Plan de enseñanza del idioma chino en secundaria “Frontera del Universo”.
Objetivos de conocimiento:
1. Guiar a los estudiantes a conectarse con la realidad y comprender las características del comentario.
2. Guíe a los estudiantes para que comprendan algunos conocimientos básicos sobre el universo.
Objetivos de capacidad:
1. Guiar a los estudiantes a comprender el pensamiento del autor sobre el universo y los seres humanos con la ayuda de argumentos incisivos y expresiones emocionales apasionadas en el artículo, y guiarlos a pensar de forma independiente.
2. Ampliar el nivel de pensamiento y la alfabetización cultural de los estudiantes.
Objetivos de la educación moral:
Estimular la curiosidad y el espíritu de exploración de los estudiantes.
Puntos clave y dificultades:
1. Guiar a los estudiantes para que conecten con la realidad y comprendan las características del comentario.
2. Guíe a los estudiantes para que utilicen los argumentos incisivos y las expresiones emocionales apasionadas del artículo para comprender el pensamiento del autor sobre el universo y los seres humanos, y guíelos para que piensen de forma independiente.
Métodos de enseñanza:
1. Leer y analizar la estructura del texto completo.
2. Guíe a los estudiantes para que utilicen los argumentos incisivos y las expresiones emocionales apasionadas del artículo para comprender el pensamiento del autor sobre el universo y los seres humanos, y guíelos para que piensen de forma independiente.
Tiempo lectivo: dos horas.
Categoría 1
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
El vasto universo no tiene límites y desde la antigüedad La gente tiene ensoñaciones infinitas sobre el universo. Desde la llegada de la ciencia, la gente nunca ha dejado de explorar el universo. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la gente está cada vez más ansiosa por comprender los misterios del universo.
(Escrito en la Pizarra) La Frontera del Universo
Segundo, aclarar los objetivos
1. Guiar a los estudiantes a conectarse con la realidad y comprender las características de la misma. el comentario.
2. Guíe a los estudiantes para que utilicen los argumentos incisivos y las expresiones emocionales apasionadas del artículo para comprender el pensamiento del autor sobre el universo y los seres humanos, y guíelos para que piensen de forma independiente.
Tercero, percepción general
1. Introducción al autor
Karl. Sagan (Carl Sagan, 1934? 1996), estadounidense, exdirector del Centro de Investigación Planetaria de la Universidad de Cornell. ¿Un astrónomo popular? Entonces qué. ¿Científicos públicos? . Con su pasión por la ciencia y su enorme influencia personal, guió a generaciones de jóvenes a explorar la ciencia. Desempeñó un papel importante en el lanzamiento de naves espaciales no tripuladas al espacio y logró muchos logros en la ciencia planetaria, el origen de la vida y la exploración de inteligencia extraterrestre.
Ha presentado programas de divulgación científica en televisión y ha publicado un gran número de artículos y libros de divulgación científica. Sus "Dragones del Edén" ganaron el Premio Pulitzer y la serie de televisión "Cosmos" recibió respuestas entusiastas en todo el mundo. Sus principales obras incluyen "Cosmic Connection", "Universe", "Bruca's Brain", "Shadow of the Forgotten Predecessor", "Dim Blue Dot", "A Billion Planets", etc.
2. Rasgos estilísticos del comentario
El texto es el comentario de una película para televisión, que tiene las siguientes características:
(1) El comentario debe ser Basado en el narrador. Las características tienen temas y enfoques claros y no pueden ser exhaustivas. Debe resaltar los aspectos principales de las cosas y capturar los puntos clave. Incluso si se trata de un contenido extendido, no debe desviarse del tema del comentario. Si el objeto de la explicación textual es el universo, entonces la introducción debe estar estrechamente integrada con la composición del universo y no se pueden introducir otras cuestiones a voluntad.
(2) La explicación complementa y aumenta la información relevante del narrador, principalmente la expansión del conocimiento y la racionalidad, permitiendo a los lectores aceptar significados que no pueden transmitirse ni expresarse mediante las imágenes y los objetos mismos. Por ejemplo, el artículo introduce el concepto básico de años luz (expansión del conocimiento), compara el universo con el mar y estimula la imaginación de los lectores sobre el universo (expansión racional).
(3) El comentario es un todo orgánico, pero cada parte es relativamente independiente. Desde el universo entero hasta la composición de las galaxias y el sistema solar, aunque cada parte está estrechamente relacionada, cada una tiene su propio énfasis y centro.
3. El orden de este artículo.
El comentario tiene cierta calidad visual, ya que avanza lentamente desde el espacio de gran escala al de pequeña escala a medida que se mueve la lente de la cámara.
En lo que respecta a nuestra lectura, el texto se ha separado de la imagen visual de televisión (aún podemos sentir la influencia de la imagen de televisión en el texto, como por ejemplo: ¿Estamos de vuelta en nuestro patio trasero? Palabras introductorias, etc.) , independiente, desde la perspectiva del orden Parece que es el orden del espacio:
Planetas en el sistema solar, estrellas en el universo (grupos de galaxias, subgalaxias)
Esta secuencia de instrucciones tiene las siguientes ventajas:
(1) Aunque vivimos en el universo, saltamos del universo y lo explicamos como un objeto puramente objetivo, para que podamos presentarlo de manera más clara e intuitiva. .
(2) La escala espacial va de grande a pequeña, lo que permite a los lectores comprender primero el conjunto y luego profundizar en los detalles locales, de modo que el orden sea claro y los niveles sean claros, lo cual está en línea con los hábitos de pensamiento de los lectores.
(3) Desde el vasto universo, a través del espacio infinito y finalmente de regreso al hogar de la humanidad, este es un proceso de exploración y descubrimiento, que refleja el respeto y la admiración de la humanidad por el universo. ¿Controlar nuestro propio destino? Pasión. ? ¿El futuro de la humanidad depende de qué tan bien comprendamos el universo? Mirar hacia atrás a la Tierra desde el universo es el futuro de la humanidad y el orden de explicación está en consonancia con las ideas del autor.
Segunda Lección
IV. Proceso de logro de metas y aprendizaje de claves y dificultades
1. Este artículo utiliza muchos argumentos y técnicas líricas. ¿Qué hace?
Claro: El texto complementa muchos conocimientos relevantes, pero lo que más destaca es que el autor expresa sus propios pensamientos y sentimientos, incluyendo una larga discusión y lirismo. Por ejemplo, los primeros tres párrafos y los dos últimos párrafos son fuertemente argumentativos y líricos, integran razonamiento y lirismo y, naturalmente, coinciden con el texto explicativo para transmitir la comprensión del autor sobre el universo y los seres humanos. Los argumentos y lirismo de los párrafos también están por todas partes, como por ejemplo? Si nos dejaran a voluntad en el universo, la probabilidad de que nos adhiriesemos o nos desprendiéramos de un planeta sería sólo de una entre 1.033. ¿Qué importancia tiene esa oportunidad en la vida cotidiana? ¿envidioso? . ¿Puedes ver lo preciosos que son los cuerpos celestes? etc.
2. Pregunta: La comprensión del universo por parte de la humanidad comenzó desde la tierra. ¿Por qué la explicación del autor no sigue la trayectoria del desarrollo cognitivo humano?
Claro: Por supuesto, también sería bueno introducirlo según el proceso de comprensión humana del universo. La secuencia de introducción del texto se ajusta a las leyes de la evolución del universo. Primero está el universo, luego están las galaxias, luego están las estrellas y luego están los planetas. Esta introducción es conveniente para ordenar el conocimiento. En segundo lugar, este es el comentario de una serie de televisión. Desde el punto de vista de la fotografía, es más fácil captar el todo primero y luego las partes. Es fácil crear confusión primero y luego las partes primero, y la imagen visual no estará coordinada.
3. Pregunta: ¿Cuánto sabe el autor sobre el universo?
Claro: El universo es vasto y misterioso. La tierra donde vivimos los humanos es solo una gota en el océano del universo. ¿Podría su existencia tener significado sólo para nosotros? . El universo no existe gracias a la Tierra y a las personas que viven en ella, pero el futuro de la humanidad depende del grado de comprensión del universo.
4. Pregunta: ¿Cuánto sabe el autor sobre los seres humanos?
Para ser claros: los seres humanos somos pequeños en el universo. ¿Sólo una mota de polvo volando por la ventana de la mañana? La mayoría de las cuestiones que preocupan a los humanos son insignificantes y sin sentido para el universo, pero los humanos son valientes y gloriosos; Usan sus pequeños cuerpos para explorar el vasto universo. La insignificancia de los seres humanos es tan grande como el universo.
5. Pregunta: Hay muchos argumentos y lirismo en el artículo, ¿interfiere con la explicación del universo?
Claridad: como comentario de televisión, no solo permite a la audiencia comprender la composición objetiva y el conocimiento relacionado del universo, sino que también expresa la comprensión subjetiva del universo y el significado de la exploración humana del universo. , infectando así a la audiencia y estimulando su comprensión del interés del universo. Por tanto, la discusión y el lirismo no sólo no interfirieron con la introducción, sino que la hicieron más científica y humanista.
Verbo (abreviatura de verbo) asignar tarea
¿La has completado? Taller y Ejercicio Uno, ¿Dos? .
Diseño de pizarra:
Reflexión didáctica:
Las bases de diseño y objetivos didácticos del segundo plan de lección de lengua china de secundaria "La frontera del universo" ".
Los "Estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria" establecen claramente:? Desarrollar la capacidad de leer de forma independiente, captar el contenido del texto en su totalidad, ordenar ideas y resumir puntos clave.
? ¿Bueno para identificar problemas y hacer preguntas? ,? Preste atención al aprendizaje cooperativo y forme el hábito de aprender unos de otros. Estoy dispuesto a compartir mi experiencia de lectura con otros. Muestra los resultados de tu lectura. ? "Cosmic Frontier" está seleccionada del científico y divulgador científico estadounidense Carl. El libro de Sagan "Cosmos" es también el comentario de una importante serie de televisión.
El autor utiliza un lenguaje popular, natural y vívido para presentarnos las galaxias, los planetas, las estrellas y sus características en el universo. Este artículo tiene ideas claras, es complejo pero no abarrotado, es fácil de entender y es animado e interesante. Según el tipo y características del texto, al impartir esta lección se debe prestar atención al carácter científico del punto de vista, al rigor de la lógica y a la precisión del lenguaje.
Objetivos de enseñanza
(1) Aclarar ideas y tener una idea general (2) Reunir dudas, resolver dificultades y superar dificultades (3) Saborear el lenguaje y comprender la rica connotación de la obra.
Proceso de enseñanza y estrategias de enseñanza
Primero, estimular el interés e introducir nuevas lecciones
¿Sabes cuántas galaxias, planetas y estrellas hay en el espacio?
¿Sabes a qué distancia está la estrella más alejada de nosotros?
¿Sabes por qué las estrellas emiten luces diferentes?
¿Sabes por qué los cometas arrastran la cola?
Las maravillas astronómicas han abierto los ojos curiosos de las personas y los misterios del universo esperan que los exploremos incansablemente con sabiduría. Hoy, apreciemos el encanto del universo con Carl Sagan.
(Inspira dudas e introduce el texto, mejora el deseo de conocimiento de los estudiantes)
En segundo lugar, ordena las pistas y siente el conjunto.
1. Profesor: ¿El autor Carl? Sagan es como un guía turístico que nos lleva a través del vasto universo. Mientras lees el texto, piensa: ¿En qué orden presenta el autor el universo?
2. Aclara tus ideas y resume los puntos clave.
La primera parte (1-4) explora los misterios del universo.
Parte 2 (5-10) Galaxias en el universo y sus características
Parte 3 (11-13) Estrellas en el universo y sus características.
Parte 4 (14-17) Nuestra Vía Láctea y la Tierra
(Guía a los estudiantes para que aprendan de forma independiente, permítales ingresar el texto, aclarar sus ideas, captar el contenido del texto como un integral y cultivar la capacidad de percepción general de los estudiantes. )
Tercero, resolver dudas y superar dificultades
1. ¿Qué aprendiste al leer "Cosmic Frontier"?
2. ¿Qué dudas tienes sobre el contenido del artículo?
3. Centrarse en hacer preguntas, filtrar y clasificar, revisar información relevante, trabajar en grupo, explorar y resolver dudas.
(1)El título del texto es "Frontera del Universo". El universo es infinito. ¿El título es contradictorio?
(El mundo más lejano detectado hasta el momento es la galaxia total, con un radio de 65.438 millones de años luz, que es también el tamaño actual del universo en nuestras mentes. Sin embargo, más allá de 65.438 millones de años luz , es posible que existan innumerables galaxias y cúmulos de galaxias, y sus bordes siguen siendo un misterio en astronomía, por lo que el título solo se refiere al alcance del universo actualmente explorado, y el título no es contradictorio)
(2)? El nuestro. El instinto nos dice que nacimos en este océano. ? La teoría de la evolución nos dice claramente que los humanos evolucionaron a partir de los simios. ¿Por qué nacemos en el mar?
En 1974, el ex bioquímico soviético Opali propuso la hipótesis de que hace cuatro mil millones de años, bajo la influencia de los rayos ultravioleta solares, apareció en la superficie de la Tierra la primera tanda de aminoácidos, y de allí surgió la vida primitiva. Las sustancias cayeron al océano. Se formó el llamado? ¿Sopa original? A medida que pasa el tiempo, las sustancias originales de la vida continúan combinándose y la estructura se vuelve cada vez más compleja, hasta formar vida. )
(3) Dado que desde una perspectiva macro, se puede decir que la mayoría de los problemas que preocupan a los humanos son insignificantes o incluso insignificantes, y somos solo una mota de polvo volando en el cielo de este universo. Entonces, ¿por qué seguimos explorando los misterios del universo?
Aunque la Tierra es una gota en el vasto océano del universo, y aunque los esfuerzos y contribuciones humanos son insignificantes en el universo, si los humanos quieren sobrevivir y desarrollarse, deben explorar los misterios del universo. La exploración del universo y otros planetas nos ayudará a comprender mejor la historia y a controlarnos de forma más científica y racional.
El futuro de la humanidad depende de nuestra comprensión del universo. )
(4)¿Por qué el color de las estrellas puede mostrar la edad?
(El color de un objeto está controlado por la temperatura del objeto, y lo mismo ocurre con las estrellas en el cielo. La intensidad de la luz que emiten es diferente en diferentes bandas de longitud de onda a diferentes temperaturas. En términos generales, la temperatura de la superficie de las estrellas azules es superior a 25000 ℃, la temperatura de la superficie de las estrellas blancas es de 11500 ~ 7700 ℃ y la temperatura de la superficie de las estrellas amarillas es de 6000 ~ 5000 ℃)
(5) Allí. Hay informes sobre extraterrestres y ovnis en las revistas, ¿qué dice este artículo? ¿Tal vez? ,?¿Tal vez? ¿Crees que existen criaturas inteligentes y civilizaciones interestelares en el universo?
(Los científicos especulan que entre los 10 mil millones de galaxias que hay en el universo, si hay vida inteligente en un planeta por cada 10 mil millones de planetas, entonces hay al menos 10 mil millones de planetas con vida inteligente. Mayo de 1960 En el El día 7, el primer plan Ozma para detectar señales de civilizaciones extraterrestres fracasó. En 1972, Estados Unidos lanzó una sonda espacial con una tarjeta de presentación de la humanidad, que aún es claramente identificable después de cientos de millones de años. p>En la actualidad, se ha establecido la red de comunicación interestelar, pero aún no hemos contactado con extraterrestres. Solo se puede determinar si existen extraterrestres. Hoy en día, hay cada vez más obras literarias dedicadas a la vida inteligente en el universo. Cada vez hay más expertos en este tema de investigación. La búsqueda de civilización extraterrestre se ha convertido en un tema internacional)
(6) ¿Qué condiciones tiene nuestra Tierra para que sea la única descubierta en el universo con estrellas? ¿vida?
(A partir del estudio de los elementos básicos de la vida, los científicos han calculado repetidamente todas las proteínas necesarias para la vida. En un determinado planeta, la probabilidad de que evolucione vida debido a eventos accidentales es sólo de aproximadamente 1,040000. La Tierra se convierte en el único portador de vida, que está determinado por su entorno único: ① La luz del sol es la base para la formación de toda la vida en la Tierra. No sólo mantiene una temperatura adecuada en la superficie de la Tierra, sino que también proporciona la fotosíntesis durante todo el tiempo. a medida que se acorta la distancia entre nosotros y el sol, la vida en la Tierra será demasiado caliente para sobrevivir; mientras esta distancia se extienda en 1, la Tierra estará cubierta por glaciares ②El agua es un semillero para la evolución de la vida. , una condición material indispensable para la existencia de la vida, y sostiene toda la vida. p>
(3) La atmósfera alrededor de la tierra no solo protege la tierra, sino que también mantiene la superficie terrestre a una temperatura adecuada si algún planeta lo desea. Para tener una atmósfera adecuada para la supervivencia biológica y la habitación humana, debe cumplir una serie de condiciones estrictas. 4) El dióxido de carbono preserva el calor irradiado por el sol al suelo y reduce la pérdida de calor a través del efecto invernadero. El dióxido de carbono proporciona el material necesario. base para la fotosíntesis. ⑤ El oxígeno es necesario para mantener la vida de todos los animales, incluidos los humanos. Si el contenido de oxígeno es superior a 25, es fácil que se produzcan incendios en la tierra. Si el contenido de oxígeno es 15, la mayoría de los organismos avanzados se asfixiarán. hasta la muerte. El contenido de oxígeno en la atmósfera se mantiene alrededor de 21)
(7) Los cuerpos celestes están en constante movimiento. ¿La Tierra será golpeada por otros cuerpos celestes? ¿Se volverá desolado el futuro de la Tierra?
Desde la década de 1980, la teoría de las colisiones celestes en el universo ha sido popular durante algún tiempo. Los científicos han comenzado a creer que los principales acontecimientos de la historia de la Tierra están estrechamente relacionados con el estallido de estas. Los acontecimientos han provocado desastres medioambientales que han llevado a la extinción masiva de organismos. Los expertos estiman que los asteroides con un diámetro de más de 1 km y los cometas con un diámetro de más de 600 m pueden, en principio, convertirse en enemigos potenciales de la Tierra y destruir la civilización humana. La potencia de explosión de un planeta con un diámetro de 1 km puede alcanzar los 100 mil millones de toneladas de TNT, lo que es mucho más poderoso que la explosión simultánea de todas las armas nucleares que existen actualmente en el mundo. Actualmente, en el universo hay aproximadamente entre 1.200 y 2.000 moléculas peligrosas con un diámetro de 1 km, y en el sistema solar hay 10.000 cometas con un diámetro de 1.000 m. El peligro potencial es alto, pero la probabilidad de que ocurra es de 1 entre 500.000 por año y la probabilidad en el futuro es de 1.000. Mediante la vigilancia a largo plazo de los asteroides y cometas cercanos a la Tierra, los humanos pueden descubrir rápidamente posibles peligros de colisión en el futuro, confiar en la investigación científica y tecnológica humana contemporánea para formular planes de defensa razonables y prevenir desastres dentro de las capacidades humanas.
(Pregunte y resuelva dudas, construya un aula abierta y amplíe el espacio de aprendizaje independiente de los estudiantes. Mejore la sed de conocimiento de los estudiantes, cultive la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y cultive la capacidad de los estudiantes para descubrir y explorar. problemas. Los estudiantes cooperan, se comunican y comparten recursos.
Cuarto, lea las oraciones y aprecie las características.
Este artículo es un artículo de divulgación científica que puede guiar a los estudiantes a comprender el idioma. Características de las frases interesantes durante la enseñanza.
1. El agua del mar nos llega hasta los dedos de los pies y, en el mejor de los casos, nos salpica hasta los tobillos. El mar es encantador y el mar nos llama. /p>
La mayor parte del conocimiento existente de la humanidad proviene de la superficie terrestre, la exploración humana del océano ha comenzado a tomar forma, pero esto es solo el comienzo, como recurso disponible, todavía queda mucho por hacer. ser explotado por los humanos ? En el mejor de los casos, es sólo un chapuzón en nuestros tobillos ilustra este punto y profundiza en la estrecha relación entre los humanos y el océano: el océano es el lugar de nacimiento de la vida)
2. Algunas estrellas giran de manera constante y digna, y algunas estrellas giran locamente. Su rostro quedó desfigurado hasta quedar irreconocible y plano.
(Algunas estrellas giran suave y uniformemente, mientras que otras giran y se deforman rápidamente. El autor las representa vívidamente utilizando técnicas antropomórficas, como para mostrarnos el temperamento de diferentes estrellas: algunas son tranquilas y silenciosas, y otras son inquietantes. Una lectura animada e interesante)
3. La imaginación a menudo puede llevarnos a un mundo completamente nuevo. Sin imaginación, chocaremos contra un muro en todas partes. La duda nos libera de nuestras fantasías y pone a prueba nuestras conjeturas.
(La exploración de áreas desconocidas requiere duda e imaginación. La imaginación es el ala de la ciencia. Atrévete a imaginar y explora y verifica constantemente. ¿Cómo se llama? ¿Hacer suposiciones audaces y verificar cuidadosamente? La duda niega lo viejo conocimiento y genera nuevo conocimiento. El autor utiliza un lenguaje conciso para explicar la unidad complementaria y armoniosa de la imaginación y la duda en la exploración del universo. El autor no se limita a introducir conocimientos sobre el universo, sino que también expresa sus propias opiniones.
4. Creo que es probable que el universo esté en todas partes. Todos están llenos de vida, pero los humanos aún no los hemos descubierto. Nuestra exploración apenas ha comenzado.
Aunque la exploración humana del universo ha logrado resultados fructíferos e inesperados, esto es sólo el comienzo. Es más, puede que haya vida en todas partes del universo, pero aún tenemos que descubrir cómo detectar su existencia con la tecnología actual. Este será un paso histórico en la historia de la exploración espacial humana. El lenguaje del autor es riguroso. ¿Tal vez? Muy expresivo y apropiadamente sobrio. ¿solo? ,?¿solo? ¿solo? ¿En este momento? La redacción es precisa y mesurada, lo que demuestra que a la humanidad le queda un largo camino por recorrer en la exploración del universo. )
Preste atención a guiar a los estudiantes para que comprendan los pensamientos, sentimientos y habilidades de expresión del autor, aprecien las características del lenguaje y cultiven la capacidad estética al tratar de descubrir el lenguaje y los personajes de la obra. )
Quinto, expandir y cultivar las emociones.
¿Cuáles son tus pensamientos y sentimientos después de aprender "Cosmic Frontier"? Los estudiantes intercambian ideas entre sí.
Referencia:
(1) El universo nos parece un concepto muy lejano. Después de estudiar este artículo, comprendemos además que somos inseparables del universo. Comparados con los espectaculares acontecimientos del universo, los extraños fenómenos celestes que vemos parecen insignificantes. Los misterios y maravillas más profundos del universo aún no han sido explorados y descubiertos por los humanos. La exploración del universo por parte de la humanidad es sólo el primer paso de un largo viaje de miles de kilómetros. El universo es ilimitado y la exploración no tiene límites.
(2) Los seres humanos tenemos suerte porque somos dueños de la Tierra. Vivimos en el único planeta vivo descubierto hasta ahora, prosperamos aquí y creamos una civilización brillante. Mientras los humanos crean la belleza de la Tierra, dejan atrás cada vez más desastres ambientales. Los recursos naturales están disminuyendo y la contaminación ambiental y el daño ecológico aumentan. El estallido generalizado de una serie de crisis ambientales y ecológicas está provocando que la humanidad se enfrente a desafíos sin precedentes. El dominio arrogante de la humanidad sobre la Tierra sólo traerá sus propias consecuencias. Apreciar y proteger nuestra patria es una máxima prioridad.
(3) En el universo, la Tierra es pequeña y solitaria, y los seres humanos son aún más pequeños y frágiles. La existencia de vida misma es un milagro y nosotros somos los afortunados en el universo. Ama la vida, ama el hogar.
Combinado con el texto, expresa tus propias opiniones y cultiva el amor de los estudiantes por la ciencia, el amor por el hogar y la necesaria conciencia del peligro. )
? Elige tu tema favorito de los siguientes, revisa la información después de clase y escribe un artículo científico.
(1) ¿Cuánto sabes sobre las estrellas del universo?
(2) El espacio a los ojos de los astronautas
(3) Registro de los logros humanos en la exploración del universo
(4) Futura ciudad espacial
(5) ¿Qué pasa si se descubre un planeta vivo?
(6) El futuro de la tierra
(7) El límite del universo
(8) ¿Por qué la tierra es portadora de vida?
(9) El nacimiento y desarrollo del universo
(10) La historia espacial de China
Bibliografía:
Revista: Science Pictorial , viajes aeroespaciales y espaciales.
Exploración Cósmica, Editorial Nacional de Arte Fotografía de China, edición 2001.
Editorial de literatura científica y tecnológica de exploración del universo Edición 1999
Cielo estrellado mágico Editorial de arte y fotografía nacional de China Edición 2001.
Editorial Reading Universe Cultura y Arte, 2002.
"Tierra maravillosa", Guangxi Science and Technology Press, 1998.
Espacio maravilloso, Guangxi Science and Technology Press, 1998.
El misterio y la exploración del universo, Harbin Institute of Technology Press, 1998.
Del universo a la vida, Guangming Daily Publishing House, 2000.
Comentarios y Análisis
El diseño de enseñanza anterior refleja las siguientes características:
1. ¿Prestar atención a la generación dinámica y darse cuenta de? ¿Libro de texto? ¿A dónde ir? ¿Enseñar con libros de texto? En este diseño instruccional, se pide a los estudiantes que hagan preguntas a partir del texto percibido y luego las organicen. Finalmente, se guía a los estudiantes para que exploren y resuelvan estos problemas en grupos, cambiando los ajustes preestablecidos estáticos a la generación dinámica, mejorando así la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas.
2. Desarrollar la personalidad en la enseñanza de la lectura. En este diseño de enseñanza se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a consultar información, aclarar dudas y explorar después de clase, y adoptar la estrategia didáctica de preguntar primero y luego citar, para que los estudiantes puedan explorar temas de su interés, lo que no sólo cultiva el interés de los estudiantes por la investigación, sino que también desarrolla la personalidad del estudiante.
3. Orientar a los estudiantes para que aprendan a través de la práctica. El cultivo de la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes es inseparable de las actividades prácticas de los estudiantes. En este diseño de enseñanza, a los estudiantes se les permite ingresar al texto y a la vida con preguntas, y el conocimiento aprendido se integra estrechamente con la práctica de la vida.