Cinco planes de planificación de actividades del concurso de debate

El debate siempre ha sido un lugar donde defensores y oponentes luchan entre sí. Un debate maravilloso no sólo es divertido de ver, sino también divertido de debatir. Entonces, ¿cómo se planifica un gran debate? El siguiente es un plan de planificación de debates preparado para todos. ¡Espero que les resulte útil!

Proyecto de planificación de eventos de debate Capítulo 65438 +0 Lema de la actividad: "Cien escuelas de pensamiento compiten, ¿quién puede competir con la superior?"

Tema de la actividad: utilice el debate frontal para mostrar su encanto, ahora soy un héroe.

Programa de actividades:

1. Etapa previa al evento (10 de marzo al 16 de marzo)

Con el fin de garantizar el buen desarrollo del debate, se realizará la publicidad. del debate Los trabajos básicos como la movilización, la compilación de la lista de registro, la recopilación de temas de debate y la invitación de jueces e invitados deben completarse antes del 22 de marzo de 2020.

(1) Aprovechar al máximo el papel del Departamento de Propaganda y utilizar carteles como principal forma de publicidad para realizar labores publicitarias en toda la escuela. Los miembros de la secretaría deben comunicarse con todos los miembros de manera oportuna para movilizarlos a participar activamente (si es necesario, pueden convocar a todos para solicitar opiniones y decidir aumentar el tiempo de las reuniones regulares) y enviar la lista resumida de registro al vicepresidente. antes del 19 de marzo. (Este proceso es responsabilidad de los ministros).

(2) Colección de debates. La colección de temas de debate debe centrarse estrechamente en temas candentes en el campus universitario y en la sociedad, de modo que cada miembro tenga algo que decir y evidencia que seguir. Al mismo tiempo, se pueden recopilar algunos temas de debate relativamente novedosos. (La temática debe ser positiva)

(3) Invitar a jueces invitados. Esta competencia invitará al director Wang Yatao como juez invitado. Otros invitados incluyeron a los vicepresidentes Zhao y Liu y al ex ministro Zhao. (En la ronda preliminar, cada persona es responsable de un grupo y en la final, también es responsable de comentar y puntuar).

(4) División de los grupos de competición. Según el número de participantes, se espera que los concursantes se dividan en 4 grupos, con 8 personas en cada grupo.

2. Etapa de preparación previa al partido

(1) Sorteo del partido intergrupo 308 a las 4:00 pm del 20 de marzo. Tomando los días 21 y 22 como tiempo de preparación, la competencia comenzó oficialmente la tarde del 23.

(2) Informar a los participantes del horario y lugar del concurso cada día mediante carteles, avisos, comunicación oral, etc.

(3) En la tarde del día de la competencia, los estudiantes del Departamento de Propaganda deben llegar al lugar de la competencia con anticipación para ocupar el salón de clases y organizar el escenario. Los estudiantes del departamento de práctica deben organizar el aula y hacer preparativos antes del juego para que los jugadores puedan ingresar al estado lo antes posible. (El contenido específico se notificará al ministro responsable del despliegue del personal y la ejecución del trabajo).

3. Calendario:

Reglas específicas del concurso:

. 1. Sistema de competición

Sistema de debate en grupos de cuatro contra cuatro

2 Formato de competición:

La competición se divide en rondas preliminares, semifinales y finales.

1. La ronda preliminar adopta un sistema de eliminación (se juegan cuatro partidos simultáneamente), y los ocho equipos se dividen en cuatro grupos mediante sorteo.

2. Después de la ronda preliminar, los cuatro equipos ganadores se dividirán en dos grupos para pasar a las semifinales. Las semifinales seguirán adoptando el sistema de eliminación, y se determinará el lugar y el horario de la competición. se determinará mediante sorteo.

3. Después de la revancha, se determinará que los dos equipos ganadores formen un grupo para acceder a la final.

Tres. Procedimientos de competencia y regulaciones que requieren mucho tiempo

Número de serie:

Procedimiento:

Tiempo:

Observaciones:

1. Debate (3 puntos)

2. Debate y discurso del lado contrario (3 puntos)

3. Debate tripartito para ataques y debates uno a uno (1 minuto y 30 segundos, no más de 10 segundos por cada pregunta)

4. para mano a mano y debate (1 minuto y 30 segundos, no más de 20 segundos por cada respuesta)

5. Para los tres argumentos, elija el segundo argumento o el tercer argumento para uno-. desafío uno a uno (1 minuto y 30 segundos)

6. Para los tres argumentos de la oposición, elija el segundo o tercer argumento para el cuadrado y proceda a un desafío uno a uno Pick (1). minuto y 30 segundos)

7. Resumen del debate activo (2 puntos)

8. Resumen del debate del lado contrario (2 puntos)

9. . Debate sobre la Libertad (prioridad frontal) 10 minutos (5 minutos para cada lado)

10. El público hace dos preguntas sobre los pros y los contras (el tiempo de respuesta no debe exceder 1 minuto, cualquier polemista puede responder). .

11. Exposición resumida de los argumentos de los cuatro partidos opuestos (4 minutos)

12. Debate de cierre de los cuatro debates (4 minutos)

Nota. : Todo el proceso es de 38 minutos .

4. Procedimiento del debate (organizado por el presidente o moderador del debate)

1. Los jugadores ingresan al lugar

2. posiciones.

3. El anfitrión presenta a los miembros del equipo.

4. El anfitrión presenta a los jueces.

5. El anfitrión presenta los procedimientos de la competencia.

6. El moderador anuncia el inicio de la competición.

7 Después del debate, los jueces harán comentarios.

8. Los representantes de los jueces comentaron sobre esta competencia.

9. El presentador anunció los resultados del concurso.

10. El moderador anuncia el final del debate.

Reglas detalladas del concurso de debate de verbos (abreviatura de verbo)

1 Recordatorio de tiempo

Cuando el cronómetro recuerda la hora, el polemista debe dejar de hablar. de lo contrario, presione Manejo de violaciones.

2. Reunión de introducción; reunión de exposición

Fomentar declaraciones improvisadas y citas apropiadas de clásicos.

3. Declaración de apertura

El argumento de apertura no necesita estar demasiado enredado en el nivel teórico. El argumento debe ser lógicamente claro y conciso.

4. Ataque y debate

(1) El debate ofensivo y defensivo comienza con el segundo debate, alternando pros y contras.

(2) Ambas partes participan en el debate. Un resumen de los argumentos a favor y en contra. Se deben presentar dos o tres argumentos, a favor y en contra, una vez como parte atacante; en el segundo y tercer argumento, la defensa es designada arbitrariamente por la parte atacante. Tanto la ofensiva como la defensa deben completar esta ronda de ofensiva y defensiva de forma independiente y no pueden ser reemplazadas a mitad de camino.

(3) Ambas partes deben responder las preguntas del otro de frente, y las preguntas y respuestas deben ser concisas y claras. Se descontarán puntos por preguntas repetidas y preguntas evasivas. En cada ronda de ofensiva y defensiva, no se permite intercambiar los roles ofensivo y defensivo, la defensa no puede hacer preguntas y el atacante no puede responder preguntas.

(4) Cada ronda de tiempo de defensa es de 1 minuto y 30 segundos. Cada pregunta del equipo ofensivo no debe exceder los 10 segundos. Cada ronda debe formular más de tres preguntas. La defensa no puede responder durante más de 20 segundos seguidos. Cuando se acabe el tiempo, deja de hablar.

(5) Después de las cuatro rondas de ataque y defensa, el equipo realizará un resumen de ataque y defensa del equipo positivo al equipo negativo. El tiempo límite es de 1 minuto y 30 segundos. El resumen de los pros y los contras de la ofensiva y la defensa debe basarse en la situación y el contenido involucrados en las fases de ofensiva y defensa, y deben deducirse las respuestas que no estén en contacto con la situación real del juego.

5. Debate libre

En esta etapa, los pros y los contras se turnan para hablar de forma automática. El asiento del orador marca el comienzo del discurso de la otra parte al final del discurso, y el polemista del oponente debe hablar inmediatamente, si hay un espacio, la acumulación continúa como de costumbre; No hay límite en el orden en que un mismo polemista puede hablar. Si a una de las partes se le acaba el tiempo, la otra parte puede continuar hablando o indicarle al presidente que se dé por vencido. El debate libre aboga por la confrontación activa. Se deducirán puntos para una parte que evite la confrontación más de dos veces en temas importantes. Se deducirán puntos apropiadamente para las preguntas que la otra parte haya respondido claramente.

6. Preguntas del público

La interpretación de los pros y los contras durante el período de preguntas del público se incluirá en la puntuación del concurso. Las preguntas planteadas por la audiencia deben ser consideradas válidas por dos o más jueces antes de que puedan ser respondidas por la parte a la que se les hace la pregunta. Cada uno de los pros y los contras responde a las preguntas planteadas por dos espectadores, y ambas partes responden a cualquier polemista excepto a los cuatro debates. El tiempo para responder una pregunta es de 1 minuto. Si el tiempo de respuesta de un debatiente no está completo, otros debatientes pueden compensarlo.

7. Discurso de clausura

Ambas partes del debate deben hacer una declaración resumida de la situación general del debate, divorciada de la realidad y recitar un manuscrito preparado, y se expresarán los puntos apropiados; ser deducido.

Sexto, Juicio

1. El organizador invitará a cuatro jueces para juzgar cada competición.

2. Criterios de puntuación

La parte grupal se basa en los métodos populares del Concurso Nacional de Debate Estudiantil Universitario, con una puntuación máxima de 300 puntos.

(1) Puntuación en función de la etapa de debate, 200 puntos.

Declaración: 30 puntos

Argumentos: 40 puntos

Resumen ofensivo y defensivo: 20 puntos

Debate libre: 60 puntos

Responder preguntas de la audiencia: 20 puntos

Discurso de clausura: 30 puntos

(2) Puntuación de impresión integral: 100 puntos.

Lenguaje y conducta: 50 puntos

Trabajo en equipo y reacción en el acto: 50 puntos.

Cada competición seleccionará un polemista destacado y un equipo ganador.

3. Juicio de victoria o fracaso

(1) El ganador de cada juego se determina mediante la evaluación de cuatro jueces (la final se basa en la evaluación integral), y el el que tenga la puntuación más alta gana.

(2) El mejor polemista en un solo juego solo se utiliza como base para juzgar los premios individuales y no tiene nada que ver con juzgar los resultados de cada competencia. El mejor polemista en una sola sesión lo determina la revisión colectiva de los jueces y no existe un estándar de puntuación.

7. Temas de debate:

1. ¿Debería la protección del medio ambiente estar orientada a las personas o a la naturaleza (positivo: orientada a las personas)?

2. ¿Los seres humanos serán destruidos por la tecnología? (Verdadero: la humanidad será destruida por la tecnología)

3. ¿Los buenos caballos comen pasto? (Positivo: Un buen caballo volverá a comer hierba)

4. ¿Deberían las escuelas restringir Internet? (Positivo: ¿Deberían restringir Internet?)

5. sujetos? (Pro: debería)

6. ¿Deberían los estudiantes universitarios elegir una carrera o encontrar un trabajo primero? (Estimado: Elige una carrera primero)

7. ¿Las ventajas superan a las desventajas o las desventajas superan a las ventajas? (Positivo: las ventajas superan las desventajas)

8. Al solicitar la admisión, ¿deberías prestar más atención a tu especialidad o a tu elección de escuela? (positivo: elección profesional)

9. ¿Internet ha hecho que las personas sean más personalizadas? (Pro: Internet hace que las personas sean más personales)

10. ¿Se debe juzgar a los héroes por su éxito o fracaso? (Estimado: Los héroes deben ser juzgados por su éxito o fracaso)

11. ¿Las ventajas superan a las desventajas o las desventajas superan a las ventajas? (Positivo: los beneficios superan las desventajas)

12. ¿Hace Internet más daño que bien al desarrollo de la literatura, o el beneficio supera el daño? (Positivo: Las ventajas superan a las desventajas)

13. ¿Qué favorece más el cultivo de talentos, la adversidad o los buenos momentos? (Positivo: Adversidad)

14. ¿Las ventajas superan a las desventajas o las desventajas superan a las ventajas? (Positivo: Las ventajas superan a las desventajas)

(Además, se recogerán temas de debate antes del evento, esperando generar una lluvia de ideas. Si tienes ideas que exponer, participa activamente, cuantas más mejor. Informe el estado del debate al secretario de la Secretaría).

Presupuesto de la actividad:

1. Recompensa de 50 yuanes

2 Tarifa de impresión de 20 yuanes. /p>

3. Otros gastos de 30 yuanes

Total: 100 yuanes

Distribución del trabajo:

La competición se llevará a cabo en cuatro sedes en al mismo tiempo. La distribución del trabajo es aproximadamente la siguiente.

1. Anfitrión: Por determinar

Cronometrador: Elige entre personas que nunca hayan participado en la competición (al menos 4 personas).

Trabajos de mantenimiento legal y logística: gestionados por el departamento de práctica (5-7 personas)

Matrículas de honor:

1.

2. Hay un mejor polemista y algunos polemistas excelentes.

Club de Desarrollo de Calidad 1+1

20 de marzo__

Adjunto:

1 Después de contar la lista de concursantes, envíe la lista. de no participantes al departamento de práctica El departamento de práctica organizará la división del trabajo de manera unificada para no afectar el desarrollo normal de la competencia. Debe ser notificado con anticipación antes de organizar el personal para garantizar el buen desarrollo de la competencia. trabajar.

2. Los equipos se definen en función de un número específico de personas, y el número de grupos y el número de juegos se pueden ajustar en cualquier momento.

3. Los premios y el material del concurso serán adquiridos con antelación por el departamento de práctica.

El plan de planificación de actividades para la segunda parte del debate proporciona una plataforma para que los miembros de la asociación se comuniquen y hagan ejercicio, demuestra el vigor y la vitalidad de la nueva generación de estudiantes universitarios, especialmente los miembros de nuestra Asociación de Marketing, y enriquece la vida cultural de la asociación. Animó el ambiente de la asociación y abrió ideas de marketing. Cultivar talentos para explorar el debate, en el espíritu de "competencia leal, luchar por el primer lugar", con el propósito de "prestar atención a los puntos sociales calientes, exigir progreso, ejercitar la elocuencia y desarrollarse" para difundir el espíritu científico y mostrar a los estudiantes. estilo.

1. Composición de los polemistas: nuevos miembros de la Asociación de Marketing

2. Participantes: Todos los miembros de la Asociación de Marketing.

Tres. Tiempo de actividad: 20_ año 165438+22 de octubre a 65438+2 meses 65438+5 meses.

Cuatro. Lugar: (por determinar)

Verbo (abreviatura de verbo) Tema de debate:

Los generalistas son más adaptables a la competencia social, mientras que los profesionales son más adaptables a la competencia social.

Preparación previa al juego para verbos intransitivos:

1. Determinar el equipo y los miembros (Departamento de Planificación Organizacional)

2. Solicitar el lugar (oficina)<. /p >

3. Publicidad televisiva y publicación de folletos (Departamento de Propaganda)

4. Publicidad del sitio web de la asociación (Departamento de Investigación en Internet).

5. Invitar al invitado Ting Yang a actuar como juez y comentarista, y ser promovido por Q Group (Departamento de Relaciones Externas).

6. Producir e imprimir 20 transcripciones (por duplicado) (Departamento de Propaganda)

7. Producir e imprimir las líneas del Presidente (Vicepresidente)

8. Elaborar premios (5 piezas) y bolígrafos de carbón (2 piezas) (Ministerio de Cultura y Deportes)

9. Elaborar y preparar una tarjeta roja y una tarjeta amarilla.

10. Prepara la cámara

11. Prepara tres relojes electrónicos.

12. Disposiciones específicas de personal:

Presidente: Wang Fan

Jueces:

Cronómetro:

Recepcionista :

Fotografía: Cha Wei

Estadísticas de puntuación: Hu Ashan

Registro del debate: Liu Rui

Mantenimiento del orden:

Personal de adjudicación:

Limpieza del recinto después del partido:

Siete. Procedimiento del concurso de debate

1, Prefacio

(1) El presidente anunció el inicio oficial del concurso y presentó a los jueces.

(2) El presidente invita a ambas partes a participar y presenta a los equipos participantes y sus posiciones.

(3) El presidente lee en voz alta las bases del concurso (el concurso consta de cinco etapas: declaraciones, preguntas, debate libre, preguntas del público y observaciones finales).

2. Iniciar el juego

5. Después del debate, los jueces comentarán y los estadísticos anotadores realizarán estadísticas de puntuación.

7. El presidente anuncia las puntuaciones de ambos equipos y de los debatientes en la competición, y el estadístico de puntuaciones rellena el certificado de premio en función de las puntuaciones.

8. Entregar premios y tomar fotografías.

9. El presidente anuncia la conclusión exitosa del debate.

Ocho. Procedimiento del debate

1, parámetros (6 minutos)

Proponentes y opositores debaten por turnos.

1. Debate (3 minutos)

B. La otra parte debatirá (3 minutos)

2. > a. Para el argumento positivo, elija el argumento negativo o el argumento negativo para un desafío uno a uno (1 minuto y 30 segundos).

b. La otra parte elige al oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente del oponente

c. argumentos, elija dos o tres argumentos opuestos para un desafío uno a uno (1 minuto y 30 segundos).

d. Elija el segundo o tercer debate de la otra parte para un desafío uno a uno (1 minuto y 30 segundos)

E. 1 minuto)

F. Resumen de los argumentos ofensivos y defensivos del oponente (1 minuto)

3. Debate libre (12 minutos)

4. 6 minutos)

Objeción Observaciones finales de los cuatro argumentos (3 minutos)

Argumentos finales de los cuatro debates (3 minutos)

Nueve. Detalles del debate

1. Recordatorio de tiempo

(1) En la etapa de debate libre, cuando a cada lado le queden 30 segundos, el cronometrador dará una tarjeta roja como recordatorio; Cuando se acabe el tiempo, se le dará una tarjeta amarilla para que deje de hablar.

(2) Cuando la tarjeta amarilla deja de hablar, el polemista debe dejar de hablar, de lo contrario será tratado como una infracción.

2. Reunión de introducción; reunión de exposición

Promover declaraciones improvisadas y citar adecuadamente los clásicos.

3. Declaración inicial

El argumento requiere una lógica clara y una redacción concisa.

4. Ataque y debate

(1) El debate ofensivo y defensivo comienza con el segundo debate, alternando pros y contras.

(2) Los pros y los contras participarán en el debate, y los pros y los contras resumirán el debate. La defensa puede ser designada por el equipo ofensivo a voluntad, sin límite de veces. Los lados ofensivo y defensivo deben completar el debate por separado y no deben cambiar de opinión a mitad de camino.

(3) Ambas partes deben responder las preguntas del otro de frente, y las preguntas y respuestas deben ser concisas y claras. Se otorgarán puntos por preguntas repetidas y preguntas evasivas. No socave arbitrariamente la integridad de la defensa de la otra parte haciendo preguntas, no impida que la otra parte haga preguntas respondiendo durante mucho tiempo (limitado a una pregunta por pregunta) y no responda preguntas irrelevantes o difíciles de responder. entender las respuestas. El moderador tiene derecho a finalizar las preguntas o respuestas extensas de una parte.

(4) Las posiciones positivas y negativas completan las fases ofensiva y defensiva. Cuando el equipo ofensivo toma asiento, se considera que ha completado su ataque y defensa, y los jugadores de ambos lados harán presentaciones dentro de un tiempo limitado.

(5) Cuando ambas partes hagan preguntas, la parte a quien se hace la pregunta deberá responder sin eludir ni hacer preguntas a la inversa.

(6) Cada etapa de ataque y defensa tiene una duración de 1 minuto y 30 segundos.

El atacante no debe exceder los 65.438+00 segundos por pregunta y no debe exceder los 65.438+0 minutos para responder cada pregunta. Cuando finalice el tiempo, se dará por terminado el discurso.

(7) Una vez completada la fase ofensiva y defensiva de cuatro personas, el equipo realizará un resumen ofensivo y defensivo primero del equipo positivo y luego del equipo negativo, con un límite de tiempo de 1 minuto. . Los resúmenes ofensivos y defensivos de ambos bandos deben centrarse en el contenido involucrado en las etapas ofensivas y defensivas. Está estrictamente prohibido memorizar el manuscrito sin hacer referencia a la situación real del juego.

5. Debate libre

(1) Los discursos de debate libre deberán alternarse entre los dos equipos. Primero habla un jugador de cada lado y luego habla un jugador del otro lado. Ambos bandos se turnan hasta que se acaba el tiempo.

(2) Después de que una de las partes termina de hablar y se sienta, la otra parte comienza a hablar.

(3) En términos de tiempo total, el orden, número y tiempo de los discursos de los miembros del grupo son correctos.

(4) El debate libre aboga por la confrontación activa. Se deducirán puntos para una parte que evite la confrontación más de dos veces en temas importantes, y se deducirán puntos apropiadamente para las preguntas que la otra parte haya respondido claramente.

6. Discurso de clausura

Cada uno de los cuatro partidos de la defensa debe pronunciar un discurso de conclusión sobre la situación general del debate, alejado de la realidad, y recitar un guión preparado y los puntos apropiados; será descontado.

7. Durante el debate, las partes no pueden leer manuscritos preparados, de lo contrario se deducirán puntos apropiadamente. Sin embargo, pueden producir resúmenes de libros o periódicos citados y otros materiales.

8. Durante la competición, los polemistas no abandonarán sus asientos y no molestarán al oponente ni a otros polemistas de su propio bando.

X. Valoración

1. Composición de jueces e invitados (por determinar)

2. Parte grupal (En 100')

Habilidades para debatir: fluidez en el lenguaje del polemista, capacidad para rebatir, analizar y adaptarse, y persuasión y lógica del argumento (30')

Contenido: Si los argumentos son suficientes y si los materiales citados son adecuados (10')

Método y sentido del humor: La actuación de cada equipo en el debate libre (30 minutos)

Cooperación general: argumentación de todo el equipo Integridad estructural, entendimiento tácito y cooperación entre los miembros del equipo (20')

(2) Parte personal (100)

1. p>

Indique si la idoneidad, si el razonamiento es exhaustivo, si la lógica es sólida, si los ejemplos son adecuados (50')

Debate

Si la pregunta es adecuada , si la respuesta es pertinente, si la refutación es contundente y razonable, si la respuesta es alerta, si el lenguaje es apropiado (50')

Métodos de recompensa

Uno mejor. polemista y tres polemistas destacados (no se repiten el mejor polemista y el polemista destacado).

Plan de planificación de actividades de competencia de debate, Parte 31, Antecedentes de la actividad: Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, activar la atmósfera del campus, promover las buenas relaciones entre universidades, brindar a los estudiantes un escenario para mostrar su propio estilo y mejorar el lenguaje de los estudiantes. Organizar la capacidad de expresión y la capacidad de pensamiento lógico, descubrir y cultivar a los polemistas. Al mismo tiempo, para celebrar el décimo aniversario del establecimiento de la Asociación de Discurso y Debate de la Universidad de Jiaxing, la Asociación de Discurso y Debate de la Universidad de Jiaxing decidió celebrar un concurso por invitación de debate en la Universidad de Shanghai y la Universidad Gongshang de Zhejiang en junio 5438+065438 +Octubre para mejorar la alfabetización literaria y las habilidades de expresión del lenguaje de los estudiantes universitarios que reflejan su vitalidad juvenil. Mejorar el nivel de debate, desarrollar el pensamiento de los estudiantes, alentar a los jóvenes estudiantes talentosos a brindarles un escenario más amplio para convertirse en talentos en la nueva era y mejorar la fuerza y ​​​​el nivel del equipo de debate.

Introducción a la actividad: Esta actividad tiene como objetivo mejorar el ambiente académico y activar la cultura del campus. Al celebrar nuestro décimo aniversario, utilizaremos el debate para guiar nuestras palabras y acciones. Este concurso por invitación permitirá a los jóvenes estudiantes de nuestra escuela tener colisiones ideológicas e intercambios verbales con otras universidades en el concurso de debate. Promover una atmósfera cultural saludable y progresista en el campus, cultivar los sentimientos de los estudiantes, mejorar la elocuencia y la alfabetización artística de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. La primera de las tres armas más poderosas del mundo es la "elocuencia". El debate puede estimular las capacidades potenciales de los individuos, mejorar su examen de cuestiones y permitir la comunicación más allá de los límites de la inspiración. Llevaremos la elocuencia hasta el final. Por tanto, este torneo por invitación atraerá la atención de toda la escuela.

3. Tema de la actividad: Décimo aniversario del establecimiento de la Asociación de Debate y Oratoria de la Universidad de Jiaxing-Concurso de debate por invitación extranjera

4. Tiempo de actividad: 20__ _ _ año, 165438+9 de octubre a 165438+1 de octubre.

Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación: TCL International Academic Lecture Hall, Jiaxing University

Actividad del verbo intransitivo

Lugar de inicio de la actividad: TCL International Academic Lecture. Hora del salón: 165438+9 de octubre Participantes: Representantes de varias universidades y equipos de debate comunitario de la Universidad de Jiaxing.

2. Proceso de actividad A. Discurso B. Presentación de los equipos de competencia por invitación C. Presentación de los jueces D. Introducción de las reglas E. Presentación de las posiciones de todas las partes F. Presentación de los representantes de los jueces G. Presentación de concursantes H. El inicio de la competición. Nota: La competición podrá considerar el formato ronda preliminar-revancha.

Siete. Organizador de planificación de eventos Asociación de Debates y Discursos de Jiaxing College

8. Ayudar a los sindicatos de estudiantes y organizaciones comunitarias de cada rama de la unidad.

Nueve. Unidades de invitación al evento: Universidad de Shanghai, Universidad de Zhejiang Gongshang

10. Objetivos del evento: Equipo de debate de la Universidad de Shanghai, Equipo de debate de la Universidad de Zhejiang Gongshang, Estudiantes universitarios de Jiaxing y Equipo de debate 11. Plan de publicidad 1. Especificaciones y cantidad de carteles [ Por determinar] Hora de publicación: Una semana antes del inicio del evento, finaliza el evento. Lugar de publicación: tablón de anuncios de cada sucursal.

Plan de planificación de actividades de competencia de debate 4 1. Objetivo de la actividad:

Para ejercitar la elocuencia de los estudiantes, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, activar el ambiente del campus, promover la interacción entre los estudiantes. y permitir que los estudiantes se integren mejor a la vida universitaria, nuestra universidad está a punto de realizar este concurso de debate y finalmente seleccionar un equipo de debate para representar a la Escuela de Telecomunicaciones en el concurso de debate escolar.

Dos. Hora del evento: Estimada del 10.8 al 10.15. Por favor háganoslo saber más tarde.

Ubicación: Los detalles se anunciarán más adelante.

Tres. Organizador del evento: Departamento de Aprendizaje del Sindicato de Estudiantes de la Escuela de Telecomunicaciones.

Organizador: Instituto de Investigación de la Asociación de Debate de Telecomunicaciones

IV. Arreglos específicos para el evento:

(1), el departamento de estudio celebrará una reunión de líderes de escuadrón y emitirá un aviso sobre la competencia de debate a toda la clase (consulte el aviso en el archivo adjunto). El líder del equipo selecciona más de cuatro concursantes de cada clase y envía la lista;

(2) Esta competencia de debate se divide en cuatro rondas, incluida la ronda preliminar, la semifinal, la semifinal y la final. Se espera que * * * dure una semana y finalmente se seleccione un equipo de debate para representar a la Escuela de Telecomunicaciones en la competencia de debate de la escuela.

Ronda preliminar (10.8): Eliminación, participaron 32 personas de cada clase en las semifinales (10.10): fueron seleccionadas 16 personas de 32.

Semifinales (10.12) 16 avanzarán a 8 en la final (10.14) 8 avanzarán a 4;

(3) Antes de la competición, se realizará un breve entrenamiento sobre las reglas. realizado para los concursantes y el presentador. Este debate adopta principalmente reglas de competencia provinciales. Léelo atentamente y domínalo.

(4) Las clases de autoestudio se llevan a cabo la noche anterior a cada juego. En el lugar designado, los representantes de los pros y los contras sortearán para determinar el ganador y debatir; (5) Un número de estudiantes seleccionados por el departamento de estudio. El presidente es el moderador de este debate (Nota: varios anfitriones se turnan como anfitriones. Cuando la clase o el moderador mismo participan en una competencia, el moderador puede cambiarse temporalmente; )

(6) Departamento de Aprendizaje Invitar a los jueces de todas las competencias a realizar revisiones de acuerdo con las reglas de la competencia provincial y seleccionar a los ganadores;

(7) Cada competencia tiene dos premios para los ganadores equipo y el mejor polemista, que son premiados por el jefe y el subdirector del departamento y comentarios breves;

(8) Se espera anunciar los premios y la lista final de los concursantes que representan a la escuela en el tablón de anuncios de la Escuela de Telecomunicaciones el 15.10.

Notas sobre las actividades verbales (abreviatura de verbo):

(1), toda la actividad debe llevarse a cabo de acuerdo con las leyes y reglamentos pertinentes de la escuela y las normas y reglamentos de el departamento de aprendizaje y no debe violar las regulaciones pertinentes.

(2) Toda la actividad no debe alterar el orden normal de enseñanza ni interferir con el aprendizaje normal y la vida de los nuevos estudiantes.

(3) El recinto de cada partido será arreglado y limpiado por el personal correspondiente de este departamento.

Las disposiciones anteriores pueden ajustarse ligeramente según la situación real, y la situación específica se notificará por separado.

Plan de planificación de actividades de competencia de debate 5 1. Propósito de la actividad:

Para permitir que la mayoría de los estudiantes de primer año se adapten mejor a la vida universitaria, ame. . . El nuevo campus planifica racionalmente la carrera universitaria, enriquece la vida cultural de nuestra escuela, encarna el estado mental enérgico y positivo de los estudiantes universitarios, mejora el nivel de debate de nuestros estudiantes de primer año, cultiva las habilidades del habla y las habilidades de solidaridad y cooperación de los estudiantes, y crea un fuerte ambiente académico en el campus, al mismo tiempo, con el fin de mejorar la calidad general de los estudiantes universitarios y promover que los estudiantes universitarios contemporáneos presten atención a la sociedad y aman la vida, se lleva a cabo especialmente el _ Concurso de Debate de Estudiantes Universitarios.

2. Patrocinador:

_Comité Universitario

3. Organizador:

_Unión de Estudiantes Universitarios

IV. Comité Organizador de la Competición:

Verbo (abreviatura de verbo) Jurado de la Competición:

6. Método de la Competición:

Sistema de Eliminación por Bypass

Siete. . Participantes:

_Estudiantes universitarios de tiempo completo en escuelas y colegios

Nota: Cada unidad participante consta de un líder de equipo y cuatro polemistas. El líder del equipo es un miembro antiguo o senior del equipo de debate, y los debatientes incluyen al menos tres miembros de grado 09.

8. Disposición general de la actividad:

165438 + la ceremonia de apertura del concurso de debate para estudiantes universitarios el 27 de octubre.

165438+El 28 y 29 de octubre, fue eliminado por bye en la primera ronda del concurso de debate universitario.

Fui eliminado por bye en la segunda ronda del concurso de debate universitario 11.5.

65438+12 de febrero Semifinales de Debate Universitario

65438+18 de febrero Finales de Debate Universitario

Nueve. Ubicación:

Eliminación: (.)

Semifinales: (.)

Final: (.)

X. Configuración del premio final:

Campeón: Se entregará un trofeo.

Subcampeón asiático: uno recibirá medalla.

El mejor polemista de la final: se le entregará un certificado honorífico.

11. Otros premios:

Cada ronda eliminatoria y semifinal producirá un mejor polemista, y los dos equipos eliminados en las semifinales serán el tercer lugar (un certificado). será premiado).

Doce. Presupuesto: