Plan docente del curso "Valorando la Cultura", curso político obligatorio para estudiantes de secundaria.
Plan del Curso 1
Preparación Docente
Objetivos Docentes
1. Conocimiento Objetivo: Aclarar la connotación de cultura y saber que cultura es. sociedad humana Un fenómeno único, entendemos que la cultura es una fuerza espiritual y un símbolo importante de la fuerza nacional integral.
2. Objetivo de capacidad: a través de la participación y exploración principal de los estudiantes, los estudiantes aprenderán a hacer preguntas y aprenderán a cooperar y comunicarse, mejorando así la capacidad de investigación cooperativa y la capacidad de integrar la teoría con la práctica.
3. Emociones, actitudes y valores: cultivar la conciencia de los estudiantes sobre sus propias cualidades culturales; comprender el estado y el papel de la cultura y contribuir a mejorar la fortaleza nacional general.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Enfoque docente: La connotación de cultura
2. p>Proceso de enseñanza
Actividades didácticas
La actividad 1 introduce la lectura del libro de texto y la reflexión sobre el contenido principal de esta lección
Si el tema de la vida económica es crear riqueza material, política El tema de la vida es proteger los intereses fundamentales, luego el tema de la vida cultural es cultivar el hogar espiritual. Como contenido inicial de esta lección, ¿qué es lo principal que quiero decirles? Con eso en mente, primero lea esta lección rápidamente.
La actividad 2 enseña nuevas lecciones
Implementar nuevas lecciones (apreciar la cultura desde la perspectiva del fenómeno y la esencia)
"Caleidoscopio" cultural ((de fenómeno))
(1) Fenómeno cultural: omnipresente, en todas partes.
Profesor: Deje que los alumnos piensen: ¿Puede dar un ejemplo específico para ilustrar qué es una actividad cultural? ¿A qué eventos culturales has asistido?
(Los estudiantes piensan y responden) Según las respuestas de los estudiantes, podemos saber que existen diversas actividades culturales a nuestro alrededor. Todos son diferentes, como la cultura familiar en el hogar, la cultura del autobús en la carretera, la cultura del campus de la escuela, la "cultura alimentaria" de comer (por ejemplo, Oriente usa palillos y Occidente usa cuchillos y tenedores). y Oriente utiliza Occidente), y la "cultura de la vestimenta" de la vestimenta (como los trajes Tang chinos, los kimonos japoneses), la "cultura arquitectónica" de la vivienda (como los antiguos edificios religiosos, jardines, palacios, pabellones y los modernos). también).
De hecho, ya sean las diferentes culturas de la vestimenta de las dinastías pasadas o una serie de fenómenos culturales que nos rodean, todos nos dicen que los fenómenos culturales están en todas partes y en todas partes.
(2) Características culturales: Diferentes regiones tienen diferentes características culturales.
Maestro: Después de leer "Sobre las diferencias culturales entre el Norte y el Sur" (Mi país y mi gente) de Lin Yutang y ver la Ópera de Sichuan Face Changing y Northeastern Duo, ¿has descubierto algo sobre la cultura rural y urbana? ¿cultura? Diferentes regiones tienen diferentes características culturales. No todas las culturas son iguales y nuestro mundo es colorido debido a estas culturas únicas.
(3) Formas culturales: diversas.
Los estudiantes participan en representaciones artísticas escolares, concursos de oratoria, juegos de baloncesto e incluso asisten a clases, estudian por su cuenta, escriben tareas, navegan por Internet, chatean, etc. En realidad es una forma de nuestras diversas actividades culturales, por lo que podemos decir que hay varias formas culturales.
Resumen de conocimientos: Caleidoscopio cultural
①Formas culturales: diversas.
②Fenómeno cultural: en todas partes, en todas partes.
③Vida cultural: Las culturas de las diferentes regiones tienen sus propias características.
Transición: Dicho todo esto, ¿entiendes qué es la cultura? Parece que todavía hay niebla. Entonces, ¿qué es la cultura? A continuación, aprendamos juntos: la connotación y características de la cultura.
2. ¿Qué es la cultura (en esencia)?
(1) El significado de cultura
"Cultura" son todas las actividades espirituales humanas relacionadas con la economía y la política. y sus productos.
Incluye partes ideológicas como la visión del mundo, la visión de la vida y los valores, y partes no ideológicas como las ciencias naturales y la tecnología, el lenguaje y la escritura.
Nota: Cultura en sentido amplio: término general para todas las actividades humanas que transforman el mundo y los logros materiales y espirituales que crean.
Cultura en sentido estricto: se refiere específicamente a la literatura, el arte y el conocimiento científico, o se refiere al nivel educativo de las personas.
Transición: A continuación, al comprender las características de la cultura, se centra en analizar la connotación de la cultura.
(2) Características de la cultura
La cultura es un fenómeno espiritual, no un fenómeno económico o político.
Piénsalo: Las siguientes actividades son fenómenos culturales (2, 3, 5, 6, 7).
1. Trabajadores y agricultores participan en actividades productivas
2. Participar en encuentros deportivos escolares
3 Participar en conferencias y debates.
Compre frutas y verduras
5. Únase a clubes literarios y de lectura.
6. Coro, equipo de baile, equipo de desfile de moda
7. Navega por el sitio web y disfruta de las costumbres y costumbres de todo el mundo.
8. La elección de los miembros de un determinado país
Se puede observar que los fenómenos culturales son diferentes de los fenómenos económicos y los fenómenos políticos. Es un fenómeno espiritual.
La cultura es un fenómeno exclusivo de la sociedad humana: es creada por los humanos y no ha existido desde la antigüedad. En la sociedad humana, la cultura puede surgir de la práctica humana.
Maestro: ¿Las montañas pertenecen a la cultura Zhangjiajie? ¿Se pueden convertir las montañas de Zhangjiajie en una zona turística o fotografiarse en obras de arte llamadas cultura? ¿Cuál es la diferencia entre los dos?
(Los estudiantes piensan y responden) Según las respuestas de los estudiantes, podemos saber que las montañas de Zhangjiajie en sí mismas no pueden llamarse cultura. Convertirlo en una zona turística o fotografiarlo como una obra de arte, todo pertenece a la cultura. La diferencia entre los dos es que el primero es algo puramente natural, mientras que el segundo penetra en las actividades espirituales de las personas a través de las actividades prácticas y el trabajo de las personas, y se convierte en el producto de las actividades espirituales de las personas, convirtiéndose así en cultura.
Se puede concluir que la cultura es un fenómeno exclusivo de la sociedad humana y es creada por los humanos. La cultura sólo puede existir después de la sociedad humana. La cultura proviene de la práctica humana.
La cultura es una cualidad del ser humano, no es innata, se cultiva gradualmente.
Material 1: Han Yu escribió en "Teoría del maestro": "Las personas no nacen sabiendo, entonces, ¿cómo pueden estar confundidas? Si estás confundido y no aprendes del maestro, estarás confundido y finalmente no lo entiendo ”
Material 2: Si un bebé recién nacido de China es confiado a una familia estadounidense blanca, debe poder hablar inglés y comer con cuchillo y tenedor. Si un bebé estadounidense blanco recién nacido es confiado a una familia china común y corriente, debe poder hablar chino y comer con palillos.
¿Qué significan los dos materiales * * *?
(Los estudiantes piensan y responden) Según las respuestas de los estudiantes, podemos saber que la alfabetización cultural de todas las personas no es innata, sino a través de la experiencia de la vida social, especialmente a través de la participación en la vida cultural y se cultiva gradualmente al recibir conocimiento y educación cultural. Por lo tanto, nosotros, los estudiantes, debemos prestar atención. Cada movimiento que hagas puede reflejar si tienes conocimientos culturales. ¡No se diga que no tienes educación o que no tienes educación!
Los fenómenos culturales son esencialmente fenómenos espirituales: la vida espiritual no se puede separar de las actividades materiales, y los productos espirituales no se pueden separar de los portadores materiales.
Maestro: Algunas personas dicen que la cultura es una actividad espiritual "pura" y un producto espiritual "puro". ¿Estás de acuerdo con esta opinión? ¿Por qué? (Los estudiantes piensan y responden)
Resumen: Las actividades espirituales humanas no se pueden separar de las actividades materiales, y los productos espirituales no se pueden separar de los portadores materiales. Al igual que nuestra escritura, desde la transmisión inicial de boca en boca hasta las inscripciones en los huesos del oráculo, las tiras de bambú, los libros de papel y ahora la nueva forma: los libros electrónicos, todos deben depender de ciertas actividades materiales o portadores materiales.
Transición: ¿Alguna vez los estudiantes han sentido que cuando vemos televisión, películas o novelas, una de las escenas nos conmueve hasta las lágrimas o la sangre? ¿Por qué?
(Los estudiantes piensan y responden) La televisión, las novelas y las novelas son todas formas culturales. Nos conmueven, lo que demuestra que estas culturas tienen un poder espiritual que puede contagiar nuestras emociones e incluso proporcionarnos espiritualidad. motivación.
3. El poder de la cultura
Caso: Cuando el terremoto de Ya'an asoló el país, la cultura se convirtió en el alimento espiritual para la supervivencia y la lucha de militares y civiles en el desastre. zona: "Cuando un partido está en problemas, todos los partidos lo apoyan. Unidos como uno, ayuda tras el terremoto "Después del terremoto, se llevaron a cabo actividades en todo el país e incluso en el mundo para donar dinero, materiales, ropa y agua. de todo el mundo también donaron dinero para ayudarse unos a otros y utilizaron el amor para crear un paraíso feliz para las personas en la zona del desastre. La presentadora de Ya'an, Chen Ying, usó un vestido de novia para informar sobre el programa el día de su boda y fue elogiada por los internautas como la novia más hermosa.
Dos trabajadores de rescate murieron heroicamente para evitar que su automóvil privado cayera por el acantilado; la hermana Liao Zhi, que experimentó el terremoto de Wenchuan y perdió las piernas en el terremoto, rápidamente se dedicó al trabajo de socorro en el desastre. Ella ha estado informando sobre el desastre que vio de primera mano a través de su teléfono móvil. La CCTV y otros medios informaron sobre ella y la llamaron la "voluntaria más bella"...
La cultura, como fuerza espiritual. , puede influir en las personas En el proceso de comprensión y transformación del mundo, se transforma en poder material y tiene un profundo impacto en el desarrollo social. Diferentes culturas tienen diferentes influencias en las personas; la misma cultura tiene diferentes influencias en diferentes personas.
En términos de crecimiento personal, una cultura avanzada y saludable es un catalizador para el crecimiento personal, mientras que una cultura reaccionaria y decadente puede desviar a las personas en términos de su impacto en el desarrollo social, una cultura avanzada y saludable; tiene un gran impacto en el desarrollo social. La cultura reaccionaria y decadente tiene un gran efecto inhibidor en el desarrollo social.
Plan Docente 2
Preparación Docente
Objetivos Didácticos
Objetivos de Conocimiento: Memorizar el concepto de cultura, comprender la connotación de cultura, comprender el poder de la cultura;
Objetivo de capacidad: observar los valores culturales en los entornos de la vida diaria, como el campus, la comunidad, la red, etc. Cultivar la capacidad de analizar problemas de manera integral a través de una comprensión integral y precisa de las connotaciones culturales;
Actitud emocional y objetivos de valor: estimular el interés de los estudiantes en la cultura de la identidad es un fenómeno único de la sociedad humana; amplias masas del pueblo tienen necesidades culturales; comprenden la importancia de construir una cultura socialista con características chinas y mejoran la conciencia y la conciencia sobre la mejora de la alfabetización cultural;
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. La connotación de cultura
2.
Herramientas de enseñanza
Multimedia
Proceso de enseñanza
Profesor: En este sentido, ¿qué es "cultura"? Estamos obligados a explorar desde la connotación de “cultura” y el poder de la cultura.
Presentación multimedia: objetivos de aprendizaje, enfatizando puntos clave y dificultades.
Enseñando nuevas lecciones
(1) "Caleidoscopio" cultural
1 Apreciación de imágenes: Imágenes de Baidu
Escuelas privadas chinas antiguas<. /p>
p>
Cultura moderna de Internet
Se puede concluir que la cultura siempre ha existido.
2. Apreciación de imágenes: Baidu Pictures
De esto podemos sacar la conclusión: desde una perspectiva espacial, la cultura está en todas partes.
3. Apreciación material: "Lin Yutang habla sobre las diferencias culturales entre el Norte y el Sur"
Se puede concluir que diferentes regiones tienen diferentes entornos naturales y diferentes entornos culturales y vida cultural. presenta su propio color único.
4. Apreciación de citas célebres: “Cuando no me preguntas qué es la cultura, todavía sé qué es la cultura; cuando me preguntas qué es la cultura, no sé qué es la cultura. "
——Qian Zhongshu
Maestro: (1) Entonces, ¿qué es la cultura? Por favor resuma los fenómenos culturales que acabamos de mencionar.
(2) ¿Cuál es la relación entre la cultura del pensamiento y nuestras vidas?
Estudiantes: Piensan basándose en el libro de texto, discuten en grupos y finalmente llegan a una conclusión.
(2)¿Qué es la cultura?
1. Connotación cultural
Hablamos de vida cultural, y aquí "cultura" se refiere a todas las actividades espirituales humanas y su producción cristalizada en relación con la economía y la política.
Enseñanzas del maestro: Primero, la cultura es exclusiva de la sociedad humana y no es natural.
En segundo lugar, la cultura está en el nivel espiritual, no en el nivel económico y político.
2. La extensión de la cultura
Incluye no sólo partes ideológicas como la visión del mundo, la visión de la vida y los valores, sino también partes no ideológicas como las ciencias naturales y la tecnología. idioma.
Pensamiento independiente: ¿Cuáles de los siguientes son fenómenos culturales?
1. El reino vegetal de Xishuangbanna
2. Los trabajadores y agricultores se dedican a actividades productivas.
3. Participar en conferencias y debates
4. Sitio Cultural Dawenkou
5. 6. Tecnología de clonación
7. *Conceptos morales
8. Navega por el sitio web y disfruta de las costumbres y costumbres de todo el mundo.
9. Empresas municipales
10. Aparato de gobierno estatal, como el ejército, la policía, los tribunales y las prisiones
Investigación cooperativa:
Cooperación grupal: 1.
Resumir las características de la cultura
2. Resumir las formas de la cultura.
Intención del diseño: a través de la investigación, los estudiantes pueden comprender plenamente las características de la cultura y mejorar su capacidad de generalizar.
(3) El poder de la cultura
El espíritu de lucha contra la inundación de 1998
El espíritu del programa espacial tripulado
Cultura Es un poder espiritual social.
La cultura, como fuerza espiritual, puede transformarse en fuerza material en el proceso de comprensión y transformación del mundo por parte de las personas, y tiene un profundo impacto en el desarrollo social. Esta influencia no sólo se refleja en el proceso de crecimiento de los individuos, sino también en la historia de las naciones y países.
Resumen después de clase
En una sociedad donde se promueve la cultura, las personas saben respetarse y no estar de acuerdo entre sí. Porque no están de acuerdo, tienen gusto; la gente sabe respetar a los demás y no es autoritaria. Porque no es autoritario, tiene sentido; los seres humanos saben respetar la naturaleza y no saquean. Porque no saquean, pueden tener una vida sostenible. .
Todos vivimos en la vida cultural, y la cultura penetra en nuestros corazones como la sangre. Nuestras vidas necesitan cultura, nuestro crecimiento exige cultura y la cultura puede llevarnos al éxito.
Ejercicios después de clase
1. En las ciudades, existen prósperos paisajes culturales; en los pueblos y aldeas, la gente aprovecha su tiempo libre, los mercados y las fiestas folclóricas tradicionales para realizar diversas actividades animadas. actividades Actividades culturales; en áreas remotas con poblaciones dispersas y transporte inconveniente, las actividades culturales tienen un sabor local único. Descripción de los materiales anteriores ()
Diferentes regiones tienen diferentes entornos naturales y diferentes entornos culturales.
B. La cultura es un fenómeno exclusivo de la sociedad humana.
C. La cultura es el producto de las prácticas sociales de las personas.
D. La cultura puede enriquecer el mundo espiritual de las personas.
2. ¿Cuáles de las siguientes actividades son actividades culturales ()
A Votación en la Conferencia Electoral de Representantes del Distrito de Yuelu*
B. Los estudiantes de secundaria participaron en la competencia de baile de la escuela primaria de la escuela secundaria del distrito de Yuelu.
C. Ve a State Reserve Computer City para comprar una computadora.
D. Los agricultores cultivan y los trabajadores trabajan.
3. Los siguientes son fenómenos culturales ()
① Solicitar ser anfitrión de los Juegos Olímpicos de 2008 ② Participar en las elecciones representativas ③ Participar en la Gala de Año Nuevo ④ Comprar un automóvil o un casa.
A.①②B.②④C.①③D.②③
4. "Citas famosas están grabadas en la piedra. La piedra es material, pero muestra contenido espiritual. Entiende". , la siguiente afirmación es correcta ()
A. Las actividades espirituales humanas no se pueden separar de las actividades materiales, y los productos espirituales no se pueden separar de los portadores materiales.
b.La cultura es un producto creado por el ser humano.
C. La cultura son los dichos grabados en piedra.
D. Las actividades materiales y las actividades espirituales están separadas y no se afectan entre sí.
5. (Documento de Jiangsu del examen de ingreso a la universidad de 2008) El lema de la escuela de la Universidad de Tsinghua de "superación personal continua, abogar por la virtud y hacer el bien", el lema de la escuela de la Universidad de Nanjing de "honestidad y brillantez, aprender como maestro, y ser un modelo a seguir” han influido en generaciones de estudiantes. Esto demuestra que una cultura excelente puede ()
① promover el progreso social integral y ② enriquecer el mundo espiritual de las personas.
③ Mejorar la fuerza espiritual de las personas ④ Promover el desarrollo integral de las personas.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6. En la vida cultural, la "cultura" de la que queremos hablar es "cultura" en un sentido amplio similar a "civilización". "
B. Se refiere al nivel educativo de las personas
c Se refiere a la literatura, el arte y el conocimiento científico, y es "cultura" en un sentido estricto.
d se refiere a "cultura" en la cultura socialista con características chinas, que es diferente de "cultura" en sentido amplio y "cultura" en sentido estricto.
7. Los siguientes fenómenos culturales son ()
① El reino vegetal de Xishuangbanna ② El paisaje natural de Zhangjiazhai y Jiuzhaigou.
③Los murales de Feitian en las Grutas de Dunhuang Mogao ④Sitio Cultural Dawenkou.
⑤Actividades religiosas, enseñanzas religiosas y edificios religiosos ⑤Tecnología de clonación
⑦ *Conceptos morales ⑧Sistema de propiedad y distribución de los medios de producción.
⑨ Empresas municipales ⑩ El ejército, la policía, los tribunales, las prisiones y otras máquinas de gobierno estatal.
A.①②③④⑤b .⑥⑧
C.③④⑤⑥⑦d .③⑤⑧
8. La "Imagen del monte Lu" del pintor de la dinastía Jin Oriental, Gu Kaizhi, muestra el Naturaleza del Monte Lu en una forma artística de belleza. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? ()
A. La belleza natural del monte Lushan es también una especie de cultura.
B. El arte es una forma de expresión de la cultura.
cLa cultura es un fenómeno único creado por las personas.
D. La creación del mapa de Lushan es una actividad cultural.
9. Respecto a la cultura, las siguientes opiniones son correctas.
(1) Cultura son todas las actividades espirituales humanas y sus productos
en relación con la economía política
(2) La cultura es un fenómeno exclusivo de la sociedad humana y es Inherente al ser humano.
③La cultura incluye partes ideológicas y no ideológicas.
(4) Las cosas puramente naturales también son cultura.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③
10. Los carros negros mongoles son blancos y viven de la maleza; ofrecer hada es la etiqueta de hospitalidad más solemne del pueblo tibetano; el pueblo Hui tiene su propia cultura tradicional única. Los hábitos alimentarios del pueblo Miao reflejan su carácter nacional; la danza vigorosa y audaz del pueblo Zhuang. Esto muestra cultura ()
A. Una especie de poder espiritual b. Diversidad, diferentes naciones tienen diferentes vidas culturales.
C. Un fenómeno exclusivo del ser humano d. Tiene un profundo impacto en el desarrollo social.
11. La publicación del "Manifiesto de los Partidos de la Producción" marcó el nacimiento del marxismo, que ha tenido un impacto inconmensurable en la práctica socialista en todo el mundo durante más de cien años. Esto demuestra que ()
A. La cultura es un fenómeno único de la sociedad humana.
La cultura avanzada puede promover el desarrollo social.
C. La cultura tiene sus raíces en la vida y la práctica social
D. Las actividades culturales son inseparables de las actividades materiales
12 Ser tan orgulloso como un pavo real no lo es. dejar que otros pájaros aprecien sus hermosas plumas; las mariposas bailen, no que los soldados bailen para que otros lo aprecien, construir un panal sellado no es mostrar la exquisitez del arte arquitectónico, sólo las personas se involucrarán en diversas culturas para el placer espiritual de sí mismos y otros Actividad. Esto demuestra que ()
A. La cultura es un fenómeno único de la sociedad humana. b. La cultura es calidad humana.
C. La cultura es una fuerza social. La cultura es el signo fundamental que distingue a los humanos de los animales.
13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el poder de la cultura es correcta?
Una cultura, como fuerza espiritual, puede transformarse en fuerza material en el proceso de comprensión y transformación del mundo por parte de las personas.
bLa cultura, como fuerza espiritual, sólo tiene un impacto profundo en el desarrollo humano.
C. Mientras una nación sea materialmente rica, será espiritualmente rica.
El poder de la cultura se refiere al impacto de la cultura en el desarrollo social.
14. "Viaje al Oeste" es una novela mitológica china en la que una serie de vívidas imágenes literarias como Sun Wukong, Zhu Bajie y Ox Wangmo dejaron una profunda impresión en la gente. Pero todas estas imágenes míticas pueden encontrar sus propias sombras en las prácticas de vida de las personas. Si la gente nunca se hubiera topado con monos, cerdos, vacas y otros animales en la práctica, el autor Wu Cheng'en nunca habría podido representar estas imágenes. Esto muestra:
A. b. La cultura es un regalo de Dios.
C. La cultura es producto de la práctica social.
15. Respecto a la connotación básica de cultura, la siguiente afirmación es correcta:
Cultura son todas las actividades y productos espirituales humanos relacionados con la economía y la política. La cultura no sólo incluye partes ideológicas como la visión del mundo, la visión de la vida y los valores, sino que también incluye partes no ideológicas como las ciencias naturales y la tecnología, el lenguaje y la escritura. La cultura es un fenómeno exclusivo de los humanos. La cultura es el producto de las prácticas sociales de las personas.
A.①②B.①②③C.②③④D.③④
16.2001 En septiembre, el Comité Central del Partido Comunista de China emitió el "Esquema de implementación para la construcción ciudadana" en febrero de 2004; El Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado promulgaron "Acerca de varias opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores". El xx informe del Partido enfatizó: De acuerdo con los requisitos de enfrentar la modernización, enfrentar el mundo y enfrentar el futuro, debemos desarrollar vigorosamente la cultura popular científica nacional y construir una cultura socialista con características chinas.
La razón por la que el partido y el país conceden tanta importancia a la construcción de una cultura ideológica, moral y cultural es porque ()
(1) La cultura es una enorme fuerza espiritual.
②La cultura tiene un profundo impacto en el desarrollo social y el crecimiento personal.
③La cultura es el catalizador del crecimiento personal.
(4) Una cultura avanzada y saludable tiene un papel enorme en la promoción del crecimiento personal y el desarrollo social.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
17. Los estudiantes universitarios que participaron en actividades de voluntariado enriquecieron y mejoraron los conocimientos aprendidos en el aula y mejoraron sus habilidades al participar en la práctica social. actividades de calidad propia, lo que demuestra que la calidad cultural de todos es ().
(1) Proviene de la sociedad humana; (2) Se cultiva a partir de la experiencia de la vida social; (3) Se cultiva al recibir conocimiento y educación cultural; (4) Se desarrolla gradualmente al participar en; actividades culturales Cultivadas.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
18. Como dice el refrán, "Hay diferentes estilos en cientos de millas y diferentes costumbres en cientos de millas". Al igual que el Festival de Primavera, Harbin, la ciudad de hielo del norte, utiliza coloridas linternas de hielo para dar la bienvenida al Año Nuevo, mientras que Guangzhou, en el sur, da la bienvenida a la primavera con un colorido mercado de flores. Esto muestra que ()
Las diferentes regiones tienen diferentes entornos naturales, diferentes entornos culturales, formas culturales ricas y coloridas y diferentes culturas regionales con sus propias características.
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④
19. La "cultura" de la que queremos hablar es relativa a la economía y la política. Los siguientes son culturales: ()
① Visión del mundo, visión de la vida, valores ② Ciencias naturales ③ Tecnología ④ Idioma ⑤ Elección ⑤ Representación de la reputación e imagen corporativa ⑤ Esculturas de jardín.
A.①②③④⑦B.②③④⑤⑦B.①②④⑤⑦B.①②③④⑤⑥
20. Las siguientes actividades son fenómenos culturales ()
① Los trabajadores y agricultores participan en actividades de producción ② Participan en reuniones deportivas escolares ③ Participar en conferencias y debates ④ Comprar frutas y verduras ⑤ Participar en clubes literarios, asociaciones de caligrafía y pintura, clubes de lectura ⑤ Coro, equipo de baile, equipo de disfraces ⑤ Navegar por sitios web y apreciar las costumbres y costumbres de todo el mundo ⑧ Elecciones parlamentarias en un determinado país.
A.①③⑤⑦b .②④⑥⑧c .②③⑤⑥⑦d .①②④⑧
Respuestas de referencia:
1.a2 . .d10. B
11.B12. A13. A14. C15. A16. C17. B18. D19. A20
Escribir en la pizarra
Apreciar la cultura en primera clase
(1) "Caleidoscopio" cultural
(2) Cultura Connotación
1, significado
2 Características
(3) El poder de la cultura