¿Cómo es la escuela primaria central Quanzhou Licheng Xinhua?
El propósito fundamental del desarrollo de recursos curriculares es "crear una educación adecuada para los estudiantes" y "basada en el desarrollo de los estudiantes", y probar si puede cumplir con los diferentes requisitos de los distintos estudiantes. Plantea una pregunta muy desafiante para los profesores: "¿Cómo impartir las clases que les gustan a los estudiantes?" "¿Cómo aprovechar y utilizar plenamente los recursos del curso dentro y fuera de la escuela?" >1. La cultura escolar está integrada en el plan de estudios escolar. Nuestra escuela es una escuela antigua con una historia de casi cien años. Su larga historia y su profunda connotación cultural son ricos recursos curriculares. 2003 es el 95 aniversario de nuestra escuela. Los líderes escolares, maestros, estudiantes y padres participaron con entusiasmo en actividades para contactar a los exalumnos y recopilar información. A través de una amplia publicidad e investigaciones multipartidistas, ha surgido una gran cantidad de conocimientos sobre la historia de la escuela. Los estudiantes han ganado mucho. Sienten que la imagen de su alma mater es cada vez mejor ante sus ojos y están profundamente orgullosos de sí mismos como estudiantes políticos comunes y corrientes. Los maestros y padres también están profundamente conmovidos y se dan cuenta de que la historia centenaria de la escuela y su profunda connotación cultural son materiales didácticos vívidos para mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes y cultivar las emociones positivas de los estudiantes, y son dignos de una exploración en profundidad. Las necesidades de los estudiantes, los deseos de los padres y las emociones de los profesores han atraído la atención de los líderes escolares. Por lo tanto, utilizando este recurso educativo, la escuela está desarrollando un plan de estudios escolar para estudiantes políticos comunes.
2. Transformar los recursos locales en un plan de estudios escolar. Con el cuidado y apoyo de las autoridades educativas municipales de ambos niveles, la escuela organizó a más de 30 profesores, invitó a escritores, compositores y pintores famosos como Chen Ruitong y Wu de la Federación Municipal de Círculos Literarios y Artísticos, y a los Artistas Municipales. Asociación, y obtuvo el apoyo del Departamento de Propaganda del Comité Municipal del Partido 18 fotografías. Después de repetidas investigaciones y demostraciones, se compiló un plan de estudios escolar de Quanzhou con características escolares y locales. Este libro de texto integra chino, música y arte, integrando la belleza del lenguaje, la rima de las canciones y la esencia de la pintura, y encarna las características integrales, instrumentales y humanistas del tema chino. Con este fin, en la mañana del 19 de mayo, líderes del distrito de Licheng de la ciudad de la CCPPCh hicieron un viaje especial a la escuela para investigar el desarrollo y utilización de los recursos curriculares. Apreciaron mucho el libro "Dieciocho escenas de Quanzhou", observaron el "Tesoro cultural nacional-Templo Kaiyuan" en el curso escolar "Dieciocho escenas de Quanzhou" impartido por el maestro Lai Yarong y mantuvieron conversaciones con profesores de la investigación de recursos curriculares. y equipo de desarrollo Existe una amplia comunicación sobre el desarrollo, utilización e implementación de recursos curriculares. Al mismo tiempo, la escuela también desempeña un papel radiante como escuela modelo y escuela base, tomando la iniciativa de enviar los dieciocho lugares escénicos desarrollados en Quanzhou a la escuela de educación de apoyo de contraparte (la escuela primaria Jiangnan No. 4) para disfrutar de los recursos. .
3. Los resultados de la investigación se transforman en cursos escolares. El proyecto grupal de idioma chino de nuestra escuela "Ampliar la lectura y establecer conceptos educativos chinos" ha logrado resultados fructíferos en lectura, acumulación, escritura, actividades prácticas, etc., y ha sido calificado como un tema destacado a nivel municipal tanto en la aceptación a mitad de período como en aceptación definitiva. Tomando el tema de investigación como punto de partida, el equipo de investigación desarrolló cursos escolares como Happy Reading Classroom, Xuhui Reporter Station y materiales de lectura de apoyo, que integran orgánicamente la lectura y la escritura y cultivan la buena alfabetización china de los estudiantes a través de un ambiente armonioso y relajado. atmósfera. Actualmente, la escuela organiza una clase de lectura semanal para cada clase en la biblioteca abierta de la escuela, lo cual es muy popular entre los estudiantes. Los estudiantes nadan en el océano del conocimiento y se olvidan de regresar. La extensión de la lectura extracurricular ha ampliado enormemente los horizontes de los estudiantes y enriquecido sus conocimientos en todos los aspectos. No sólo cultiva el interés por la lectura, estimula el pensamiento innovador, sino que también mejora eficazmente la capacidad de escritura.
4. Convertir proyectos especiales en cursos escolares. Nuestra escuela intensifica la reforma curricular, implementa educación personalizada y cultiva la creatividad y las habilidades integrales de los estudiantes.
En los últimos años, Wu Weijing, profesora del grupo de informática, ha combinado sus muchos años de experiencia en enseñanza y competencias de informática para compilar los cursos escolares (I-III) "Introducción a las computadoras", "Aprendizaje feliz del lenguaje LOGO". ", ejercicios y exámenes anteriores, y ha logrado excelentes resultados en la práctica. Buenos resultados. Más de 20 alumnos organizados y orientados por la escuela han obtenido premios en Olimpiadas de Informática provinciales, municipales y distritales. El maestro Wang Junming del grupo de ciencia y tecnología adaptó los materiales didácticos de la clase de actividades de ciencia y tecnología para hacerlos más adecuados a la situación escolar y de aprendizaje, y guió a los estudiantes a participar en competencias de proyectos de ciencia y tecnología para jóvenes a nivel nacional, provincial, municipal y distrital. y lograr excelentes resultados; nuestra escuela es una escuela tradicional de tenis de mesa en Quanzhou. La profesora de educación física Lin Mingxia es la campeona de la competición de tenis de mesa femenina en el sistema educativo municipal. Los estudiantes del grupo de interés de tenis de mesa que ella formó y entrenó han logrado buenos resultados en muchas competiciones de tenis de mesa en las escuelas deportivas tradicionales provinciales y municipales. También ha recopilado en su totalidad las hazañas de los campeones de tenis de mesa y las ha compilado en un folleto para que los estudiantes los entiendan. y construir su futuro. Li Ruifang, profesora de educación física y entrenadora de culturismo urbano. Se recopiló gimnasia rítmica adecuada para estudiantes de escuela primaria y se creó un equipo de gimnasia rítmica escolar para alentar a todos los estudiantes a participar activamente en el entrenamiento aeróbico. El profesor de caligrafía con pluma dura Lai Yarong compiló el libro de texto escolar "Libro con pluma dura". Los grupos de interés que dirigió participaron en concursos de caligrafía más de 50 veces... Hay abundantes recursos repartidos entre estudiantes y profesores. descubrir, extraer y organizar, a partir de la implementación de una educación de calidad. A partir de las necesidades de la escuela, se seleccionan proyectos especiales para darle a las características de la escuela un espacio más amplio de desarrollo.