Resumen de actividades extraescolares
El resumen es un material escrito que revisa y analiza el desempeño del estudio, el trabajo y la vida dentro de un período de tiempo determinado. Puede mejorar nuestra capacidad para encontrar problemas. Todos, por favor escriban un resumen. ¿Cómo debo escribir un resumen? El siguiente es un resumen de seis actividades extracurriculares que compilé solo como referencia. Espero que le resulte útil.
Resumen de actividades extracurriculares 1 La clase de arte de este semestre está llegando a su fin. El trabajo del grupo de interés de arte este semestre se resume de la siguiente manera:
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1, de acuerdo con las normas de gestión del trabajo escolar, y esforzarnos por hacer un buen trabajo guiando a los estudiantes. Revisar activamente diversos materiales y, cuando sea posible, buscar buenos materiales didácticos y cursos didácticos en línea y utilizarlos junto con mi trabajo.
2. Aprovechando las características de la asignatura y condiciones propias, algunos estudiantes se organizaron para participar en grupos de interés artístico, y los resultados fueron gratificantes. Por ejemplo, muchos estudiantes de grados inferiores han mejorado enormemente sus habilidades para pintar.
3. Respeta y ama tu trabajo, toma la iniciativa de pedirle a la escuela que aumente la carga, trabaje duro y haga un buen trabajo en la banca. Tener un fuerte sentido de organización, ser capaz de cumplir con las disciplinas y leyes, apegarse a sus puestos, cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela y participar seriamente en las reuniones regulares de la escuela en todo momento.
4. En la enseñanza del arte, debemos ser específicos, resaltar los puntos clave, prestar atención a la adaptación del contenido de las clases de arte, reflejar las características nacionales en la enseñanza y llevar plenamente a la práctica las excelentes tradiciones artísticas de la nación y el folklore. y mejorar el sentimiento de orgullo nacional de los estudiantes. La enseñanza del arte encarna el espíritu de los tiempos y se adapta a la tendencia del desarrollo social. Aprovechar al máximo los recursos artísticos locales para enriquecer el contenido de la enseñanza del arte. En la enseñanza del arte se debe prestar atención a las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes, paso a paso y a la vaguedad. Cultivar el interés y los pasatiempos de los estudiantes en el arte a través de la enseñanza del arte; aprender conocimientos y habilidades artísticas básicas, cultivar el gusto estético saludable, la capacidad estética preliminar y el buen sentimiento moral de los estudiantes; mejorar la capacidad de observación, la imaginación, la capacidad de pensamiento de imágenes y la fuerza creativa de los estudiantes.
4. Prestar atención al autodesarrollo y al progreso después de la enseñanza. Además de asistir a clases, evaluar clases y participar en las actividades docentes e investigadoras del grupo de docencia e investigación, también noté que tenía que estudiar por mi cuenta. Ideológicamente, aproveche la oportunidad de la evaluación para corregirse; participe en conocimientos de educación continua, aprenda tecnología informática, aprenda habilidades docentes, etc. En la vida presto atención a la imagen y ser docente. El trabajo docente como docente es lo principal, pero además del trabajo docente, también participo activamente en otras actividades organizadas por la escuela, como el estudio de teoría política, encuentros deportivos. trabajo, etc
Dos. Experiencia y lecciones
1. Los docentes deben implementar concienzudamente el espíritu de este programa de estudios y manejar adecuadamente la relación entre la educación ideológica y moral, la educación estética, la formación de capacidades y la formación de doble nivel. Fortalecer la educación ideológica y moral en el proceso de enseñanza de base dual y desarrollo de capacidades. Es necesario aprovechar al máximo la función de cultivo emocional en la enseñanza del arte, esforzarse por cultivar el gusto estético saludable de los estudiantes y mejorar la capacidad estética de los estudiantes.
2. Es necesario implementar el principio heurístico, adoptar una variedad de formas de enseñanza, movilizar completamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, permitirles aprender de manera viva y llevar a cabo la expresión y creación artística con valentía.
4. Debemos prestar atención a la reforma y el desarrollo de la enseñanza del arte, llevar a cabo activamente experimentos de reforma docente y esforzarnos por mejorar la calidad de la enseñanza.
5. La evaluación académica se basa principalmente en el desempeño diario, y la evaluación puede realizarse de diversas formas.
6. La evaluación del aprendizaje artístico de los estudiantes debe prestar la misma atención a la formación de actitudes y hábitos y al desarrollo de conocimientos y habilidades tanto como sea posible, y fomentar la innovación audaz y la individualidad, es decir, centrarse. sobre los logros reales y el desarrollo futuro.
En resumen, el trabajo de este semestre ha sido fructífero. De cara al futuro trabajo docente, debemos aprovechar el entorno docente y lograr mayores resultados.
Como estudiante universitario nacido en la década de 1990, la práctica social puede cultivar mejor la calidad integral de los estudiantes universitarios. Ejercer la capacidad de trabajo práctico; permitir a los estudiantes universitarios contactar y comprender activamente la sociedad. Al mismo tiempo, fortalece la comunicación con los vecinos de la comunidad y promueve la construcción de una comunidad armoniosa. Promover la comunicación entre la escuela y la comunidad, mejorar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes, mejorar la práctica social y las habilidades prácticas de los estudiantes, mejorar su conciencia del voluntariado para otros, enriquecer la experiencia social de los estudiantes y permitir que más personas participen en las filas de voluntarios Entren.
El contenido específico ahora se informará al Comité de la Liga Juvenil y a la Unión de Estudiantes de la siguiente manera:
Proceso de actividad
Una actividad: Clínica sin computadoras. Área de Servicio:
Reparar las computadoras defectuosas en la comunidad y brindar ayuda y asesoramiento cuando la falla no se pueda eliminar, si se trata de una computadora de escritorio, se debe brindar servicio puerta a puerta;
Actividad 2: Estación de Servicio del Amor:
A. Se utilizan herramientas de limpieza para limpiar calles y paredes;
B. Organizar a los estudiantes para que brinden servicios de tutoría voluntaria;
C. Recopilar conocimientos sobre ciencias biológicas relacionados con la vida diaria de los residentes para que todos puedan visitarlos.
D. Centrarse en los grupos de personas mayores, débiles, enfermas, discapacitadas, despedidos y desempleados, y llevar a cabo actividades de servicio afectuosas a través de "uno por uno", "muchos por uno". ", emparejamiento colectivo, etc.;
Actividad 3: Deportes soleados en la comunidad:
Organizar a los estudiantes y residentes de la comunidad para que participen en actividades deportivas depende principalmente de la situación de la comunidad.
Segundo, autoevaluación de la actividad
En general, esta actividad de jornada grupal con el lema de “contribuir a la construcción de una comunidad armoniosa” se encontraba en etapa de preparación, etapa de actividad y Etapa resumida. Todo muy exitoso.
Las principales razones del éxito son las siguientes:
1. Preparación completa
Etapa de planificación: Según las encuestas de cada clase, clases Telecom 1001 y 1003. negociado colectivamente y activamente Contactar al director de la comunidad de Yulan Street para buscar el consentimiento de la comunidad y discutir el método y el contenido de la actividad;
Etapa de preparación: después de la clase, las dos clases de Telecom 1001 y 1003 discutirán asuntos relacionados a la actividad, preparar los elementos necesarios para la actividad y enviar la actividad de manera oportuna. La información se comunica a toda la clase;
Etapa de la actividad: Los monitores y secretarios de la liga de ambas clases son responsables, y Otros comités de clase cooperan para organizar a los participantes para que realicen las actividades de manera ordenada.
2. Estrecha colaboración
Durante la actividad, los monitores de las dos clases y el secretario de la liga serán totalmente responsables. Con la cooperación de otros miembros del comité de la clase, comuníquese activamente con sus compañeros y prepárese de manera ordenada.
3. La división específica del trabajo se organiza de forma razonable.
(1) El monitor de segunda clase y el secretario de la liga son totalmente responsables de las actividades
(2) El Comité de Publicidad es responsable de las actividades publicitarias
(4) 2 fotógrafos;
También es necesario mejorar los problemas existentes en este evento de día grupal:
Hacer un buen trabajo de preparación, como un largo tiempo de montaje.
3. Resultados e importancia de la actividad
1. A través de esta actividad, como generación posterior a los 90, no solo hemos mejorado nuestra capacidad de práctica social y nuestra capacidad práctica hasta cierto punto. Hasta cierto punto, también mejora su conciencia de ofrecerse como voluntarios para servir a los demás, enriquece la experiencia social de los estudiantes y permite a los estudiantes universitarios contactar y comprender activamente la sociedad.
2. Promover la comunicación entre la escuela y la comunidad, fortalecer la comunicación con los residentes de la comunidad y promover la construcción de una comunidad armoniosa.
Como participantes, este evento ha enriquecido nuestra experiencia de vida y nuestro propio aporte a la sociedad. Esperamos inspirar a más personas a ser voluntarias.
Para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, ampliar los horizontes de los estudiantes y mejorar los factores no intelectuales de los estudiantes. Promover integralmente una educación de calidad y crear una nueva situación en materia de educación y reforma docente. Con el fin de estimular el deseo y los requisitos de los estudiantes para participar en actividades, mejorar el entusiasmo y la conciencia de los estudiantes y permitirles tener el mejor estado psicológico para aceptar conscientemente la educación y el ejercicio, de modo que los estudiantes puedan satisfacer sus propias necesidades y estén dispuestos a participar. en actividades cada vez, y realmente puedo aumentar el conocimiento y beneficiarme mucho. Según la situación real de nuestra escuela, las actividades extraescolares durante este período son las siguientes:
1 Cursos de actividades:
Basados en la situación real de nuestra escuela, en el espíritu. de "las actividades deben ser ricas y coloridas, atraer a la gente; dar pleno juego a la iniciativa de los estudiantes; la enseñanza en el aula y las actividades extracurriculares cooperan y se promueven entre sí; se ajustan a las características de edad de los estudiantes y cuidan sus intereses y especialidades; los cinco principios de "adaptación de medidas a las condiciones locales y escolares" se basan en las características de edad de los estudiantes, características psicológicas y aficiones, el plan de estudios para el grupo inferior es el siguiente:
1. saltar la cuerda; 3. Juegos de pelota; 4 Comunicación oral; 5. Práctica de arte y artesanía (principalmente pintura y origami) 10 Happy English; >Nota: La comunicación oral y Math Paradise se cruzan.
Los cursos para el grupo de alto nivel son los siguientes:
1. Baloncesto; 2. Bádminton; 3. Atletismo; 4. Salto a la cuerda; backgammon); 6. Escritura y apreciación literaria (teoría y práctica de la creación); 7. Práctica de arte y artesanía (principalmente pintura y corte de papel); 4:05 pm la maestra organiza a los estudiantes 4: 15 inicia la actividad.
La actividad finaliza a las 5:00 (limpieza)
El miércoles, el grupo de bajo nivel se centrará en las actividades y el grupo de alto nivel realizará actividades grupales.
El jueves los grupos de bajo nivel tendrán actividades grupales y los grupos de alto nivel tendrán actividades concentradas.
El viernes, los grupos de bajo nivel se centrarán en actividades y los de alto nivel realizarán actividades grupales.
Resumen de actividades extracurriculares La escuela primaria 4 Zhengzhou Road, ubicada en la ciudad de Pingdu, es una antigua escuela con un rico patrimonio cultural. Hay 94 profesores, 31 clases y casi 20xx estudiantes. A lo largo de los años, de acuerdo con la política escolar de "investigar las escuelas, desarrollarlas integralmente y resaltar las características", hemos implementado de manera integral una educación de calidad y otorgamos gran importancia a las actividades culturales y deportivas extracurriculares. Hemos abierto un nuevo camino y lo hemos logrado. Resultados fructíferos y han sido muy elogiados y elogiados por líderes de todos los niveles. Total reconocimiento de todos los ámbitos de la vida. En la actualidad, los profesores de música, deportes y arte participan activamente en la docencia y la investigación y emprenden una serie de proyectos, entre los que se encuentran la "enseñanza de la música instrumental en el aula", el "método de enseñanza del dibujo artístico", los "deportes de juego", etc. resultados. sO100
En los últimos años, la escuela primaria de Zhengzhou Road se ha adherido al propósito de "Todo para el desarrollo de los estudiantes" y al tema "Armonía, perfección y salud" para promover de manera integral una educación de calidad para todos. estudiantes. La escuela organiza una gran cantidad de actividades y concursos culturales y deportivos de acuerdo con las características de edad e intereses de los estudiantes, para que todos los estudiantes puedan participar en actividades culturales y deportivas. Se perfecciona la personalidad de los estudiantes, se forman sus habilidades, se desarrollan sus especialidades y se mejora integralmente su calidad general.
El trabajo de nuestro colegio en actividades extraescolares culturales y deportivas en los últimos años se resume en lo siguiente:
Primero, fortalecer la construcción de docentes de música, deportes y arte y crear un fuerte vínculo cultural. y ambiente de educación deportiva.
En primer lugar, nuestra escuela ha establecido un sólido núcleo de liderazgo para actividades culturales y deportivas y un grupo de liderazgo para el trabajo cultural y deportivo. El líder del grupo de liderazgo es Dean Shi, y el vicedecano y el director están a cargo. Además, hay 12 profesores (4 profesores de música, 4 profesores de educación física, 4 profesores de arte) que están entusiasmados con la educación física y cultural y tienen una base sólida* * 14. La escuela siempre considera la educación física como una parte importante de la educación escolar y formula planes de desarrollo a corto y largo plazo para las actividades deportivas extracurriculares de los estudiantes, el plan de trabajo para cada año escolar y cada semestre tiene requisitos específicos para la educación física y cultural; ; al final del semestre, la escuela inspecciona cuidadosamente la implementación de la educación física y realiza una evaluación realista. Los líderes a cargo de la enseñanza de música, educación física y belleza revisan los planes de lecciones cada semestre y dan conferencias a los profesores de las tres materias. La escuela también envía periódicamente profesores de música, educación física y belleza a visitar y estudiar en otros lugares. Desde 1999, más de 20 personas han estudiado en Qingdao, Yantai, Jinan, Beijing, Weihai y otros lugares, ampliando sus horizontes y mejorando su calidad profesional. La escuela otorga un gran reconocimiento y recompensas a los profesores que han realizado contribuciones destacadas en la enseñanza de la cultura física.
2. Incrementar la inversión y equipar diversos equipamientos para garantizar la buena implementación de la educación musical, deportiva y estética.
La clave para que la educación cultural y física se pueda implementar y desarrollar con éxito a un alto nivel reside en que el equipamiento esté completo. En los últimos años, hemos invertido más de 65.438 millones de yuanes en la compra de 41 tipos de equipos musicales, como grandes estéreos, instrumentos de metal, teclados electrónicos, guzhengs, tambores, violonchelos, violas, violines, oboes, etc., por un total de 600 piezas, incluidas Piezas obligatorias y opcionales Clase 65438. La compra de material deportivo ascendió a más de 30.000 yuanes, con un total de 41 artículos, incluidos 1.075 artículos obligatorios y opcionales. La escuela invirtió más de 70.000 yuanes en la compra de modelos geométricos tridimensionales, modelos de retratos, pizarras en blanco y negro, caballetes, mesas de dibujo, grabadoras de vídeo, cámaras, televisores y algunos gráficos murales. Bajo la premisa de una gestión estricta, estas instalaciones y lugares están totalmente abiertos a los estudiantes, cultivando eficazmente los intereses y pasatiempos de los estudiantes en actividades culturales y deportivas, y desarrollando sus especialidades.
En tercer lugar, fortalecer la investigación sobre la enseñanza de la música, el deporte y la estética y promover el desarrollo integral de las actividades culturales y deportivas.
A partir de 1999, comenzamos a llevar a cabo el intento de reforma docente de "enseñanza de música instrumental en el aula" desde el primer grado, permitiendo que el entrenamiento de habilidades penetre en los sentimientos artísticos y promueva el desarrollo integral de los estudiantes. 'calidad musical. El objetivo general de la educación musical en nuestra escuela es exigir que cada estudiante conozca la notación y el personal al graduarse; aprenda y domine las habilidades de interpretación de dos o más música instrumental; toque canciones simples de forma independiente y pueda dirigir coros simples;
Para mejorar la calidad de la enseñanza de la música, probamos el experimento de enseñanza de "enseñanza sincrónica de música vocal y música instrumental", compilamos ocho tipos de materiales didácticos auxiliares para la enseñanza de música instrumental y seleccionamos instrumentos que pueden arregle el tono (armónica, clarinete, teclado electrónico) para ayudar a los estudiantes a cantar el nombre y el tono correctos. Durante la enseñanza, los estudiantes escuchan, miran, juegan y patean rítmicamente, y utilizan sus cinco sentidos y extremidades para movilizar los diversos sentidos de los estudiantes para actividades en profundidad y mejorar su iniciativa de aprendizaje. Con la ayuda de instrumentos musicales, se mejoran las habilidades de lectura musical de los estudiantes. Al tocarlo ellos mismos, pueden sentir realmente los diferentes estilos de notas con diferentes partes y ritmos. La práctica ha demostrado que los materiales didácticos auxiliares son sistemáticos y completos, los profesores son hábiles y los estudiantes aprenden fácil y felizmente. En la actualidad, los estudiantes de quinto grado y superiores de nuestra escuela han dominado las habilidades para tocar más de dos instrumentos musicales, y su capacidad para leer música y apreciar la música en cada grado ha alcanzado un nivel transversal. La escuela también ha formado tres equipos fuertes: una banda instrumental de 60 personas, un equipo de baile de 117 personas, un coro de 20 personas para cada clase y un coro escolar de 100 personas. Las escuelas realizan actividades en puntos fijos, en horarios fijos y con un número fijo de personas. Además de las actividades semanales regulares, la escuela utiliza actividades de recreo todas las tardes donde todos los estudiantes hacen aeróbicos juntos. En las actividades regulares, además del entrenamiento de habilidades básicas, los maestros también enseñarán a los estudiantes algunos movimientos básicos de baile y organizarán al menos dos bailes completos cada semestre. La banda instrumental recibe tutoría de maestros, practica individualmente y realiza presentaciones sumativas cada medio mes para consolidar las habilidades de interpretación de los estudiantes. El coro lleva a cabo entrenamiento vocal, entrenamiento en lectura musical y aprendizaje de habilidades para el canto. , procesando una canción completa por mes.
La enseñanza del arte también explora constantemente nuevas ideas y conceptos educativos. Sobre la base de completar las tareas de enseñanza existentes, los profesores de arte enseñaron diversos conocimientos artísticos como dibujo, pintura china, pintura al óleo, gouache y dibujo a los estudiantes de nivel medio y superior. El nivel de pintura de los estudiantes se ha mejorado en diversos grados. Con el fin de cultivar el interés de los estudiantes por el arte y mejorar su capacidad para "apreciar la belleza y crear belleza", la escuela ha realizado exposiciones de caligrafía y pintura todos los años desde 20xx, que han sido relativamente exitosas y sensacionales. Muchos trabajos de estudiantes son recopilados y recopilados por instituciones y personas sociales. La escuela tiene un grupo de interés artístico que ha estado activo durante muchos años, incluyendo pintura, corte de papel, corte de papel, pequeña producción y caligrafía. Los estudiantes de caligrafía y pintura son enseñados por el Maestro Jia, quien tiene logros artísticos extremadamente altos; la escultura y la escultura en arcilla son enseñadas cuidadosamente por el Maestro Jin, el corte de papel y la pequeña producción están a cargo del experimentado Maestro Sun; Tengo una hora de actividad todos los martes por la tarde para mejorar las habilidades y destrezas de los estudiantes en pintura, caligrafía, corte de papel, escultura, etc. La tercera primera exposición de caligrafía y pintura de Liu Qing de la escuela primaria de Zhengzhou Road se llevó a cabo en junio de 20xx. Liu Fenghua, director de la Oficina de Educación y Deportes, y Zhang Zuozhu, secretario del Comité del Partido Liyuan, cortaron la cinta de la exposición de caligrafía y pintura. El presidente Yu de la Federación Municipal de Círculos Literarios y Artísticos, el subsecretario del Comité del Distrito de Liyuan, Zhao Yang, y el Sr. Ma, un famoso calígrafo y pintor, asistieron a la ceremonia de inauguración. En la ceremonia de inauguración, el director Shi revisó y resumió la práctica y los logros de la educación artística de nuestra escuela en los últimos años. El subsecretario Zhao Yang elogió el trabajo de educación artística de nuestra escuela. Esta exposición de caligrafía y pintura mostró más de 400 obras destacadas de estudiantes, sentando un precedente para que nuestra ciudad realice exposiciones de caligrafía y pintura para estudiantes en la sociedad. Personas de todos los ámbitos elogiaron esta exposición de caligrafía y pintura, que promovió el desarrollo de la educación artística en nuestra ciudad a un nivel superior.
Las actividades deportivas son más emocionantes. Nuestra escuela ha estado implementando y estableciendo activamente el concepto de "la salud primero" para garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física todos los días. El colegio cuenta con un sólido sistema de gestión de actividades culturales y deportivas extraescolares y planes de actividades prácticas. De acuerdo con las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes de diferentes edades, aprovechar al máximo los espacios y equipos escolares, organizar una variedad de actividades y atraer a los estudiantes para que participen activamente en el ejercicio físico. Además de organizar ejercicios de radio para los estudiantes, las actividades de recreo también organizan a los estudiantes para que hagan aeróbic y baile hip-hop por la tarde, hay cuerdas cortas y largas, patadas de volantes, saltos con gomas elásticas, baloncesto, zapatillas deportivas, aros de hula y otros pequeños; y diversas actividades deportivas.
Además de hacer un buen trabajo en el recreo y las actividades deportivas extraescolares, nuestra escuela también presta mucha atención al entrenamiento de aficionados y ha establecido más de 200 grupos especiales de diversos tipos. A partir de cuarto grado, los profesores seleccionan algunos estudiantes con buena condición física y ciertos talentos deportivos para formar equipos de atletismo, equipos de baloncesto, equipos de tenis de mesa, etc. , formular planes de formación, llevar a cabo una orientación científica y una gestión estricta, insistir en la formación durante todo el año y promover la formación extraescolar con el cultivo de talentos de reserva deportiva como papel principal. La formación ha logrado "cuatro eslabones" y "tres". enlaces", es decir, nivel de formación, proyectos de formación y logros. Las escuelas de proyectos tradicionales de la escuela primaria están interconectadas para que los talentos se descubran y transfieran constantemente paso a paso. También aprovechamos al máximo la influencia de la competencia, realizamos regularmente actividades deportivas masivas y organizamos dos veces al año partidos de baloncesto, partidos de tira y afloja y ejercicios de radio.
Para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades deportivas, nuestra escuela organiza encuentros deportivos a gran escala cada primavera. Hasta el 20xx de junio, nuestra escuela ha celebrado con éxito siete festivales deportivos de un mes de duración. Hay dos clases cada tarde durante casi dos horas, divididas en niveles, lugares designados y entrenamiento para más de 20 eventos. Las actividades son flexibles, interesantes, participativas y competitivas. Todos participan y hacen ejercicio, lo que mejora efectivamente la salud física y mental de los estudiantes.
En resumen, es tradición de la escuela celebrar festivales deportivos y festivales de arte únicos cada año, con un número de participantes que alcanza el 65.438+0,000% del número total de estudiantes, para que las fortalezas personales de los estudiantes puedan Se utiliza plenamente y se mejora la calidad integral.
En cuarto lugar, las actividades culturales y deportivas florecieron y lograron resultados notables.
En los últimos años, el nivel de interpretación de música instrumental en la escuela primaria de Zhengzhou Road ha aumentado cada vez más. Los estudiantes bailan con gracia y tienen sólidas habilidades básicas. Los aeróbicos "Sunshine Fitness" en el 20xx City Art Festival ganaron el primer premio en la ciudad de Pingdu y el coro ganó el tercer premio en la ciudad de Qingdao. El coro del 20xx City Art Festival ganó el segundo premio y el grupo de baile del campus ganó el Premio a la Actuación Sobresaliente. El baile "Diez minutos entre clases" en el 20xx City Art Festival ganó el segundo premio en la ciudad y el coro ganó el tercer premio en la ciudad. Pingdu también organizó una actuación especial para nuestra escuela en el verano de 20xx. En el Concurso de Selección de la Exposición de Arte de Qingdao 20xx, se seleccionó el baile de Li "Blood Scenery". Wang Yang ha ayudado a más de 20 estudiantes a superar el nivel 5 en música vocal, el nivel 3-5 en erhu pipa y el nivel 7 en guzheng.
En términos de arte, los estudiantes incluso usaron sus diestras manos para representar un mundo nuevo. En la ciudad de Pingdu, fue calificado como destacado en actividades como la "Copa Xinyuan" y la "Copa de Protección Ambiental". Ha ganado numerosos premios en concursos de caligrafía y pintura en la provincia de Shandong e incluso en todo el país. En 20xx, cinco personas ganaron el concurso nacional de caligrafía y pintura "Copa Estrella de la Esperanza". En 20xx, ganó el 3er premio en la "Copa Estrella del Nuevo Siglo" Nacional; en la 15a "Copa Doble Dragón" Nacional, ganó 30 premios de oro, plata, bronce y excelencia. La escuela ganó el Premio al Grupo Destacado, estableciendo un premio. Registro histórico de nuestra escuela.
El deporte también es una buena noticia. En los últimos años hemos enviado un gran número de deportistas destacados a las escuelas superiores y también hay muchos estudiantes en los equipos deportivos provinciales y municipales. El equipo de Li Yuan organizado por los estudiantes de nuestra escuela ha logrado excelentes resultados durante varios años consecutivos. En 20xx, la oficina de representación del baloncesto masculino obtuvo el segundo lugar en la competición de baloncesto de la ciudad. En 20xx, ganó el Premio a la Organización Destacada en los Terceros Juegos de Escuelas Primarias y Secundarias en la ciudad de Pingdu. En 20xx, el equipo de baloncesto femenino ganó el tercer lugar en la ciudad.
Una variedad de actividades culturales y deportivas extracurriculares permiten a los niños experimentar la alegría de la victoria, la necesidad de cooperación y la importancia de la perseverancia. Enriquecieron su experiencia, aumentaron sus conocimientos y desarrollaron su confianza en sí mismos durante las actividades. En definitiva, aunque hemos logrado mucho y tenemos grupos de interés que representan el 53% del profesorado y alumnos del colegio, todavía nos queda mucho trabajo por hacer para mejorar de forma integral la calidad del alumnado, que es necesario seguir mejorando. , desarrollado y mejorado bajo la dirección de líderes de todos los niveles.
Debemos seguir trabajando duro para crear las condiciones para que cada niño pueda participar en actividades culturales y deportivas extracurriculares y experimentar la alegría del éxito, desarrollando así la confianza en sí mismo y teniendo la seguridad y el coraje para superar las dificultades. Tenemos la determinación, la confianza y la capacidad de convertir nuestra escuela en una "escuela de características integrales" y capacitar a los estudiantes para que se conviertan en "sucesores calificados con habilidades especiales" en el siglo XX.
Resumen de actividades extraescolares 5 Con el fin de los trabajos escolares, también se han finalizado con éxito las actividades extraescolares de música de este semestre. En un semestre, las actividades extraescolares de la segunda clase de música se resumen de la siguiente manera:
En primer lugar, el coro
La labor central del colegio es la educación y la enseñanza. Con el fuerte apoyo del profesor de la clase, los estudiantes pueden participar en la formación del coro. Como profesora de música, estoy profundamente agradecido. El tiempo de entrenamiento del coro está programado durante las actividades extracurriculares semanales. Para garantizar el tiempo de capacitación, se requiere pasar lista cada vez y los estudiantes que no pueden participar por algún motivo se registran como puntos para la clase de música de este semestre y se suman a la partitura musical total al final del semestre. , lo que moviliza enormemente el entusiasmo de los alumnos y asegura los tiempos y el tiempo de formación.
Para las habilidades de coro, basándose en el semestre anterior, estudié sistemáticamente conocimientos de teoría musical. Cantar a primera vista, entrenar el oído y realizar ejercicios vocales son componentes necesarios de cada sesión de entrenamiento. A lo largo de un semestre de formación, se ha mejorado y fortalecido la calidad musical general de cada miembro del coro.
La importancia del repertorio de entrenamiento: "Campo", "Caminando en la nieve con flores de ciruelo", "Canción de guerrilla" y otros entrenamientos de coro es fortalecer el sentido de cooperación de cada estudiante.
En segundo lugar, la danza
Los alumnos pueden tomar la iniciativa de aprender la danza folclórica impartida por el profesor. Debido a la calidad limitada de los estudiantes, los movimientos básicos son el enfoque principal. Los estudiantes son activos en el aprendizaje y entusiastas.
La segunda actividad de clase de este semestre llega a su fin. A través de las actividades se enriquece la experiencia emocional de los estudiantes, se cultiva el gusto estético de los jugadores y se promueve el desarrollo armonioso de la personalidad. Dotar a los estudiantes de la capacidad preliminar de sentir y expresar música. Mejorar aún más las habilidades de canto, lectura musical y expresión musical de los estudiantes.
En la segunda clase, insistimos en entrenar seriamente todos los jueves y nunca dejar de aprender habilidades. Al mismo tiempo, les damos la oportunidad de rendir en cada entrenamiento. Durante las actividades, los estudiantes podrán participar activamente en cada sesión de formación. A través del estudio de la música este semestre, los estudiantes básicamente pueden dominar el estilo de cada canción que aprenden. En la práctica, se ha formado un estilo de danza natural, simple, constante y novedoso y características artísticas de rigor, autenticidad y encanto suave.
Resumen de actividades extracurriculares Artículo 6 Las actividades extracurriculares son un estandarte de nuestra escuela, y se puede decir que los estudiantes que se benefician de ellas se benefician de por vida. Según sea necesario, trabajo como entrenadora en el club de baile de la escuela, combinando el entrenamiento con las actividades del club todos los viernes.
Con la cooperación del director, seleccioné a 45 miembros del equipo de primer, tercer y tercer grado. Tres de los alumnos de tercer grado son líderes de equipo y líderes de equipo. Para capacitar a nuevos estudiantes en danza, seleccioné 20 nuevos miembros del equipo en primer grado, la mayoría de los cuales básicamente dominan los conceptos básicos y las formaciones de la danza.
Como profesora de música, aunque no soy profesora profesional de danza, me apasiona la enseñanza de la danza y la formación de los alumnos. Para que los niños del equipo de danza aprendan más y actualicen sus conocimientos, uso mi tiempo libre para estudiar e investigar continuamente la coreografía y la creatividad de la danza, y me esfuerzo por mejorar mi nivel profesional.
Debido a las diferencias en las clases y los horarios de descanso de los distintos clubes, siempre ajustamos el tiempo de práctica de baile lo antes posible. Esto no sólo resuelve el conflicto de tiempo para todos. Y organice el tiempo de manera más razonable. Los bailes innovadores brindan un gran espacio de tiempo para seguir aprendiendo nuevos bailes. Proporcionar a los miembros una plataforma para la comunicación y el aprendizaje mutuos, permitiendo que todos aprendan de compañeros de clase con ideas afines en su tiempo libre, progresen y crezcan juntos.
Resúmase en la vista previa de la actividad y cumpla con los siguientes puntos:
Primero, elija materiales didácticos con dificultad moderada y ricos en intereses para los niños;
En segundo lugar, demuestre Preciso y contagioso;
En tercer lugar, fortalecer la orientación específica y corregir los errores a tiempo;
En cuarto lugar, el tiempo de práctica es moderado, los movimientos se alternan y las formas son diversas;
p> Quinto, los maestros crean oportunidades de actuación para los estudiantes, aumentan la experiencia práctica en el escenario y aumentan el interés de los estudiantes en aprender danza para que puedan continuar aprendiendo.
El 1 de junio de este año, el baile "Drum Baby" que coreografí ganó el primer premio para el grupo.
Los logros del club son fruto del duro trabajo de todos los actores.
Desventajas: No hay tiempo para entrenar jugadores masculinos. A partir de ahora, todas las clases deberán prestar atención a los chicos, para que aquellos alumnos varones interesados en la música tengan la oportunidad de ejercitarse y mostrar su estilo en el escenario.
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