Planes de enseñanza y reflexiones didácticas para la versión china del segundo volumen de la versión en chino de sexto grado de "Murales de Dunhuang"
Plan de lección 1
Objetivos de enseñanza:
1. Sabiendo que las grutas de Dunhuang Mogao son un tesoro artístico de fama mundial, estoy orgulloso de la espléndida antigüedad de China. arte .
2. Aprenda 10 palabras nuevas en esta lección, comprenda y lea correctamente la palabra multifonética "Buda" en las palabras; sea capaz de leer, escribir y comprender 16 palabras nuevas correctamente.
3. Ser capaz de utilizar "no sólo" para formar frases... sino también..."; ser capaz de captar palabras clave y abreviar frases; ser capaz de añadir puntuación correcta a las frases según el texto.
4. Ser capaz de encontrar palabras clave y comprender correctamente el significado principal de los párrafos 1, 2 y 3; ser capaz de responder preguntas basadas en el contenido del texto; párrafos 4 y 5 del texto
Tiempo lectivo:
2 horas de clase
Proceso docente:
Categoría 1
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(1) Revelando el tema
La nación china tiene una larga historia y una larga historia de cultura y arte. Hay una perla brillante en el tesoro del arte antiguo chino, y esa. son las Grutas de Dunhuang Mogao
(2) Aprenda sobre la situación del autoestudio
1 Marque los párrafos naturales, encierre en un círculo las palabras nuevas y dibuje las palabras nuevas.
2. Hable sobre el significado general de cada párrafo natural.
(Primero. El segundo párrafo presenta brevemente las Grutas de Dunhuang Mogao como un tesoro de arte de fama mundial. El párrafo describe brevemente las estatuas en la Cueva de los Mil Budas de las Grutas de Mogao. Cada una es una hermosa obra de arte. Los párrafos tercero, cuarto y quinto describen los colores en detalle. La estructura de los coloridos y realistas murales de Dunhuang es: escritura general. - descripción dividida)
3. Aprende nuevas palabras y frases
1. Palabras comunes: respeto - Sigue el tiro—Pareja
b. : Buda (estatua de Buda), (como si)
c. Palabras: pabellones, pabellones, edificios, pabellón alto (un edificio rodeado de ventanas que se pueden ver desde un lugar alto) generalmente se refiere a varios edificios. en lugares pintorescos o jardines
Estirar - Estirar
(3) Instrucciones de operación
1. Copiar palabras nuevas
2. Vuelve a contar el contenido principal del texto.
Segunda lección
①El primer párrafo natural Escribe siempre "Grutas de Mogao"
Palabras clave: Tesoro de arte de fama mundial. casa
Método de escritura específico: use números para explicar
El segundo párrafo natural Una breve introducción a las estatuas de Buda en las Grutas de Mogao
Entendiendo el ". "La mejor estatua de Buda" y "la estatua de Buda más pequeña" confirman la primera frase "Cada estatua de Buda es una hermosa obra de arte".
(3) Estudie los párrafos tercero a quinto.
1.Párrafo 3. En términos generales, el contenido del mural está escrito en un lenguaje común: labor y performance artística.
Párrafo 4. Enfoque en una pintura
Qué. ¿Las oraciones de este párrafo describen los murales de Dunhuang?
Utilice "algunos...algunos..." para expresar el contenido.
Oración clave: "Uno de ellos... ." Compara las siguientes oraciones.
a. Levantó las piernas, estiró los brazos, levantó la pipa detrás de la cabeza y punteó las cuerdas.
B. Levantó la piernas ligeramente, estiró los brazos y levantó la pipa por encima de la cabeza, punteó las cuerdas
3. Oraciones comparativas
Todo lo que tienes delante está vivo.
Todo lo que tengo delante parece estar vivo.
(4) Guía de operación
1. Asignaciones del libro de trabajo.
2. Recitar los párrafos 4 y 5 del texto.
Plan didáctico 2
Objetivos didácticos:
1. Guiar a los alumnos para que lean el texto de forma independiente y en silencio, comprendan las características y el valor de los murales de Dunhuang y los aprecien. los talentos sobresalientes de los antiguos artistas chinos y la fuerte voluntad.
2. Guíe a los estudiantes para que comprendan los párrafos clave y las emociones expresadas en combinación con el contenido del texto, y mejore la capacidad de los estudiantes para resumir y comprender los pensamientos y sentimientos del artículo.
3. Ayude a los estudiantes a comprender "cóncavo, hermoso, elegante, gracioso", leer y memorizar palabras como "bailando, vívido, incansable, deslumbrante".
Enfoque de la enseñanza:
Comprender pasajes clave, comprender las características y el valor de los murales de Dunhuang y apreciar los talentos sobresalientes y la voluntad tenaz de los antiguos artistas chinos.
Dificultades de enseñanza:
Comprender los párrafos clave y las emociones expresadas, y mejorar la capacidad de los estudiantes para resumir y comprender los pensamientos y sentimientos del artículo.
Preparación para la enseñanza:
Se recomienda que los estudiantes busquen información relevante sobre los murales de las Grutas de Dunhuang y las Grutas de Mogao.
Tiempo de enseñanza: 1 hora de clase
Diseño de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
1. Escritura en pizarra: Dunhuang.
p>2. Diálogo: "Dun significa elegancia; el amarillo significa prosperidad". ¡El majestuoso Dunhuang tiene una larga historia y una cultura espléndida! Dunhuang -un misterio, un sueño, una sabiduría que nunca podrá alcanzarse- está situado en el banco de arena de Gobi, en el extremo occidental del corredor Hexi, y fue el cuello de botella de la Ruta de la Seda de las dinastías Han y Tang. Ha experimentado miles de años de vicisitudes y brilla intensamente en el vasto desierto de Gobi...
3. ¿Cuánto sabes sobre Dunhuang?
Los estudiantes intercambian información relevante.
4. Hoy vamos a Dunhuang a ver los murales. (Escrito en la pizarra: Murales)
Segundo, percepción de autolectura
Mientras leía en silencio, pensé: ¿Qué introdujo el texto sobre los murales de Dunhuang? (Preste atención a la pronunciación de las palabras nuevas).
En tercer lugar, comuníquese y comprenda
1. Lean juntos y hablen sobre el significado de las palabras. ¿Qué quieren decir en el texto?
(Bailando, vívido, incansable, deslumbrante...)
2. Comunica sobre los siguientes dos temas.
(1) ¿Cuáles son las principales características de los murales de Dunhuang?
Este artículo presenta tres características de los murales de Dunhuang. El segundo párrafo habla de la primera característica: gran escala y diferentes estilos. Los párrafos tercero y cuarto hablan de la segunda característica: contenido rico y amplia variedad. Este artículo presenta primero los tipos de murales y luego presenta el contenido de los murales. El quinto párrafo natural habla de la tercera característica: el ingenio y la artesanía exquisita. )
Guía a los estudiantes para que lean: ¿Qué es lo que más te interesa? ¿Por qué?
Permita que los estudiantes elijan el contenido que les guste para estudiarlo en profundidad. Solo tomando la iniciativa de aprender podrán tener sus propios conocimientos únicos.
(2) ¿Cómo crearon y heredaron los pintores los murales de Dunhuang? ¿De qué te diste cuenta?
(Guía a los estudiantes para que imaginen basándose en las palabras de Zhang Daqian: el dolor y la alegría del pintor cuando estaba creando).
La "imaginación" es siempre una de las prácticas favoritas de los estudiantes. En la imaginación, la imagen de los personajes se vuelve más clara y cercana a los estudiantes...
3. Resumen: Generaciones de grandes artistas han creado este mundo con sus magníficas habilidades y su tenaz perseverancia. el mundo - murales de Dunhuang. ¡Debemos cuidarlo bien para que siempre esté encantador!
Cuarto, practicar la lectura y el desarrollo
1. Escribe un breve vídeo promocional para los murales de Dunhuang.
2. Leer materiales de referencia relevantes.
Reflexión sobre la enseñanza
Después de enseñar el texto Murales de Dunhuang, no pude evitar pensar en las Grutas de Longmen en mi ciudad natal. Las Grutas de Longmen son uno de los tesoros del arte chino de talla en piedra. Están ubicadas en las montañas Longmen y Xiangshan a ambos lados del río Yi en los suburbios del sur de la ciudad de Luoyang, provincia de Henan. Fue excavado por el emperador Xiaowen de la dinastía Wei del Norte cuando trasladó la capital a Luoyang, y pasó por las dinastías Wei Oriental, Wei Occidental, Qi del Norte, Sui, Tang y las Cinco. Tiene 1 km de largo de norte a sur. Hasta ahora, hay 2.345 grutas, más de 654,38 millones de estatuas y más de 2.800 inscripciones. Entre ellas, "Veinte puertas del dragón" es la esencia de la caligrafía y la estela de Wei de Chu Suiliang.
Las Grutas de Longmen tienen una larga historia y abarcan múltiples dinastías. Reflejan el desarrollo y los cambios en la política, la economía, la religión, la cultura y muchos otros campos de la antigua China desde diferentes aspectos con una gran cantidad de imágenes físicas y materiales escritos, y han hecho grandes contribuciones al desarrollo innovador de las grutas chinas. En el año 2000, fue seleccionado como Patrimonio Cultural de la Humanidad. Si puede llevar a los estudiantes a visitar Longmen y apreciar el hermoso paisaje de su ciudad natal después de enseñar, no solo cultivará el interés de los estudiantes por la belleza, sino también sus pensamientos y sentimientos de amar la patria y amar una vida mejor.
Imagínese, cuando los estudiantes vean la inscripción "Pipa Xing" escrita por Bai Juyi en el templo Xiangshan en Dongshan, Youlongmen, definitivamente estimulará su interés por la escritura y desarrollará buenos hábitos de escritura. Además, durante el juego, los estudiantes también pueden cultivar buenas cualidades como la solidaridad, la ayuda mutua, el cuidado de los demás y el colectivismo. ¿No se trata simplemente de aprovechar al máximo los recursos docentes locales para educar y enseñar a los estudiantes? Pensando en esto, no pude evitar sentirme eufórico y mi corazón se llenó de una dulzura que no tenía dónde evaporarse. Sí, si haces un buen uso de los recursos que te rodean en la enseñanza, definitivamente obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.