Plan de trabajo docente de música
Plan de trabajo de enseñanza de música 1 1. Ideología rectora:
De acuerdo con el plan de trabajo de la escuela, combinado con las horas de trabajo de este semestre, implementar la política educativa del partido y esforzarse por completar Varias tareas para este semestre Tarea.
2. Tareas:
1. Enseñanza presencial de libros de texto de música para alumnos de primero y segundo de primaria, una vez por semana.
2. Trabajos de entretenimiento escolar y relacionado con la música.
3. Objetivos de la enseñanza
1. Resaltar las características de la disciplina musical, orientar la educación del amor a la patria, el amor al socialismo, el amor a China y el cultivo del espíritu colectivista. , y adentrarse en la educación musical. Permitir que los estudiantes se conviertan en sucesores y constructores socialistas con ideales, moralidad, cultura y disciplina.
2. Inspirar sabiduría, cultivar el sentimiento, mejorar la conciencia estética y permitir a los estudiantes desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente.
3. Mejorar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en la música, dominar los conocimientos y habilidades básicos de la música y permitirles tener la capacidad de cantar visualmente y entrenar el oído de forma independiente.
4. Comprender la excelente música folclórica de varios grupos étnicos de nuestro país, cultivar el amor de los estudiantes de Jifa por la música y el arte de la patria, el orgullo nacional y la confianza en sí mismos, comprender excelentes obras musicales extranjeras y ampliarlas. sus horizontes y permitir a los estudiantes tener ciertas habilidades musicales Capacidad de apreciación.
Cuarto, análisis de la situación de los estudiantes
1. Los estudiantes se encuentran en el período de cambio de voz y les resulta difícil cantar.
2. Los estudiantes son de mala calidad, tímidos y sin capacidad de desempeño.
3. Los estudiantes tienen conceptos incorrectos sobre el aprendizaje musical.
Análisis de libros de texto de verbos (abreviaturas de verbos)
2. El cuarto volumen de la edición costera para el segundo grado de la escuela secundaria trata principalmente sobre la apreciación y está dividido en cuatro partes con un total de 8 lecciones. Organizar 20 horas de docencia, incluidas 2 horas de docencia práctica, 2 horas de exámenes de repaso y 16 horas de docencia práctica.
Sexto, medidas didácticas
1 La enseñanza en el aula de libros de texto de música de primer y segundo grado tiene como objetivo principal optimizar el proceso de "enseñanza" y "aprendizaje" en el aula, cultivar la capacidad de los estudiantes. interés y, por lo tanto, mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
2. Integrarse entre sí, coordinar el contenido de cada parte del libro de texto y cambiar el tipo de clase aburrida y única.
Centrarse en el diseño de la parte introductoria para “atraer el interés” durante todo el proceso docente del aula.
4. En la segunda clase después de la clase, este semestre planea centrarse en entrenar las habilidades de canto y cultivar las habilidades de interpretación de los estudiantes.
Siete. Arreglos específicos:
Primer y segundo grado al comienzo de cada semana
1 "Spring Dawn in Lingnan" y "Bell Ringing"
2 Guangdong Music Guqin
3 canciones populares de Guangdong Música popular de Yinan
4 "Familia de la ciudad natal" Los estilos musicales y las características de europeos, africanos, negros y blancos.
5 "¡Oh! Susanna: Música de América del Norte
6 canciones asiáticas, temas de canciones populares chinas
7 Clasificación de vals de canciones populares chinas
Minueto 8 Introducción a la Música Folclórica
9 Apreciación de la Mazurca, Polonesa y Música Antigua
10 Examen de Ingreso a la Secundaria
11 Marzo Introducción al Modelo Nacional
12 "Marcha del ejército" y "Sobre las montañas Taihang"
13 Adiós a la cantata del río Amarillo
Música literaria durante la guerra antijaponesa
15 Beethoven Introducción a “Happy Blacksmith”
Examen final de 16 a 17 años
Plan de trabajo docente de música Parte 2: Ideología rectora
La clase de música es parte de la educación estética. Debemos centrarnos en cultivar la capacidad de los estudiantes para cantar y sentir la música, a través de la imagen artística de la música, podemos cultivar los elevados ideales de los estudiantes, cultivar sus sentimientos, iluminar sus sentimientos y su sabiduría y promover la salud. el desarrollo físico y mental de los niños y los niños, y promover la construcción de la civilización espiritual socialista en la selección de la sociedad, desempeñar un papel importante en la nueva generación del socialismo.
En segundo lugar, tareas de enseñanza.
1. Aprenda todas las canciones del libro de texto y cántelas para que los estudiantes amen más la patria, la gente, el trabajo, el estudio, la ciencia, la naturaleza y la vida.
2. Aprenda los siguientes conocimientos de lectura: barras débiles, marcas de velocidad y síncopa de barras transversales.
3. Complete con seriedad la capacitación integral después de la escuela, mejore gradualmente la capacidad de los estudiantes para crear melodías y completar melodías a través de la práctica, y aprenda gradualmente a distinguir la armonía de tres acordes.
4. Ofrezca una buena clase de apreciación, amplíe los horizontes de los estudiantes a través de la apreciación y utilice la imagen artística de la música para contagiar e inspirar a los estudiantes de manera efectiva. Al dar buenas clases de apreciación, debemos introducir cuidadosamente los "instrumentos de viento" y los "instrumentos de percusión" de los instrumentos musicales nacionales para mejorar la autoestima y el orgullo nacional de los estudiantes. También presenta las historias de vida de los músicos de fama mundial Mozart y Xian Xinghai, y aprende de su indomable espíritu de lucha.
En tercer lugar, analizar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza.
1. Enfoque docente: tomar la experiencia estética como núcleo, mejorar la capacidad estética de los estudiantes y desarrollar el pensamiento creativo.
2. Dificultades en la enseñanza: el cultivo del gusto estético, la capacidad práctica y la creatividad y el espíritu cooperativo de los estudiantes.
En cuarto lugar, análisis de la situación de aprendizaje.
Las canciones de los niveles 1, 2 y 3 son todas canciones de una sola parte y es más difícil cantar canciones de dos partes. Las dos partes son geniales para cantar por separado, pero difíciles de armonizar juntas. Así que practica más.
2. La mayoría de los estudiantes tienen cierta base en el canto, el canto visual, el entrenamiento auditivo y los ejercicios de escucha, pero todavía hay cuatro o cinco alumnos de bajo rendimiento musical en cada clase que no tienen oído musical. Deberíamos cuidar más a estos estudiantes, dejar que les guste la música lo antes posible, hacerlos felices y quitarnos el sombrero de la "ceguera musical" lo antes posible.
3. En términos de apreciación, la mayoría de los estudiantes se esfuerzan por ser animados y animados, pero no están familiarizados o saben poco sobre el tema de la música. Si los estudiantes no conocen la belleza de la música, será difícil inspirarlos a apreciar la música y no se logrará el propósito esperado. Por tanto, los estudiantes deben familiarizarse con la melodía antes de disfrutarla.
Verbo (abreviatura de verbo) medida de trabajo.
1. Preparar cuidadosamente las lecciones, estudiar detenidamente el programa de música, comprender plenamente las tareas docentes de este semestre, preparar materiales didácticos, estudiantes y métodos de enseñanza, con objetivos didácticos claros y dificultades destacadas.
2. Escuchar atentamente la conferencia. El aula es el lugar principal donde los profesores completan sus tareas docentes. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula es el principal medio para completar las tareas docentes. La enseñanza en el aula se esfuerza por tener ideas claras, una estructura rigurosa, ajustarse a las reglas cognitivas de los estudiantes y ser vívida y vívida para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
3. Participe activamente en actividades de enseñanza e investigación dentro del grupo, escuche las lecciones de sus compañeros profesores, absorba sus fortalezas y mejore continuamente sus habilidades comerciales y docentes.
4. Utilizar de forma activa y audaz equipos audiovisuales modernos para aumentar la capacidad de enseñanza y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula.
5. Contactar estrechamente a los estudiantes, a menudo solicitar la opinión de los estudiantes sobre los maestros, mejorar constantemente los métodos de enseñanza, mejorar los efectos de la enseñanza y esforzarse por lograr mayores logros.
6. Análisis de libros de texto.
Análisis del sistema de estructura de conocimientos y requisitos de formación de habilidades de los libros de texto de este semestre. El contenido de este libro de texto es el siguiente: Está dividido en seis unidades, cada unidad incluye contenidos como sentir música, expresar música, crear música, aprender y el vasto mundo de la cultura musical. Todos estos contenidos están vinculados orgánicamente. El contenido docente de este semestre incluye canto, apreciación, música instrumental, ritmo, composición, etc. Los requisitos son los siguientes:
Canto: aprender a cantar con la forma correcta de la boca y hablar con claridad. Aprender las técnicas correctas de respiración y canto legato puede expresar bien la emoción de la canción.
Apreciación: Apreciar excelentes canciones, música, canciones folclóricas, canciones y danzas étnicas y música instrumental étnica, y sentir las diferentes emociones de la música.
Música instrumental: conozca varios instrumentos de percusión, aprenda los métodos correctos de ejecución y desarrolle gradualmente la creatividad musical y la capacidad de cooperación de los niños.
Ritmo: se requiere que los estudiantes se coordinen con la música, hagan demostraciones con el maestro y presten atención a cultivar la sensibilidad musical de los estudiantes durante el entrenamiento de habilidades.
Plan de trabajo de enseñanza de música Parte 3 Volumen 1 La enseñanza de música sigue los nuevos estándares curriculares, penetra en la educación de calidad musical, utiliza la música para cultivar los sentimientos de los niños, iluminar los corazones de los niños y permitir que los niños amen la música y sientan la belleza de la música. .
En la enseñanza, debemos prestar atención a explorar las connotaciones de los materiales didácticos y utilizar el ritmo y la melodía de la música para impresionar a los niños.
Los niños de primer grado aman la vida y la música. La mayoría de ellos tienen un fuerte sentido musical y ciertas habilidades estéticas. Básicamente saben bailar y cantar al ritmo de la música y tienen un gran interés en aprender.
1. Tareas docentes completadas
El primer volumen del libro de texto de música es rico en contenido. Se divide en "escuchar, actuar, crear y moverse". Incluye "Buenos amigos", "Feliz día", "Hola patria", "Animales lindos", "Noche tranquila", "Amor al trabajo" y "Elfo", y está dividido en diez lecciones. Hay canciones famosas, canciones infantiles, canciones de cuna, canciones sobre campus felices, canciones sobre el folclore estadounidense y algo de música de minorías étnicas. En cuanto a la selección de material, hay canciones infantiles, canciones extranjeras famosas y canciones escolares. Hay canciones alegres, bonitas, líricas y de varios estilos que se adaptan a los gustos de los niños. Durante este período, todos los contenidos docentes se completaron de acuerdo con los objetivos del curso.
1. Los buenos amigos incluyen March of Toy Soldiers, Whistle and Dog, What's Your Name, Hook and Hook, etc. , Cultivar los sentimientos y el interés de los niños por la vida en el campus. En la enseñanza canto, escucho la melodía y actúo con movimientos.
2. Happy Day incluye Happy Day, su serie, la comba, el carro del correo, etc. , principalmente para cultivar un sentido de campus y un amor por la vida. Deje que los niños amen su ciudad natal, amen el campus, amen la vida y estudien mucho desde la infancia. Para este conjunto de materiales didácticos, utilicé formas de canto solista y coral para cultivar el interés, el ritmo y la melodía precisos.
3. "Hola, Patria" incluye obras de muchos compositores nacionales y extranjeros famosos, como "Himno Nacional de la República Popular China" y "Oda a la Patria", con melodías hermosas y melodiosas. Este grupo de contenidos se centra en la educación patriótica en la música y el cultivo de sentimientos por la patria. Hágales saber a los niños sobre su tierra natal.
4. Animales lindos, incluidos tres cerditos, pandas rojos felices y conversaciones de animales, llenos de ricos colores musicales étnicos. Dejo que los niños bailen y canten, cultiven sus sentimientos con música hermosa, cultiven sus sentimientos por los animales y cultiven su interés en vivir en armonía con ellos mismos.
5. Música de baile: este tipo de música circula ampliamente, tiene hermosas melodías y es muy apreciada. Como la cola de polka y la danza del león.
En segundo lugar, la educación ideológica
En la enseñanza, debemos prestar atención al uso de materiales didácticos y penetrar en la educación de calidad y la educación ideológica. Educar a los estudiantes para que aprendan a amar la vida, amar la música y tener sentimientos nobles. A través de la educación musical, los niños pueden disfrutar de la belleza, amar la belleza, vivir felices, aprender felices, aceptar, amar y disfrutar activamente el aprendizaje.
En tercer lugar, los métodos de enseñanza
Mejorar aún más las habilidades de enseñanza, tener buenos métodos de enseñanza, penetrar activamente en los conceptos musicales, aplicar teorías educativas modernas a la enseñanza, hacer que el aula sea activa y dejar que los niños salten y cantó. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente los estándares curriculares, diseñar cuidadosamente planes de lecciones y escuchar las conferencias científicamente para cumplir con los requisitos de los estándares curriculares. Utilice canto solista, canto interpretativo, baile, aplausos y otros medios para hacer que la clase sea activa y que toda la clase esté llena de felicidad.
Aprende una lección por semana y repasa durante una semana. Prepare lecciones con anticipación, planifique y reflexione, prepare cuidadosamente el material didáctico, reflexione después de clase y resuma al final del semestre.
Ante la llegada del nuevo semestre, realmente comprendo el sentimiento de gran responsabilidad. Más bien, me dio la motivación para mejorar aún más mi trabajo. Para que mi trabajo se desarrolle de manera ordenada, para que mi trabajo personal y escolar despeguen al mismo tiempo y para aprovechar al máximo mis propias habilidades, hice los siguientes planes:
1. Contenido de la asignatura y perfil del alumno
Este semestre soy profesora de música para alumnos de séptimo y octavo grado. De acuerdo con los arreglos del distrito escolar y mi situación personal, estudiaré e investigaré otros conocimientos seriamente mientras tomo buenas clases de música. No puedo limitarme a la especialidad de música y mejorarme constantemente en el trabajo.
A continuación, me centraré en la situación del aprendizaje musical de los estudiantes de séptimo y octavo grado en nuestra escuela: los estudiantes no tienen entrenamiento auditivo como escuchar, discriminar y comparar antes de ingresar a la escuela, y a menudo habrá diversos grados de diferencias. A menudo cantan desafinados. El compás y el ritmo también son inestables y las escalas cantadas suelen estar desafinadas. Estos fenómenos indican que la mayoría de los estudiantes de bajo grado no tienen conceptos precisos sobre el tono y la duración del sonido.
Por lo tanto, de acuerdo con las características "preconcebidas" de la educación de los estudiantes, cultivaré rápidamente los conceptos precisos de tono y tiempo de los estudiantes, lo que será beneficioso para su aprendizaje futuro y les permitirá tener habilidades auditivas y de discriminación agudas. Por supuesto, el cultivo de este concepto de tono y duración debe seguir las reglas de percepción del aprendizaje musical. Prestar atención al interés y la aceptabilidad de los estudiantes y hacer que los métodos de enseñanza sean consistentes con los principios de enseñanza y las características de las disciplinas musicales, a fin de lograr buenos resultados de enseñanza.
2. Requisitos e ideas laborales
Para garantizar la implementación de la labor docente, los autorrequisitos durante la reanudación del trabajo son los siguientes:
1 Corregir las ideas educativas y enfrentar a todos los estudiantes, comprender plenamente el carácter ideológico y moral, la seguridad, el estudio y la vida de los estudiantes, y comprender y guiar profundamente a los estudiantes.
2. Sea un modelo a seguir, sea cortés y generoso en palabras y hechos, coopere activamente con el trabajo educativo y docente de la escuela y complete con conciencia las tareas asignadas temporalmente por la escuela.
3. Profundizar en el aula, movilizar plenamente la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprender música y prestar atención a inspirar e inducir a los estudiantes a participar.
4. Participar en las actividades de los estudiantes, prestar atención para observar y guiar a algunos "estudiantes que no estuvieron presentes en la etapa inicial". Se les anima a participar en diversas actividades que promuevan la salud física y mental de los estudiantes.
5. Integrar la educación ideológica y moral y la educación política en el aula, cultivar y mejorar continuamente la calidad ideológica y moral y la calidad cultural de los estudiantes, y al mismo tiempo desarrollarse integralmente en lo moral, intelectual, físico y estético. aspectos.
6. Participar activamente en diversas actividades útiles organizadas por la escuela y el campus, y registrarlas y resumirlas.
7. Resumir y pensar continuamente en el trabajo, y escuchar y consultar con humildad a los profesores y líderes relevantes para conocer sus opiniones y puntos de vista.
Lo anterior es mi plan preliminar para este año escolar. Espero que los líderes señalen cualquier deficiencia.
Plan de trabajo de enseñanza musical 5 En las actividades de enseñanza e investigación de este semestre, combinaré la teoría de la educación musical del nuevo plan de estudios, cambiaré el modelo de educación musical tradicional e integraré múltiples artes como la música y la danza infantil. Lleve a los niños al feliz mundo de escuchar música, hablar, cantar, bailar y actuar, y bríndeles una experiencia artística diversa, feliz y exquisita.
1. Objetivos didácticos:
1.
(1) Comprender la estructura y el contenido de la música.
(2) Realizar juegos musicales según reglas y ritmos.
(3) Participar activamente en los juegos.
2. Aprenda a utilizar diferentes velocidades, dinámicas y cambios de timbre para expresar diferentes contenidos de imágenes de canciones, expresar los diferentes ritmos de canciones de dos tiempos y canciones de tres tiempos, y sentir y expresar los mismos sentimientos. y expresiones entre canciones de dos tiempos y canciones de tres tiempos, sentir y expresar la introducción, el interludio y el final de la canción, aprender a encontrarse y cantar con otros de forma natural y experimentar la alegría de la comunicación y la cooperación. actividades de canto.
3. Utilice un ritmo fijo, toque canciones o instrumentos familiares, aprenda a seguir el ritmo de la música en un grupo y coordine con otros para elegir el ritmo y la música adecuados para la canción o la música.
4. Aprenda a distinguir los cambios tímbricos obvios en la música, a apreciar el afecto expresado por estos cambios y a experimentar la alegría de escuchar y disfrutar de las actividades.
5. Creación de letras y danza.
(1) Puedes adaptar la letra con valentía.
(2) Después de entender la letra, puedes crear con valentía bailes basados en la letra.
Aproveche cada oportunidad para aprender nuevas canciones, dejar que los niños creen movimientos de baile y conectarlos en bailes basados en los movimientos creados por los niños, estimulando así el deseo del niño de crear movimientos de baile.
Segundo arreglo horario
Marzo: Aprende a jugar juegos musicales.
Abril: Capaz de jugar juegos musicales según sus reglas.
Posible: Ser capaz de jugar según las reglas del juego musical y comprender el contenido de la música. Junio: Puedo adaptar letras con valentía y crear movimientos de baile.
Julio: adapté la letra, creé movimientos de baile y puedo actuar con valentía frente a mis compañeros.
En tercer lugar, resultados esperados
Los niños pueden participar activamente en juegos musicales, respetar las reglas del juego y comprender el contenido y la estructura de la música. Ser capaz de adaptar con valentía la música y las letras, utilizar los movimientos de baile aprendidos para organizar bailes, actuar con valentía frente a sus compañeros y cooperar activamente con los demás.