Clase de experiencia del cubo de Rubik

¡Mañana tengo clase del cubo de Rubik! Ha pasado medio año desde la última clase. Cuando volví al podio, me sentí un poco incómodo, me preocupaba que la clase no fuera atractiva y que mi dominio no fuera suficiente. Hacer cosas simples lo mejor que puedas es mi mayor objetivo. La ubicación de la clase ha cambiado esta vez y no hay proyecciones ni PPT. ¿Cómo funciona la enseñanza? Es necesario considerar la conexión de pasos, la expresión del lenguaje y la interacción de los estudiantes. Después de ir a trabajar por la tarde, planeo ordenar mis pensamientos y tener una idea clara. Es una lástima que haya gente entrando y saliendo de la oficina, ruidosa, inquieta y molesta. Me senté pacientemente y pensé mucho, pero era difícil concentrarme y los pasos del pensamiento aún no eran lo suficientemente claros. Por la noche, después de terminar la carrera divertida, encendí la computadora y continué con la tutoría, prometiendo hacer la clase más organizada y práctica. Finalmente, toda la clase hizo los siguientes arreglos:

? Primero, preséntate. Presente brevemente mi nombre, edad, especialidad y pasatiempos. Dígales a los estudiantes que el maestro está cerca y que no se confundirán. La mayor perseverancia en los momentos en que no están confundidos es leer y hacer ejercicio. El ejercicio hace que el cuerpo esté sano y enérgico. Leer y escribir te hacen mejor y llegan más lejos. Luego, haga que los estudiantes se presenten uno por uno. Introduce tu nombre, pasatiempos e ideales.

? Luego, pregunte a los niños: "Niños, ¿alguna vez han tocado un cubo de Rubik?" La respuesta es definitivamente sí. "Entonces, ¿qué es un cubo de Rubik? ¿Es un juguete? ¿Es un modelo? ¿Es un material didáctico?" Aproveche la oportunidad para interactuar con los niños en preguntas y respuestas, y presentarles la definición de cubo de Rubik: un cubo de Rubik. Cubo, que es lo que solemos llamar Cubo de Rubik de tercer orden. Presentemos a Rubik, profesor húngaro y obispo de arquitectura y escultura. En 1974 inventó el cubo de Rubik para ayudar a los estudiantes a comprender mejor la estructura tridimensional del espacio. Jugué con él varias veces y descubrí que era difícil restaurar el Cubo de Rubik. Después de eso, me dediqué a investigar métodos de restauración y restauré con éxito el Cubo de Rubik. El tiempo vuela. En 1978, Hungría organizó una conferencia académica internacional. Varios matemáticos popularizaron el cubo de Rubik en conferencias y se convirtió en uno de los favoritos en todo el mundo. El cubo de Rubik llegó a China en 1980 y fue amado por los niños. El cubo de Rubik no es un juguete, es un material didáctico. El profesor Rubik inventó el cubo de Rubik no para obtener riqueza o entretenimiento, sino para enseñar. Felicitamos a este profesor cuyo arduo trabajo beneficia a niños de todo el mundo.

? A continuación, presentaremos el cultivo de habilidades del Cubo de Rubik. Aprender el cubo de Rubik, practicar las manos y el cerebro e integrar las manos y el cerebro son solo una de las habilidades. El mayor efecto del Cubo de Rubik es cambiar la personalidad del niño. Por ejemplo, las niñas del grado 26 el año pasado tenían algo de autismo leve. En el proceso de aprendizaje del Cubo de Rubik, mi autismo se ha aliviado. Me atrevo a hablar y hacer preguntas en clase, mis ojos ya no esquivan y ya no soy tímido. A veces tiro de mi brazo y pregunto en voz baja. : "Maestro, maestro, ¿qué sigue?" ¿Qué hacer? "La historia del niño llamado Mike en Estados Unidos es verdadera y creíble.

? Finalmente, me uní oficialmente a la iglesia. Hablemos de cómo sujetar correctamente el cubo de Rubik. Con el lado blanco hacia abajo y el lado amarillo hacia arriba, asegúrese de girar el Cubo de Rubik horizontalmente como un globo y repítalo varias veces para evitar confusiones cuando los niños giren el Cubo de Rubik. Se introducen en detalle los colores y características de los bloques de esquina, los bloques laterales y los bloques centrales, así como la idea de restauración. Explique cuál es el método de primera capa, desde la primera capa hasta la tercera capa, capa por capa, hasta restaurar todo el Cubo de Rubik. Intercalando ejemplos de "listas de tareas", dígales a los niños que hagan todo con un plan y una idea, y que no se limiten a deslizarse sobre la cáscara de la sandía dondequiera que vayan.

Cuando un niño aprende el primer paso para resolver el Cubo de Rubik: corazón amarillo y pétalos blancos. Organice inmediatamente una competencia de estudiantes, dividida en uno, dos y tres. Utilice la competencia para activar el ambiente del aula y dejar que los niños tengan una buena experiencia en el aula.