La importancia de la divulgación científica entre los adolescentes
Vale la pena señalar que muchas instituciones de formación extracurricular ahora se centran en cursos de tecnología como creación de modelos, programación y animación por computadora. , y algunos incluso ponen sobre la mesa objetivos como investigaciones científicas, concursos y premios. Por ejemplo, los programas educativos de algunas instituciones de formación en ciencias populares muestran que los niños de cuarto grado pueden elegir un curso para participar en la "Olimpiada". Si obtienen el certificado, les será útil en la escuela secundaria o incluso en el examen de ingreso a la universidad. En tales circunstancias, la educación científica popular estará inevitablemente llena de utilitarismo.
De hecho, como dicen los expertos, el propósito de promover la educación científica popular entre los adolescentes no es cultivar nuevos científicos, sino despertar las cualidades científicas originales de los adolescentes. Esto significa que los jóvenes no deben anteponer la utilidad, sino que deben centrarse en cultivar los intereses, pasatiempos, capacidades integrales y formas de pensar de los niños. Obviamente es inapropiado aplicar los objetivos de exámenes, concursos y premios a la educación científica de los jóvenes y no favorece el crecimiento físico y mental saludable de los jóvenes.
Debería eliminarse la naturaleza utilitaria de la educación científica de los jóvenes. Las instituciones de formación pertinentes deben volver a sus raíces. Los proyectos de competencia lanzados por las instituciones de formación en divulgación científica se desvían obviamente de la intención original de la educación en divulgación científica. En este sentido, por un lado, se necesita una orientación más positiva por parte de los departamentos funcionales gubernamentales pertinentes y las instituciones sospechosas de hacer propaganda falsa deben ser castigadas de conformidad con la ley; por otro lado, la industria también necesita fortalecer la autodisciplina; asumir responsabilidades sociales, y no simplemente hacer todo lo posible para invertir dinero en los niños.
Además, también se deberían realizar esfuerzos para regular diversas competiciones. Los expertos dicen que no están seguros de si los certificados o las clasificaciones en competencias de tecnología, como la programación, ayudarán con las admisiones universitarias. Algunas empresas incluso anuncian puntos extra para el examen de acceso a la universidad, lo que puede resultar un poco exagerado. Por lo tanto, diversas competiciones deberían regularse eficazmente para evitar efectos adversos en los jóvenes. También se debe fortalecer la supervisión y el cumplimiento de la ley con respecto a los anuncios emitidos por instituciones de capacitación que son “útiles para estudios posteriores” para evitar que la propaganda falsa perturbe el mercado.
Por último, los padres también deben mantener la mente tranquila. Hay que tener en cuenta que la educación científica utilitaria en realidad ignora el punto más importante del crecimiento de los niños. Deberíamos tratar racionalmente la publicidad y la competencia de algunas instituciones de formación. Por supuesto, lo que no se puede ignorar es que ante la popularidad de los proyectos de educación científica en línea para adolescentes individuales, es necesario que los padres fortalezcan la selección de contenidos, basada verdaderamente en estimular el interés y la participación de los niños, en lugar de otros fines utilitarios. Y guiar a los niños para que se enamoren de la ciencia real, se enamoren verdaderamente de la ciencia y ayuden a los niños a crecer de forma saludable.