Frente al mar, florecen las flores de la educación.
En la tarde del día 18, bajo los auspicios del instructor Zeng Lingzhi, los profesores experimentales llevaron a cabo juntos la formación de equipos en el auditorio. Desde la asistencia antigua y nueva para resolver problemas hasta la creación de grupos para promover la cooperación, todo el proceso de actividad no sólo consiste en "seguir reglas, controlar el tiempo y centrarse en puntos clave", sino también "diversas formas, espirales y dificultades aumentan constantemente". ".
El director Xie Dehua pronunció una conferencia titulada "Recomprender el valor educativo de la vida de clase". La conferencia se divide en cuatro partes: primero, por qué es importante, segundo, cuál es su valor, tercero, cómo educar a la gente y cuarto, cómo construir una vida de clase. Entre ellos, la primera parte de la conferencia es la más importante. En la situación actual de gestión de clases, la primacía del aprendizaje, el refinamiento de las normas, las relaciones jerárquicas, la militarización de recompensas y castigos y los modelos de desarrollo reflejan el deseo de los profesores de controlar los cuerpos, el habla y las mentes de los estudiantes. Estos "males" ordinarios son también el trasfondo de la reunión de la clase "Nueva Fundación" para estudiar el valor educativo de la vida de clase. También nos hacen sentir la importancia de esta actividad y la importancia de nuestro futuro estudio de la clase "Nueva Fundación". reuniones.
La maestra Wu Lili de la escuela primaria Aihua nos presentó la construcción posterior a la clase y la planificación de actividades especiales, enfocándose en el desarrollo del valor educativo en la construcción de la vida de los tres grados del último año y enfocándose en el diseño de las actividades de la clase del último año. Desde diferentes aspectos, "Nueva Fundación" realmente puede cuidar la vida diaria de la clase y realmente realizar actividades para el desarrollo de los estudiantes, lo que refleja el valor educativo de la vida de clase de Nueva Fundación.
La maestra Huang Ying de la escuela Changzhen tomó el tema "Teoría y práctica de la construcción de clases democráticas" y combinó su propia experiencia práctica y sentimientos para mostrarnos sus cambios en la "Nueva Educación Básica" en los últimos años. Los años y el crecimiento también han dado a los profesores aquí muchas ideas nuevas.
El profesor Lin Xiaoyan de nuestra escuela se centró en el diseño y organización de las actividades de clase, tomando como ejemplo la venta benéfica "Creative Cake Shop" de la escuela primaria de Guangming. Desde la planificación, organización y presentación de eventos, nos transmitió la importancia de tener pensamiento relevante, conciencia integrada y tolerancia en la educación experiencial.
El profesor Huang de la Escuela Experimental dio una conferencia titulada "Hacer que las reuniones de clase sean "hermosas". El estilo del discurso fue muy divertido e interesante. En el proceso de compartir las actividades, no solo ganamos felicidad, sino también entendió que las reuniones de clase también pueden ser maravillosas. Ella generosamente nos mostró algunas nuevas habilidades y técnicas de los maestros, lo que nos benefició mucho.
El subdirector Zhang Jinghui de la escuela primaria de Youlu comenzó con "Developing Primary School". Actividades del Nodo de Crecimiento Estudiantil". Desde la perspectiva del "valor educativo", reflexionó sobre las deficiencias de las actividades escolares actuales, como objetivos únicos, temas fragmentados y atención excesiva, y presentó en detalle la serie de actividades temáticas a largo plazo diseñadas por su escuela en varios años con la ceremonia de ingreso de primer grado y "estudiantes de primaria", tomando como ejemplo la práctica de los "grandes negocios financieros", exploramos profundamente el valor educativo de las actividades.
Maestra. Tian Yuyan de nuestra escuela combinó las reuniones matutinas, aulas, recreos, almuerzos, recreos y actividades temáticas que la Escuela Primaria de Guangming está construyendo e implementando "Nuevas Rutinas", con el título de "Reconstrucción de Nuevas Rutinas en la Vida Diaria del Campus y Desarrollo de Valores Educativos”, presentó y compartió experiencias, y también propuso a los docentes presentar mejores y más prácticas ideas en la construcción de “nuevas rutinas” Sugerencias efectivas.
El maestro Zheng Xiaoyun de la Escuela Primaria Aihua tomó la transformación de la vida de vacaciones de los estudiantes en la Escuela Primaria Aihua como ejemplo y compartió con nosotros nuevos consejos para actualizar la vida de vacaciones de los estudiantes en torno a "vida y práctica", como "Uno "Los grados pasan vacaciones coloridas con sus padres" y el cuarto grado "Tecnología que acompaña Me "plan de carreras de larga distancia de verano y plan de experiencia, enfatizando especialmente que las vacaciones de los estudiantes deben considerarse en el proceso de diseño e implementación.
Li Hong de la Escuela Experimental El maestro, con el tema "Construcción La naturaleza y la promoción del crecimiento de la vida", partiendo de los festivales tradicionales y los términos solares de mi país, combinados con casos reales, nos mostraron específicamente cómo mejorar el valor ontológico, el valor del proceso y el valor continuo de las actividades de clase desde el nivel escolar general. implementación personalizada.
El director Chen Yongzhong de la escuela primaria Honghuashan tomó como ejemplo la construcción de actividades de recreo en nuestra escuela y se centró en el tema de "cultivar la vida en el recreo y nutrir una vida inteligente", enfatizando la necesidad de estudiar su valor educativo. e importancia. " se dice a menudo en "Nueva Educación Básica"
El profesor Zeng de nuestra escuela nos dio una conferencia titulada "Combinación de los resultados de las actividades de clase en la reflexión". Específicamente compartió algunos consejos para ordenar las reflexiones, como escribir historias educativas desde la perspectiva de educar a las personas y escritura desde la perspectiva de combinación de fragmentos de casos de enseñanza, redacción de diseños de enseñanza desde una perspectiva de proceso completo, redacción de artículos educativos desde una perspectiva de integración de materias, etc. Pero no importa qué forma sea, debe tener la conciencia pensante para formar los resultados, y la única manera de hacer que estos resultados sean permanentes es escribirlos y registrarlos en palabras.
Después de cada seminario, los profesores presentes tuvieron diferentes ideas nuevas y nuevas inspiraciones. En el proceso de seguimiento de las actividades presenciales, hubo intercambios y discusiones muy activos y animados.
Para unir mejor las fuerzas del equipo y enriquecer la vida de aprendizaje de todos. Cada grupo aprovecha su tiempo libre para ensayar el programa y mostrar su estilo de equipo. Hubo bailes enérgicos, recitales de dialectos y toque de guitarra. Finalmente, un coro de "The Moon Represents My Heart" llevó el ambiente de la fiesta a un clímax.
En esta actividad de formación, los profesores de la Escuela Primaria de Guangming ganaron mucho gracias al intercambio de experiencias de los profesores. No sólo les dio una nueva comprensión y reflexión sobre su propio trabajo educativo, sino que también les proporcionó. una mejor comprensión del futuro. La construcción de la clase, la gestión de la clase y la organización del equipo de la clase proporcionaron nueva inspiración y sugerencias, profundizando aún más la relación.