación inadecuada

① Colocación inadecuada de sujeto y predicado. Sus nobles cualidades revolucionarias aparecen a menudo en mi mente. ("La calidad" no puede "pasar a primer plano", pero se puede cambiar a "su gran imagen revolucionaria".)

②El verbo y el objeto no coinciden correctamente. Por ejemplo, el Centro de Desarrollo Científico y Tecnológico de Shanghai ha reunido un grupo de equipos profesionales entusiasmados por servir al desarrollo científico y tecnológico y buenos en gestión. ("Reunión" debería significar "talentos especializados").

⑧Coincidencia inadecuada entre anfitrión e invitado. Este último día de trabajo es el día más estresante, agradable y significativo para los estudiantes. ("Trabajo" y "día" no coinciden bien, "trabajo" debería eliminarse).

④Las palabras retóricas y la palabra central no coinciden bien. Puso mucho esfuerzo en cultivar semillas mejoradas. ("Excelente" y "minuciosamente" no combinan bien y deberían cambiarse por "mucho").

(3) Ingredientes incompletos

(1) Falta el cuerpo principal . Al estudiar los conmovedores hechos de Lei Feng, aprendí mucho sobre la vida. (La palabra "es" hace que "yo" pierda el sujeto.

Por lo tanto, se debe eliminar el rol.)

(2) Falta de objetos. Ver sus fotos me recuerda las veces que jugábamos juntos y leíamos libros en la misma mesa. Esta oración carece de encabezado de objeto. Se debería añadir "escenario". )

(4) Orden incorrecto de las palabras

①Orden lógico incorrecto de las palabras. La escuela adoptó y estudió nuevas reglas y regulaciones. (El orden de "aprobar" y "estudiar" está invertido. Debería ser "estudiar" primero y luego "aprobar").

②El orden de las palabras relacionadas es incorrecto. No sólo confío en él, sino que también confío en sus amigos. b: No sólo confío en él, sino que las personas que antes se oponían a él también confían en él ahora. (Cuando dos cláusulas tienen el mismo sujeto, la palabra correlativa viene después del sujeto. Por ejemplo, en A, los sujetos de las dos cláusulas son "yo", "no sólo" debe ir después del sujeto "yo": cuando los sujetos de las dos cláusulas son "I" Al mismo tiempo, la palabra correlativa está delante del sujeto. Por ejemplo, en B, los sujetos de las dos cláusulas son "I" y "人", y la palabra correlativa "no". solamente" debe colocarse antes de "yo")

(5. )Inconsistencia

①Inconsistencia. Poder estudiar bien es la clave para mejorar el rendimiento académico. ("Puedo" y "No puedo" expresan dos situaciones completamente diferentes, por lo que "Puedo" debería eliminarse).

② Redundancia negativa. Por ejemplo, algunos médicos no respetan la ética médica y piden sobres rojos. Los líderes hospitalarios no están exentos de responsabilidad en esto. ("No es que no haya responsabilidad" significa responsabilidad. Agregar "no es" significa lo contrario del significado, por lo que se debe eliminar "no es" o "no").

⑧El alcance no es claro. Tan pronto como la gente entra al edificio de enseñanza, verá que las paredes del pasillo están cubiertas de fotografías y carteles sobre la historia de Macao. ("Imágenes" incluye "carteles", que no deben yuxtaponerse y deben denominarse "carteles y otras imágenes".)

(6) Repetir lecturas, como por ejemplo: La pesada carga académica de primaria y secundaria Los escolares es una enfermedad crónica que azota nuestra educación básica. ("Enfermedad crónica" y "enfermedad" se repiten, una de ellas debe eliminarse)

(7) Ambigüedad (Ambigüedad) Por ejemplo, un pastorcillo está pastando con una vaca. ¿Es un "pastor comiendo hierba" o una "vaca comiendo hierba"? Debería cambiarse a "El pastorcillo sostiene a la vaca y la vaca come hierba").

2. Una vez que conozcas estos tipos básicos de frases enfermizas, debes dominar los métodos básicos de modificación. frases enfermizas.

(1) Marca las frases incorrectas y descubre los motivos. Lea primero la oración original para ver qué está mal. La gramática, la retórica y la lógica tienen diferentes requisitos de revisión. Averiguar las razones es el requisito previo para corregir las oraciones incorrectas.

(2) Primero tome la iniciativa y luego prescriba el medicamento adecuado.

Si se trata de una oración causada por errores gramaticales, al revisar, primero debe averiguar la columna vertebral de la oración (sujeto, predicado, objeto) para ver si está incompleta, si la colocación es apropiada, si hay alguna confusión y corregir los errores encontrados y luego verificar los componentes adicionales (definitivo, adverbial, complemento) y corregirlos uno por uno en busca de redacción incorrecta, orden invertido de las palabras o componentes adicionales que no coincidan con la palabra central;

(3) Sin cambiar el significado original de la oración, agregue (agregue palabras), elimine (elimine palabras y frases redundantes), ajuste (ajuste el orden de las palabras) y cambie (reemplace otras palabras) el significado incorrecto modificación de la frase. No puedes hacer nuevas oraciones.

Habilidades de resolución de problemas de apreciación de la poesía (:

*El primer modo analiza las imágenes y la concepción artística.

Pregunta: ¿Qué tipo de concepción artística crea este poema? ?

Variaciones de preguntas: ¿Qué tipo de imagen representa el poema? ​​

Análisis de respuesta: Esta es una de las preguntas más comunes. La concepción artística se refiere al reino imaginativo creado por la combinación. de objetos (imágenes) que expresan los sentimientos del poeta. Incluye tres aspectos: paisaje, emoción y entorno.

Pasos de respuesta:

① Describe la escena del poema y resume con precisión. El escenario principal del poema y usar tus propias palabras para reproducir la escena. Primero, debes ser fiel al poema original y, segundo, debes usar tus propias asociaciones para recrear con imaginación. /p>

② Generalmente, se pueden utilizar dos palabras de dos sílabas para resumir las características de la atmósfera creada por el paisaje, como solitario y frío, tranquilo y hermoso, vigoroso y magnífico, desolado y desolado, y debería. preste atención a reflejar con precisión las características y el estado de ánimo de la escena.

③Analice los pensamientos y sentimientos del autor. No esté vacío, pero dé una respuesta específica, por ejemplo, no es suficiente responder. los sentimientos sentimentales del autor". ¿Por qué "sentimental"?

Ejemplos de respuestas:

Dos cuartetas (Parte 1) de Du Fu

El país está bañado por el Luz primaveral, qué hermosa es, y la fragancia de las flores trae la fragancia de las flores.

Las golondrinas están ocupadas construyendo nidos en el barro húmedo y durmiendo en parejas en la cálida playa.

Notas? Este poema es posterior a "Un año y cuatro líneas" del poeta. Fue escrito mientras vivía en una cabaña con techo de paja en Chengdu.

¿Qué tipo de paisaje describe este poema? ¿Expresa el poeta?

Respuesta: Este poema representa una escena hermosa a principios de la primavera: la primavera es brillante, los campos son verdes, el río refleja el sol, la brisa primaveral trae la fragancia de. flores y plantas, el barro se derrite, la tierra está húmeda, las golondrinas están ocupadas construyendo nidos con barro, el sol brilla, la playa está cálida, los patos mandarines todavía están en el banco de arena Vete a la cama (el primer paso). Es una hermosa escena primaveral (el segundo paso), que expresa el estado de ánimo feliz y relajado del poeta después de su vida errante (el tercer paso).

*El segundo modo.

Cómo preguntar: ¿Qué técnicas de expresión se utilizan en este poema? ​​

Variación de la pregunta: Por favor analice la técnica de expresión (o técnica artística, o técnica) de este poema ¿Cómo expresa el poeta sus sentimientos? /p>

Pasos de respuesta:

(1) Identificar con precisión la técnica utilizada

(2) Explicar por qué esta técnica se utiliza en combinación con la poesía.

(3) ¿Cómo puede esta técnica transmitir eficazmente los sentimientos del poeta?

Ejemplo de respuesta:

Ve a Chen hace mucho tiempo

El rocío. Ha invadido el color marrón del camello, el amanecer es brillante, las estrellas están secas y brillantes, y los insectos de la hierba cantan en las profundidades de los arrozales p>

¿Cuál es la expresión principal de este poema? >

Respuesta: Utilice principalmente técnicas contrastantes (el primer paso). El cielo no es brillante, pero las estrellas están entrecruzadas y extremadamente brillantes, resaltando la oscuridad de la noche, el "zumbido de la hierba y los insectos" refleja el silencio del entorno (paso 2). El contraste entre ambos resalta la soledad provocada por los primeros viajes y vagabundeos interiores del poeta (el tercer paso).

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Para responder bien a esta pregunta, primero debes comprender varias tecnologías y sus funciones:

Varias técnicas retóricas comunes y sus funciones;

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1. Metáfora: se utiliza para narración, explicación y descripción. Puede hacer que las cosas sean vívidas, vívidas y concretas, y dar a las personas una impresión vívida; puede convertir lo intangible en tangible, hacer cosas abstractas; más vívidos y concretos, y hacer que las cosas profundas sean más vívidas y concretas. Los principios se vuelven fáciles de entender.

2. Personificación: Puede hacer que los lectores tengan una impresión vívida de las cosas expresadas, generar sentimientos fuertes y despertar * * *.

3. Metaforismo: Puede resaltar la imagen y hacerla concreta y viva.

4. Exageración: puede despertar una rica imaginación, resaltar mejor las características de las cosas y despertar un fuerte entusiasmo entre los lectores.

5. Dualidad: En la forma, las sílabas son limpias y simétricas, el ritmo es fuerte y la melodía es hermosa; el contenido es conciso y concentrado, y tiene una fuerte generalidad.

6. Paralelismo: El paralelismo consta de tres o más oraciones con la misma estructura oracional, lo que aumenta el lanzamiento del lenguaje, pone énfasis y expresa con fuerza los pensamientos y sentimientos del autor. Los ensayos argumentativos a menudo aumentan el potencial del lenguaje y desempeñan el papel de enfatizar los argumentos. Puede mejorar el impulso del lenguaje. Si está acostumbrado a razonar, podrá explicar la verdad de forma más detallada y exhaustiva; si la utiliza para expresar sus sentimientos, podrá expresar sus sentimientos de forma más vívida.

7. Preguntas: El formato es de autocuestionamiento y autorespuesta. Función: Despertar el interés de los lectores y hacerlos pensar. En términos de estructura, también desempeña el papel de conducir hacia abajo, vincular y aclarar. Usado al principio o al final de un párrafo, no solo puede despertar el pensamiento, sino que también desempeña un papel de transición al conectar el anterior y el siguiente. Usado en la escritura argumentativa, puede hacer que el argumento sea profundo y claro;

8. Pregunta retórica: Utilice la forma negativa para expresar afirmación. El propósito es fortalecer el tono y desempeñar el papel de énfasis.

....Técnicas de expresión comunes:

Las técnicas de representación comunes incluyen: la combinación de pintura dinámica y estática y la combinación de pintura virtual y real.

Las técnicas líricas comunes incluyen: expresar los sentimientos directamente y usar escenas para expresar las emociones.

Además, hay contraste y contraste.

8. Pregunta retórica: Utilice la forma negativa para expresar afirmación. El propósito es fortalecer el tono y desempeñar el papel de énfasis.

*El tercer modo analiza las características del lenguaje

P: ¿Cuáles son las características del lenguaje de este poema?

Variaciones de preguntas: analice el estilo lingüístico de este poema. Sobre el arte del lenguaje de este poema.

Pasos de respuesta:

(1) Utilice una o dos palabras para señalar con precisión las características del idioma.

(2) Utilice frases relevantes en el poema para analizar esta característica.

(3) Señale cómo el autor expresa sus sentimientos.

Ejemplos de respuestas:

Spring Heartbreak

Ahuyenta a los oropéndolas y ahuyenta toda la música de los árboles. La despertaron cuando soñó que había ido al campamento de Liaoxi para reunirse con él.

Por favor analice las características lingüísticas de este poema.

Respuesta: Las características lingüísticas de este poema son frescas, naturales y coloquiales (el primer paso). "Huang" es un sonido infantil, que expresa la inocencia de la mujer. "La despertaron mientras soñaba y le dijeron que había ido al campamento de Liaoxi para reunirse con él allí", indica en lenguaje sencillo que Oriole fue golpeada porque perturbaba su sueño de extrañar a su marido (paso 2). Esto muestra naturalmente el anhelo de la mujer por su marido (paso tres).

*El cuarto modo de refinamiento de fuentes

P: ¿Cuál es la palabra más vívida en este pareado? ¿Por qué?

Variación de la pregunta: siempre se elogia una frase. ¿Qué crees que tiene de bueno?

Análisis de solución: Los antiguos prestaban atención al refinamiento de los personajes en la poesía, lo que consistía en apreciar la belleza de estos refinamientos. Al responder la pregunta, no se debe hablar de la palabra de forma aislada, sino ponerla en una oración y analizarla con la concepción artística y la emoción de todo el poema.

Pasos de respuesta:

(1) Explica el significado de esta palabra en la oración.

(2) Ampliar la asociación y poner esta palabra en la oración original para describir la escena.

(3) Señala qué tipo de concepción artística desprende esta palabra, o qué tipo de sentimientos expresa.

Ejemplo de respuesta:

Adiós a Bai Juyi en Nanpu

En el duro y sombrío trabajo de Nanpu, el viento otoñal es sombrío.

Mira atrás inmediatamente, mi corazón está roto, así que puedo irme y no mirar atrás.

Según los mayores, la palabra "kan" puede parecer común, pero en realidad es muy expresiva y puede revelar la imagen del protagonista lírico. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?

Respuesta: Estoy de acuerdo. Mirar, en poesía, significa mirar hacia atrás (el primer paso). Dejo atrás a la gente y miro hacia atrás a menudo. Cada vez que miro hacia atrás, me siento desconsolado. Esta palabra nos hace parecer ver la imagen llorosa del protagonista lírico (paso 2). Sólo la palabra "mirar" expresa vívidamente la tristeza de la separación (paso tres).

*La palabra “quinto modo” es poética.

P: Una palabra es la clave de todo el poema. ¿Por qué?

Respuesta y análisis: La poesía antigua presta gran atención a la concepción, y muchas veces una palabra o palabras constituyen la clave de todo el poema. Comprender esta proposición verbal a menudo puede poner a prueba la comprensión del poema completo por parte del candidato.

Pasos de respuesta:

(1) El papel de esta palabra para resaltar la idea principal.

(2) Considere el papel de las palabras en la estructura del poema.

Ejemplo de respuesta:

Una noche de primavera, Li Bai escuchó el sonido de una flauta en Los Ángeles.

El sonido del vuelo oscuro de Yu Di se dispersó en la brisa primaveral de Los Ángeles.

¿Quién en este nocturno no puede evitar sentir nostalgia al escuchar las flores oscuras y las flores brillantes de otro pueblo?

La palabra "sauce roto" es la clave de todo el poema. ¿Qué significa "sauce quebrado"? ¿Estás de acuerdo con "clave" y por qué?

Respuesta: "Zheliu" significa "soltar para decir adiós", y el tema principal del poema es la nostalgia (el primer paso). Esta nostalgia se produce al escuchar el sonido de la flauta (segundo paso) de la canción "Broken Willow". Se puede ver que "romper el sauce" es la clave de todo el poema.

*El sexto modo es emocional y temático.

Pregunta: ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos se expresan? ¿Cuál es el tema de este poema?

Variaciones de preguntas: ¿Qué tipo de realidad social refleja este poema? ¿Qué tipo de interés expresa este poema? O hacer preguntas basadas en una concepción artística, o hacer preguntas sobre una determinada frase o pareado.

Pasos de respuesta:

(1) ¿Qué está escrito en cada oración (u oración relacionada) del poema?

(2)¿Qué técnicas de expresión se utilizan?

(3)¿Qué emociones se expresan?

Por ejemplo: lee la siguiente letra de la canción y luego responde esta pregunta. (8 puntos) (2006 Volumen Nacional 2)

Nankezi Wang Yan

Las montañas están oscuras y el clima es frío y lluvioso. Algunas ramas estaban brillantes, mojadas y rojas de tanto llorar. No sientas pena por Xihua Dongfeng. El sombrero de bambú mira hacia afuera y hay zanjas por todas partes. El trabajo duro es, en última instancia, una cuestión de la agricultura, las zonas rurales y los agricultores. Consiga un arado de agua y espere una buena cosecha.

(Nota) ①Agricultura, zonas rurales, agricultores: se refiere al arado de primavera, la siembra de verano y la cosecha de otoño.

(2) Intenta analizar el contenido de Xiaque y los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el autor en el poema.

Respuesta: Describe la vida trabajadora de los agricultores y expresa el suspiro de que "el trabajo duro en el mundo es causado por las zonas rurales y los agricultores". (Paso 1) (Como no tengo ninguna habilidad especial de expresión, omita el segundo paso) Expresa el deseo de los agricultores de tener buen clima y cosechas abundantes. (Paso 3)

Lee el siguiente poema Tang y responde las preguntas. (8 puntos) (2005 Volumen Nacional 2)

Handan siente nostalgia por Bai Juyi día y noche durante el solsticio de invierno

Cada solsticio de invierno, me acompaña la sombra frente a la lámpara de rodilla. Si quieres quedarte en casa hasta altas horas de la noche, también deberías hablar de viajeros.

[Nota] Solsticio de Invierno: Uno de los veinticuatro términos solares, fue una fiesta importante en la dinastía Tang.

(2) ¿Cómo escribió el autor "Nostalgia"?

Respuesta: A altas horas de la noche del solsticio de invierno, mi familia todavía está sentada alrededor de la lámpara, hablando de mí como un viajero de larga distancia. (Paso 1) El autor expresa principalmente su nostalgia a través de esta imagen imaginaria. (Paso 2).

(Las preguntas del tercer paso ya han explicado las emociones) (Imagínese 1, la descripción de la imagen es 2)

*La pregunta de evaluación del séptimo modo

Pregunta: La pregunta de evaluación es enumerar primero una canción o algunos poemas, y luego cite comentarios de críticos de poesía antiguos o de generaciones posteriores sobre las características de los poemas, pidiéndole que primero juzgue si los comentarios son correctos o razonables, y luego explique las razones. Este tipo de preguntas es similar a las preguntas de juicio y razonamiento del examen de historia política. De hecho, este tipo de pregunta es sólo una variación de los primeros seis tipos de preguntas y no plantea una pregunta directa. Los estudiantes deben analizar las preguntas que hacen, ya sea contenido, tema o habilidades de expresión, y luego combinar las preguntas y los poemas para hacer una declaración adecuada.

Ideas de respuesta:

(1) Revise la pregunta detenidamente.

(2) Leer y comprender poesía en profundidad.

(3) Responder a las preguntas basándose en el contenido de los poemas y comentarios.

Nota al responder la pregunta: Manténgase cerca del contenido del poema y analice desde el punto hasta la superficie; al explicar los motivos, manténgase cerca de las palabras clave de la reseña.

Ejemplo de respuesta:

Chibi Du Mu

Una alabarda de hierro rota se hundió hasta el fondo de la arena y desapareció. Después de pulirla, se descubrió que era. Era Chibi Los restos de la batalla. Si Dongfeng no le da comodidad a Zhou Yu, el resultado puede ser que Cao Cao gane y Er Qiao sea encarcelado en Tongque Terrace.

Alguien citó alguna vez “ver el mundo con un grano de arena, hablar de las relaciones humanas con media flor” para resumir las características artísticas de este poema. ¿Estás de acuerdo con esta opinión? Por favor explique brevemente.

Análisis: Esta es una típica pregunta de evaluación de poesía. El significado original del poema es muy claro, pero el interrogador tomó prestado un poema occidental para resumir sus características artísticas y tuvo que pensar un poco diferente al responder. Como dice el refrán, "Ver el mundo con un grano de arena, hablar de las relaciones humanas con media flor" significa ver lo grande con lo pequeño y ver el leopardo completo de un vistazo. Este artículo utiliza reliquias culturales desenterradas: Er Qiao, las dos hijas del estado de Wu, para demostrar los cambios políticos durante el período de los Tres Reinos.

Este es un poema épico que expresa sentimientos sobre el ascenso y caída del país. Se puede decir que el contenido es enorme y el tema es enorme, pero el poeta lo expresa a través de "pequeñas cosas" y "pequeñas cosas". El poema "Alabarda rota" es un pequeño artefacto y está asociado con los años turbulentos anteriores a la división de la dinastía Han. Pensando en los héroes de la Guerra del Acantilado Rojo, se puede decir que "ver el mundo en un grano de arena". Las dos últimas frases conectan el hecho de que "Segundo Joe" no fue captado con el gran tema de la lucha de Wu Dong por la hegemonía y la confrontación de tres patas. Son tangibles, afectuosos y encantadores, y se puede decir que son "medio". parte de una relación humana".

*El octavo modo de preguntas de evaluación comparativa

Pregunta: Dados dos o más poemas, permita que los estudiantes los comparen y los lean, y luego analicen y evalúen sus similitudes y diferencias.

Ideas de respuesta:

(1) Lea estos poemas detenidamente y domine su contenido ideológico y sus principales métodos de escritura, incluido el conocimiento previo de las obras del escritor.

(2) Es necesario combinar la perspectiva comparada (contenido ideológico, emoción, técnica artística, método de escritura, método retórico, etc.) para encontrar las diferencias en los poemas de las raíces.

(3) Preste atención a la combinación de puntos y aspectos, que requieren tanto un análisis general como un análisis específico. Preste atención a la claridad y jerarquía al expresar.

Por ejemplo: 16. Lee los siguientes dos poemas antiguos y responde esta pregunta. (6 puntos) (Zhejiang Volumen 2005)

Du Mu, un título en el condado de Qi'an, China

En el puente Erpole Sunset Creek, media voluta de humo ligero se eleva la sombra de los sauces. Cuántos lotos verdes dependen unos de otros y miran hacia el viento del oeste por un rato.

Yang Wanli en el estanque de lotos al anochecer

La fina hierba sacude la cabeza y de repente informa al granjero, y el chal detiene el viento del oeste. El loto en el crepúsculo todavía está caliente, su cara inferior está oculta bajo el paraguas azul.

(2) ¿Qué técnicas de expresión se utilizan en estos dos poemas para retratar la imagen de "él"? Señale las diferentes características emocionales de "lotus" en los dos poemas y haga un breve análisis. (4 puntos)

Análisis: Hay dos preguntas en la pregunta. La primera pregunta es sobre las similitudes en las técnicas de expresión. No es necesario analizar, solo escribir las técnicas de expresión. Por supuesto, si los especificas, así es. La segunda pregunta requiere un análisis de las diferencias emocionales expresadas en los dos poemas, por lo que al responder la pregunta, debes responder estos dos aspectos de acuerdo con el patrón del tema emocional.

Respuesta: Primera pregunta: Todos utilizan expresiones antropomorfas.

Segunda pregunta: El "Qinglian" de la canción anterior tiene un "odio" y un "regreso al viento del oeste".

(Paso 1) Contiene el odio del poeta, mostrando sentimientos de tristeza e injusticia, con un tono triste. (Paso 2)

El "Lotus" en la última canción fue arrastrado por el viento del oeste y se escondió entre las hojas de loto. Parecía "caliente", pero en realidad era tímido. (Paso 1) Revelar el amor y la alegría del autor, con un tono vivo e interesante. (Paso 2)

-Consejos especiales.

No importa qué tipo de preguntas respondas, debes intentar cubrir el contenido relevante del poema, las habilidades de expresión y el tema del poema. Por ejemplo, en el ejemplo del quinto patrón, la respuesta ya contiene contenido y esencia. Si agregas que "'Willow' es un juego de palabras, que se refiere tanto a la música que escuchas cuando se rompe el sauce como a la escena de la vida real", entonces serás infalible.

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