Puntos de conocimiento de inglés en cada unidad del curso obligatorio 1 de secundaria
La majestad del hombre está contenida en el conocimiento. Por lo tanto, el hombre tiene muchas cosas internas que el oro y la plata del rey no pueden comprar, y la fuerza del rey no puede conquistar. A continuación compartiré contigo algunos conocimientos de inglés en cada unidad del curso obligatorio 1 de la escuela secundaria. Espero que te pueda ayudar. ¡Bienvenido a leer
Conocimiento de inglés en cada unidad de! curso obligatorio 1 de secundaria
Unidad Uno La Amistad
1. Frases Claves
1.pasar por la experiencia, aguantar
superar pasar ; completar; contestar el teléfono
2. escribir, dejar
3. una serie de una serie
4. con un propósito
p>
5. para
6. al atardecer, hora del anochecer
7. cara a cara cara a cara
8. enamorarse
9. unirse para participar en (una actividad)
participar para participar en (una actividad)
unirse para unirse (); una organización, un equipo y convertirse en miembro de ella)
10. cálmate cálmate
11. sufrir
12. estar/cansarte de …sentirse cansado de…
13. preocuparse por el cuidado
14. llevarse bien con llevarse bien con...
15. estar bueno en/hacer bien en ser bueno en...
16. encontrarlo adj hacer algo descubrir que hacer algo es...
17. ya no/no. ...ya no más...
18. demasiado demasiado (seguido de n. incontable)
demasiado demasiado... (seguido de adj.)
19. no... hasta hasta...
20. no es placer hacer algo... no es feliz
21. hacer algo. convertirse en...
hacer que alguien haga algo
2, Gramática ---- Discurso Directo y Discurso Indirecto
Concepto: Directo Discurso: citar directamente las palabras originales de otra persona. Generalmente se requieren comillas antes y después.
Discurso indirecto: parafrasear las palabras de otra persona con tus propias palabras. El discurso indirecto puede formar una cláusula objeto en la mayoría de los casos y no requiere comillas.
Ejemplo: El Sr. Black dijo: "Estoy ocupado".
El Sr. Black dijo que estaba ocupado
Cambiar reglas
.(1) Cambiar reglas de oraciones declarativas
Si la cita directa es una oración declarativa, cuando se convierta en una cita indirecta, use la conjunción que (puede omitirse) para guiar a la persona, tiempo, y el pronombre demostrativo en la cláusula, los adverbios de tiempo y los adverbios de lugar deben sufrir los cambios correspondientes.
Cambio de persona: el cambio de persona es principalmente para comprender el significado de la oración
Ejemplo: 1. Dijo: "Me gusta mucho → Dijo eso". le gustó mucho.
2. Me dijo: “He dejado mi libro en tu habitación”.
→ Me dijo que había dejado su libro en. mi habitación
Obligatoria de secundaria unidad 1 Conocimiento de inglés 2
Unidad dos Inglés en el mundo
1. Frases clave
. 1. ser diferente de
ser igual a
2. uno al otro mutuo, uno al otro (=uno al otro)
3. idioma oficial Idioma oficial
4. al final de
5. debido a (seguido de un sustantivo o frase nominal)
porque (seguido de (continuar oración)
6. hablantes nativos
7. basarse en según, basado en
8. actualmente actualmente
9. especialmente <; /p>
especialmente
10. hacer uso de
aprovechar al máximo
p>
11. una gran cantidad de (como el sujeto, usa el plural como verbo predicado)
el número de... (como sujeto, usa el singular como verbo predicado)
12. de hecho = en realidad = de hecho, de hecho
13. lo creas o no lo creas o no
14. no existe tal cosa como… No existe tal cosa como…
15. se espera que... se espera que haga algo
16. desempeñar un papel en...
17. hacer listas de...
18. incluido incluido (precedido por el objeto incluido)
incluido incluido (seguido del objeto incluido)
19 ordenar a alguien que haga algo. hacer algo
ordenar esa cláusula (usar debería V para la cláusula)
20. solicitar a alguien que haga algo. solicitar a alguien que la gente haga algo
solicitar eso. cláusula (use debería V para la cláusula)
2. Gramática: modo de comando y modo de solicitud en inglés
Tono de comando: significa ordenar directamente a alguien que haga algo. El tono es relativamente. Fuerte y poco educado.
Generalmente usado entre superiores y subordinados
Ejemplo: 1. “Mirad el ejemplo”, nos dijo el profesor
2. ¡Abrid la ventana
Tono de solicitud: Significa pedirle a alguien que haga algo, el tono es relativamente gentil y muy educado.
Ejemplo: 1. "¿Te gustaría ver mi departamento?", Preguntó. 2. ¿Podrías abrir la ventana?
Secundaria obligatoria unidad 1 Conocimiento de inglés 3
Unidad 3 Diario de viaje
1. Frases clave
1. viaje----generalmente se refiere a viajes
viaje----se refiere a viajes terrestres de larga duración y larga distancia
viaje----se refiere a viajes acuáticos de larga distancia, también puede referirse a viajar en avión
viaje---- a menudo se refiere a viajes de corta duración y corta distancia
recorrido---- se refiere viajar, recorrer,
2. prefiero preferir, más bien
prefiero A a B que a B, prefiero A
prefiero hacer a hacer que hacer. .., más bien hacer...
prefiero hacer en lugar de hacer en lugar de hacer...
3. fluir a través de fluir a través, fluir a través de
4. desde entonces
5. persuadir a alguien para que haga algo. persuadir a alguien para que haga algo
6. tener cariño como
7. insistir en. hacer insistir en hacer algo
insistir en esa cláusula (usar debería V original)
8. preocuparse por
9. cambiar de opinión
10. altitud
p>actitud actitud, opinión
11. decidirse a hacer decidirse a hacer algo
= decidir hacer = tomar una decisión de hacer
12. ceder ceder
rendirse rendirse
13. sorprenderse de... sorprenderse de...
para sorpresa Sorprendido...
14. al fin = finalmente = al final
15. dejar de hacer dejar de hacer algo
dejar de hacer dejar de hacer algo
16. como siempre como siempre
17. entonces... eso así... eso...
Entonces adj a/an n. que
Tal a/an n que
18. estar familiarizado con (persona como sujeto)
estar. familia
r to está familiarizado con (objeto como sujeto)
2. Gramática: El presente continuo expresa el futuro
El presente continuo indica el futuro, indicando acciones a realizar recientemente según planes o arreglos, los verbos comunes que expresan el futuro en tiempo presente continuo incluyen: venir/ir/dejar/llegar/viajar/tomar/quedarse/hacer, etc.
Ejemplo: 1. Ya voy. Ya voy
p>2. ¿Qué harás el próximo domingo?
3. He oído que estás viajando por el río Mekong. He oído que estás viajando por el río Mekong. .
p>
4. ¿Dónde te quedarás por la noche? ¿Dónde te quedarás por la noche?
Unidad obligatoria de secundaria Conocimiento de inglés 4
Unidad cuatro Terremotos
1. Frases clave
1. inmediatamente inmediatamente, inmediatamente (= de una vez = en poco tiempo)
2. dormido quedándose dormido; quedarse dormido (quedarse dormido quedarse dormido)
dormir dormir
somnoliento somnoliento
3. parece que/ como si… parece que…;
4. en ruinas
5. el número de… (usa el singular como verbo predicado)
un número de (usa el plural como predicado) verbo)
6. trabajadores de rescate trabajadores de rescate
Venir al rescate rescatar a alguien
7. quedar atrapado atrapado
8. cómo long how long
p>Con qué frecuencia significa cuánto tiempo, refiriéndose a la tasa promedio
Qué tan pronto ¿Cuánto tiempo tomará (usado en tiempo futuro, responda con en el período de tiempo)
9. cientos de miles de miles
10. excavar excavar
11. agitar----generalmente se refiere a "agitar, agitar", a menudo se refiere a temblar de izquierda a derecha, de arriba a abajo, y también puede referirse a personas "conmocionadas y tembladas"
Ejemplo: 1. Ella sintió que la tierra temblaba debajo de él
2.
terremoto-- Se refiere a vibraciones relativamente fuertes, como terremotos
Ejemplo: el edificio tembló sobre sus cimientos
Temblar---- Se refiere al shock físico causado por el frío, el miedo, la inquietud, etc. Temblor o temblor de voz
Ejemplo: De repente vi que sus labios empezaban a temblar y las lágrimas empezaban a correr por sus mejillas.
Temblor---- se refiere al temblor causado por el frío, Temblor
Ejemplo: Una repentina ráfaga de viento frío me hizo temblar
12.
. levantarse (rosa—resucitado)---- levantarse; levantarse, no dar lugar a causa
Levantar(levantar—levantar)---- levantarse; /p>
Levantarse (surgió—surgió)----vt, aparecer (a menudo se refiere a un problema o fenómeno)
13. lesión---- a menudo se refiere a un accidente causado por una lesión también puede referirse a daño emocional y reputacional
Ejemplo: resultó herido en un accidente automovilístico
daño---- generalmente se refiere a "lesión, daño", que puede ser cualquiera de los dos. Se refiere a cosas vivas o inanimadas
Ejemplo: 1. Tenía miedo de que su furia dañara al niño
2. Su negocio se vio perjudicado por alguna razón.
dolor---- puede referirse tanto a daño físico como a daño mental
Ejemplo: 1. Se lastimó la pierna al caer
2. Se sintió herido por tu palabra.
herida---- generalmente se refiere a lesiones sufridas en el campo de batalla, como heridas de bala y cuchillo.
Ejemplo: La bala lo hirió en el brazo.
14. estar preparado para... = hacer preparativos para... prepararse para...
15. en el honor de uno mostrar respeto para conmemorar
Ser/sentirse honrado de hacer... sentir Es un honor hacer…
16. hacer /dar/ pronunciar un discurso
discurso de apertura
17. dar/proporcionar refugio a…proporcionar refugio a…
buscar refugio de…
18. suceder a n./ pron. encuentro, suceder
pasar por casualidad
. >suceder ---- se refiere a algo que sucede por casualidad
tener lugar ---- se refiere a algo planeado de antemano
2. Gramática - Cláusula atributiva
Concepto: En una oración compuesta, la cláusula que modifica un sustantivo o pronombre se llama cláusula atributiva.
Ingredientes: antecedente, es decir, el sustantivo o pronombre modificado por la cláusula atributiva; pronombre relativo: aquel, cuál, quién (acusativo es quién, posesivo es quién o adverbios relativos dónde, cuándo, por qué); esperar. Los pronombres relativos o adverbios relativos se ubican entre el antecedente y la cláusula atributiva, y desempeñan la función de conectar la cláusula principal.
1. Uso del pronombre relativo que
El pronombre relativo que puede referirse tanto a personas como a cosas en cláusulas atributivas puede ser tanto sujeto como objeto
2)Los fideos (que) cociné estaban deliciosos (refiriéndose a las cosas, como objeto) <. /p >
3) ¿Quién es el hombre que está leyendo un libro allí? (refiriéndose a las personas, como sujeto)
4) La chica que vimos ayer era la hermana de Jim, ( refiriéndose a personas, como un objeto)
2. Uso del pronombre relativo cual
El pronombre relativo que solo puede referirse a cosas en cláusulas atributivas, pero puede usarse como ambos un objeto y un sujeto
Ejemplo: 1)Plantaron unos árboles que no necesitaban mucha agua (como sujeto)
2)El pescado (que) compramos esta mañana. no eran frescos (como objeto)
3. Uso de pronombres relativos quién y quién
Los pronombres relativos quién y quién sólo pueden referirse a personas y servir como sujetos y objetos respectivamente en atributivo. cláusulas
Ejemplo: 1) El extranjero que nos ayudó ayer es de EE. UU. (como sujeto)
2) La persona con la que acaba de hablar es el Sr. Li (como. objeto),
4. Uso del pronombre relativo cuyo en
El pronombre relativo cuyo es la forma posesiva del pronombre relativo quién Su antecedente puede ser una persona o una cosa. Quién y el sustantivo al que modifica se pueden utilizar ambos en la cláusula atributiva. También se puede utilizar como sujeto.
Ejemplo: 1) Este es el científico cuyo nombre es conocido en todo el mundo (refiriéndose a una persona, como sujeto)
2) La habitación cuya ventana da al sur es. mío. ((refiriéndose a las cosas, como sujeto)
3) Ha escrito un libro cuyo nombre he olvidado (refiriéndose a las cosas, como objeto)
5. El. uso del adverbio relativo cuando
El adverbio relativo cuando sirve como adverbial de tiempo en la cláusula atributiva
Ejemplo: 1) Nunca olvidaré el momento en que (=durante el cual) trabajó en la granja.
2) ¿Recuerdas la tarde en la que (=en la cual) nos conocimos hace tres años?
6. ¿El uso del adverbio relativo en las cláusulas atributivas?
El adverbio relativo donde en cláusulas atributivas Utilice adverbios de lugar en cláusulas
Ejemplo: 1) Este es el lugar donde ( =en/ en el cual) nos conocimos por primera vez
2) El hotel donde (= en el cual ) nos alojamos no estaba muy limpio
7. El uso del adverbio relativo por qué en cláusulas atributivas
El relativo. El adverbio por qué se usa como adverbio adverbial de razón en cláusulas atributivas.
Ejemplo: 1). No obtuve un aumento de sueldo, pero esta no fue la razón por la cual (= por la cual) me fui.
2) La razón por la cual (= por la cual) llegó tarde fue que perdió el tren
Unidad Obligatoria de Secundaria 1 Conocimiento de Inglés 5
Unidad 5 Nelson Mandela – un héroe moderno
1. Vocabulario clave
p>1. egoísta
desinteresado
2. dedicado a... dedicarse a; dedicarse a
3. luchar contra , oponerse
luchar por luchar por...
4. principio principio
principal principal; main
5. ofrecer orientación para… proporcionar orientación a…
6. desempleo desempleado
7. unirse unirse (organización, club, hacerse miembro de él)
unirse participar (actividad)
participar en (actividad)
8. as adj as uno puede como sea posible...
= tan adj. como sea posible
9. de hecho de hecho (=de hecho)
10. explotar para explotar, explotar
11. configurar para establecer; dispuesto a comenzar, comenzar a hacer (empezar a hacer algo)
partir Partir, partir; partir (proponerse hacer algo)
12. ser sentenciado para ser sentenciado a...
13. ser igual a igual a...; competente
14. estar orgulloso de
15. dar distribuir (emitir emanar (olor))
16. morir por por ... morir de
morir de (autocausado, como una enfermedad)
morir de (causas externas, como un accidente automovilístico)
17. realizar el sueño de... realizar el sueño de...
18. Cuando sólo está al principio de una frase, se debe invertir el sujeto y el predicado
Ejemplo: Sólo entonces decidimos responder a la violencia con violencia.
Sólo así podremos proteger mejor el medio ambiente
2. Gramática - cláusulas atributivas
Curso obligatorio 1 de secundaria Artículos relacionados con los puntos de conocimiento de inglés de la unidad:
★ Resumen de puntos de conocimiento de gramática en el primer curso obligatorio de inglés de secundaria en People's Education Press
★ Resumen de puntos de conocimiento de gramática en el primer curso obligatorio de inglés para estudiantes de bachillerato
★ Apuntes de resumen del primer punto de conocimiento en el curso obligatorio de inglés de primer año de bachillerato
★ Resumen del punto de conocimiento de la primera unidad del curso obligatorio de inglés
★ Resumen del punto de conocimiento del primer curso obligatorio de inglés del primer año de bachillerato
★ Notas resumidas de puntos de conocimiento importantes en el primer curso obligatorio de inglés para el primer año de secundaria
★ Resumen de gramática del primer curso obligatorio de inglés para el primer año de secundaria
★ Resumen de puntos de conocimiento del primer curso obligatorio de inglés para el primer año de secundaria
★ Resumen de puntos de conocimiento del primer curso obligatorio de inglés para estudiantes de secundaria
★ Resumen de conocimientos gramaticales en el primer curso obligatorio de inglés para estudiantes de bachillerato