Resumen del trabajo de los consejeros universitarios y estudiantes
El tiempo es como una flecha que va y viene a toda prisa. Se acabó un período de trabajo. Si analizamos nuestro trabajo durante este período, hemos ganado mucho. Hagamos un resumen de nuestro trabajo. Entonces, ¿es realmente difícil escribir un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo de los consejeros universitarios en 2021 (6 comentarios generales) que compilé para usted, espero que le resulte útil.
1 Resumen del trabajo de los orientadores universitarios en 20xx. Bajo el liderazgo de la Oficina de Asuntos Estudiantiles y la Sección del Partido de la universidad, y con la ayuda y el apoyo de líderes y colegas de todos los niveles, siempre me he adherido a mi estilo de trabajo anterior, cumplo con mis responsabilidades, obedezco la situación general, preste atención a los métodos, sirva a los estudiantes y siempre cumpla con "altos estándares y requisitos estrictos". Este año somos los principales responsables de los graduados de la Clase 20xx y los estudiantes de primer año de la Clase 20xx, a partir del 65438 de febrero. El trabajo del año pasado ahora se informa de la siguiente manera:
Primero, compórtate en la sociedad y da ejemplo a los estudiantes
El poder de los modelos a seguir es infinito. Como miembro del partido y consejero que se lleva bien con los estudiantes día y noche, primero debo exigirme estrictamente, prestar siempre atención a mis palabras y acciones y usar el encanto de mi personalidad para influir en los estudiantes. En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar las capacidades personales y los estándares laborales. En mayo participó en el 4° Foro Nacional de Innovación Laboral de Consejeros Universitarios; en agosto participó en la 3° Reunión Anual del Comité Profesional de Otorrinolaringología de la Federación Mundial de Asociaciones Médicas Chinas y en la 17° Reunión de Intercambio Académico de la Rama de Otorrinolaringología de la Universidad; Asociación Médica China celebrada en Guangzhou. El proyecto para jóvenes escolares de este año "Investigación sobre la correlación entre la ambliopía infantil y la constitución de la medicina tradicional china en Yinchuan, Ningxia" y el proyecto de construcción del partido "Fortaleza sobre fortaleza" "Investigación sobre las causas y contramedidas del debilitamiento de las funciones de clase en la Universidad Médica de Ningxia" ambos han sido aprobados. Redactar 2 artículos profesionales sobre trabajo ideológico y político. En marzo de este año, fue calificado como individuo avanzado en empleo escolar. En mayo, ganó el Premio a la Nominación de Consejero Nacional 2010. En septiembre, fue calificado como el destacado instructor de entrenamiento militar de la escuela.
En segundo lugar, prestar atención a los métodos y construir una plataforma para que los estudiantes se muestren.
Con más de siete años de experiencia laboral como consejero, he acumulado experiencia y aprendido unos de otros. fortalezas. Antes de que los estudiantes de primer año de 20xx ingresaran este año, a juzgar por la situación general de la universidad, aceptó 158 estudiantes de primer año de 20xx. Desde la selección de profesores de primer año hasta la elección de cuadros de estudiantes, desde la convocatoria de reuniones de clases temáticas hasta la identificación de estudiantes con dificultades financieras y la evaluación de becas, se trata más de enseñar a los estudiantes cómo hacer las cosas desde el diseño; de una serie de actividades educativas para estudiantes de primer año de aprendizaje. El intercambio de experiencias y la redacción de planes académicos se enfocan más en el crecimiento y progreso de los estudiantes. En respuesta a la situación actual de los estudiantes de primer año de 20xx, se llevaron a cabo actividades como conferencias de educación ideológica profesional, conferencias de planificación de carrera y fiestas de bienvenida para permitir a los estudiantes establecer sus propias metas al inicio de su inscripción y dedicarse a la vida universitaria con entusiasmo relajado y apasionado. Anime a los estudiantes de primer año a participar en diversas actividades culturales del campus de la escuela y guíe a Chen Yong de la clase 20xx para que participe en el concurso de planes de negocios "Idea dorada" de la escuela y gane el primer premio. Además, en 2007, Ren Feifei, un practicante de medicina china de primera clase, publicó un artículo de investigación como primer autor en la revista principal china "Chinese Journal of Experimental Prescriptions". Jiang Xiwei, una generación de médicos chinos y occidentales de 2008, ganó el tercer lugar en el décimo concurso de conocimientos a través del Estrecho; Liu Shuwen, una generación de médicos chinos de 2008, ganó el primer premio en la competencia de conocimientos de unidad nacional de la región autónoma; En 2008, Bai Shuai ganó el título de "Excelente Voluntario" de XX.
En tercer lugar, fortalecer la construcción del estilo académico y crear un buen ambiente para que los estudiantes se conviertan en talentos.
Para formar un buen estilo de estudio en la clase, cada clase debe mantener registros de asistencia, hablar con los estudiantes que llegan tarde o faltan a clase uno por uno y brindar educación y ayuda oportunas. Según la situación actual de la universidad, la universidad implementa un sistema de tutoría de pregrado y cuenta con 29 tutores para las clases en el campus. Los tutores adaptan los planes de estudio de los estudiantes, los instan a informar sus pensamientos y su vida de estudio de manera oportuna y desempeñan un cierto papel de guía en el estudio y la vida de los estudiantes. Este año, entre los 486 estudiantes que participaron en la evaluación de becas, 279 estudiantes cumplieron con el estándar de becas de tercera clase. Al final, 242 estudiantes recibieron becas en todos los niveles y 205 estudiantes recibieron diversas subvenciones.
En cuarto lugar, preste atención a los pensamientos, cumpla con sus responsabilidades y cree un campus armonioso.
Por un lado, para los estudiantes pobres y con problemas de salud física y mental, debemos prestar atención a la atención y ayuda para ellos, y adoptar métodos como entrevistas, llamadas telefónicas, mensajes de texto y QQ. profundizar en los corazones de los estudiantes, comprender plenamente la situación y brindar asistencia oportuna a los padres para promover el crecimiento de los estudiantes; por otro lado, como miembro de la rama del partido, debemos fortalecer vigorosamente la educación ideológica y política de los estudiantes; miembros y activistas del partido, capacitarlos y orientarlos conscientemente y desempeñar su papel de vanguardia y ejemplaridad. Como profesor a tiempo parcial de la Escuela del Partido de la escuela y miembro del personal de la Escuela del Partido de la universidad, en mayo de este año, guió a los estudiantes miembros del partido a redactar planes de capacitación y organizó la octava clase de capacitación para activistas del partido de la Escuela de Chino Tradicional. Medicina. * * * capacitó a 100 militantes del partido y completó las tareas docentes a tiempo. Ser reconocido por los estudiantes. En junio y octubre de 5438, se organizó una clase de capacitación para miembros y líderes estudiantiles de la Facultad de Medicina Tradicional China. A lo largo del año, se capacitó a más de 230 estudiantes, se reclutó a 37 nuevos miembros del partido y se recomendaron 127 miembros destacados del partido, lo que desempeñó un papel positivo al unir los corazones de las personas y unificar sus pensamientos.
Quinto, desarrollo integral, centrándose en cultivar las cualidades humanísticas de los estudiantes.
El Festival de la Cultura de la Medicina Tradicional China de este año celebrado por nuestra escuela cubre el Segundo Festival de la Cultura de la Medicina Tradicional China y la ceremonia de lanzamiento del Lectura clásica china, actividades de la serie de recitación clásica china, competencia de conocimientos y habilidades básicos de la medicina tradicional china, práctica social de recolección de medicamentos y ceremonia de clausura, etc., y logró buenos resultados educativos. La actividad de lectura de clásicos de la medicina tradicional china ha recibido gran atención por parte de los líderes escolares y se ha llevado a cabo ampliamente entre los estudiantes universitarios. La universidad también compiló y publicó el "Lector clásico de medicina tradicional china", que proporcionó un modelo para que la escuela llevara a cabo actividades de lectura clásica. En la segunda mitad de este año, se invitó a profesores y expertos a dar tres conferencias a los estudiantes, creando una atmósfera rica para aumentar el interés de los estudiantes en aprender la medicina tradicional china.
Además, los estudiantes se organizan activamente para participar en diversas actividades escolares. En el 40º encuentro deportivo escolar, nuestro equipo obtuvo el tercer lugar del equipo. Ganó el tercer premio en el Festival de la Canción Roja del 4 de mayo; ganó el Premio a la Excelencia en la recitación de poesía "Alma de Poesía Roja" en septiembre, ganó el primer premio en el concurso de unidad nacional y proliterario "Canta una Canción Roja para el Partido"; actuación en el primer premio de nuestra escuela. Ganó el primer premio en tres concursos de debate.
6. Adaptarse a la situación y prestar servicios de orientación laboral.
Este año, completamos con éxito la educación de graduación para los graduados de 20xx. Personalizamos souvenirs unificados para cada graduado y llevamos a cabo actividades como asociaciones de exalumnos, reuniones de informes de exalumnos, reuniones de intercambio de experiencias de exámenes de ingreso de posgrado, etc. . para garantizar que los graduados sean fluidos y civilizados. Al 30 de agosto, la tasa de empleo inicial de graduados universitarios alcanzó 83 y 19 respectivamente. Al mismo tiempo, se organizaron el Seminario sobre el modelo de reforma de la enseñanza clínica de la medicina tradicional china 20xx y la reunión de negociación laboral para graduados, y de junio a febrero se llevó a cabo una feria de empleo especial para el Hospital Afiliado de Medicina Tradicional China para construir una plataforma de empleo para los graduados. En el trabajo de orientación laboral, debemos prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y brindarles la mayor ayuda posible en función de la situación laboral actual.
En el futuro, utilizaré un alto sentido de responsabilidad, pensamiento racional y creencia firme para mejorar integralmente mi filosofía de trabajo y mis estándares de trabajo, serviré a los estudiantes de todo corazón y haré lo mejor que pueda para los estudiantes en las escuelas y universidades. . ¡esfuerzo!
Resumen del trabajo de los estudiantes de orientación universitaria 2 El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, ha terminado el segundo año de universidad. Este año, tengo el honor de ser consejero estudiantil. Como consejero estudiantil, mi trabajo es coordinar el comité de clase para gestionar los asuntos diarios de la clase y esforzarme por crear un buen ambiente en la clase.
Cuando supe por primera vez que era "consejero estudiantil", me sentí inexplicablemente feliz, porque he sido miembro del comité de clase durante muchos años, pero nunca me había dado un título tan importante. Pero lo que siguió fue una pesadez inexplicable. Porque no sé la diferencia entre un miembro del comité de clase y un consejero estudiantil; no sé por dónde empezar; no sé cómo desempeñar bien mi papel.
Afortunadamente, después de más de un mes de cursos de formación de consejeros estudiantiles, aclaré mis objetivos y responsabilidades. En la primera clase, el profesor Chen nos enumeró 16 responsabilidades de los "consejeros estudiantiles", llevándonos paso a paso hacia las filas de los "consejeros estudiantiles".
Poco a poco fuimos convirtiendo el trabajo en una línea, la asistencia, las reuniones de clase, el estudio... la sombra antes borrosa poco a poco se fue aclarando. Cuando recibí el trabajo, paulatinamente cambié de "pasión por el trabajo y falta de concentración en la acción" a un plan de trabajo organizado y planificado. Vaya paso a paso y descubra el trabajo que tiene entre manos.
En primer lugar, prestar mucha atención al aprendizaje, fortalecer el desarrollo de actividades de aprendizaje y promover la consolidación y mejora de los logros de los estudiantes.
1. El aprendizaje es la primera tarea de los estudiantes. El comité de clase siempre recuerda a los estudiantes que no descuiden sus estudios, los moviliza para que estudien mucho y crea una buena atmósfera de aprendizaje en clase.
2. A principios del segundo año, realizamos la primera reunión ordinaria del comité de clase para discutir y tomar medidas estrictas contra el fenómeno de llegar tarde a clase. Durante las actividades normales de clase y de grupo, es menos probable que los estudiantes lleguen tarde, falten o se vayan temprano.
3. Pero también sé que lo más tabú en el aprendizaje es trabajar solo. Sin un buen espíritu de equipo, es imposible. Parece que los resultados de nuestro grupo este curso escolar son bastante buenos y lo más importante es disfrutar de los recursos. Como consejero estudiantil, imprimiré los puntos clave mencionados por el maestro en formato electrónico y se los enviaré a todos mis compañeros.
En segundo lugar, llevar a cabo activamente la construcción de clase, especialmente la construcción ideológica y de estilo de clase y la construcción de comités de clase.
1. Prestar atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes, descubrir problemas y resolver problemas.
2. Estableció un archivo de exalumnos de la clase o una página de inicio para facilitar la entrega oportuna de información diversa.
3. Consideramos el autoservicio, la autogestión y la autoeducación como los principios de trabajo del comité de clase, y consideramos el entusiasmo, la puntualidad, la eficiencia y el pragmatismo como los propósitos de trabajo del comité de clase. Y esforzarse por fortalecer la construcción del equipo del comité de clase. Al celebrar reuniones periódicas del comité de clase, podemos discutir problemas en el trabajo y resumir la experiencia laboral, profundizando así el entendimiento tácito entre los miembros del comité de clase. Aclarar las responsabilidades de cada comité de clase, cooperar con todos en actividades a gran escala y realizar sus deberes en otras actividades, fortaleciendo así la conciencia general y el sentido de responsabilidad del comité de clase, de modo que todos los asuntos de la clase puedan completarse básicamente. suavemente.
En tercer lugar, fortalecer la amistad entre compañeros y la cohesión de la clase, organizar diversas actividades saludables y progresivas y convocar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades escolares.
A través de estas coloridas actividades, hemos enriquecido el mundo espiritual de los estudiantes, movilizado el entusiasmo de los estudiantes para participar en actividades colectivas hasta cierto punto y enriquecido la vida universitaria de nuestra clase.
65438 participaron en las competencias de voleibol realizadas por nuestro colegio en octubre y abril. Durante la competencia, los estudiantes fortalecieron la comunicación mutua, mejoraron la amistad, ejercitaron y mejoraron aún más la cohesión de la clase.
2. En mayo participé en una actividad grupal organizada por el simulacro de incendio escolar. Durante la actividad, los alumnos demostraron plenamente el espíritu de equipo de la clase. El tiempo de montaje es muy rápido.
En cuarto lugar, prestar atención a la vida diaria de los estudiantes.
1. Preocuparnos siempre por las condiciones de vida de los estudiantes. Que todos sientan la calidez de la clase.
2. Organizar razonablemente el uso de las tarifas de las clases. Uso razonable de la cuota de clase de cada estudiante. Compre colectivamente papel y suministros de contabilidad para estudiar. Y el uso de las tarifas de las clases se registrará de manera oportuna para garantizar que cada cuenta sea clara y fácil de encontrar.
5. Mantener contacto con los superiores y cumplir concienzudamente las tareas asignadas por los profesores del colegio.
Los consejeros estudiantiles mantienen un estrecho contacto con los orientadores y profesores para lograr el propósito de brindar orientación desde el nivel superior al inferior y convertirse en un buen vínculo entre la escuela y los estudiantes. Completé cuidadosamente las tareas asignadas por el maestro de la escuela, lo que no sólo ejercitó mi capacidad de trabajo, sino que también permitió que el trabajo en clase se desarrollara sin problemas.
6. Descubrir deficiencias en el trabajo y resolver problemas de forma proactiva.
1. No se organizan muchas veces actividades extraescolares.
2. Algunos consejeros estudiantiles no dan el ejemplo y llegarán tarde y estarán ausentes.
Además de los dos puntos anteriores, nuestro trabajo y estudio este semestre definitivamente tienen muchas deficiencias. Superaremos estas deficiencias y deficiencias en nuestro trabajo futuro y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo.
De cara al futuro trabajo de clase de los consejeros estudiantiles, debemos mantener y aprovechar al máximo nuestras ventajas laborales, evitar y superar las deficiencias en nuestro trabajo, dirigir bien a toda la clase y esforzarnos por estudiar mucho y trabajar duro con el objetivo de crear un excelente colectivo de clase Trabajar, innovar constantemente, hacer un buen trabajo activo en el trabajo de clase, completar el plan de trabajo de cada semestre con alta calidad, asegurar el buen desarrollo del trabajo de clase y crear nuevos y mayores aportes al sano desarrollo de la clase.
Resumen del trabajo de los estudiantes de orientación universitaria. El trabajo como asistente de orientación en el 31º año académico está llegando a su fin. Es la primera vez que trabajo como consejera y siento que sí. mucha responsabilidad.
También descubrí muchas deficiencias en mi trabajo actual. Desde que me desempeñé como consejero asistente de Clase 1 Diseño de Arte Clase XX, he organizado y cooperado con el trabajo del consejero de acuerdo con los arreglos del consejero. El primero es partir de las características ideológicas y de aprendizaje de los estudiantes, fortalecer la educación ideológica, organizar y participar activamente en diversas actividades universitarias, aprovechar al máximo las fortalezas de la clase y utilizar la diligencia para compensar sus propias deficiencias. Todo el trabajo de esta clase ha logrado los resultados necesarios, pero también hay muchas deficiencias. El trabajo de los asistentes de consejeros este semestre se resume a continuación desde tres aspectos: construcción del estilo de clase, construcción del estilo de estudio y organización de actividades:
Construcción del estilo de clase
En vista de la El desempeño relativo de los estudiantes en esta clase, caracterizado por la concentración, menos estudiantes con calificaciones altas, más estudiantes con calificaciones medias y bajas, introversión, poca capacidad de autoexpresión, vida frugal y demandas reflexivas de progreso, el lema de unidad del estilo de clase. , tensión y vivacidad se ha presentado desde el inicio de la inscripción. Las medidas para construir el estilo de clase son las siguientes:
(1) Hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, formar una buena atmósfera de avance y unidad en la clase al comienzo del semestre y esforzarse para ayudarlos a establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores, encontrar y establecer metas de vida que se adapten a sus necesidades y restablecer la confianza en el aprendizaje. Realizar una reunión de intercambio de experiencias para que nuevos y antiguos estudiantes presenten sus propias experiencias y ayuden a los estudiantes a comprender correctamente su propio aprendizaje, nivel ideológico y potencial, para establecer mejor sus metas personales. Se llevó a cabo una reunión de clase con el tema "Planificación de carrera" para ayudar a los estudiantes a comprender correctamente la situación actual de la demanda de talento.
⑵ Organizó un comité de clase con potencial, carisma y unidad para aprovechar al máximo el poder de los estudiantes. Cultivar su potencial de autoaprendizaje y autogestión. Las reuniones del comité de clase y los representantes de cada materia pueden cooperar activamente con los maestros, prestar atención a la asistencia diaria y la buena disciplina en el aula y crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Gestionar el trabajo diario de la clase.
⑶ Aproveche diversas oportunidades para comunicarse y hablar con cada estudiante de la clase, y ayúdelo a establecer metas y objetivos de vida correctos según sus diferentes características. Como era el mejor estudiante de la clase pero su familia era relativamente pobre, lo ayudé a postular para un puesto de trabajo y estudio, y su trabajo y estudio fueron reconocidos por todos los profesores para los estudiantes que no estaban interesados en su especialidad y no planificaban. para cambiar de especialidad, le expliqué pacientemente las razones. Ayúdelo a darse cuenta de que puede lograr sus objetivos estudiando mucho.
⑷ Establecí reglas de gestión cuantitativa para la clase, que son limitaciones en el comportamiento de los estudiantes.
2. Construcción del estilo de estudio de la clase
Dadas las características de los estudiantes de esta clase que tienen puntajes de admisión concentrados, pocos estudiantes con puntajes altos, más estudiantes con puntajes medios y bajos. estudiantes con calificaciones altas, personalidad introvertida y poca capacidad de autoexpresión, debemos prestar mucha atención a la construcción del estilo de estudio de la clase. Estas medidas son las siguientes:
(1) Sistema estricto de asistencia y sistema de autoestudio nocturno, con inspecciones aleatorias por parte de consejeros y asistentes de consejeros. No se tolerará a los estudiantes que falten a clase sin excusa. Todos los estudiantes que falten a clase sin excusa serán revisados por toda la clase y el efecto es muy bueno.
⑵ Realice reuniones de clase temáticas, como reuniones de intercambio de experiencias de aprendizaje, para que los estudiantes con excelente rendimiento académico puedan intercambiar sus experiencias de aprendizaje con usted y mejorar el nivel de aprendizaje de toda la clase.
3. Estado actual de las actividades de clase:
(1) Cumplir con el sistema de reuniones de clase semanales, con temas diferentes cada vez, lo que potencia la relación con los compañeros. Anime a los estudiantes a ver los eventos sociales desde su propia perspectiva y a cultivar su potencial para el pensamiento independiente.
⑵ Ser capaz de participar seriamente en diversas actividades escolares para promover la clase. Superando los factores objetivos de la falta de carácter literario y deportivo en la clase, los orientadores se esforzaron más en diversas actividades problemáticas y lograron los resultados necesarios. Participé activamente en el diseño y fotografía organizado por la escuela; obtuve buenos resultados en el concurso de los diez mejores cantantes.
(3) En vista de la personalidad introvertida de los alumnos de esta clase, no son buenos para expresarse. Organizada por el comité de clase, ayudé a realizar algunas actividades extracurriculares que a los estudiantes les encantaron, como las fiestas de clase, que mejoraron aún más los intercambios emocionales con los estudiantes, enriquecieron la vida extraescolar de todos y mejoraron la cohesión de la clase.
(4) Teniendo en cuenta que la mayoría de los estudiantes son de otros lugares, debemos hacer todo lo posible para preocuparnos por su vida diaria, prestar más atención a la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte de los estudiantes pobres, y encontrar maneras para facilitarles posibles puestos de trabajo-estudio.
Solo cuando las personas de una clase se unen podemos lograr buenos resultados. Esto es lo que enfatizo repetidamente frente a los estudiantes.
Creo que los diseñadores de aplicaciones tipo 1 son un muy buen tipo de personas y lo serán en el futuro. Por supuesto, también encontré muchas deficiencias en mi trabajo, como no captar oportunamente algunas de las tendencias ideológicas de los estudiantes, no comunicarme lo suficiente con los estudiantes y no considerar el cultivo y uso de algunos cuadros estudiantiles. Gracias a la escuela por darme esta oportunidad de hacer ejercicio. Gracias al ejercicio de este año, mi potencial ha mejorado mucho.
Resumen del trabajo de los estudiantes de orientación universitaria 4 Durante el entrenamiento militar, con el cuidado, orientación y ayuda de líderes y socios como la Oficina de Asuntos Estudiantiles, el Comité de la Liga Juvenil y la escuela, todo el trabajo avanzó sin problemas. y todas las tareas se completaron con éxito. Aunque ser consejero es un trabajo muy común, siento la mayor alegría de la vida a través de mis contactos con nuevos estudiantes, y los estudiantes se han convertido en mi primera riqueza. Frente a un entorno real en constante cambio, sólo mediante el aprendizaje y la innovación continuos podremos hacerlo bien. Para promover aún más el buen desarrollo del trabajo de los nuevos estudiantes y el trabajo de los orientadores a un nuevo nivel, el trabajo realizado durante la formación general se resume a continuación:
1. para nuevos estudiantes
1. Con el paso del tiempo, inicié la nueva vida de 11 por primera vez en el suelo fértil de la segunda habilidad. Sentí mucha presión en ese momento, desde el trabajo de preparación antes de que los nuevos estudiantes se inscribieran hasta el trabajo de orientación del día, cada vínculo requería meticulosidad y consideración, como cómo organizar sus vidas para que pudieran sentirse cálidos sin afectar el bienestar. Disposición general del trabajo de la escuela. Cómo lidiar con las circunstancias especiales de cada estudiante y las emergencias durante la orientación, etc. Muchas cosas en el trabajo de orientación deben manejarse de acuerdo con las condiciones reales. Aunque solo hubo un día de trabajo de orientación, realmente aprendí mucho y acumulé más experiencia.
2. El primer grado es la etapa de transición para los estudiantes de la escuela secundaria a la escuela secundaria vocacional, y es la etapa básica de educación ideológica para toda la escuela secundaria vocacional. Debemos ayudarlos a darse cuenta de este cambio de rol cuando ingresan al campus, por eso llevamos a cabo una serie de educación de ingreso.
①Educación ideal y educación objetivo. Los estudiantes de primer año que acaban de ingresar a una escuela secundaria vocacional están muy confundidos acerca de su especialidad y no saben qué hacer. Organizamos una reunión entre profesores profesionales y nuevos estudiantes, donde les pedimos a los profesores profesionales que presentaran sus perspectivas profesionales y respondieran las confusiones de los estudiantes desde que ingresaron a la escuela. A través de la educación y la orientación, pueden realizar rápidamente cambios en su pensamiento, aprendizaje y vida, adaptándose así a la vida de estudio de las escuelas secundarias vocacionales y completando la transición de estudiantes de secundaria a estudiantes de secundaria vocacional.
②Educación sobre el sentido del honor colectivo. En vista de que la mayoría de los estudiantes son hijos únicos y tienen un débil sentido de colectivismo, a través de la organización de actividades colectivas, la educación los orienta hacia el amor y el cuidado del colectivo y mejora su sentido de obligación, responsabilidad y honor hacia el colectivo; En la vida colectiva se promueve el respeto mutuo, el espíritu de comprensión mutua, solidaridad y ayuda mutua, manteniendo las normas de la vida colectiva y acatando las normas escolares.
③Educación en seguridad. Brindar educación específica sobre seguridad vial y seguridad de la propiedad a través de ejemplos de la vida real. Recuerde a los estudiantes que siempre presten atención a su propia propiedad y seguridad personal antes de finalizar el entrenamiento militar y mejoren su conciencia sobre la protección.
2. Entrenamiento militar para estudiantes de primer año
El entrenamiento militar para estudiantes de primer año es duro y agotador, pero no debemos relajar nuestras exigencias, ya sea para los estudiantes de primer año o para nosotros mismos. En cierto sentido, el entrenamiento militar no es sólo un entrenamiento para nuevos estudiantes, sino también una prueba de la capacidad de trabajo de un consejero. Durante el proceso de entrenamiento militar, mis socios y yo cooperamos activamente con los instructores para brindarles a los estudiantes trabajo ideológico y orientación interna. Básicamente nos comunicamos con los nuevos estudiantes en el sitio de entrenamiento militar todos los días y fuimos responsables de resolver las dificultades y problemas encontrados. los nuevos estudiantes durante el proceso de entrenamiento militar, asegurando efectivamente que el entrenamiento Militar se lleve a cabo de manera ordenada. En el entrenamiento militar, no solo prestamos atención al entrenamiento de habilidades militares, sino que también intercalamos educación para la vida y utilizamos instructores para enseñar a los estudiantes cómo ser una buena persona. Al mismo tiempo, al aprovechar plenamente el papel fundamental de los estudiantes en el entrenamiento militar y dejarles hacerse cargo de parte del trabajo, descubrimos que se cultivó un grupo de cuadros estudiantiles destacados y se sentaron las bases para la gestión futura. Finalmente, en el informe de desempeño del entrenamiento militar, nuestra undécima clase ejecutiva ganó el Premio al ama de llaves de dormitorio excepcional.
Tres. Conclusión
Mirando retrospectivamente el trabajo durante el entrenamiento militar, con el fuerte apoyo y estímulo de los líderes y la ayuda de mis socios, he logrado algunos avances, pero de hecho hay muchas deficiencias y lugares insatisfactorios. . En el trabajo futuro, seré proactivo, optimizaré los métodos de trabajo, mejoraré la eficiencia del trabajo y me esforzaré por hacer un mejor trabajo en la tutoría de los estudiantes.
Resumen del trabajo estudiantil de los consejeros universitarios 5 El trabajo de los consejeros es una parte importante de la educación ideológica y política de los estudiantes. En gran medida, sólo haciendo un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes de manera integral y en todo el proceso, los padres y las escuelas pueden sentirse cómodos. Mi trabajo y mi objetivo es confiar plenamente en los estudiantes, ser sus amigos cercanos y ser un consejero satisfactorio. He estado trabajando duro y seguiré trabajando duro para esto.
A través del entrenamiento militar, se ha mejorado aún más la conciencia de los estudiantes sobre la defensa nacional y su entusiasmo patriótico. Durante el entrenamiento militar de 12 días, los estudiantes aprendieron y dominaron ciertos conocimientos y habilidades militares y mejoraron su conciencia de defensa nacional. Al mismo tiempo, vivieron personalmente la vida de los soldados y sintieron verdaderamente la profunda connotación y la sagrada responsabilidad de los soldados, estableciendo así la misión solemne de "la seguridad de la patria está en mi corazón" y "cada uno es responsable del ascenso y caída del mundo." Se dieron cuenta de que los nuevos estudiantes universitarios no sólo deben estudiar mucho y asumir la importante tarea de construir la patria, sino también trabajar duro y asumir la importante tarea de defender la patria. En estos cortos 12 días, los estudiantes de primer año pasaron de ser inmaduros a maduros, de coquetos a fuertes, de tímidos a intrépidos, completando la autotrascendencia y transformándose en crecimiento una y otra vez. Día tras día, fui testigo de cómo el ritmo del entrenamiento militar de los estudiantes se volvía cada vez más ordenado y su perspectiva mental mejoraba cada vez más. Estoy orgulloso de ellos. Durante el simulacro, los fuertes lemas de los estudiantes agitaron todo el campo de entrenamiento, gritando la voluntad tenaz y la firme convicción de todos, el coraje y la confianza en sí mismos para luchar y el espíritu de dedicación, mostrando el vigor juvenil y la vitalidad de los estudiantes universitarios contemporáneos. .
Aunque el entrenamiento militar está llegando a su fin, la riqueza espiritual que les queda a los estudiantes los beneficiará durante toda su vida. El entrenamiento militar ejercita la voluntad de los estudiantes, mejora su sentido de honor colectivo y les permite preocuparse por los demás, pensar en los demás y servir a los demás. Creo que los estudiantes pueden continuar llevando adelante el espíritu y el estilo del entrenamiento militar, transformar los resultados del entrenamiento militar en el excelente estilo de estudio y espíritu escolar de Xi Dagong y lograr mayores honores y logros.
Mirando hacia atrás en el trabajo durante el entrenamiento militar, con el fuerte apoyo y aliento de los líderes y la ayuda de mis colegas, completé con éxito el trabajo durante el entrenamiento militar, pero de hecho hubo algunos lugares insatisfactorios. . En trabajos futuros, seré proactivo, optimizaré aún más los métodos de trabajo, mejoraré la eficiencia laboral y me esforzaré por hacer un mejor trabajo como consejero.
Resumen de 6 años de trabajo como orientador universitario, las flores son parecidas pero las personas son diferentes. Las florecitas amarillas frente a la biblioteca dan la bienvenida a grupos de jóvenes que, temporada tras temporada, persiguen sus sueños.
Desde los principales consejeros para estudiantes de primer año hasta la organización de la orientación para estudiantes de segundo año y los consejeros responsables de los miembros del equipo móvil y la logística. Estoy muy feliz de realizar esta ronda completa de trabajo de orientación. Diferentes roles me han brindado una comprensión y un pensamiento más completos sobre el trabajo de orientación desde diferentes perspectivas. A continuación, resumiré algunas experiencias de bienvenida a nuevos estudiantes basadas en mi propia experiencia laboral.
Como consejero con nuevos estudiantes, las cosas son complicadas y ocupadas durante los dos días de orientación, y son el foco de atención de todos.
Porque ya sean estudiantes nuevos o antiguos compañeros los responsables de dar la bienvenida a los nuevos estudiantes, padres, líderes escolares y otros consejeros que ayudan en el trabajo, siempre encontrarán nuevos estudiantes consejeros. A menudo, en este momento, no importa cuán experimentado sea el consejero psicológico, esperarán poder tener tres cabezas y seis brazos. He resumido cuatro aspectos de la experiencia que pueden hacer que el ajetreado trabajo de orientación sea un poco más complicado.
En primer lugar, prepárate y actúa en el momento.
1. Disposición del lugar, múltiples opciones
Haga arreglos para las mesas y sillas en el lugar con un día de anticipación, teniendo en cuenta tanto los días soleados como los lluviosos. En los días soleados, se puede aprovechar más el área exterior del toldo. En los días lluviosos, planifique un lugar para refugiarse del viento y la lluvia. Considere un lugar para dejar a los padres y el equipaje de los estudiantes, para que los padres y los estudiantes puedan sentirse. la humanidad y el sentido de pertenencia de la escuela.
2. Proceso de ensayo y preparación del material
Los consejeros de primer año deben informar diversa información sobre los estudiantes a varios departamentos de la escuela después de que comience el semestre. Si cada departamento cuenta la información una vez y los consejeros solo la cuentan una vez, se realizará mucho trabajo repetitivo y la eficiencia del trabajo también se verá afectada porque muchas personas entregarán la información de manera oportuna. Por lo tanto, cuando se registren nuevos estudiantes, será muy conveniente utilizar el formulario preparado para recopilarlos todos a la vez. Por lo tanto, esto requiere que el consejero de primer año prepare muchos materiales con anticipación.
El llamado proceso de ensayo significa que el nuevo consejero estudiantil pasará por el proceso de registro como el nuevo estudiante. Después de completar cuidadosamente todo el proceso, descubrirá los problemas que los nuevos estudiantes pueden encontrar y los problemas. omisiones o aspectos irrazonables en el proceso de registro, mejorarán el plan de orientación.
3. Ajusta tu mentalidad y acepta la imperfección.
Como dice el refrán, los planes no pueden seguir el ritmo de los cambios. Incluso si el trabajo de orientación se organiza perfectamente, habrá sorpresas que atraparán a la gente. con la guardia baja. Por lo tanto, cuando ocurre un accidente, los consejeros de primer año no deben entrar en pánico. Cuanto más entre en pánico, más confundido estará. Deben afrontar situaciones inesperadas con calma. Si no pueden controlar o encuentran problemas que no pueden manejar por sí mismos, deben aprender a pedir ayuda a otros, a otros consejeros y líderes. La energía de una persona es limitada, no olvides el poder del equipo. Debes aceptar los errores con calma, no obsesionarte con ellos y volver rápidamente a la normalidad después de corregirlos. No importa cuán inteligente sea una persona, hay momentos en que asiente, y mucho menos la gente común. Ten el coraje y la tolerancia para aceptar la imperfección.
2. Descomponer tareas y asignar responsabilidades a las personas
Recuerda que eres el comandante en jefe del trabajo direccional y tienes un alto grado de control general. Si hace todo usted mismo, será difícil realizarlo cuando esté cansado. Debemos aprender a dividir tareas y asignar responsabilidades a las personas. Aproveche los importantes "tres puntos y una línea" del trabajo de orientación, es decir, el punto de orientación, la oficina y el dormitorio. La primera línea es la línea telefónica.
Dividir a los alumnos de segundo año responsables de la orientación en varios grupos según sus tareas. Cada grupo tiene un responsable y un profesor suplente. A todo el punto de orientación se le debe asignar una persona a cargo, quien interactúa directamente con el consejero y el líder del grupo del punto de orientación. El gerente general no hace trabajo operativo específico, solo es responsable de enlace y programación debe haber uno o dos estudiantes en la oficina que son responsables de las operaciones de computadora, impresión y fotocopias, y de atender el teléfono hay un gerente general; en el dormitorio, quien también organiza directamente con usted varios grupos y es responsable de contactar dormitorios específicos y responsable del enlace y la programación.
Las líneas telefónicas entre estos tres puntos y el consejero deberán mantenerse abiertas en todo momento. El principal responsable de estos tres puntos es la cabeza y los seis brazos del consejero. Los consejeros no tienen que viajar de ida y vuelta entre estos tres lugares, lo que ahorra tiempo y los libera del trabajo rutinario específico, dándoles más tiempo y energía para una programación y un control integrales. Aunque el director en jefe y el consejero no aparecerán en todos los rincones, el nivel más alto es que todos los rincones se puedan movilizar de forma rápida y eficaz.
En tercer lugar, memorice la política y responda con flexibilidad.
Esto es principalmente para responder preguntas de padres y nuevos estudiantes. Los padres generalmente valoran las recompensas, los subsidios, los préstamos, el empleo profesional, la jubilación y el cambio de escuela. Por lo tanto, como consejero, debes estar familiarizado con las políticas de estos países y escuelas. Este período puede ser la única oportunidad para que padres y consejeros interactúen cara a cara, por lo que debe valorarse. El reconocimiento de los padres a los consejeros afecta en gran medida el reconocimiento de los estudiantes.
En cuarto lugar, informe periódicamente sobre comentarios dinámicos.
El registro de nuevos estudiantes es un proceso dinámico y diversa información se actualiza constantemente. Los consejeros deben hacer los ajustes y arreglos correspondientes para su trabajo de acuerdo con las circunstancias cambiantes. Por lo tanto, se debe formar un mecanismo de presentación de informes periódicos para retroalimentar dinámicamente todos los aspectos de la información.
Los informes periódicos, por un lado, son un mecanismo para informar periódicamente en puntos, dormitorios y oficinas designados. Por ejemplo, el punto de orientación informa el número de solicitantes y la distribución de carreras cada dos horas; la oficina proporciona líneas directas de denuncia irregulares y el dormitorio proporciona información irregular sobre cuestiones de registro de estudiantes de primer año. Esto permite a los consejeros mantenerse al tanto de los últimos desarrollos y realizar ajustes y soluciones oportunas.
Por otro lado, significa que los consejeros deben informar la situación actual desde varios puntos y proporcionar retroalimentación dinámica a los líderes y las escuelas para facilitar la coordinación general.
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