Comprensión del plan del calendario de enseñanza de clases numerosas
Comprenda los objetivos de actividades del Plan de lección 1 del calendario
1. Aprenda a leer el almanaque y reconozca el año, mes, día y semana mediante la lectura, el habla y la realización de actividades.
2. Mejorar la capacidad de juicio y la agilidad de pensamiento.
Actividades para preparar
1. Courseware-Animación: ¿Cuál es tu número favorito?
2. Varios calendarios.
Cómics
Proceso de actividad
Primero, comprenda el calendario
1 Buscar fechas
Niños, mesa ¿Qué hay en ella?
(Los calendarios, calendarios de pared y calendarios de escritorio también se llaman calendarios anuales)
(2) ¿Para qué sirven los almanaques? ¿Sabes qué año es?
(3) ¿En qué año es el Año Nuevo, es decir, el año que viene?
La maestra pondrá a prueba a los niños:
¿Cuál es el primer día del nuevo año?
65438+¿Qué día festivo es el 1 de octubre?
En el día 65438+1 de octubre, nuestros niños están muy bien vestidos y dan la bienvenida al Año Nuevo con alegría. Entonces, ¿puedes averiguar qué día 65438+1 de octubre está en el calendario 20xx?
(Operación de los niños, observación del maestro)
2. Conoce el mes, día y semana
Maestro: Acabamos de buscar 65438+1 de octubre, Algunos niños. Ya he encontrado el correcto. Pidámosle que nos lo señale y nos diga cómo lo encontró.
Resumen: Los números grandes representan meses y los decimales representan días.
(1) ¿Cuántos números grandes hay en un calendario grande?
¿De dónde son? ¿Cuántos meses en un año significa esto?
(2) Mira los números pequeños en el mes 1. ¿Cuántos se escriben del 1 al * * *? Los números decimales se escriben del 1 al 31. ¿Cuéntanos cuántos días hay en 1? ¿Tiene cada mes el mismo número de días?
(3)¿Cuáles son los números en la fila superior? ¿Qué día es este? Echemos un vistazo a 65438+10 meses. ¿Qué día es hoy? 65438+¿El 1 de octubre es hoy jueves?
(Primero busque el número grande 1 y luego encuéntrelo en la cuadrícula de 1. Después de encontrar el 1, mire hacia arriba y apunte al "cuatro", lo que significa que 1 es jueves, niños, y 1 es jueves. , celebramos el Año Nuevo.
2. Consolidación de operaciones: Calendario
1. Requisitos de reemplazo
(1) Grupo 1: Informe de cumpleaños
"Dos niños juegan juntos, uno anuncia su cumpleaños, le pide a su buen amigo que lo apunte en el calendario y luego intercambian juegos."
(2) Grupo 2: Adivina
"En este grupo también juegan dos niños. Una persona usa aleatoriamente tres botones para cubrir tres fechas. Por favor, adivina cuáles son las tres fechas y luego intercambia juegos."
2.
(1) El profesor y los alumnos juegan juntos al juego de "adivinar".
(2) Hablan sobre algunos dibujos del calendario.
(3). ) Juegos grupales ¿Cuáles son los problemas?
Tercero, juegos intelectuales
Maestro: Niños, hoy traje algunos rompecabezas para probar a los niños. Cuando hagan bien el rompecabezas, usen sus. dedos para hacerlo. Haz un gesto "√". Si sientes que algo anda mal, haz un gesto "╳" con el dedo.
1. >
2. ¿Tiene un mes 31 días? (incorrecto) 3. El día anterior a octubre es el 9 y el día posterior a noviembre (derecha) 4. ¿Hay diez meses en un año (incorrecto)? >Cuarto, lea la caricatura "¿Cuál es tu número favorito?"
Al ver las caricaturas, los niños pueden comprender mejor la conexión entre los números y la vida.
Comprender el plan de lecciones del calendario para el. Clase alta. Objetivos de la actividad:
1. Escuchar el cuento y comprender el año en curso.
2. Ser capaz de distinguir correctamente los meses grandes, pequeños y ordinarios del año. y aprende a distinguirlos.
3. Saber valorar el tiempo y apreciar el cariño con tu familia.
4. almanaque, la historia de Nian Mom.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Primero, introducción a la historia:
1. La maestra enseña "La historia de la madre de Nian" y a los niños. Conozca a Nian.
2. Después de escuchar la historia, deje que los niños hablen sobre sus puntos de vista y comprensión del año.
En segundo lugar, mira el calendario para encontrar diferencias.
1. Conoce el nombre del mes y el número de días de cada mes.
A esta habitación la llamamos el bebé Xiaoyue de 30 días y a esta habitación el bebé Dayue de 31 días. El mes más pequeño que la luna grande y la luna pequeña se llama luna plana, y en él viven la menor cantidad de bebés. )
2. Utilice diferentes símbolos para marcar diferentes meses.
(Por ejemplo, dibuja una marca grande en él, una marca pequeña en la luna y una marca especial en febrero: triángulo, círculo, etc.)
3. Aprende cómo para identificar:
Juego del puño pequeño: Introducir el método de memoria de los meses grandes y pequeños, y realizar modelos con el profesor
Ejercicios de imitación.
4. Comprender los días de la semana: Presentar a los niños los números rojos y los números negros.
¿Qué quieres decir? (Días laborables, días de descanso, días especiales, etc.)
3. Operación infantil: Busque un día.
1. Orientación docente: -¿Quién sabe qué día es hoy? ¿Qué día es hoy?
Puedes encontrarlo en el calendario.
2. El maestro anima a los niños a responder activamente y exige que cada niño lo demuestre frente al grupo.
Cuarto, consolidación del juego: busca un cumpleaños.
1. Los socios intercambian sus cumpleaños entre sí.
2. Agrupa y busca tu cumpleaños en el calendario. Compara quién puede encontrarlo más rápido y con mayor precisión.
3. Resumen del profesor: El tiempo pasa muy rápido. En un abrir y cerrar de ojos, día a día, año tras año, el niño pasa de la clase pequeña a la clase alta y está a punto de convertirse en estudiante de primaria. Mamá y papá también tienen muchas arrugas en las comisuras de los ojos. El cabello de los abuelos se está volviendo cada vez más gris. ¡Debemos apreciar cada día de la vida y cada precioso minuto! Piénsalo, ¿qué vas a hacer? ——Inspire a los niños a responder y saber apreciar el tiempo.
Comprender el plan de lección de la clase grande en los objetivos de actividad del Calendario 3;
1. Aprender a leer el almanaque y reconocer el año, mes, día y semana mediante la lectura, el habla y la realización de actividades. .
2. Mejorar la capacidad de juicio y la agilidad de pensamiento.
Preparación de actividades:
Material didáctico: material didáctico multimedia, calendarios varios, proyectores, ordenadores.
Herramientas de aprendizaje: Grupo 1: Informar cumpleaños; Grupo 2: Completar la fecha; Grupo 3: Adivinar; Grupo 4: Apreciar el almanaque;
Primero, entender el calendario
1. Buscar fechas
Maestra: Niños, ¿qué hay sobre la mesa? También se denominan calendarios a los calendarios, calendarios de pared y calendarios de escritorio. ¿Para qué sirve un calendario? ¿Sabes qué año es? En unos días llegará el año nuevo. ¿En qué año es el Año Nuevo, el año que viene? Quiero hacerle la prueba a mi hijo. ¿Cuál es el primer día del año nuevo? 65438+¿Qué día festivo es el 1 de octubre? En el día 65438+1 de octubre, nuestros niños se visten maravillosamente y dan la bienvenida al Año Nuevo con alegría. Entonces, ¿puedes averiguar qué día 65438+1 de octubre está en el calendario 20xx? (Los niños operan, la maestra observa)
2. Conozca el mes, el día y la semana
Maestra: Todos buscamos 65438+1 de octubre hace un momento, y algunos niños ya encontraron el el correcto. Pidámosle que nos lo señale y nos diga cómo lo encontró.
Resumen: Los números grandes representan meses y los números decimales representan días.
¿Cuántos números grandes hay en un calendario grande? ¿De dónde son? ¿Cuántos meses en un año significa esto? Miremos los números pequeños en 1. ¿Cuántos se escriben del 1 al * * *? Los números decimales se escriben del 1 al 31. ¿Cuéntanos cuántos días hay en 1? ¿Tiene cada mes el mismo número de días?
¿Para qué sirve la fila superior de números? ¿Qué día es este? Echemos un vistazo a 65438+10 meses. ¿Qué día es hoy? 65438+¿El 1 de octubre es hoy jueves? (Primero busque el número grande 1 y luego búsquelo en la cuadrícula de 1. Después de encontrar 1, mire hacia arriba y apunte al "cuatro", lo que significa que 1 es jueves, niños, y 1 es jueves, celebramos el Año Nuevo.
2. Consolidación operativa: Elaborar un calendario.
1. Requisitos de reemplazo
Grupo 1: Informar el cumpleaños
"Dos niños juegan juntos, una persona informa el cumpleaños y deja que tu buen amigo informe el cumpleaños". en el calendario Señalalo e intercambia los juegos."
Grupo 2: Completa las fechas
"Hay un hueco en cada calendario ¿Qué fecha falta? con un número y dime ¿qué día festivo es esta fecha”
Grupo 3: Adivina.
"En este grupo también participan dos niños. Una persona utiliza aleatoriamente tres botones para cubrir tres fechas. Pídele a tus buenos amigos que adivinen cuáles son las tres fechas y luego intercambien."
Grupo 4: Apreciar los calendarios
“Varios calendarios también tienen funciones decorativas”. Una vez terminados el primer, segundo y tercer grupo, puedes pasar al cuarto grupo para apreciar los calendarios.
Cuando los niños operan, los maestros se concentran en observar el tercer grupo de actividades.
2. Comentarios
(1) Profesores y alumnos juegan juntos a un juego de "adivinanzas".
(2) Habla sobre algunas imágenes del calendario.
(3) ¿Qué problemas existen en los juegos grupales?
Tercero, juegos intelectuales
Maestro: Niños, hoy invité a un invitado misterioso. Mira, ¿quién es? (Pokémon Pikachu) Hoy Pikachu trajo algunos rompecabezas para poner a prueba a los niños. Cuando resuelvas bien el rompecabezas, haz un signo √ con el dedo. Si crees que esto está mal, haz un gesto ╳ con el dedo.
1. ¿Cuántos días tiene una semana? (derecha)
2. ¿Hay 31 días en un mes? (Error)
¿El día anterior al 3.10 es el 9 y el día después de noviembre? (derecha)
4. ¿Cuántos meses hay en un año? (Error)
Comprender el calendario Plan de lección 4 Propósito de la actividad:
A través de actividades operativas, permita que los niños tengan una comprensión preliminar de los calendarios y los calendarios, comprendan sus usos y aprendan a usarlos. cultive las habilidades prácticas de los niños. Conceptos de capacidad y tiempo.
Preparación de la actividad:
La vieja marioneta, la Muñeca de Diciembre (la que usa un cornudo y usa ropa digital del 1 al 31 es la Muñeca Luna Grande; la que usa un sombrero rojo y usa ropa digital del 1 al 30 es una muñeca Little Moon que usa un sombrero rosa y ropa con números del 1 al 28 o del 1 al 29. Es una muñeca de febrero, resaltando lo especial de febrero), sosteniendo un calendario, una grabadora, una cinta de feliz cumpleaños, etc.
Proceso de la actividad:
Primero enséñeselo al viejo títere para presentar el tema.
Profesor: Este es el abuelo Li Nian. Tiene 12 hijos traviesos. Ahora no sé dónde esconderme. Pida a los niños que ayuden al abuelo a buscarlo.
Los niños ayudan al abuelo a encontrar las muñecas lunares, y tras encontrarlas, las ordenan de menor a mayor.
En segundo lugar, ayude a los niños a comprender los meses y los días a través de las operaciones.
1.
Maestro: El abuelo me contó un secreto. Todos sus hijos de 12 años tienen nombre. La maestra presentó los 12 meses en secuencia.
Guía a los niños a dividir los muñecos del mes en dos equipos según el color, y a organizar el mes grande y el mes pequeño. La maestra indica a los niños que miren la ropa de los muñecos del mismo color para ver cuántos días tienen. Se puede observar que el mes grande tiene 365,438+0 días, el mes pequeño tiene 30 días y febrero tiene 29 o 28 días.
2. Conoce el día de la semana.
Los niños trabajan en grupos.
La maestra pidió a los niños que encontraran las diferencias entre los números de los muñecos de 12 meses. ¿Qué significan los números rojos y los números negros?
Resumen del profesor: En términos generales, los números rojos de cada mes representan los sábados y domingos, que son nuestros fines de semana. Hay cuatro semanas en un mes y siete días en una semana. Además, los días festivos nacionales como el Día Nacional y el Día del Niño también se indican con números rojos.
3. Orientar a los niños a percibir la diferencia entre calendario y calendario.
Profesora: El abuelo ha recopilado a su bebé de 12 meses en un libro grueso. Ahora ábrela y comprueba si todos los hijos del abuelo se esconden dentro.
Mirándolo, los niños saben que hay 12 meses en el calendario. La maestra guía a los niños para que miren cada página y comprendan que los números en cada página representan un día.
Resumen para el profesor: El material impreso con los meses, semanas, días y términos solares del año se llama calendario. Cada día del año está representado por una página, y el libro que tiene impreso el año, mes, día, semana, término solar, aniversario, etc., se llama calendario.
En tercer lugar, juegue al juego "encontrar cumpleaños" para ayudar a los niños a consolidar su comprensión del calendario.
Averigua cuándo está tu cumpleaños en el calendario.
Quien lo encuentre más rápido se hará amigo del muñeco de este mes.
La profesora puso la música "Feliz Cumpleaños". Invita a los niños nacidos en un mes determinado a celebrar sus cumpleaños con los muñecos de ese mes.
Extensión de la actividad:
Deja que los niños encuentren los cumpleaños de su padre, madre, abuelo, abuela, etc. En el calendario o almanaque después de regresar a casa.
Comprender los cinco objetivos del plan de enseñanza del calendario para clases numerosas;
1. Aprender a leer almanaques y comprender los años, meses, días y semanas representados por los números del calendario. almanaque.
2. Encuentra tu cumpleaños en el calendario y experimenta la comodidad que el calendario aporta a nuestras vidas.
Preparación: Realiza un calendario casero para el año XX.
Proceso:
Primero, aprende a leer el calendario
1. ¿Tienes alguno en casa?
2. Muestra el método del almanaque: mira y habla sobre los números del almanaque.
(1)¿Qué significa XX?
(2)2)¿Cuántos meses hay en el año XX? ¿Cómo identificar 1-65438+febrero?
(3)Mira y lee las fechas dentro de un mes.
3. Identifica los caracteres chinos en el calendario: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Di qué significan. ¿Cuándo es el fin de semana? Los números ordenados en caracteres chinos. Buen enfoque.
En segundo lugar, busque días festivos en el calendario
Busque días festivos familiares: Día Nacional, Día del Trabajo, Día del Niño, Día de Año Nuevo.
1. Buscando el Día Nacional en el calendario, encontré el orden de buscar primero el mes y luego el día. Tratando de encontrar otro día.
2. Continúe buscando los días de los días festivos anteriores para ver si hay fines de semana.
3. ¿Cuáles son los siete días del feriado del Día Nacional, desde qué día de la semana hasta qué día de la semana?
En tercer lugar, busca tu cumpleaños en el calendario.
1. Dime en qué mes es tu cumpleaños.
2. Escribe tu nombre en la fecha.
3. Distinguir qué niños pueden celebrar su cumpleaños en la guardería y qué cumpleaños infantiles coinciden con los fines de semana.
4. Discute: Si quieres recordar qué días (como feriados, cumpleaños de padres o acompañantes, etc.) en el calendario anual, cuáles son las formas de recordártelo (marca la fecha en el calendario anual, etc.) y darse cuenta de que el almanaque es nuestro gran ayudante.
Cuarto, extensión
En el aprendizaje personalizado, eche un vistazo a los secretos del calendario para ver qué días también son memorables.