Plan global de atención a los niños abandonados en el medio rural (8 artículos)
Plan de actividades de bienestar público 1 para el cuidado de los niños rurales abandonados Antecedentes de la actividad:
Con la transferencia de mano de obra excedente rural, el número de "niños abandonados" cuyos padres salen para trabajar está aumentando. Cuidar el crecimiento saludable de los "niños abandonados" se ha convertido en una tarea importante que preocupa ampliamente a toda la sociedad. El diseño de esta actividad es prestar atención a los niños rezagados en nuestra escuela, hacer un llamado a todos los maestros y estudiantes a cuidar a los estudiantes rezagados, ayudar a los estudiantes rezagados a establecer una actitud optimista y positiva hacia el estudio y la vida. , establezca una visión correcta de la vida, tome de la mano a los niños abandonados y déjelos crecer felices.
Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, los estudiantes que se quedan atrás pueden comprender las dificultades de sus padres que trabajan afuera.
2. Cultivar la conciencia de la vida independiente y desarrollar buenos hábitos de estudio y cuidado de uno mismo.
3. Que todos comprendan que los trabajadores migrantes y sus hijos necesitan nuestra atención y cuidado especiales, y sepan que mientras partamos de las pequeñas cosas que nos rodean, mostremos amor y demos un poco de amor, entonces. el mundo Habrá amor en todas partes.
Categoría de actividad:
Todos los estudiantes de la Clase 6 (2)
Preparación de la actividad:
1. niños .
2. Una carta de un estudiante abandonado a sus padres.
3. Hablaron representantes de los niños abandonados.
Proceso de actividad:
(Aparece el presentador)
Arthur: Estimados profesores y compañeros, ¡hola!
Respuesta: Existe tal grupo de niños. Mientras otros niños se acurrucan en los brazos de sus padres, sus padres trabajan en otros lugares.
b: Hay un grupo de niños que esperan con ansias que sus padres regresen a casa todos los días, con solo mirar las amorosas sonrisas de sus padres en las fotos.
Respuesta: Hay un grupo de niños que nunca abrazan a sus padres cuando están enfermos, sino que simplemente se esconden en la cama y lloran.
b: Estos niños que se quedaron en su ciudad natal tienen el mismo nombre.
Arthur: Niños abandonados.
AB: A mis compañeros, la profesora muchas veces nos enseña que aunque venimos de diferentes familias, todos somos hermanos.
Arthur: Sí, somos una familia feliz.
¡La reunión temática de la clase "Tomarse de la mano para crecer felices" y cuidar a los niños abandonados de la clase 2, grado 6 comienza ahora!
Respuesta: Primero, mire una escena en la que los padres de un niño abandonado huyen de casa.
b: ¡Qué triste es ver esta escena! En nuestra gran familia hay muchos estudiantes cuyos padres llevan muchos años trabajando al aire libre. Han estado viviendo con sus abuelos o tías y tíos.
Ahora hay diez niños abandonados en nuestra clase.
b: Los padres de estos diez estudiantes trabajan todos afuera. ¡Escuchemos la voz de uno de los estudiantes abandonados! ¡Todos invitan a Feng Tianjiao!
Respuesta: Del discurso del estudiante de hace un momento, podemos escuchar cuánto esperan que sus padres regresen pronto. Creo que esta canción representa mejor la voz de los niños abandonados. Escuche la canción "Mamá y papá están de vuelta"
Para implementar concienzudamente el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China e implementar a fondo las "Varias opiniones del Consejo de Estado sobre futuras Fortaleciendo y mejorando la construcción ideológica y moral de los menores", ayudaremos y serviremos al crecimiento saludable de los niños abandonados y migrantes en nuestra comunidad, y a crear aún más una atmósfera sólida de cuidado y atención para el crecimiento saludable de los niños izquierdos. -Detrás de los niños y los niños migrantes, la comunidad de Min'an decidió lanzar la "Acción para el cuidado de los niños abandonados" en toda la comunidad. El plan específico es el siguiente.
1. Objetivo de la actividad
1. Ayudar al máximo a los niños de poblaciones inmigrantes de la comunidad a través de actividades.
2. Mejorar la conciencia de los residentes de la comunidad sobre la atención y ponerla en práctica.
2. Hora del evento
20xx 65438 + 20 de octubre al 30 de julio de 20xx
Tercero, ubicación del evento
Cuatro. Proceso de actividad
(1) Llevar a cabo la actividad "Manos grandes, manos pequeñas" para que jóvenes destacados se queden en casa, aprovechen al máximo los recursos comunitarios y de otro tipo, y lleven a cabo diversas formas de ayuda y cuidado voluntarios. y atención desde aspectos de estudio, vida, espíritu, etc. Niños abandonados. Movilizar a cuadros jóvenes, voluntarios y estudiantes para que contacten ampliamente a personas entusiastas de la sociedad para que participen en actividades, sirvan como "consejeros voluntarios amorosos" y firmen "tarjetas de emparejamiento amoroso" con los destinatarios de la asistencia para lograr un trato "uno a uno" a largo plazo. y asistencia específica continua.
(2) Reclutar "voluntarios amorosos", establecer un "equipo de servicio voluntario amoroso" para llevar a cabo actividades de asesoramiento y asistencia, incluir el cuidado de los niños abandonados como una parte importante de las actividades comunitarias y movilizar trabajadores comunitarios para participar en varias clases de estudiantes Reclutar "voluntarios amorosos" y establecer un "equipo de servicio voluntario amoroso" para brindar orientación y asistencia a los niños abandonados en aspectos como el estudio, la psicología, el derecho, la paz y el autocuidado.
Plan de actividades de bienestar público para el cuidado de niños abandonados en zonas rurales Parte 3 1. Tema de la actividad
De la mano, crecemos felices.
En segundo lugar, el concepto de actividades
Utilicemos la idea "orientada a las personas" para realizar un * * * cuidado del conocimiento para los niños abandonados.
A través de actividades, más niños pueden experimentar igualdad, respeto, confianza, amabilidad, comprensión, tolerancia y amistad entre las personas, y formar una actitud positiva hacia la vida y la experiencia emocional.
3. Objetivo de la actividad
1. A través de esta actividad, podemos tener una comprensión más profunda de las necesidades de los niños abandonados y crear un buen ambiente para su estudio y vida. y un desarrollo físico y mental saludable que permita a toda la sociedad cuidar y amar a los niños abandonados, alentarlos a luchar por la superación personal, aprender a aprender a estudiar, cuidarse a sí mismos, ser autosuficientes y tener autodisciplina. vive fuerte y disfruta de la felicidad de la vida.
2. Que más personas cuiden a los niños abandonados, se acerquen a los niños abandonados y que todos den un poco de amor para que los niños abandonados ya no se sientan solos.
IV. Lugar de la actividad
_ _ _Escuela primaria
Verbo (abreviatura de verbo) I-carácter tiempo continuo
_ _ _ (domingo_) mañana_:00—_:_
Actividades de verbos intransitivos
1 Ceremonia de bienvenida
Persona responsable:_ _Director de escuela primaria
p. >2. Sesión de debate
Participantes:_ _ _ _
3. Actividades de jardín
Responsable:_ _Escuela primaria
4. Celebración de la rueda de prensa "_ _"
Moderador: _ _Escuela Primaria
(1) Presentar las unidades y representantes que participan en las actividades de condolencia.
(2) Actuación: canto (_ _), baile (_ _).
(3)__Discurso de destacados profesores jóvenes de escuelas intermedias y secundarias (como orientación sobre salud mental para niños abandonados).
(4) Repartir souvenirs.
(5) Resumen de las actividades de la Escuela Primaria de Pingtung.
(6) Haz una foto grupal.
Siete. Preparación de la actividad
1. Pancarta: “De la mano, crecemos felices” cuidando a niños abandonados.
Patrocinadores: Oficina Municipal de Correos_ _Comité de la Liga Juvenil del Campus de Escuela Secundaria y Secundaria, Oficina Municipal de Correos_ _Sucursal de la Liga Juvenil.
Carrera:_ _Escuela primaria
Además, se produjeron cuatro lemas motivacionales que se colgaron en el campus para alentar a los estudiantes a ser proactivos. (Contacto:_ _).
2. Elaborar un CD de música basándose en el plan de actividades.
3. Suministro de vehículos:_ _ _ _
4. Número de participantes:_ _En los campus de secundaria y preparatoria,_ _En la oficina de correos, un servicio de voluntariado juvenil temporal. equipo (_ _ ).
Ocho. Requisitos de la actividad
1. Los participantes deben ser proactivos, tener espíritu de equipo, obedecer a la dirección y actuar de manera coherente.
2. Las actividades se desarrollan principalmente en un ambiente relajado y agradable, teniendo como principal objetivo la diversión.
3. Centrarse en los niños abandonados y dejar que la naturaleza siga su curso, sin prestar atención a los procedimientos y los efectos publicitarios de las noticias.
4. Los voluntarios que quieran inscribirse en un programa deben inscribirse en el programa con antelación, producirlo de manera uniforme y ensayar de manera uniforme el día antes del evento.
5. Requisitos para los miembros del equipo de servicio voluntario:
Preocuparse por los demás, ser positivo, entusiasta, flexible, proactivo y obediente.
Nueve. Lista de miembros del equipo de preparación del evento
Consultor:_ _
Planificación general:_ _
Plan de ejecución:_ _
Participantes: _ _ _(Organización de actividades de jardinería), _ _(Asesoramiento psicológico), _ _(Canto), _ _(Danza), _ _(Fotografía).
Si el personal involucrado en el plan de actividades no puede participar debido a circunstancias especiales, solicite permiso al líder del equipo de la unidad con anticipación para que se puedan realizar los ajustes oportunos.
Proyecto de actividad de bienestar público Cuidando a los niños rurales abandonados 4 1. Situación básica
El tema de la reunión de clase: Amor verdadero, de la mano y ayuda mutua
Celebrada el 24 de marzo de xxx.
Ubicación: Aula de Educación Infantil
Moderador: XX
Clase: 102.
2. Descripción general del contenido
1. Metas emocionales: a través de esta reunión de clase temática, mejoraremos la relación entre profesores y estudiantes, compañeros y compañeras de clase, estudiantes abandonados y sus padres. .
2. Objetivos cognitivos: a través de la plataforma de las reuniones de clase, los estudiantes excluidos pueden expresar sus sentimientos, aliviar su angustia y despertar su amor y compasión. Al mismo tiempo, también les permite comprender las dificultades de sus padres que trabajan al aire libre y su anhelo y grandes esperanzas para sus hijos, para que puedan comprender a sus padres y agradecerles por su educación.
3. Metas de comportamiento: en el futuro, los profesores y los estudiantes cuidarán y ayudarán conscientemente a los estudiantes rezagados, para que puedan establecer una actitud positiva y optimista hacia el aprendizaje y la vida, y recompensar a sus padres. las escuelas y la sociedad con acciones prácticas.
Tercero, discurso de clase
1. Amo a nuestros profesores y amo a nuestros compañeros porque tienen un corazón ardiente. Hemos estado en la misma clase durante un año. Pero muchas veces me siento triste porque no puedo compartir tu dolor. Solía ser un niño abandonado y también experimenté ese sentimiento: quiero llorar pero no sé a quién llorar y no sé a quién decirle cuando quiero llorar. De ahora en adelante, tratemos la clase como nuestro hogar, lloremos fuerte si queremos, hablemos todo lo que queramos y compartamos la felicidad con todos. Creo que los niños cuyos padres no están en casa pueden sobrevivir. Cuando nuestros padres no están en casa, podemos ejercitar nuestra capacidad de ser independientes y autosuficientes. ¿No? ¡Ven y escucha lo orgullosos que están tus compañeros de clase!
2. Cantar la canción infantil “Mi Buena Madre”.
La ausencia de los padres es temporal. Nos dejo afrontar la vida con valentía y disfrutar cada momento con alegría. No lo olvides: tienes otra gran familia: el segundo grado de la escuela primaria Pokou. Aquí están tus queridos compañeros y profesores, compartimos tu alegría e infelicidad en cualquier momento. ¡Unamos nuestras manos y caminemos hacia un mañana glorioso bajo el cielo azul del amor!
Cuarto, las experiencias personales de los estudiantes
Lección 1: Tema: De la mano para ayudarnos unos a otros.
Experiencia 2: Tema: Autosuficiencia y superación personal
El capítulo 5 del plan de actividades de bienestar público para el cuidado de los niños rurales abandonados es implementar exhaustivamente la Ley de Protección de Menores , la Ley de Educación Obligatoria y el "Comité Provincial del Partido de Anhui, Opiniones del Gobierno Popular Provincial de Anhui sobre el cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales" para promover el crecimiento saludable de los niños abandonados en las zonas rurales y combinar las condiciones reales de la comunidad. para formular los siguientes planes.
1. Comprender profundamente la importancia de cuidar a los niños abandonados en las zonas rurales.
Cuidar a los niños abandonados en las zonas rurales y promover su crecimiento saludable es un requisito inevitable para la implementación exhaustiva de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo. Es una tarea importante cuidar los medios de vida de las personas y una parte importante. de construir una sociedad armoniosa. Es necesario comprender plenamente la importancia de hacer un buen trabajo en favor de los niños rurales abandonados, mejorar efectivamente el sentido de responsabilidad, misión y urgencia, considerar el cuidado de los niños rurales abandonados como una tarea importante e ineludible, coordinar los esfuerzos de todas las partes y hacer todo lo posible para aplicarlo.
2. Fortalecer el liderazgo organizacional en la atención a niños abandonados en zonas rurales.
El Grupo Líder de Coordinación del Cuidado de los Niños Rurales Rezagados del Condado está dirigido por la Oficina de Educación del Condado e incluye el Comité de la Liga Juvenil, la Federación de Mujeres del Condado, el Comité Agrícola del Condado, la Oficina de Seguridad Pública, la Oficina de Asuntos Civiles y la Oficina de Justicia. Oficina, Oficina de Finanzas, Oficina de Salud, Comisión de Planificación Familiar, Civilización Está compuesta por la Oficina General, la Federación de Sindicatos, la Oficina del Nuevo Distrito del Condado de Wenguang, el Comité de Trabajo de Aduanas del Condado y otras unidades pertinentes. El camarada Yang Jing, subdirector del gobierno del condado, actúa como líder del equipo, los miembros son los camaradas responsables de las unidades pertinentes y el oficial de enlace es la persona a cargo de la oficina de la unidad. El grupo líder de coordinación celebra reuniones de trabajo periódicas para que las unidades miembro puedan aclarar sus objetivos y responsabilidades y ejecutar sus tareas concienzudamente. Todas las ciudades y aldeas deberían, basándose en la situación real del condado, mejorar lo antes posible la coordinación local y la organización de liderazgo para el cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales, incluir el trabajo de los niños abandonados en una agenda importante, proporcionar las condiciones y garantías necesarias para el trabajo de los niños abandonados, hacer el mejor uso de los talentos y el dinero y fortalecer eficazmente el liderazgo organizativo del cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales.
Tres. Objetivos y tareas laborales
El objetivo general es: teniendo como núcleo el cuidado espiritual y el crecimiento saludable, centrándose en los niños rezagados en la educación obligatoria rural, establecer un sistema de responsabilidad laboral con gestión territorial, responsabilidad jerárquica y liderazgo departamental y fortalecer los servicios públicos rurales, estableciendo un mecanismo de garantía integral, mejorando las condiciones de vida y aprendizaje en las escuelas y creando un entorno solidario para toda la sociedad. Después de cinco años de arduo trabajo, se ha establecido básicamente un sistema de atención sistemático y en red, y todos los niños rurales abandonados han trabajado duro para aprender a enseñar y aprender.
En los próximos cinco años, se deben realizar seis tareas principales: primero, explorar y establecer un mecanismo de trabajo para el liderazgo del comité del partido, la supervisión del Congreso Nacional del Pueblo, la coordinación gubernamental, la participación de la CCPPCh, la vinculación departamental y la coordinación social. . El segundo es implementar el sistema de responsabilidad de garantía y construir una red de trabajo con responsabilidades claras, responsabilidades asignadas a las personas, división del trabajo y cooperación, y cobertura integral. El tercero es estudiar y explorar las formas y métodos para que los tutores legales de los niños abandonados en las zonas rurales cumplan con sus obligaciones e implementen las responsabilidades de tutela. El cuarto es fortalecer la construcción de instalaciones de servicios escolares, instalaciones de servicios públicos rurales e instalaciones de servicios socializados, innovar métodos de servicio y satisfacer las diversas necesidades de los niños rurales abandonados en internados, tutelas y actividades culturales y deportivas dentro y fuera de las escuelas. . El quinto es explorar un nuevo sistema de servicios de gestión escolar e implementar plenamente las responsabilidades de educación y supervisión escolar. En sexto lugar, se creará gradualmente un sistema de garantía de financiación y un sistema de garantía de empleo para el cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales.
4. Plan de trabajo a medio y largo plazo
(1) Realizar investigaciones e investigaciones. Llevar a cabo investigaciones en profundidad e investigaciones teóricas sobre los problemas de los niños de poblaciones inmigrantes y los niños abandonados en las zonas rurales, comprender la situación actual del trabajo de los niños abandonados, comprender los problemas pendientes que existen en la supervivencia y el desarrollo de los niños abandonados. detrás de los niños en las áreas rurales, explorar activamente formas efectivas de resolver problemas y resumir y clasificar constantemente contramedidas para resolver problemas para proporcionar una base científica para la toma de decisiones gubernamentales.
(2) Formular políticas relevantes. Sobre la base de una investigación e investigación exhaustivas, formularemos y desplegaremos opiniones laborales sobre el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales en respuesta a los problemas existentes. Promover la formulación y mejora de políticas y medidas que involucren a los niños abandonados.
(3) Fortalecer la publicidad y orientación. Centrándonos en el tema del cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales, debemos dar a conocer activamente las leyes, reglamentos y políticas relacionadas del país para proteger los derechos e intereses de los niños, dar a conocer modelos avanzados de niños abandonados en las zonas rurales, dar a conocer las buenas experiencias y prácticas de trabajo con niños abandonados en diversos lugares y esforzarse por crear una buena atmósfera social para el cuidado de los niños abandonados.
(4) Profundizar en los servicios de orientación. Promover el establecimiento de una serie de agencias de servicios de orientación en diversos lugares para brindar orientación y servicios a los niños abandonados, padres y tutores temporales en las zonas rurales. Fortalecer la construcción y gestión de instituciones de servicios de orientación, promover la estandarización, la ciencia y la legalización del trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales y esforzarse por formar una red de tutela que integre a las escuelas, las familias y la sociedad.
(5) Salvaguardar los derechos e intereses de conformidad con la ley. Eliminar gradualmente el abandono y la discriminación contra los niños abandonados en las zonas rurales y proteger sus derechos a la supervivencia, el desarrollo, la protección y la participación; fortalecer y mejorar la represión de las actividades ilegales y criminales de los niños de las poblaciones migrantes y de los niños abandonados; Instituciones de asistencia jurídica para proporcionar servicios a los niños abandonados Proporcionar asistencia jurídica a los niños y proteger eficazmente los derechos e intereses legítimos de los niños abandonados en las zonas rurales.
(6) Hacer cosas más prácticas.
En combinación con el trabajo real de varios departamentos y unidades, prestar más atención a los niños abandonados, llevar a cabo actividades de condolencia para los niños abandonados en las zonas rurales, resolver las dificultades prácticas de los niños abandonados en las zonas rurales, permitir que los padres y los niños rurales sentir plenamente el cuidado y la calidez del partido y del gobierno, y hacer un buen trabajo en el cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales.
Verbo (abreviatura del verbo) Responsabilidades de las unidades miembros
(1) Oficina de Educación del Condado
1 Desempeñar un papel de liderazgo y tomar la iniciativa en el trabajo. de los niños abandonados en las zonas rurales Participar en trabajos y actividades relacionados con los niños abandonados y promover el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales en su conjunto;
2. el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales y reuniones y actividades relacionadas con el trabajo de los niños abandonados en las zonas rurales;
3. Implementar activamente la ley de educación obligatoria y proteger eficazmente los derechos e intereses de los hijos de trabajadores migrantes y los niños abandonados en zonas rurales reciban educación obligatoria;
4. Establecer y mejorar internados rurales, fortalecer la calidad general de los docentes y promover la educación escolar y familiar. La combinación orgánica de la educación crea condiciones favorables para el crecimiento saludable de los niños abandonados.
5. Establecer registros de crecimiento de los niños abandonados. Tomando a la escuela como una unidad, debemos registrar y registrar uno por uno los pensamientos, estudios, vida, educación familiar y otras condiciones de los niños excluidos, establecer registros de crecimiento que reflejen sus avances y deficiencias, y realizar un trabajo específico basado en los registros.
Plan de actividades benéficas para el cuidado de los niños rurales abandonados 6 4
1 Tema de la actividad:
Feliz crecimiento juntos
2. Concepto de actividad:
Utilicemos la idea "orientada a las personas" para realizar un * * * cuidado del conocimiento para los niños abandonados. A través de actividades, más niños pueden experimentar igualdad, respeto, confianza, amabilidad, comprensión, tolerancia y amistad entre las personas, y formar una actitud positiva hacia la vida y la experiencia emocional.
3. Objetivo de la actividad:
1. A través de esta actividad, podemos tener una comprensión más profunda de las necesidades de los niños abandonados y crear buenas condiciones para su estudio y vida. y un desarrollo físico y mental saludable que permita a toda la sociedad cuidar y amar a los niños abandonados, alentarlos a luchar por la superación personal, aprender a aprender a estudiar, cuidarse a sí mismos, ser autosuficientes y tener autodisciplina. vive fuerte y disfruta de la felicidad de la vida.
2. Que más personas cuiden a los niños abandonados, se acerquen a los niños abandonados y que todos den un poco de amor para que los niños abandonados ya no se sientan solos.
Cuatro. Ubicación:
Escuela Primaria Xxx
Verbo (abreviatura de verbo) Hora de actividad:
Lunes 365438 de mayo, 09:00-10:45 am.
Actividades de verbos intransitivos:
1. Director del acto de bienvenida:
2. Participantes del simposio:
3 .Responsable Persona de las actividades del jardín:
4. Anfitrión de la reunión de celebración del "1 de junio": Escuela Primaria de Pingnan
Presentación de las unidades y representantes que participan en las actividades de condolencia.
Actuación: canto (Liang Xingwen) y baile (Chen Siming)
El excelente joven maestro Lin Zhizhi del campus de la escuela secundaria de Gaozhou Middle School en la provincia de Guangdong (como especialista en salud mental). consejero para niños abandonados)
Emitir souvenirs
Resumen de las actividades de la escuela primaria de Pingtung
Se utiliza cuando termina una serie
Siete. Preparación de la actividad:
1. Banner: "Creciendo juntos felices" cuidando a los niños abandonados
Moderador:
Compromiso:
Además, también se produjeron y colgaron en el campus cuatro lemas motivadores para animar a los estudiantes a ser proactivos. (Contacto: Lai Jinqiang)
2. Haga un CD de música según el plan de actividades.
3. Suministro de vehículos
4. Número de participantes Campus de la escuela secundaria de la escuela secundaria de Gaozhou: 8 personas Oficina de correos de Gaozhou: 5 personas formaron un equipo de servicio voluntario juvenil temporal (13 personas) .
Ocho. Requisitos de la actividad:
1. Los participantes son proactivos, tienen espíritu de equipo, obedecen a la dirección y actúan de manera coherente.
2. Las actividades se desarrollan principalmente en un ambiente relajado y agradable, teniendo como principal objetivo la diversión.
3. Centrarse en los niños abandonados y dejar que la naturaleza siga su curso, sin prestar atención a los procedimientos y los efectos publicitarios de las noticias.
4. Los voluntarios que quieran inscribirse en un programa deben inscribirse en el programa con antelación, producirlo de manera uniforme y ensayar de manera uniforme el día antes del evento.
5. Requisitos para los miembros del equipo de servicio voluntario:
6. Ser solidario, positivo, entusiasta, flexible, proactivo y obedecer los acuerdos.
Plan de actividades de bienestar público atención a niños abandonados del medio rural 7 Horario de la actividad:
25 de abril de 20xx
Clases impartidas:
provincia xxx Clase 4 de la escuela primaria de Longxi en el condado de xx
Objetivo de la actividad:
1. Permitir que los hijos monoparentales de niños abandonados expresen sus sentimientos a través de la narración de cuentos, el corazón. -Charlas sinceras, lectura de diarios, etc., y pide a todos los estudiantes que se preocupen, ayuden a los estudiantes abandonados y les permitan crecer felices bajo el cuidado.
2. Cultivar la voluntad de los estudiantes de ayudar a otros a través de esta actividad. La conciencia y la capacidad de trabajar juntos, superar dificultades, ser autosuficientes y luchar por la superación personal permiten a todos cuidar de los niños abandonados y de los niños monoparentales y ayudarlos a establecer una actitud de aprendizaje positiva y aspiraciones elevadas.
Preparación de actividades:
Cartas, diarios, cantos, recitación de poesía, llamadas a domicilio, etc.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad:
Moderador 1, 2: Estimados profesores
Moderador 3, 4: Estimados compañeros
¡Buenas tardes!
1: Hoy es un día feliz, nos reunimos.
2. Los profesores muchas veces nos enseñan que aunque venimos de familias diferentes, todos somos hermanos y hermanas.
3: "Sí, somos una gran familia amigable."
4.
Capítulo 8 del plan de actividades de bienestar público para el cuidado de los niños abandonados en las zonas rurales, el cuidado de los niños abandonados y la construcción de una sociedad armoniosa. Realizar actividades de asistencia en seguridad, salud, moralidad, estudio, vida, calidad psicológica, etc., brindar orientación ideológica, orientación académica, orientación de palabras y hechos y asistencia vital a los niños abandonados, establecer un espíritu de superación personal y autosuficiencia entre los estudiantes rezagados, proteger sus derechos e intereses legítimos y proporcionar Crear un ambiente de crecimiento saludable, igualitario y armonioso para los niños rezagados. Por ello se ha formulado el siguiente plan de actividades.
1. El tema de la actividad
“Navega por amor, deja que el corazón vuelva a casa”, y trabajemos juntos para prestar atención a los niños abandonados.
Segundo, liderazgo organizacional
Líder del equipo: Song
Líder adjunto del equipo: Liu Zonglin
Miembros: Sun Chuanming, Wu Lijing, Wu Feng, Yang Yang, director de cada clase.
3. Propósito de la actividad
Para resolver aún más los problemas prácticos de los niños rurales abandonados en nuestra escuela, brindarles atención amorosa y ayudar al grupo especial de Los niños rurales abandonados, hasta cierto punto, resolver sus dificultades de vida y de aprendizaje y sus problemas emocionales y psicológicos, para que puedan vivir y crecer felices y saludables.
Cuatro. Contenido de la actividad
1. Realizar una ceremonia de izamiento de bandera. Pronunció un discurso nacional con el tema "Cuidar a los estudiantes rezagados", pidiendo a todos los maestros y estudiantes de la escuela que se preocupen por ellos y presten atención a su crecimiento.
2. Realizar una reunión de clase con el tema "Cuidando a los estudiantes abandonados". Cada clase realmente toma medidas para cuidar y ayudar a los estudiantes abandonados que los rodean, haciéndolos sentir la calidez del hogar.
3. Realizar un simposio. Realizar un simposio para estudiantes rezagados en clase o unidades de grado para aprender sobre sus estudios, vida, emociones, amistades, salud, etc. durante su estancia en la escuela, intercambiar sentimientos y cultivar la buena actitud y la psicología saludable de los estudiantes.
4. Escribe una carta a casa. Guíe a los estudiantes abandonados para que escriban una carta a sus padres que están lejos, saludando a sus padres sobre su trabajo y vida recientes, informando sobre su propio estudio y vida, cultivando las habilidades de expresión de los estudiantes y educando a los estudiantes sobre la gratitud.
5. Llamar a los padres de los “estudiantes abandonados”. Cada profesor de clase y persona de contacto llamó a los padres de las personas que buscaban ayuda y les pidió que se pusieran en contacto con sus hijos y trataran de animarlos a ser fuertes.
Intenta volver a casa y ver a tus hijos, y hablar con ellos al mismo tiempo para entender qué dificultades tienen en la vida y en el estudio, y qué presiones tienen en sus mentes.
6. Cree una ficha para cada estudiante abandonado. La escuela crea una tarjeta de archivo para cada "estudiante abandonado", que detalla la información básica del estudiante y sus padres, así como los comentarios y registros de contacto del tutor de crianza y el maestro de la clase sobre el aprendizaje, el pensamiento y el aprendizaje del estudiante. , psicología, carácter moral, etc.
Requisitos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Todos los departamentos y profesores de clase de todos los niveles deben cooperar activamente con la escuela para llevar a cabo esta actividad y garantizar resultados efectivos. La clase debe ser detallada e informar de manera precisa y oportuna la lista de estudiantes abandonados.
2. El director de la clase donde se encuentra el objetivo clave de asistencia debe fortalecer la comunicación con los miembros del partido de la clase y los líderes administrativos.
3. Al hablar con la persona que busca ayuda, el director debe ser paciente y meticuloso y, lo más importante, estar dedicado al amor.
4. Las actividades deben estar bien organizadas para garantizar su eficacia.
Verbo intransitivo I-carácter tiempo continuo
20 de marzo al 20 de junio