Resumen de actividades de lectura
Resumen de las actividades de lectura 1. Desde el lanzamiento de la actividad del mes de lectura para miembros y cuadros del partido, la Corporación Municipal de Abastecimiento de Agua se ha centrado estrechamente en los objetivos de aprendizaje establecidos por el comité municipal del partido y el gobierno municipal. destacando "estudiar el 18º Congreso Nacional, introducir libros en Yidu y leer bien "Libros, construir instituciones de aprendizaje, ser cuadros de aprendizaje, luchar decisivamente para entrar entre los 100 primeros y lograr mayores resultados", defiende firmemente que la mayoría de los miembros y cuadros del partido leer más, leer buenos libros y utilizar libros para mejorar su desempeño. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
1. Fortalecer el liderazgo, implementar responsabilidades y garantizar el buen desarrollo de las actividades. Para garantizar que las actividades del "Mes de la Lectura de los Miembros y Cuadros del Partido" sean efectivas, Estandarizado, profundo y ordenado, la empresa ha formulado un plan de actividades en todos los niveles, implementando capa por capa y desglosando las tareas. Sobre esta base, se formuló un plan de actividades con tareas claras, medidas favorables y fácil operación, formando una actividad de lectura planificada, bien implementada y resumida, asegurando el buen desarrollo de la actividad "Mes de la lectura para los miembros y cuadros del Partido".
El segundo es realizar una publicidad profunda y llevar a cabo amplias actividades para crear una buena atmósfera de lectura y aprendizaje. Para que las actividades de educación en lectura se arraiguen profundamente en los corazones de la gente, la empresa organizó una reunión de movilización de lectura para miembros y cuadros del partido, exigiendo que cada miembro y cuadro del partido no sólo comprendiera las políticas y leyes, sino que también dominara las habilidades para servir al pueblo y llamó a todos los miembros y cuadros del partido de la empresa a participar activamente en las actividades de lectura. Al mismo tiempo, se llevó a cabo publicidad e informes multinivel y multicanal sobre el "Mes de lectura de los cuadros del partido" a través de "Yidu Water Supply News" y el sitio web de Yidu Water Supply, lo que mejoró todo el programa.
La comprensión de los miembros y cuadros del partido sobre las actividades de lectura y aprendizaje ha mejorado su conciencia de la lectura y el aprendizaje y, al mismo tiempo, ha creado una fuerte atmósfera de aprendizaje.
En tercer lugar, las actividades del "Mes de la lectura de los miembros y cuadros del Partido" son ricas en contenido, diversas en forma y de gran importancia. Recomendar buenos libros a los miembros y cuadros del partido. Llevar a cabo publicidad sobre lectura y orientación de lectura específica para los miembros y cuadros del Partido en la biblioteca del personal, orientar a los miembros y cuadros del Partido para que lean más y buenos libros y mejorar la conciencia de lectura de los empleados.
2. Lanzar "Donar un buen libro" y pedir a los miembros y cuadros del partido que donen libros a la biblioteca de los empleados de la empresa. Gracias a esta donación, la colección de libros de la biblioteca del personal se ha enriquecido enormemente, se ha establecido una plataforma para la entrega de libros y se ha maximizado la tasa de utilización de los libros.
3. La implementación de "leer un buen libro y escribir una lección" requiere que cada miembro y cuadro del partido escriba una lección, un resumen de la experiencia, etc.
4. Las medidas son efectivas, el efecto es evidente y los resultados se logran.
La actividad del mes de lectura para militantes y cuadros del Partido ha contado con el apoyo de todos los militantes y cuadros del Partido, y todos han aportado ideas y sugerencias para promover el buen desarrollo de esta actividad. Al realizar actividades de lectura y aprendizaje, se ha creado en toda la empresa una buena atmósfera de aprendizaje de "estudia bien y aplica lo aprendido", creando una fuerte atmósfera de aprendizaje de "estudia bien, estudia bien", lo que ha mejorado efectivamente la capacidad innovadora. La conciencia y la conciencia de todos los miembros y cuadros del partido. La conciencia competitiva y la conciencia avanzada han mejorado la calidad general de los cuadros y las masas.
Resumen de las actividades de lectura 2 Mirando retrospectivamente todo el festival de lectura, sin importar la cantidad o la calidad, el significado o el efecto, o la participación, es asombroso. Al mismo tiempo, también somos claramente conscientes de que la difusión y aceptación de la Fiesta del Libro aún tiene un largo camino por recorrer. A partir del resumen de experiencias exitosas, se presentan las siguientes sugerencias e ideas.
1. El Festival de Lectura proporcionará una mejor plataforma para que las comunidades ingresen a la comunidad, centrándose en Shantou y el este de Guangdong.
Por ejemplo, cooperar con la Oficina de Admisiones para mostrar ampliamente la buena imagen de las sociedades de la Universidad de Shantou en las escuelas primarias y secundarias, promover el espíritu del Festival de lectura de la montaña Sangpu de la Universidad de Shantou y crear una buena atmósfera.
Se unió a Shantou Media para organizar un foro de lectura televisiva y organizó conjuntamente un festival de lectura con la Biblioteca Shantou. , promoviendo así la integración efectiva de la cultura del campus y la cultura urbana, y mejorando el entendimiento mutuo entre Shantou y la Universidad de Shantou.
Por ejemplo, coopera con Shantou CITIC Property para llevar a cabo actividades como festivales comunitarios de lectura cultural. Fortalecer la atmósfera de lectura en la cultura comunitaria y mejorar la visibilidad de la Universidad Shantou en Shantou.
Dejemos que el Festival de la Lectura llegue a agricultores, trabajadores migrantes y personas que necesitan libros.
2. Localizar las actividades del Festival de Lectura.
Al celebrar un festival de lectura, los estudiantes de la Universidad de Shantou son guiados a participar en la discusión sobre el "Espíritu de Shantou". "Estar abierto a todos los ríos y esforzarse constantemente por la superación personal" es la connotación central del "Espíritu Shantou" y el valor central de la cultura Shantou.
Revela las profundas connotaciones de la cultura tradicional, la cultura china de ultramar, la cultura de la zona especial y la cultura marina exclusivas del espíritu de Shantou, encarna el carácter espiritual común del pueblo Shantou desde la antigüedad de ser abierto, trabajador y emprendedor, encarna las características regionales de La ciudad de Shantou, y es el ideal de la gente de la ciudad, la preciosa riqueza espiritual es la fuerza impulsora espiritual para el desarrollo de Shantou.
La formación del "Espíritu Shantou" requiere un cuidadoso cultivo, acumulación, creación y temple. Como única universidad integral en el este de Guangdong, la Universidad de Shantou debería prestar más atención al este de Guangdong y Shantou. La celebración del Festival de Lectura promoverá que los estudiantes universitarios de Shantou se centren en la cultura Chaoshan, se preocupen por el desarrollo de Shantou y trabajen juntos para revitalizar Shantou. Esto también demuestra que las actividades del Festival de Lectura serán localizadas, con un poco más de sabor Chaoshan y un poco más de pragmatismo.
3. Planifica con tres meses de antelación y promociona con un mes de antelación.
El Festival de Lectura se realiza en marzo y abril, lo que choca con el mes de actividad académica de la Facultad de Artes y el mes de actividad académica de la Facultad de Derecho. En el futuro, el Festival de Lectura implementará planes de planificación y publicidad tempranas, para que las asociaciones relevantes puedan prepararse con anticipación y convertirse en poderosas pioneras en las actividades del Festival de Lectura. Ser proactivo y resaltar las características y ventajas del Festival de la Lectura en diversas actividades de gran escala.
4. A partir de experiencias exitosas pasadas, comprender este trabajo de manera más cuantitativa y precisa, para servir a los estudiantes de manera más profunda y efectiva y servir a la construcción de la cultura del campus.
Fortalecer el seguimiento en profundidad de este trabajo, fortalecer la comunicación con departamentos y organizaciones no escolares y con los estudiantes que participan en actividades específicas, resumir y captar las ganancias y pérdidas de las actividades, y hacer que la escuela y las organizaciones estudiantiles y los estudiantes encuentran de manera objetiva, efectiva y continua los puntos de crecimiento de este trabajo, para que pueda mantenerse al día con la situación de la reforma escolar y la construcción del campus y los cambios en las necesidades de los estudiantes, mantener su vitalidad y desempeñar un papel cada vez más importante en la expansión de los estudiantes. calidad. Después de más de diez años de práctica, especialmente en los últimos años, prestaremos más atención al resumen teórico y la promoción de este trabajo, combinaremos efectivamente el Festival de Lectura con la construcción de bibliotecas y actividades culturales en el campus, y haremos del Festival de Lectura una parte integral de la construcción cultural del campus de nuestra escuela y una parte maravillosa de la biblioteca.
Resumen de las actividades de lectura 3 1. En vista de la situación actual de un gran número de agricultores migrantes que regresan a sus hogares durante el Festival de Primavera y estudiantes de escuelas primarias y secundarias de vacaciones, 54 librerías rurales en nuestro distrito están completamente abiertas durante el Festival de Primavera. Los administradores de las librerías rurales están dispuestos a permanecer. sus puestos y proporcionar buenos servicios para facilitar a los aldeanos el préstamo de libros y garantizar la eficacia de las actividades de lectura del Festival de Primavera.
En segundo lugar, aumentar la publicidad. Aprovechando la oportunidad de que los trabajadores migrantes regresen a sus lugares de origen durante el Festival de Primavera para celebrar el Año Nuevo, movilizaremos y guiaremos activamente a los agricultores para que comprendan y entren en las librerías agrícolas. Al decorar el ambiente interno y externo de la librería de la granja, pegar coplas del Festival de Primavera y colgar linternas, la librería de la granja tiene un fuerte ambiente festivo y crea un buen ambiente de lectura y aprendizaje.
En tercer lugar, fortalecer el liderazgo organizacional. En vísperas del Festival de Primavera, nuestra oficina organizó personal relevante para ir a las librerías agrícolas en la aldea de Shuangdun y el municipio de Meiqiao, visitar a los bibliotecarios de las librerías agrícolas y organizar los horarios de apertura y las actividades de las librerías agrícolas durante el Festival de Primavera.
En cuarto lugar, realizar diversas actividades. Basándonos en las librerías agrícolas, organizamos a los aldeanos para que lean y nos combinamos con las estaciones culturales integrales del municipio para llevar a cabo diversas actividades como programas literarios y artísticos e intercambio de experiencias de lectura "Bienvenidos al Año Nuevo, enviar libros a las librerías agrícolas" para hablar sobre ellos. experiencias y escribir coplas del Festival de Primavera. Se llevaron a cabo sucesivamente actividades como la "Oda a la Alegría en Pearl City", la Exposición de Arte de Caligrafía y Fotografía del Distrito de Huaishang, el Juego de Baloncesto de Agricultores, etc., y se seleccionaron 10 programas de linternas de tambores de flores en el área urbana. Durante la "Tres yendo al campo" celebrada en la ciudad de Caolaoji, se invitó al personal de los departamentos de agricultura, salud, justicia y otros a brindar orientación y servicios en la biblioteca y la estación de servicios de información. El decimoquinto día del primer mes se llevará a cabo un concurso regional de gong y tambores.
En quinto lugar, centrarse en los puntos clave y promover libros de habilidades. La Fiesta de la Primavera es la temporada de ocio invernal y es el momento adecuado para que las librerías de los caseríos realicen actividades de lectura. La librería agrícola de nuestro distrito coloca en un lugar destacado los libros sobre cría, producción, ciencia y tecnología, y el administrador orienta al público para que los preste. Los aldeanos leyeron libros sobre nuevas variedades agrícolas y nuevas técnicas de cultivo en la granja, y se resolvieron las preocupaciones de los agricultores sobre cómo resistir científicamente la sequía y las heladas, y cómo rociar racionalmente pesticidas y fertilizar.
Resumen de las actividades de lectura 4 De acuerdo con el plan de actividades de lectura, nuestra escuela implementa las metas de los "cinco valores", se adhiere estrechamente a las "cinco combinaciones" y lleva a cabo las actividades de lectura de manera sólida. Después de dos rondas de práctica de lectura, la escuela acumuló cierta experiencia y logró ciertos resultados. A continuación señalaré algunas prácticas excelentes en la realización de actividades especiales de lectura en escuelas primarias de base, describiré los problemas existentes y propondré ideas para el futuro.
Primero, formar un consenso.
(1) En el camino del "desarrollo connotativo paralelo de doble vía", la Escuela Central siempre ha considerado las actividades de lectura como un punto destacado, desde la planificación del desarrollo escolar, planes de trabajo, planes de actividades, informes de trabajo semanales. , etc. Todos los aspectos se pueden explicar completamente.
(2) Las escuelas deben establecer que "la lectura sienta las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes; la lectura es una comunidad para el desarrollo de las escuelas, los profesores y los estudiantes. Está claro que las actividades de lectura son un proceso de largo plazo". plazo y potencial proyecto educativo que requiere perseverancia, hacer esfuerzos incansables; es necesario librar una guerra prolongada, pero también librar una dura batalla, y más aún ganar la batalla.
(3) Establecer una. grupo de liderazgo de actividades, encabezado por el director. Los miembros del grupo tienen divisiones de trabajo específicas, y el maestro de chino o el maestro de clase es responsable de la implementación, y todos los maestros participan en las actividades principales. un plan de actividades, implementarlo de manera planificada, tener registros y resumir, prestar atención al desarrollo del trabajo de los procesos y a la recopilación y organización de los datos.
En segundo lugar, crear una atmósfera
<. p>Principalmente a través de dos canales: (1) Construir un puente de comunicación entre el hogar y la escuela: mediante la distribución de folletos, cartas a los padres, debates e intercambios, visitas domiciliarias, etc., permita que los padres comprendan y participen en actividades de lectura para generar público positivo. opinión e influencia en la sociedad, por ejemplo, suficientes transmisiones en las escuelas primarias de Huwei, Gangxi y Huxia, tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela durante las vacaciones, foros de padres y otras formas efectivas de aumentar la publicidad externa. Intenso y vigoroso, permita que los padres participen y atraer la atención externa; ⑵ Cree un estilo de lectura en el campus: escuchará el sonido de la lectura tan pronto como entre por la puerta de la escuela y encontrará un fuerte olor a libros tan pronto como entre al campus. Se publicarán lemas de celebridades. en las paredes de los pasillos y aulas se exhibirán los trabajos de los estudiantes en la pizarra, las columnas escolares resaltarán las características de la escuela y se escribirán lemas en lugares visibles para fomentar la lectura. Por ejemplo, en la escuela primaria de Zhangtang, hay. un tablero de exhibición de aprendizaje en la puerta del salón de clases y un tema especial sobre actividades de lectura en la pared; la escuela primaria de Huwei lo ha colocado en la pared del pasillo. Las combinaciones de caligrafía y pintura de los estudiantes, las escuelas primarias de Gangxi y Huwei han colgado tableros de exhibición de actividades de lectura. en las paredes del pasillo, haciendo que el campus se sienta lleno de "afición a los libros" y una fuerte "fragancia de libro"En tercer lugar, aliviar las dificultades
En la implementación de las "Cinco cosas". "Objetivo: las fuentes bibliográficas siempre han sido el principal requisito previo para llevar a cabo actividades de lectura, y también son el cuello de botella que restringe la promoción de las actividades. Las escuelas pueden encontrar maneras de deshacerse del problema, enriquecer continuamente las fuentes bibliográficas y ampliar el Las fuentes de libros se han utilizado para resolver el problema de la lectura y la lectura. Por ejemplo, las escuelas primarias de Zhangtang y Gangxi introdujeron librerías en la escuela, las escuelas primarias de Huxia y Huwei abogaron por que los padres guiaran a los estudiantes a comprar libros y la escuela primaria de Nanpu solicitó. Las élites sociales y las tropas estacionadas en la escuela donaron casi 1.400 libros a la escuela. La escuela primaria central de Zhangtang se puso en contacto con los departamentos pertinentes para donar libros a las escuelas bajo su jurisdicción. En segundo lugar, la escuela intentó "tomar prestados libros e intercambiar libros" entre escuelas. abrir la biblioteca, establecer un rincón de libros en clase y llevar a cabo "estaciones de intercambio de lectura e intercambio de libros" dentro de la escuela. Por ejemplo, la "circulación rodante de libros" de la escuela primaria Huwei.
En cuarto lugar, cumplir con algunas prácticas.
Desde el lanzamiento de la actividad de lectura, la escuela ha realizado persistentemente el siguiente trabajo:
(1) Usar un cuaderno especial para extraer oraciones hermosas, analizar maravillosas frases, escribir comentarios o ejercicios
(2) Un periódico semanal o recortes de periódico
(3) Llevar un diario o diario semanal
(4; ) Abrir la biblioteca de la escuela y establecer un rincón de libros en la clase;
5. Exponer periódicamente ejercicios destacados y realizar buenas columnas de estudio, lo que se reflejará plenamente en las inspecciones rutinarias de la enseñanza. Tenemos experiencia de que mientras persistamos en hacer lo correcto durante mucho tiempo, los resultados suelen ser sorprendentes.
En quinto lugar, construir una plataforma.
La escuela brinda activamente oportunidades y crea condiciones para que los estudiantes tengan un escenario y un espacio para mostrarse a sí mismos y sus talentos, de modo que los estudiantes puedan experimentar la alegría de una lectura exitosa, compartir los resultados de lectura de los demás, intercambiar experiencias, y mantener el entendimiento mutuo. Pasión por la lectura. Por ejemplo, los espectáculos de talentos que se celebran una o dos veces por semana en las escuelas primarias de Gangxi, Huwei y Nanpu se han convertido en una actividad popular para los estudiantes. El Centro Zhangtang ha establecido una estación de radio "Ya" para permitir a los estudiantes compartir hermosos artículos e historias interesantes; un rato relajado. Cosas y excelente trabajo. Se ha desarrollado rápidamente recientemente y se ha convertido en un paisaje cultural en el campus. La escuela primaria de Huxia utiliza la "Librería Infantil Roja" como plataforma para recopilar las maravillosas obras de todos los estudiantes, atrayendo a los estudiantes a detenerse y apreciarlas de vez en cuando.
Resumen de las actividades de lectura 5 De acuerdo con los requisitos del “Aviso sobre la realización del trabajo de “lectura nacional” de la Sociedad de Bibliotecas de China, la Sociedad de Bibliotecas de Pu'er lanzó una actividad de bienestar público a gran escala llamada “Resumen de las actividades de lectura 5”. Día de la Lectura” el 23 de abril. Se ha creado un buen ambiente de "lectura para todos" en el centro de Pu'er. En el día especial del 23 de abril, el pueblo de Pu'er celebró junto con estudiantes de todo el mundo y cantó el tema "La lectura da sabiduría a la gente, la hace cálida y valiente". Las actividades llevaron a cabo principalmente actividades de promoción como distribución de folletos, promoción de nuevos libros, exhibición de libros y adivinación de premios de lectura, lo que permitió a los ciudadanos comprender profundamente el verdadero significado de "la lectura brinda a las personas sabiduría, calidez y coraje".
Somos profundamente conscientes de que "los libros son la escalera del progreso humano" y "la realización de actividades nacionales de lectura y la construcción de una cultura armoniosa conducen a promover la construcción de una sociedad del aprendizaje en nuestra ciudad; conducen a promover el desarrollo integral de personas y mejorar la calidad general de los ciudadanos; es propicio para promover la cultura de nuestra ciudad. Prosperidad y desarrollo propicio para promover el despegue económico de Pu'er". La construcción de un Pu'er armonioso y la popularización de las actividades de "lectura para todos" se han convertido en el consenso y las necesidades de los ciudadanos de Pu'er.
Este evento no sólo sigue de cerca el tema de "la lectura brinda a las personas sabiduría, calidez y coraje" y aboga por "la lectura para todos" al mismo tiempo, sino que aprovecha el evento como una oportunidad para dar a conocer la reubicación; de la biblioteca de la ciudad de Pu'er La apertura de la biblioteca en este lugar le ha dado al público una comprensión nueva y más profunda de la biblioteca de la ciudad de Pu'er y ha ampliado la popularidad y la influencia de la biblioteca de la ciudad de Pu'er en la sociedad.
Para este evento se enviaron un total de 5 vehículos y 20 miembros del personal. Se exhibieron más de 550 libros de referencia, como revistas de ciencia y tecnología y literatura local, se distribuyeron 14 ejemplares de la iniciativa de la campaña nacional de lectura "La lectura da a las personas sabiduría, calidez y coraje" y se distribuyeron folletos de introducción a la biblioteca de la ciudad de Pu'er y 14 paneles de exposición. Se produjeron , colgando 3 pancartas.
En resumen, la Sociedad de Bibliotecas de la ciudad de Pu'er llevó a cabo esta actividad del 20xx Día Mundial del Libro con un tema claro, contenido rico, cercano a las masas, cercano a la vida, y las masas estaban dispuestas a participar. Logró los objetivos esperados y obtuvo resultados prácticos. Se puede decir que es una medida eficaz para proteger el derecho de las personas a leer, mejorar la calidad de los ciudadanos y enriquecer la vida espiritual y cultural. Se trata de una actividad significativa para promover Pu'er, la capital del té de China y la ciudad del té del mundo, y crear una marca urbana de "Pu'er maravilloso, paraíso saludable".
Resumen de la actividad de lectura 6 El nuevo año escolar ha comenzado. Esperamos un nuevo año escolar lleno de desafíos, oportunidades y esperanza. Al recordar estas vacaciones de verano, tanto los profesores como los estudiantes pasaron un tiempo gratificante y significativo. Las actividades de lectura de profesores y estudiantes este verano se resumen a continuación:
Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, mejorar su calidad ideológica y moral y su calidad cultural, crear un entorno cultural en el campus donde estudien mucho, Estudiar mucho, trabajar duro e inspirar El interés de los estudiantes por la lectura debe desarrollar el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente desde una edad temprana. A través de la práctica de la lectura, pueden cultivar sus sentimientos, adquirir conocimientos verdaderos y establecer sus ideales. Antes de las vacaciones, nuestra escuela moviliza a todos los estudiantes para que lean entre 5 y 8 libros útiles. Extraiga buenas palabras y oraciones y escriba sus pensamientos después de leerlas. Nuestra escuela utiliza el día de regreso a clases para que el maestro de la clase comprenda la situación de lectura de los estudiantes y brinde orientación y requisitos para fortalecer la educación diaria de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de lectura. Los contenidos de los diarios de los estudiantes son variados y pueden "acumularse con el tiempo", "una vez a la semana", "digo algunas palabras" o "lo que sea". Al escribir diarios,
Escuela primaria de Xinzhai
20xx, 9, 3
Resumen de la actividad de lectura 7 libros son registros de herencia cultural y civilización, y también son nuestros Buenos profesores y amigos serviciales. La lectura puede cultivar los sentimientos de las personas y hacernos felices. Lea más y lea buenos libros, que aumentarán sus conocimientos, ampliarán sus conocimientos, optimizarán su temperamento y mejorarán su calidad.
Para implementar concienzudamente los requisitos de documentos relevantes de la "Lectura Nacional en las Empresas" en el Distrito XX en 20xx, mejorar el poder blando de la cultura corporativa, estimular el entusiasmo de los empleados por la lectura, crear una atmósfera corporativa de aprendizaje, y promover el desarrollo científico de las empresas. Bajo el cuidado y orientación de los líderes de la empresa y en base a la situación real, se llevaron a cabo diversas actividades de lectura. Mediante el desarrollo de actividades de lectura se ha mejorado la conciencia ideológica y el patrimonio cultural de los empleados y se ha promovido eficazmente la construcción de un colectivo armonioso.
1. Desarrollo de la actividad
(1) Fortalecer el liderazgo y organizar con cuidado
Los líderes de la empresa dan gran importancia a esta actividad de lectura e insisten en utilizar la sindicato de la empresa como fuerza principal El ejército ha creado un grupo líder de actividades de lectura, con el presidente del sindicato como líder, para organizar personalmente las actividades de lectura, formular planes de lectura para los empleados, aclarar la división del trabajo, hacer arreglos específicos y despliegues y supervisar las actividades de lectura.
(2) Incrementar la publicidad y crear ambiente.
Para crear un buen ambiente de lectura, los líderes de la empresa celebraron reuniones especiales y reuniones de movilización para dar a conocer la importancia de la lectura y el estudio, exigiendo a todos los departamentos y equipos que promuevan la lectura y alienten a los empleados a leer más y leer. Buenos libros, crean un ambiente de lectura.
(3) Fortalecer la supervisión y centrarse en resultados.
Sobre la premisa de establecer un grupo líder de la actividad de lectura, el sindicato de la empresa también estableció un grupo de supervisión para supervisar varios departamentos y equipos para garantizar que la actividad de lectura se implemente en la práctica y recompensar a quienes la realizaron. De manera destacada en esta actividad, los departamentos, equipos e individuos serán recompensados para garantizar la efectividad de esta actividad.
(D) Profundizar los intercambios y lograr avances comunes.
En vista de la situación real de que los empleados de varios departamentos y equipos tienen diferentes niveles de aceptación, los líderes de la empresa también convocaron a representantes de varios departamentos y equipos para celebrar reuniones de intercambio de actividades de lectura para intercambiar y discutir sus respectivas experiencias de lectura. y escuchar las opiniones y opiniones de los representantes de los trabajadores. Hacer sugerencias para asegurar que las actividades de lectura alcancen los objetivos esperados y logren el progreso común de la empresa y los empleados.
II.Resultados iniciales de la actividad
(1) El número de empleados de la empresa que participan en la actividad de lectura ha llegado a más de 120 y la lista de lectura ha llegado a más de 10 libros, entre ellos "Ser el mejor empleado", "Doce formas de ser excelentes empleados", "Cómo se fabrica el acero", "El poder de una empresa", etc. , 2 ejemplares por persona, con un máximo de 5 ejemplares por empleado.
(2) A través del desarrollo de actividades de lectura, juega un papel importante en el cultivo de buenos hábitos de lectura de los empleados y la mejora de su alfabetización cultural. Desde el inicio de la actividad de lectura, los empleados de la empresa han mostrado en general un gran entusiasmo por la lectura y han desarrollado gradualmente el buen hábito de amar la lectura.
(3) A través de las actividades de lectura, la ideología, la disciplina laboral y la actitud de los empleados han cambiado, el liderazgo y la gestión de la empresa han cambiado gradualmente y la cultura corporativa se ha fortalecido, sentando las bases para la creación. de una fundación de aprendizaje.
3. Problemas existentes y medidas de mejora
Si bien se lograron ciertos resultados, el desarrollo de esta actividad lectora también puso de relieve algunos problemas y deficiencias, reflejados principalmente en la falta de un liderazgo organizacional sólido. las instalaciones hardware son imperfectas y el contenido bibliográfico es único. Con este fin, la empresa continuará fortaleciendo la organización de liderazgo, aumentando la inversión de capital, llevando a cabo buenas actividades de lectura y mejorando efectivamente la conciencia ideológica y el nivel cultural de los empleados.
(1) Respetar el papel dirigente de la empresa, el papel principal del sindicato y el papel principal de los empleados, adoptar un enfoque múltiple, trabajar estrechamente entre sí, movilizarse plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los empleados, y crear un ambiente de lectura para la empresa.
(2) Aprovechar al máximo el papel principal del sindicato de la empresa, fortalecer el papel del grupo de liderazgo de lectura, perfeccionar el plan de lectura y realizar periódicamente una serie de actividades como lectura y conocimiento. concursos para asegurar la continuidad y eficacia a largo plazo de las actividades de lectura.
(3) Establecer una sala de lectura para el personal, comprar una serie de libros sobre gestión, tecnología, derecho, etc., enriquecer el contenido bibliográfico, crear un entorno de lectura y mejorar eficazmente la calidad cultural y el nivel técnico. de empleados.
En definitiva, el desarrollo de actividades lectoras tendrá una gran importancia para el crecimiento saludable de cada empleado. Leer y aprender es un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable que requiere un gran entusiasmo por parte de todos los empleados para formar gradualmente un buen ambiente para que todas las personas estudien en la empresa, promover una mayor transformación del trabajo de producción de la empresa y. Mejorar continuamente la calidad y eficiencia de la producción. Promover el desarrollo científico de las empresas.