Reunión de clase temática antifraude
En nuestra era de aprendizaje, debes estar familiarizado con la reunión de clase temática, ¿verdad? Los principios de las reuniones de clases temáticas son: educación, pertinencia, creatividad, cierre, diversidad y flexibilidad. Entonces la pregunta es, ¿cómo prepararse para la reunión de clase temática? La siguiente es mi reunión de clase temática antifraude, solo como referencia. Bienvenido a leer.
Reunión de clase temática antifraude 1 1. Propósito de la actividad:
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes pueden comprender la importancia de cómo prevenir el fraude en la telefonía móvil. A través de esta actividad, los estudiantes pueden aprender sobre las diversas formas de fraude y evitar caer en ellas.
II.Análisis de antecedentes
Con el desarrollo de la sociedad, el desarrollo del transporte, la mejora del nivel de vida, la expansión de los canales de restauración y el avance de la tecnología de la información, cada vez más. Han surgido problemas de seguridad. Poco a poco fueron saliendo a la luz una serie de problemas en el transporte, la restauración, la protección contra incendios, Internet, etc. Con el fin de fortalecer las capacidades de prevención de los estudiantes en todos los aspectos de la vida, mejorar su capacidad para responder a diversos desastres e inculcar en los estudiantes más conocimientos sobre autoprevención, autoprotección, autorrespuesta y autorrespuesta. Celebre esta reunión de clase temática.
En tercer lugar, introduzca la pregunta: ¿Qué es "robo y fraude"?
El llamado "robo y fraude" significa que los delincuentes inventan deliberadamente historias para ganarse la simpatía de los estudiantes universitarios, esperan oportunidades para pedir prestadas sus tarjetas bancarias y luego hacen todo lo posible para robar contraseñas y finalmente defraudar. los fondos en las tarjetas.
Cuarto, presentación de diapositivas
(1) Casos comunes de fraude y robo en el campus,
(2) Casos comunes de fraude y robo en la sociedad. Cuarto, los estudiantes trabajan en grupos para discutir los casos que los rodean y cómo evitar que ocurran. En quinto lugar, el director concluyó que "la intención de dañar a los demás es indispensable y la intención de protegerse de los demás es indispensable". No debes simpatizar con extraños o antiguos amigos sin ningún fundamento, ni ahogar su simpatía. Explica detalladamente cómo utilizar y conservar correctamente las tarjetas bancarias.
Sitcom Verb (abreviatura de verbo)
Versión divertida de "Old Classmates" (una sitcom en la que un alumno es engañado por su antiguo compañero con el pretexto de presentarle un trabajo) MLM organización)
6. Resumen de la reunión de clase
En solo 40 minutos, espero sembrar una semilla de conciencia de seguridad en cada uno de nosotros. Espero que esta reunión de clase pueda despertar una vez más la conciencia de los estudiantes sobre diversas cuestiones de seguridad en la vida. La tierra está despierta y la brisa primaveral es verde. Deberíamos dejar que las semillas del concepto de educación en seguridad en nuestros corazones broten, florezcan y crezcan hasta convertirse en un árbol imponente. Definitivamente obtendremos más paz, felicidad y tranquilidad.
La escuela organizó una actividad de tutoría y tuve la suerte de ser el mentor del profesor Wei. Él es muy bueno en educación y enseñanza. Las actividades de emparejamiento maestro-discípulo nos brindaron a los nuevos maestros orientación sobre la enseñanza y nos ayudaron a salir gradualmente de la etapa de confusión. Al comienzo del nuevo año escolar, el profesor Wei me dio orientación oportuna sobre la comprensión de las ideas de las materias, para que pudiera votar en un mejor estado lo antes posible.
Participar en actividades docentes. Durante el periodo de orientación, nuestras actividades habituales son las siguientes:
1. Preclase (preparación de la lección): En este enlace el profesor es el principal. A partir de mi comprensión del texto según los estándares del curso, la profesora hizo sus sugerencias, señaló mis desviaciones y me guió para recomprender el texto y los objetivos de enseñanza por segunda vez, para lograr una comprensión profunda. comprensión de los objetivos de enseñanza de esta lección. El tercero es el diseño de la enseñanza, cómo superar las dificultades, el maestro me enseñará además a optimizar el proceso y los métodos de enseñanza en función de mis métodos. Por eso, cada vez que maestros y aprendices preparan lecciones juntos, siento que la gran cosecha está en mis propias manos.
El segundo es el aula (clase): En este vínculo existen básicamente dos métodos: aprendiz y profesor, de los cuales los aprendices son el cuerpo principal. Hago comparaciones durante las clases, reflexiono sobre mis propios métodos de enseñanza y registro rápidamente las fortalezas o sentimientos del instructor sobre un determinado vínculo de enseñanza, incluido el progreso de la enseñanza, los avances en las dificultades de enseñanza, el diseño de contenidos de lectura intensiva, la prioridad de la capacidad y el ritmo del aula, etc. . Al mismo tiempo, también puede ayudarme a comprender el dominio real del conocimiento de los estudiantes y ajustar la dificultad de la enseñanza de manera oportuna. En resumen, asistir a conferencias ha desempeñado un papel de orientación en la preparación y enseñanza de mis lecciones.
En tercer lugar, después de clase (evaluación de clase): En este proceso se abarca una amplia gama, como la docencia y la vida, la atención extraescolar y extraescolar. Cada vez que el profesor escucha mi clase, me dará retroalimentación oportuna, señalando las ventajas y desventajas de la clase y sugiriendo ajustes.
Durante las actividades de enseñanza y tutoría, puedo sentir profundamente la preocupación del profesor Wei por mí.
Es una persona positiva, amable y entusiasta. En todos los casos, ella me guió sin quejarse y, por lo general, apoyó mis ideas, como algunos de mis intentos de diseño instruccional.
Aunque mis notas finales no fueron satisfactorias, el profesor me animó. Durante este año, puedo sentir mi progreso en la enseñanza, que en realidad se atribuye a la guía paso a paso del profesor Wei y a las actividades de tutoría de la escuela. La frase final: Gracias a la escuela y al maestro, ¡trabajaré más duro!
Descripción general del emparejamiento maestro-aprendiz de escuela primaria
¡El tiempo vuela muy rápido! Pasó otro semestre en un abrir y cerrar de ojos. Este año escolar, tengo la suerte de ser aprendiz del profesor Cai. Me brindó mucha orientación y ayuda sin reservas en cuanto a ética profesional, métodos de enseñanza, gestión de alumnos, etc. Realmente cumplió el papel de "transmitir, ayudar y liderar", lo que me hizo mejorar mucho en todos los aspectos.
En primer lugar, el aprendizaje es más eficaz cuando está guiado.
1. Respetar estrictamente el sistema de máster-aprendizaje.
Al comienzo del primer semestre, nos emparejamos bajo la disposición de los líderes de la escuela. Esto también nos permitió comprender la importancia de las actividades de emparejamiento maestro-aprendiz de la escuela y construimos una plataforma para que los maestros jóvenes pudieran participar. aprender, investigar y mostrar. Con la ayuda de docentes clave, los docentes jóvenes pueden adaptarse a los requisitos básicos de los puestos educativos en un corto período de tiempo, lograr mejoras simultáneas en la ética docente, la enseñanza del arte, las capacidades de gestión educativa y las capacidades de enseñanza e investigación científica, y convertirse en un excelente maestro de primaria. maestro de escuela. Por eso estoy muy feliz de que la escuela haya construido esta plataforma para nosotros. En el último semestre he sido estricto conmigo mismo.
2. Aprovecha cada oportunidad para aprender.
Como docente joven, sólo mediante el aprendizaje continuo podemos mantener el ritmo de la reforma curricular y guiar nuestras prácticas educativas con nuevos conceptos y perspectivas. Por eso, bajo el pedido y guía del Maestro Cai, insisto en reflexionar sobre la enseñanza en clase, recargar pilas a tiempo y actualizar constantemente mis conceptos educativos. Vivo en tensión y satisfacción todos los días. A través de una práctica cuidadosa a largo plazo y un resumen oportuno, mi nivel de enseñanza ha mejorado continuamente. En mi enseñanza habitual, puedo preparar lecciones cuidadosamente y estudiar materiales didácticos. Cuando encuentro dificultades, puntos clave y dudas en la enseñanza, tomo la iniciativa de pedirle consejo al maestro, estudiar materiales didácticos y preparar lecciones con el maestro; El maestro revisa los planes de lecciones y acepta humildemente las sugerencias del maestro. Revisado insuficientemente para comprender mejor el libro de texto. Al mismo tiempo, a menudo le pido que me ayude a revisar los materiales en persona, lo cual es directo y útil.
En segundo lugar, mejorar la orientación, más rápido.
Escuchar las conferencias de los demás y evaluarlas es una forma básica de tutoría y tutoría, y también se ha convertido en la forma más directa para que los aprendices aprendan de sus maestros. Durante este proceso tengo las siguientes sensaciones:
1.Tratar el curso correctamente.
Muchos profesores jóvenes tienen miedo de que les sermoneen y de hacer el ridículo. De hecho, tomar clases puede ayudarnos a descubrir algunos problemas que nos cuesta notar y corregirlos a tiempo. Debido a que debe explicar sus ideas de preparación de lecciones al maestro antes de la clase, tendrá especial cuidado al preparar las lecciones. Preste atención a organizar las actividades docentes en torno a los objetivos de enseñanza y, con el tiempo, mejore su nivel de preparación de la lección.
2. Ser bueno en el uso de la evaluación en el aula.
Cuando el maestro me daba una conferencia, me decía muchas ventajas y desventajas que yo no conocía. Por ejemplo, puedo sentir que no hay ningún problema con un determinado vínculo de enseñanza desde la perspectiva del maestro, pero mi maestro puede ver muchas deficiencias desde la perspectiva del oyente al escuchar la clase. Este sentimiento volverá a mí cuando el profesor Cai evalúe la clase, desempeñando así un papel positivo o negativo, permitiéndome hacer ajustes conscientes en el futuro. La orientación del profesor para mí en la evaluación en el aula no es solo a nivel teórico, sino que también se refleja en cada vínculo específico. Incluso considera cuidadosamente cada lenguaje de evaluación de los estudiantes para que pueda entender cómo lograr realmente resultados en una clase.
3. Aprende de los maestros.
Aprendí mucho escuchando clases magistrales. ¡La característica más importante de las clases del Profesor Cai es que son claras, enfocadas y fáciles de entender! ¡El ambiente en el aula es genial! Realmente permite a los estudiantes aprender conocimientos en una atmósfera de aprendizaje feliz e integrar el conocimiento chino en la vida. A menudo intercambiamos experiencias juntos después de clase. En el proceso de escuchar la clase magistral muchas veces, gradualmente entendí su estilo de enseñanza y capté con precisión los aspectos más destacados de cada clase, lo que me benefició mucho. Al mismo tiempo, también nos dimos cuenta de que preparar cuidadosamente una clase abierta y el proceso de escuchar y evaluar la clase traerá grandes beneficios para el profesor. Por lo tanto, escuchar la clase y evaluar la clase entre maestros y aprendices, al igual que los maestros y los aprendices. la clase abierta definitivamente traerá más beneficios. La pareja maestro-discípulo es un vínculo invisible entre maestro y aprendiz, que les brinda más oportunidades para comunicarse y aprender unos de otros, consciente o inconscientemente, mejorando así.
4. En la era del conocimiento y la información, los docentes deben seguir aprendiendo para enriquecerse y ampliar sus conocimientos. Al difundir conocimientos más allá de los libros de texto entre los estudiantes, debemos asegurarnos de que sean científicos y correctos.
5. Los profesores deben comprender y captar correctamente los nuevos conceptos y los nuevos estándares curriculares. No busque ciegamente lo nuevo y pierda el significado original de la enseñanza de la materia.
La enseñanza se extravía.
6. Al enseñar a los estudiantes conocimientos y habilidades, procesos y métodos, los profesores no deben ignorar la educación de emociones, actitudes y valores, sino que deben prestar atención a sus propias palabras y hechos y dar ejemplo.
7. La estructura marco de una clase es muy importante, pero es necesario considerar y elaborar los detalles. Cómo resaltar los puntos clave y superar las dificultades será un arte de enseñanza eterno...
8. Preste atención a observar y pensar sobre los fenómenos educativos y de enseñanza, desarrollar el hábito de escribir experiencias docentes y pensamientos personales. concéntrese en la acumulación y prepárese para sentar las bases para la enseñanza futura.
Con la compañía de mi maestro he evitado muchos desvíos. De ella, no sólo aprendí experiencia docente y profundas habilidades docentes básicas, sino que también vi su actitud de trabajo pragmática, lo que me afectó profundamente. Su preocupación por mi vida me hizo sentir más cálido.
Como aprendiz, agradezco sinceramente a mi maestro por su cuidado y amor por mí, y también agradezco a la escuela por brindarme esta base para el aprendizaje y el crecimiento, que nos conecta con el vínculo invisible del maestro. y aprendiz. Se ha agregado una plataforma para la comunicación y el aprendizaje mutuo. Continuaré trabajando duro en el futuro, aprenderé más del maestro y de todos con la mente abierta, haré más preguntas e innovaré activamente. Además, transformaré el cuidado y la ayuda de mis maestros y antiguos maestros en motivación para la educación y la enseñanza, me esforzaré por crecer más rápido en mi trabajo y estaré a la altura de las expectativas de la escuela.
Reunión de clase temática antifraude 2 1. Propósito de la actividad`:
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes pueden comprender la importancia de cómo prevenir el fraude en la telefonía móvil. A través de esta actividad, los estudiantes pueden aprender sobre las diversas formas de fraude y evitar caer en ellas.
II.Análisis de antecedentes
Con el desarrollo de la sociedad, el desarrollo del transporte, la mejora del nivel de vida, la expansión de los canales de restauración y el avance de la tecnología de la información, cada vez más. Han surgido problemas de seguridad. Poco a poco fueron saliendo a la luz una serie de problemas en el transporte, la restauración, la protección contra incendios, Internet, etc. Con el fin de fortalecer las habilidades de prevención de los estudiantes en todos los aspectos de la vida, mejorar su capacidad para responder a diversos desastres e inculcar en los estudiantes más conocimientos sobre autoprevención, autoprotección, autorrespuesta y autorrespuesta. Celebre esta reunión de clase temática.
En tercer lugar, introduzca la pregunta: ¿Qué es "robo y fraude"?
El llamado "robo y fraude" significa que los delincuentes inventan deliberadamente historias para ganarse la simpatía de los estudiantes universitarios, esperan oportunidades para pedir prestadas sus tarjetas bancarias y luego hacen todo lo posible para robar contraseñas y finalmente defraudar. los fondos en las tarjetas.
Cuarto, presentación de diapositivas
(1) Casos comunes de fraude y robo en el campus,
(2) Casos comunes de fraude y robo en la sociedad. Cuarto, los estudiantes trabajan en grupos para discutir casos que han sucedido a su alrededor y cómo evitar que sucedan. En quinto lugar, el director concluyó que "la intención de dañar a los demás es indispensable y la intención de protegerse de los demás es indispensable". No debes simpatizar con extraños o antiguos amigos sin ningún fundamento, ni ahogar su simpatía. Explica detalladamente cómo utilizar y conservar correctamente las tarjetas bancarias.
5. Versión divertida de la comedia "Old Classmates" (una comedia en la que un estudiante es engañado en un esquema piramidal por un ex compañero de clase con el pretexto de presentarle un trabajo)
6. Resumen de la reunión de clase
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En tan solo 40 minutos espero sembrar una semilla de conciencia de seguridad en cada uno de nuestros corazones. Espero que esta reunión de clase pueda despertar una vez más la conciencia de los estudiantes sobre diversas cuestiones de seguridad en la vida. La tierra está despierta y la brisa primaveral es verde. Deberíamos dejar que las semillas del concepto de educación en seguridad en nuestros corazones broten, florezcan y crezcan hasta convertirse en un árbol imponente. Definitivamente obtendremos más paz, felicidad y tranquilidad.
La escuela organizó una actividad de tutoría y tuve la suerte de ser el mentor del profesor Wei. Él es muy bueno en educación y enseñanza. Las actividades de emparejamiento maestro-discípulo nos brindaron a los nuevos maestros orientación sobre la enseñanza y nos ayudaron a salir gradualmente de la etapa de confusión. Al comienzo del nuevo año escolar, el profesor Wei me dio orientación oportuna sobre la comprensión de las ideas de las materias, para que pudiera votar en un mejor estado lo antes posible.
Participar en actividades docentes. Durante el periodo de orientación, nuestras actividades habituales son las siguientes:
1. Preclase (preparación de la lección):
En este enlace el profesor es el principal.
A partir de mi comprensión del texto según los estándares del curso, la profesora hizo sus sugerencias, señaló mis desviaciones y me guió para recomprender el texto y los objetivos de enseñanza por segunda vez, para lograr una comprensión profunda. comprensión de los objetivos de enseñanza de esta lección. El tercero es el diseño de la enseñanza, cómo superar las dificultades, el maestro me enseñará además a optimizar el proceso y los métodos de enseñanza en función de mis métodos. Por eso, cada vez que maestros y aprendices preparan lecciones juntos, siento que la gran cosecha está en mis propias manos.
2. Aula (conferencia):
En este enlace existen básicamente dos modalidades: aprendizaje y aprendizaje, entre las cuales el aprendizaje es el cuerpo principal. Hago comparaciones durante las clases, reflexiono sobre mis propios métodos de enseñanza y registro rápidamente las fortalezas o sentimientos del instructor sobre un determinado vínculo de enseñanza, incluido el progreso de la enseñanza, los avances en las dificultades de enseñanza, el diseño de contenidos de lectura intensiva, la prioridad de la capacidad y el ritmo del aula, etc. . Al mismo tiempo, también puede ayudarme a comprender el dominio real del conocimiento de los estudiantes y ajustar la dificultad de la enseñanza de manera oportuna. En resumen, asistir a conferencias ha desempeñado un papel de orientación en la preparación y enseñanza de mis lecciones.
3. Extraescolar (evaluación):
En este proceso se abarca una amplia gama, como la docencia y la vida, la extraescolar y la atención extraescolar. Cada vez que el profesor escucha mi clase, me dará retroalimentación oportuna, señalando las ventajas y desventajas de la clase y sugiriendo ajustes.
Durante las actividades de enseñanza y tutoría, puedo sentir profundamente la preocupación del profesor Wei por mí. Es una persona positiva, amable y entusiasta. En todos los casos, ella me guió sin quejarse y, por lo general, apoyó mis ideas, como algunos de mis intentos de diseño instruccional.
Aunque mis notas finales no fueron satisfactorias, el profesor me animó. Durante este año, puedo sentir mi progreso en la enseñanza, que en realidad se atribuye a la guía paso a paso del profesor Wei y a las actividades de tutoría de la escuela. La frase final: Gracias a la escuela y al maestro, ¡trabajaré más duro!
Reunión de clase temática antifraude 3 Actividad Propósito:
1. Como estudiante de primaria, debes conocer las medidas de seguridad para prevenir el fraude.
2. Promover los conocimientos antifraude aprendidos entre los padres.
Preparación para la enseñanza: recopilar información sobre fraudes
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
1.
2. Escribe la pregunta en la pizarra. Explique claramente el contenido de esta lección.
En segundo lugar, explique la historia del fraude.
1. Fraude de préstamos.
Esté atento a las personas que no conoce, especialmente. cuando la otra parte toma prestado el artículo. Nunca pierdas de vista tus pertenencias y ten cuidado al prestar objetos de valor.
2. Fraude de "intercambio de paquetes"
El "intercambio de paquetes" es una forma de convertir un dragón en un fénix. Los delincuentes preparan libretas (o tarjetas de ahorro) falsificadas con anticipación y, cuando entran en contacto con la víctima, aprovechan la oportunidad de la inspección para reemplazar rápidamente la libreta (o tarjeta de ahorro) en la mano de la víctima. Cuando el propietario deposita el dinero en su propia libreta (o tarjeta de ahorro), el delincuente se fuga con una tarjeta de ahorro (o libreta) que coincide con la libreta (o tarjeta de ahorro).
3. Fraude en la recaudación de fondos
Algunas personas utilizan el dinero sobrante en manos de la gente corriente para afirmar falsamente que tienen buenos proyectos de inversión. Si invierten, pueden obtener altos rendimientos, pero una vez que invierten, tienden a perder todo su dinero. Los recaudadores de fondos no utilizan el dinero para ningún proyecto, sino que lo desvían o lo desperdician.
4. Estafa del elixir milagroso
El elixir mágico en sí es un mito. No existe ninguna panacea que pueda curar todas las enfermedades en la vida real. Cuando alguien te venda medicamentos, ten cuidado de no ser estafado. En segundo lugar, cuando uno está enfermo, especialmente cuando tiene una enfermedad incurable, debe ir a un hospital regular para ser examinado, recetarle el medicamento adecuado y recuperarse lentamente mediante el tratamiento. En tercer lugar, no seas codicioso. Debemos comprender correctamente el valor de las drogas. Las personas codiciosas suelen ser el objetivo de delincuentes que las atraen y les defraudan su dinero. Cuarto, cuando se encuentre con este tipo de delincuentes, responda con habilidad y gane tiempo para llamar a la policía.
5. Estafa de lotería
Esta estafa suele ocurrir en parques, estaciones de autobuses, coches, trenes, barcos y otros medios de transporte. Los estafadores suelen implicar a tres personas. Los delincuentes suelen utilizar un frasco como accesorio para decirle a la víctima que han ganado un premio, y luego sus cómplices lo compran con falsos pretextos y alientan a la víctima a escuchar la llamada de investigación ganadora para confirmar que realmente ganó (la llamada es en realidad de otra persona), respondió un asociado), engañando así a la víctima para que comprara un anillo ganador.
Si aparecen, no les crea; en segundo lugar, asegúrese de estabilizar a la otra parte, llame a la policía en silencio y ayúdela a matar personas.
6. Fraude en la contratación
Para encontrar trabajo conviene acudir a un mercado de agencias de trabajo legal y formal, y nunca escuchar pequeños anuncios en la calle. Los anuncios de los llamados "trabajos bien remunerados" no sólo son ilegales, sino que también están llenos de estafas. ¡No lo creas! Estos estafadores no le pedirán que pague mucho dinero cada vez que abran la boca, pero las diversas razones que inventan son ciertas. No solo engañan a los solicitantes de empleo y a los trabajadores rurales, sino que también engañan a los residentes menos vigilantes.
7. Fraude telefónico de emergencia y remesas
No creas simplemente la noticia de que tus familiares que están fuera de casa han estado involucrados en un accidente automovilístico. No entrar en pánico. Marque "114" para verificar los números de teléfono de la oficina de seguridad pública y de los hospitales locales y luego transfiera dinero.
8. Asociación de Fraude Empresarial
¿Es posible invitarte a hacer negocios en la calle y ganar mucho dinero? Recuerde que esto es imposible, absolutamente imposible, está intentando conseguir dinero.
9. Fraude mágico
Siempre hay algún espectáculo de magia misterioso o estafadores que dicen tener poderes especiales en el parque. Usan magia para hacer que los errores visuales de las personas te involucren, y algunas personas son demasiado crédulas y siempre piensan que ver es creer y, como resultado, se arrepienten de haber perdido su dinero. No tenga una mentalidad de ganancias inesperadas y no participe en juegos de azar ni en actividades oportunistas. Generalmente hay dos delincuentes. Una persona abordó por primera vez a la víctima cuando estaban haciendo negocios juntos y afirmó que podía convertir poco dinero en mucho dinero durante la charla y lo demostró en el acto. Usó magia para convertir un yuan en la mano de la víctima en diez yuanes y diez yuanes en cien yuanes, haciéndole creer que realmente había ido a casa a cambiar dinero, y luego defraudó a la víctima intercambiando bolsas y tomó el dinero de la víctima. . Consejo de la policía: si realmente tienes habilidades mágicas, ¿por qué sigues en el negocio?
3. Resumen de la reunión de clase
Después de escuchar la introducción al conocimiento antifraude de hoy, ¿qué ganó? ¿Qué haría si se encontrara con estafas similares en el futuro?
1. El teléfono del policía es el 110. Tenga en cuenta este número para poder llamarlo a tiempo si sucede algo inusual.
2. Marque 110 e informe la ubicación, hora, partes y detalles del caso al departamento de seguridad pública de manera concisa y precisa, para que el departamento de seguridad pública pueda enviar personal para atenderlo de manera oportuna. .
3. Llamar a la policía es un asunto importante relacionado con la gestión de la seguridad pública. No hagas llamadas telefónicas casuales ni hagas bromas.
Cuarto, diseño de pizarra
¿Cuánto sabes sobre prevención de fraude?
Fraude en tiendas de préstamos, fraude de "cambio de paquete", fraude en recaudación de fondos
Fraude de píldora mágica, fraude en premios, fraude en reclutamiento
Fraude en llamadas telefónicas de emergencia , fraude de sociedades de remesas, fraude mágico.
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